ACTIVITAT COMPETENCIAL

Etapa: ESO Curs: 4rt

Matèria: Geography and History

Número d’alumnes i criteris de distribució: (número d’alumnes que hi haurà a l’aula i quins
criteris se seguiran per a la seva distribució en grups)
L’activitat s’ha realitzat en els 3 grups de 4rt d’ESO. L’alumnat es va agrupar en grups de TCO. Hi va
haver un grup de 2 persones i un grup de 5 persones. La resta van ser de 4.

Objectius didàctics: Criteris d’avaluació dels objectius:

1. Conèixer els principals fets de la Segona
Guerra Mundial.
2. Elaborar una narrativa explicativa de les
causes i conseqüències de la Segona
Guerra Mundial, a diferents nivells
temporals i geogràfics.
3. Reconèixer la jerarquia causal (diferent
importància d'unes causes o d'altres
segons diferents narratives).
4. Diferenciar les escales geogràfiques en
aquesta guerra: europea i mundial.
5. Situar en un mapa les fases del
conflicte.
Aquest projecte tindrà 3 puntuacions:
- La 1a la posarà la professora al grup,
segons el treball diari de cada membre del
grup.
- Valoració del grup (individual): cada
alumne valora amb sinceritat la
col·laboració de tots i cadascun dels
membres del seu grup.
-El producte final, després de veure els
vídeos, cadascú valorarà el producte final
de cada grup que no sigui el seu.
Hi haurà una rúbrica d'avaluació.
Els establerts a la Rúbrica.

Relació amb altres matèries (transversalitat):

Anglès (CLIL), Dibuix.

Punts que fan competencial aquesta activitat:

S’apliquen els coneixements sobre la Segona Guerra Mundial que l’alumnat per si mateix
ha assolit.
Com es treballa la competència digital?
Cal realitzar un vídeo i editar-ho amb IPad.

Continguts: (continguts que es treballen a la sessió)

Causes de la Segona Guerra Mundial.
Desenvolupament del Conflicte.

Títol de l’activitat:
#WHYWWII
Descripció detallada de l’activitat (i tècnica de TCO utilitzada):
A partir del vídeo que realitzen els youtubers de Why Maps, cal fer un vídeo
explicant el procés de la II Guerra Mundial. Cal de preparar tot per poder gravar en
pla zenital, i realitzar un guió previ per posteriorment enregistrar-ho tot.
Es tracta de posar mapes en fotocòpies o impresos per tal d’explicar les causes
II Guerra Mundial.

719946025.docx Pàgina 1 de 3
Rosalia de Castro, 32 08025 Barcelona / Tel 93 435 97 49 / www.palcam.cat / palcam@palcam.cat
 Espais: Recursos:
(Espais necessaris per a la realització de la (Materials necessaris per a la realització
sessió) de l’activitat i quins es distribuiran als
Aula. alumnes)
Ipad
Connexió a internet
Mapes
Retoladors
Tisores
Temporització:
L’activitat estava prevista per 6 sessions, però finalment van ser 10.

719946025.docx Pàgina 2 de 3
Rosalia de Castro, 32 08025 Barcelona / Tel 93 435 97 49 / www.palcam.cat / palcam@palcam.cat
 Avaluació de l’activitat (com s’avaluarà l’activitat: rubriques, avaluació profesor/alumne,
avaluació entre companys, autoavaluació, portfolio, producte final, exposició oral, …).
Aquest projecte tindrà 3 puntuacions:
- La 1a la posarà la professora al grup, segons el treball diari de cada membre del grup.
- Valoració del grup (individual): cada alumne valora amb sinceritat la
col·laboració de tots i cadascun dels membres del seu grup.
-El producte final, després de veure els vídeos, cadascú valorarà el producte final de
cada grup que no sigui el seu.
Hi haurà una rúbrica d'avaluació.

Reflexió de la pràctica docent (reflexió sobre el disseny de l’activitat, la posada en

pràctica a l’aula i la introducció de les noves metodologies en la pràctica educativa).

Tornaré a fer l’activitat perquè crec que l’alumnat ha assolit, majoritàriament, els
objectius didàctics. Tot i així, crec que la inversió de temps ha estat molt gran per
“temari” que hem treballat.
La valoració de l’activitat que ha fet l’alumna ha estat positiva, tot i que hi hagut tensions i
discussions entre ells.

719946025.docx Pàgina 3 de 3
Rosalia de Castro, 32 08025 Barcelona / Tel 93 435 97 49 / www.palcam.cat / palcam@palcam.cat