Professional Documents
Culture Documents
الاطار المرجعي للامتحان الموحد المحلي دجنبر 2022 (معدل)
الاطار المرجعي للامتحان الموحد المحلي دجنبر 2022 (معدل)
مــن ح ــث بنيتــه وأهدافــه وضــوا طه ،منهــاج مــواد اﻻجتماع ــات ،والتوجيهــات وقــد ســايرت ص ـ اغة هــذا اﻹطــار المــرج
لﻼمتحــان الموحــد الجهــوي ،ومختلــﻒ المــذكرات المــؤطرة ــة وال ـ امج الخاصــة بت ـدر س المــادة ،واﻹطــار المــرج ال
للتق م ال وي.
محطاته ــا توج ــه العمل ــة التعل م ــة /التعلم ــة اﻷهم ــة ال الغ ــة لﻺط ــار الم ــرج ون ته ــز ه ــذه فرص ــة للت ــذك
ـة ال ى ،و :التخط ط و البناء)التـدب ( و التقـ م،و تقيـ م فعاليتهـا ونجاعتهـا .فضـﻼ عـن ذلك،تعـد هـذه الوث قـة ال
غـ ــض النظـ ــر عـ ــن تعـ ــدد ال تـ ــب المدرس ـ ـ ة أو ت اعـ ــد اﻹقل مي ـ ـ ال ـ ـ مختلـ ــﻒ الفـ ــاعلي أداة لتوح ـ ـد الـ ــرؤى ب ـ ـ
وتمث لها لـه إ الرفع من مصداق ة اﻻمتحانات اﻹشهاد ة ع الرفع من تغطيتها للمنهاج الدرا المؤسسات ،ما س
توح ـد المرجع ـات غ ـة جعـل اﻻمتحانـات تقـوم عـ م ـدأ التعاقـد تحق قا لم دأ ت افؤ الفرص .دون أن نغفل أدوارهـا
المدرس)ة(والمتعلم)ة( و اﻹدارة . ب
ــة الهام ــة لجن ــة إقل م ــة ،عـ ـ ض ــوء مق ح ــات أس ــاتذة و أس ــتاذات م ــواد اﻻجتماع ــات وق ــد أع ــدت ه ــذه الوث ق ــة ال
للتعلـ ـ م الث ــانوي اﻹع ــدادي للمدي ــة اﻹقل م ــة أ ــادير إداوتن ــان ،م ــادرة و توج ــه و ت ــأط م ــﻦ السـ ـ دة مفتش ــة م ــادة
م ـ ــواد س ـ ـ ند إل ـ ــه لج ـ ــن إعـ ــداد مواض ـ ــيع اﻻمتح ـ ــان الموحـ ــد المح ـ ـ اﻻجتماع ـ ــات اﻷس ـ ــتاذة:فاطم ـ ــة أوعس ـ ــو،
للمدي ة. العمو والخصو اﻻجتماع ات مؤسسات التعل م
الس دة فاطمة أوعسو مف شة مادة اﻻجتماع ات مدي ة وختاما ،يتوجه ف ق العمل ج ل الشكر و اﻻمتنان إ
مساهمتهم)هن( م ادراتها و توجيهاتها و تحف ها الدائم ،و إ السادة اﻷساتذة و اﻷستاذات ع أ ادير ادوتنان ع
هذا العمل .
-1.1اﻷهداف العامة:
-2.1ال فا ات:
المواطنة. ةع ال مفاه م ومصطلحات /معارف أساس ة /مهارات وسلو ات
-1.2.2التار ـ ــخ:
الرأسمال ة – ترك رأسما – اﻹم ال ة – معركة إ س – معاهدة لﻼمغن ة – حرب تطوان -الحما ة القنصل ة –
القرن 19م -معاهدة الحما ة – الحرب العالم ة اﻷو – معاهدة فرساي - اﻹصﻼحات المغ ة
اتفاق ة سا كس ب كو – اﻷزمة اﻻقتصاد ة لسنة 1929م.
القرن 19م ،ونتائجها ؛ -مظاهر اﻹصﻼحات المغ ة ) العسك ة ـ اﻹدار ة ـ المال ة/الج ائ ة ـ التعل م ة (
القرن 19م )الضغوط اﻻستعمار ة العسك ة و اﻻقتصاد ة و الد لوماس ة ( ـ ـ العوامل المف ة لﻺصﻼحات المغ ة
-العوامل المف ة ﻻنه ار اﻹم اطور ة العثمان ة ) داخل ة وخارج ة /أوس اس ة ـ اقتصاد ة ـ عسك ة . ( ...
المغرب العر )ال ب ( – تكتل جهوي )إقل ( – الت امل اﻻقتصادي – اتحاد المغرب العر )اﻻتحاد المغار ( –
اﻻتحاد اﻷورو – معاهدة ماس خت – مع قات التكتﻼت الجه ة.
الوحدة و التن ع (؛ ال لدان المغار ة )عنا -تفس إم ان ة الت امل ب
)اﻻتحاد المغار ،اﻻتحاد اﻷورو (. الجه مع قات التكتل -المقارنة ب
– – ش كة معالجة مش ل اجتما المشاركة الح اة المدرس ة – مجلس تدب المؤسسة – مش ل اجتما
المرفق العمو – مؤسسة ﷴ الخامس للتضامن – تخليق الح اة العامة.
الح اة المدرسة )انتخاب ممثل التﻼم ذ مجلس التدب ،تأس س أند ة ،اق اح قانون داخ -التدرب ع المشاركة
للقسم.(...
-اتخاذ موقﻒ تجاه مظاهر انتهاك الحقوق الدستور ة ،والتدرب ع الدفاع عن حق دستوري.
وتنم ة -ال حث عن اﻻق احات واخت ار المناسب منها. المشاركة المواطنة المواطنة ةع ال
-تصور وتخط ط وتنظ م و عداد )ملﻒ – خطة عمل – حمﻼت(. مهارات فك ة ومنهج ة
المجم ع
100%
اﻻتحاد المغار
60%
40%
اﻻتحاد اﻷورو الجغراف ا
المجم ع
100%
المجم ع
100%