2023/2024

BAHASA ARAB
TAHUN 4
NAMA SEKOLAH : SEKOLAH KEBANGSAAN SUNGAI KOROK

ALAMAT SEKOLAH : 11000 BALIK PULAU, PULAU PINANG

NAMA GURU : NURLIYANA BINTI MUHAMMAD

 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيار التعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية‬
‫كلمات املحاور وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫داخل كلمات ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫كلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫الكلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬
‫الكلمات املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬
‫الوحدة‬ ‫‪1‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫والشمسية‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫امليالدية‬
‫الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات‬
‫املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات املبدوءة ب"ال" القمرية والشمسية ثم‬
‫قراءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة‬

‫‪1‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ 1.2.3 ،‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬ ‫األولى ‪:‬‬ ‫‪2‬‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ 2.2.2 ،‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬ ‫امليالدية‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪،‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬
‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫‪2‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ 1.2.3 ،‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬ ‫األولى ‪:‬‬ ‫‪3‬‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ 2.2.2 ،‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬ ‫امليالدية‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪،‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬
‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫‪3‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ 1.2.3 ،‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬ ‫األولى ‪:‬‬ ‫‪4‬‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪ 2.2.2 ،‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬ ‫امليالدية‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫الشهوراملالدية‪:‬‬
‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪ ،‬أغسطس‪،‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم املعلمين‪ ،‬يوم‬
‫امليالد‪ ,‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫‪4‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الشهورامليالدية‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫يوم ميالدي في‪,....‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الشهورامليالدية‪:‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫‪5‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫يوم ميالدي في‪,....‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬ ‫امليالدية‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫الشهور امليالدية‪:‬‬
‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬
‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫يوم ميالدي في‪,....‬‬
‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬

‫‪5‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الشهورامليالدية‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫يوم ميالدي في‪,....‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الشهورامليالدية‪:‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫يوم ميالدي في‪,....‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬ ‫امليالدية‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫الشهور امليالدية‪:‬‬
‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬
‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫يوم ميالدي في‪,....‬‬
‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬

‫‪6‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الشهورامليالدية‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫يوم ميالدي في‪,....‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫الشهورامليالدية‪:‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫‪7‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫يوم ميالدي في‪,....‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬ ‫امليالدية‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫الشهور امليالدية‪:‬‬
‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر‪,....‬‬
‫متى‪.....‬؟‪.....‬في شهر‪,....‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫يوم ميالدي في‪,....‬‬
‫مبارك‪ ,‬كل عام وانتم بخير‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪8‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫امليالدية‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪8‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪9‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫امليالدية‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪9‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫َ‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬ ‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬ ‫والكالم‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫األولى ‪:‬‬
‫َ‬ ‫مهارة القراءة‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬
‫‪10‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫الشهور‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫امليالدية‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬

‫‪10‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية‬
‫كلمات املحاور وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫داخل كلمات ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫كلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫الكلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬
‫الكلمات املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬
‫الوحدة‬ ‫‪11‬‬

‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫والشمسية‪.‬‬ ‫من في‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫املدرستي؟‬
‫الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات‬
‫املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات املبدوءة ب"ال" القمرية والشمسية‬
‫ثم قراءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة‬

‫‪11‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫النبر‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫الثانية ‪:‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫مهارة القراءة‬ ‫من في‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬ ‫املدرستي؟‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬

‫‪12‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫النبر‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫الثانية ‪:‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫‪13‬‬

‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫مهارة القراءة‬ ‫من في‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬ ‫املدرستي؟‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬

‫‪13‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫النبر‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫الثانية ‪:‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫مهارة القراءة‬ ‫من في‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬ ‫املدرستي؟‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫إدارة‪ ،‬فناء‪ ،‬مكتبة‪ ،‬حمام‪ ،‬مطعم‪ ،‬ملعب‪ ،‬قاعة ‪ ،‬فصل‪،‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫حديقة‪ ،‬مصلى‪ ،‬غرفة املعلمين‪ ،‬غرفة املدير‪ ،‬معمل‬
‫العلوم‪ ،‬معمل الكمبيوتر ‪ ،‬دكان املدرسة‪.‬‬

‫‪14‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيار التعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫تتأخر!‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫‪15‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬ ‫من في‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫تتأخر!‬ ‫املدرستي؟‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫حول املدرستي‪:‬‬
‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬
‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬
‫تتأخر!‬

‫‪15‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫تتأخر!‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫‪16‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬ ‫من في‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫تتأخر!‬ ‫املدرستي؟‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫حول املدرستي‪:‬‬
‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬
‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬
‫تتأخر!‬

‫‪16‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫تتأخر!‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫حول املدرستي‪:‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫‪17‬‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬ ‫من في‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫تتأخر!‬ ‫املدرستي؟‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫حول املدرستي‪:‬‬
‫أين ؟‪ ،‬ذلك‪/‬تلك‪/‬هنا‪/‬هناك ‪ ،‬يمين‪/‬يسار‪/‬وراء‪/‬أمام‪/‬بجانب ؟‬
‫من اين‪...‬؟‪...‬من‪، ... ...‬مااجمل! أهال وسهال ‪ ،‬أهال بك ‪،‬مرحبا!‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫تفضل\تفضلي‪ ،‬اسمح\اسمحي لي بالخروج الى‪ ، ...‬حسنا‪ ، ...‬ال‬
‫تتأخر!‬

‫‪17‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪18‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫من في‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫املدرستي؟‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪18‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪19‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫من في‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫املدرستي؟‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪19‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫َ‬ ‫الثانية ‪:‬‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪20‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫من في‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫املدرستي؟‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬

‫‪20‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية‬
‫كلمات املحاور وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫داخل كلمات ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫كلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫الكلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬
‫الكلمات املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬ ‫الثالثة ‪:‬‬
‫‪21‬‬
‫والشمسية‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫مدرستي‬
‫الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات‬
‫املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات املبدوءة ب"ال" القمرية والشمسية ثم‬
‫قراءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة‬

‫‪21‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪ 1.2.3 ,‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والكالم‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪ 1.2.4 ,‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫‪22‬‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪ 2.2.2 ,‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫أحب‬
‫مهارة القراءة‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪ 2.2.3 ,‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫مدرستي‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪,‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪,‬‬
‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪ 1.2.3 ,‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والكالم‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪ 1.2.4 ,‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫‪23‬‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪ 2.2.2 ,‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫أحب‬
‫مهارة القراءة‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪ 2.2.3 ,‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫مدرستي‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪,‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪,‬‬
‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪ 1.2.3 ,‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫والكالم‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪ 1.2.4 ,‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫‪24‬‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪ 2.2.2 ,‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫أحب‬
‫مهارة القراءة‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪ 2.2.3 ,‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫مدرستي‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫مدير‪/‬مديرة ‪ ,‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪ ,‬عربف‪/‬عريفة‪,‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫أمين املكتبة‪ /‬أمينة املكتبة‪ ,‬رئيس الفصل‪/‬رئيسة الفصل‪,‬‬
‫كاتب‪/‬كاتبة‪ ,‬معلم‪/‬معلمة‪ ,‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ,‬حارس‪/‬حارسة‪.‬‬

‫‪24‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫والكالم‬
‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪ 1.3.5 .‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪ 2.3.1 .‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫‪25‬‬

‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪ 2.3.5 .‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫مدرستي‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬
‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪.‬‬

‫‪25‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫والكالم‬
‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪ 1.3.5 .‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪ 2.3.1 .‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫‪26‬‬

‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪ 2.3.5 .‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫مدرستي‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬
‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫والكالم‬
‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪ 1.3.5 .‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪ 2.3.1 .‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫الثالثة ‪:‬‬ ‫‪27‬‬

‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪ 2.3.5 .‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫مدرستي‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫األشحاص في املدرسة‪:‬‬
‫أنا‪/‬أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪ ,...‬من أنت‪/‬أنت‪/‬هو‪/‬هي‪...‬؟ هل أنت‪/‬أنت‪/‬‬
‫هو ‪/‬هي‪...‬؟ نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪ ,‬من فضلك يا‪ ...‬أريدأن‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫أقابل‪,...‬تقضل‪/‬تفضلي‪ ,‬لحظة‪,‬اسف‪ ,‬عظيم!‪ ,‬إللقاء‪ ,‬مع السالمة‪.‬‬

‫‪27‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫الثالثة ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪28‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫مدرستي‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪28‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫الثالثة ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪29‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫مدرستي‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪29‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫الثالثة ‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪30‬‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫أحب‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫مدرستي‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬

‫‪30‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬ ‫‪ 1.1‬االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية‬
‫كلمات املحاور وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫داخل كلمات ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪1.1.2‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫كلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.1.3‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل‬
‫الكلمات املحاور املسموعة‪.‬‬
‫‪ 1.1.4‬القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية‬
‫املسموعة‪.‬‬
‫‪ 2.1.1‬القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫‪ 2.1‬قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬
‫الكلمات املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫والشمسية‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.1.2‬القدرة على قراءة كلمات املحاور التي فيها الحروف القمرية‬ ‫ال رابعة‪:‬‬
‫‪31‬‬
‫والشمسية‪.‬‬ ‫بيتي‬
‫‪ 2.1.3‬القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫جنتي‬
‫الكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.4‬القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات‬
‫املقروءة‪.‬‬
‫‪ 2.1.5‬القدرة على تكوين الكلمات املبدوءة ب"ال" القمرية والشمسية ثم‬
‫قراءتها‪.‬‬
‫‪ 3.1.1‬القدرة على كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬ ‫‪ 3.1‬كتابة كلمات املحاور التي فيها "ال" القمرية والشمسية‬
‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫مهارة الكتابة‬

‫‪31‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫ال رابعة‪:‬‬ ‫‪32‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫بيتي‬
‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬ ‫جنتي‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬
‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬
‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫ال رابعة‪:‬‬ ‫‪33‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫بيتي‬
‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬ ‫جنتي‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬
‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬
‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬

‫‪33‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.2.1‬القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.2‬االستماع إلى كلمات املحاور اآلتية ونطقها نطقا‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.2.4‬القدرة على التمييزبين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬
‫‪ 1.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬

‫الوحدة‬
‫‪ 2.2.1‬القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة‬ ‫‪ 2.2‬قراءة الكلمات حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬
‫النبر‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫ال رابعة‪:‬‬ ‫‪34‬‬
‫‪ 2.2.2‬القدرة على تحديد الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫بيتي‬
‫مهارة القراءة‬
‫‪ 2.2.3‬القدرة على تصنيف الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬ ‫جنتي‬
‫‪ 2.2.4‬القدرة على تمييز الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬
‫‪ 2.2.5‬القدرة على إنتاج املشروعات للكلمات املقروءة‪.‬‬
‫‪ 3.2.1‬القدرة على كتابة الكلمات بطريقة صحيحة‪.‬‬ ‫‪ 3.2‬كتابة كلمات املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫‪ 3.2.2‬القدرة على كتابة الكلمات إمالئيا‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬
‫حمام‪ ,‬سلم‪ ,‬كنبة‪ ,‬هاتف‪ ,‬تلفيزيون‪ ,‬ساعة‪ ,‬ستار‪ ,‬طاولة‪,‬‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫مخزن‪ ,‬سرير‪ ,‬وسادة‪ ,‬صالة الضيوف‪ ,‬صالة الطعام‪ ,‬غرفة‬
‫النوم‪ ,‬منقف السيارة‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫ال رابعة‪:‬‬ ‫‪35‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬ ‫بيتي‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫مهارة القراءة‬
‫جنتي‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫في البيتي‪:‬‬
‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬
‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫ال رابعة‪:‬‬ ‫‪36‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬ ‫بيتي‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫مهارة القراءة‬
‫جنتي‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫في البيتي‪:‬‬
‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬
‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬

‫‪36‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.3.1‬القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها‬ ‫‪ 1.3‬االستماع إلى الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية ونطقها‬
‫نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫نطقا صحيحا‪.‬‬
‫‪ 1.3.2‬القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬
‫‪ 1.3.3‬القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬ ‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.3.4‬القدرة على التمييزبين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.3.5‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫‪ 1.3.6‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬
‫‪ 2.3.1‬القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.3‬قراءة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.3.2‬القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫في البيتي‪:‬‬ ‫ال رابعة‪:‬‬ ‫‪37‬‬
‫‪ 2.3.3‬القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬ ‫بيتي‬
‫‪ 2.3.4‬القدرة على ترتيب الكلمات لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫مهارة القراءة‬
‫جنتي‬
‫‪ 2.3.5‬القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫‪ 2.3.6‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬
‫‪ 3.3.1‬القدرة على كتابة الجمل البسيطة‪.‬‬ ‫‪ 3.3‬كتابة الجمل البسيطة حسب املحاور اآلتية كتابة صحيحة‪.‬‬
‫في البيتي‪:‬‬
‫هذا‪/‬هذه‪ ,..‬عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪...‬؟ هل عندك‪..‬في‪..‬؟ نعم‪ ,‬عندي‪..‬في‪..‬‬
‫‪/‬ال‪ ,‬ما عندي‪..‬في‪ ,..‬أين‪..‬؟‪ ..‬على‪/‬فوق‪/‬تحت‪ ,..‬في بيتي‪ /‬صالة‬ ‫مهارة الكتابة‬
‫الضيوف؟غرفة النوم‪...‬‬
‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪/‬نظيفة‪ ,‬هذا من فضل‬
‫ربي‪,‬النظافة من اإليمان‪.‬‬

‫‪37‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬ ‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫ال رابعة‪:‬‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫بيتي‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪38‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫جنتي‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪38‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫ال رابعة‪:‬‬
‫مهارة القراءة‬ ‫‪39‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫بيتي‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫جنتي‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬

‫‪39‬‬
 ‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN (RPT) BAHASA ARAB TAHUN 4 KSSR SEMAKAN, 2023/ 2024‬‬

‫معيارالتعلم‬ ‫معيار املحتو ى‬ ‫املالحظة‬ ‫املوضوع‬ ‫األسبوع‬

‫‪ 1.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 1.4‬االستماع إلى الجمل املتناسقة* حسب املحاور املقترحة‬
‫‪ 1.4.2‬القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬
‫مهارة اإلستماع‬
‫‪ 1.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬ ‫والكالم‬
‫‪ 1.4.4‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬

‫‪ 2.4.1‬القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪ 2.4‬قراءة الجمل املتناسق* البسيطة حسب املحاور األتية قراءة‬
‫‪ 2.4.2‬القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫الوحدة‬
‫‪ 2.4.3‬القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬
‫ال رابعة‪:‬‬
‫‪ 2.4.4‬القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫‪40‬‬
‫قراءتها‪.‬‬ ‫بيتي‬
‫‪ 2.4.5‬القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم‬ ‫جنتي‬
‫قراءتها‪.‬‬

‫‪ 3.4‬كتابة الجمل البسيطة املتناسقة* حسب املحاور األتية كتابة ‪ 3.4.1‬القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬
‫‪ 3.4.2‬القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫صحيحة‪.‬‬
‫مهارة الكتابة‬
‫َ‬
‫ُم َر ِاج َعة | ت ْق َييم‬

‫‪40‬‬