‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬

‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم معيار‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫األسبوع‬

‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات املحاور‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫الشهور امليالدية‬ ‫‪1‬‬
‫وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫الكلمات‪ 6‬ال القمرية وال الشمسية‬ ‫‪21.3.2022‬‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات املحاور‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫–‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫‪25.3.2022‬‬

‫القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫الشهور امليالدية‬ ‫‪2‬‬
‫القدرة على تحديدالكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫يناير‪ ،‬فبراير‪ ،‬مارس‪ ،‬إبريل‪ ،‬مايو‪ ،‬يونيو‪ ،‬يوليو‪،‬‬ ‫‪28.4.2022‬‬
‫القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫أغسطس‪ ،‬سبتمبر‪ ،‬أكتوبر‪ ،‬نوفمبر‪ ،‬ديسمبر‪ ،‬يوم‬ ‫–‬
‫القدرة على التمييز بين الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫املعلمين‪ ،‬يوم امليالد‪ ،‬اليوم الرياض ي‪ ،‬يوم اللغة‬ ‫‪1.4.2022‬‬
‫القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫العربية‪ ،‬حفل التكريم‪.‬‬

‫القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫الشهور امليالدية‬ ‫‪3‬‬
‫القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبروالتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر ‪،...‬متى ‪...‬؟‪ ... ،‬في‬ ‫‪4.4.2022‬‬
‫القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫شهر‪ ،...‬يوم ميالدي في‪ ،...‬مبارك‪ ،‬كل عام وأنتم‬ ‫–‬
‫القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫بخير‬ ‫‪8.4.2022‬‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬
‫القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫الشهور امليالدية‬ ‫‪4‬‬
‫القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫االستماع إلى الجمل املتناسقة* البسيطة حسب‬ ‫‪11.4.2022‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫املحاور املقترحة ونطقها نطقا صحيح‪6‬‬ ‫–‬
‫القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪15.4.2022‬‬

‫‪1‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫‪19.4.2022‬‬ ‫القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫الشهور امليالدية‬ ‫‪5‬‬
‫‪NUZUL QURAN‬‬ ‫القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫قراءة الجمل ااملتناسقة*البسيطة حسب املحاور‬ ‫‪18.4.2022‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫االتية قراءة صحيحة‪.‬‬ ‫–‬
‫القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‬ ‫‪2.4.4‬‬ ‫الشهور امليالدية‬ ‫‪22.4.2022‬‬
‫القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫ما هذا الشهر؟ هذا الشهر شهر ‪،...‬متى ‪...‬؟‪ ... ،‬في‬
‫القدرة على كتابة الجملة املتناسفة ‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫شهر‪ ،...‬يوم ميالدي في‪ ،...‬مبارك‪ ،‬كل عام وأنتم‬
‫القدرة على انتاج املشروعات للجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬ ‫بخير‬
‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات ااملحاور‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫من في املدرسة؟‬ ‫‪6‬‬
‫وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫أصوات‪ 6‬الحروف القمرية والشمسية‬ ‫‪25.4.2022‬‬
‫القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات املحاور‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫–‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫‪29.4.2022‬‬

‫‪CUTI HARI RAYA AIDILFITRI‬‬ ‫‪6.5.2022 – 2.5.2022‬‬

‫القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫من في املدرسة؟‬ ‫‪7‬‬
‫القدرة على تحديدالكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫مدير‪/‬مديرة‪ ،‬مساعد املدير‪/‬مساعدة املدير‪،‬‬ ‫‪9.5.2022‬‬
‫القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫عريف‪/‬عريفة‪،‬‬ ‫–‬
‫القدرة على التمييز بين الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫‪13.5.2022‬‬
‫القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬
‫‪16.5.2022‬‬ ‫القدرة على محاكاة الكلمات املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫من في املدرسة؟‬ ‫‪8‬‬

‫‪2‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫‪HARI WESAK‬‬ ‫القدرة على تحديدالكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫أمين املكتبة‪/‬أمينة املكتبة‪ ،‬رئيس الفصل‪ /‬رئيسة‬ ‫‪16.5.2022‬‬
‫القدرة على تصنيف الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫الفصل‪، ،‬تلميذ‪/‬تلميذة‪ ،‬معلم‪/‬معلمة كاتب‪/‬كاتبة‪،‬‬ ‫–‬
‫القدرة على التمييز بين الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫حارس‪/‬حارسة‬ ‫‪20.5.2022‬‬
‫القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬
‫القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫من في املدرسة؟‬ ‫‪9‬‬
‫القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبروالتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫الجملة‪ 6‬البسيطة‬ ‫‪23.5.2022‬‬
‫القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫أنأ‪ /‬أنت ‪/‬أنت‪ /‬هو‪/‬هي ‪...‬؟ من أنت‪/‬أنت ‪/‬هو‪/‬هي؟‪،‬‬ ‫–‬
‫القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫هل أنت‪/‬انت‪ /‬نعم‪/‬ال‪/‬طبعا‪،‬‬ ‫‪27.5.2022‬‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬
‫القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫من في املدرسة؟‬
‫القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبروالتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫الجملة البسيطة‬ ‫‪10‬‬
‫القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫من فضلك يا ‪ ...‬أريد أن أقابل‪ ،... 6‬تفضل‪/‬تفضلي‪،‬‬ ‫‪30.5.2022‬‬
‫القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫لحظة‪ ،‬آسف‪ ،‬عظيم!‪ ،‬إلى اللقاء‪ ،‬مع السالمة‪.‬‬ ‫–‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫‪3.6.2022‬‬

‫‪CUTI PENGGAL 1‬‬ ‫‪12.6.2022- 4.6.2022‬‬

‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬ ‫من في املدرسة؟‬ ‫‪11‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‪ 6‬بطريقةصحيحة‪.‬‬ ‫‪3.2.1‬‬ ‫الجملة البسيطة‬ ‫‪13.6.2022‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات‪ 6‬امالئيا‪.‬‬ ‫‪3.2.2‬‬ ‫من فضلك يا ‪ ...‬أريد أن أقابل‪ ،... 6‬تفضل‪/‬تفضلي‪،‬‬ ‫–‬
‫لحظة‪ ،‬آسف‪ ،‬عظيم!‪ ،‬إلى اللقاء‪ ،‬مع السالمة‪.‬‬ ‫‪17.6.2022‬‬
‫القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫الجملة‪ 6‬املتناسقة‬ ‫‪12‬‬
‫‪3‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫هو عريف‪ ،‬هو عريف نششيط‬ ‫‪20.6.2022‬‬

‫–‬
‫‪24.6.2022‬‬
‫القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫املراجعة‬ ‫‪13‬‬
‫‪27.6.2022‬‬
‫–‬
‫‪1.7.2022‬‬
‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‪ 6‬املحاور‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫أحب مدرستى‪:‬‬ ‫‪14‬‬
‫وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‬ ‫أصوات‪ 6‬الحروف القمرية والشمسية‬ ‫‪4.7.2022‬‬
‫القدرة على محاكاة اصوات الحروف ال القمرية وال الشمسية في الكلمات‪6‬‬ ‫‪2.1.1‬‬ ‫‪.‬‬ ‫–‬
‫املقروءة وترديدها‬ ‫‪8.7.2022‬‬
‫القدرة على كتابة الكلمات املحاور التي ال القمرية وال الشمسية كتابة صحيحة‬ ‫‪3.1.1‬‬
‫القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبروالتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬
‫القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‪1‬‬ ‫رقم معيار‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫األسبوع‬

‫‪4‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫‪CUTI HARI RAYA‬‬ ‫القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫‪15‬‬
‫‪AIDILADHA‬‬ ‫القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫‪ 11.7.2022‬ما أجمل!‬
‫‪11.7.2022‬‬ ‫القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫ً‬
‫مرحبا! تفضل‪/‬تفضلي‪،‬‬ ‫أهال وسهال‪ ،‬أهال بك‪،‬‬ ‫–‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬ ‫‪ 15.7.2022‬اسمح‪/‬اسمحي لي بالخروج إلى ‪،...‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫‪2.3.5‬‬ ‫حسنا‪ ،‬ال تتأخر!‪.‬‬

‫القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫الجمل املتناسقة* البسيطة ‪.‬هناك الحمام‪،‬‬ ‫‪16‬‬
‫القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪ 18.7.2022‬الحدبقة امام الحمام‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫–‬
‫القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪22.7.2022‬‬
‫‪MINGGU PENTAKSIRAN‬‬ ‫‪2022 .29.7 – 25.7.2022‬‬

‫القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫الجمل املتناسق* البسيطة‬ ‫‪17‬‬
‫القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‬ ‫‪2.4.4‬‬ ‫هذه مكتبة‬ ‫‪1.8.2022‬‬
‫القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫هذه مكتبة نظبفة‬ ‫–‬
‫‪5.8.2022‬‬
‫القدرة على قراءة الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪2.4.2‬‬ ‫الحوار‪ :‬يا أستاذ اسمح لي بالخروج الى الحمام‬ ‫‪18‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫‪8.8.2022‬‬
‫–‬
‫‪12.8.2022‬‬

‫‪5‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫القدرة على كتابة الجمل املتناسقة‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫املراجعة‬ ‫‪19‬‬

‫‪15.8.2022‬‬
‫–‬
‫‪19.8.2022‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫الحوار‬ ‫‪20‬‬
‫‪22.8.2022‬‬
‫–‬
‫‪26.8.2022‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫الحوار‬ ‫‪21‬‬
‫‪29.8.2022‬‬
‫–‬
‫‪2.9.2022‬‬
‫‪CUTI PENGGAL 2‬‬
‫‪3.9.2022-11.9.2022‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‪1‬‬ ‫رقم معيار‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫األسبوع‬

‫‪CUTI HARI‬‬ ‫القدرة على محاكاة أصوات‪ 6‬الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات املحاور‬ ‫‪1.1.1‬‬ ‫‪22‬‬
‫‪MALAYSIA‬‬ ‫وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪ 12.9.2022‬في البيت‪:‬‬
‫‪16.9.2022‬‬ ‫القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات‪ 6‬املحاور‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫الكلمات‬ ‫–‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫‪ 16.9.2022‬سلم‪ ،‬كنبة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬ساعة‪ ،‬ستار‪،‬‬
‫‪6‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫القدرة على تمييز أصوات الحروف القمرية‪ 6‬والشمسية داخل كلماتاملحاور‬ ‫‪1.1.3‬‬ ‫طاولة‪،‬حمام‪،‬‬
‫املسموعة‪.‬‬ ‫مخزن‪ ،‬سرير‪ ،‬وسادة‪ ،‬صالة الضيوف‪ ،‬صالة‬
‫القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسيةاملسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬ ‫الطعام‪ ،‬غرفةالنوم‪ ،‬موقف السيارة‬
‫القدرة على محاكاة أصوات‪ 6‬الحروف القمرية والشمسية في الكلمات‪ 6‬املقروءة‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫وترديدها‬
‫القدرة على قراءة كلمات‪ 6‬املحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬ ‫‪23‬‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات املقروءة‪.‬‬ ‫‪2.1.3‬‬ ‫‪19.9.2022‬‬
‫القدرة على تميي ز أصوات‪ 6‬الحروف القمرية‪ 6‬والشمسية في الكلمات‪ 6‬املقروءة‪.‬‬ ‫‪2.1.4‬‬ ‫–‬
‫القدرة على تكوين الكلمات‪ 6‬املبدوءة ب"أل" القمرية‪ 6‬أو الشمسية ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.1.5‬‬ ‫‪23.9.2022‬‬
‫القدرة على كتابة كلمات‪ 6‬املحاور التي فيها “ أل" القمرية والشمسية كتابة‬ ‫‪3.1.1‬‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫القدرة على محاكاة الكلمات‪ 6‬املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.2.1‬‬ ‫في البيت‪:‬‬ ‫‪24‬‬
‫القدرة على تحديدالكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.2‬‬ ‫‪26.9.2022‬‬
‫القدرة على التمييز بين الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.4‬‬ ‫الكلمات‬ ‫–‬
‫القدرة على إنتاج املشروعات الصوتية من الكلمات املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.5‬‬ ‫‪ 30.9.2022‬سلم‪ ،‬كنبة‪ ،‬هاتف‪ ،‬تلفزيون‪ ،‬ساعة‪ ،‬ستار‪،‬‬
‫القدرة على محاكاة قراءة الكلمات وترديدها ثم قراءتها مع مراعاة النبر‪.‬‬ ‫‪2.2.1‬‬ ‫طاولة‪،‬حمام‪،‬‬
‫مخزن‪ ،‬سرير‪ ،‬وسادة‪ ،‬صالة الضيوف‪ ،‬صالة‬ ‫‪25‬‬
‫‪ 3.10.2022‬الطعام‪ ،‬غرفةالنوم‪ ،‬موقف السيارة‬
‫–‬
‫‪7.10.2022‬‬
‫‪7‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫‪CUTI‬‬ ‫القدرة على تصنيف الكلمات‪ 6‬املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.2.3‬‬ ‫التصنيف الكلمات‪6‬‬ ‫‪26‬‬
‫‪MAULIDUR‬‬ ‫‪ 10.10.202‬هذا ‪ -‬هذه‬
‫‪RASUL‬‬ ‫‪–2‬‬
‫‪10.10.2022‬‬ ‫‪14.10.202‬‬
‫‪2‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم معيار‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫األسبوع‬

‫القدرة على محاكاة الجمل البسيطة املسموعة وترديدها ثم نطقها نطقا‬ ‫‪1.3.1‬‬ ‫‪27‬‬
‫صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.3.2‬‬ ‫‪ 17.10.202‬هذا‪/‬هذه ‪ ،...‬عندي ‪ ...‬في ‪،...‬‬
‫القدرة على نطق الجمل البسيطة مع مراعاة النبروالتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.3.3‬‬ ‫‪–2‬‬
‫القدرة على تحديد الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.4‬‬ ‫‪21.10.202‬‬
‫القدرة على التمييز بين الجمل البسيطة املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.3.5‬‬ ‫هل عندك ‪ ...‬في ‪...‬؟‬ ‫‪2‬‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة‪.‬‬ ‫‪1.3.6‬‬ ‫نعم‪ ،‬عندي ‪ ...‬في ‪/...‬‬
‫‪CUTI DEEPAVALI‬‬ ‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪2.3.1‬‬ ‫ال‪ ،‬ما عندي ‪ ...‬في ‪،...‬‬ ‫‪28‬‬
‫– ‪24.10.2022‬‬ ‫القدرة على محاكاة القراءة للجملة البسيطة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.3.2‬‬ ‫‪24.10.202‬‬
‫‪26.10.2022‬‬ ‫القدرة على قراءة الجملة البسيطة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪2.3.3‬‬ ‫‪–2‬‬
‫القدرة على حفظ الجمل البسيطة املقروءة ثم تسميعها‪.‬‬ ‫‪2.3.4‬‬ ‫‪ 29.10.202‬أين ‪...‬؟ ‪ ...‬على‪/‬فوق ‪/‬تحت ‪ ...‬في بيتي‪/‬صالة‬
‫القدرة على ترتيب الكلمات‪ 6‬لتكون جمال بسيطة مفيدة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.3.5‬‬ ‫الضيوف‪/‬غرفة النوم ‪...‬‬ ‫‪2‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل البسيطة املقروءة‪.‬‬ ‫‪2.3.6‬‬ ‫جديد‪ /‬جديدة‪ /‬جميل‪ /‬جميلة‪ /‬نظيف‪ /‬نظيفة‪،‬‬
‫القدرة على إنتاج املشرو عات للجمل املقروءة‪.‬‬ ‫‪3.3.1‬‬ ‫هذا من فضل ربي‪،‬‬ ‫‪29‬‬
‫القدرة على كتابة الجمل البسيطة‬ ‫‪31.10.202‬‬
‫‪8‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫‪–2‬‬
‫‪4.11.2022‬‬

‫‪30‬‬
‫‪7.11.2022‬‬
‫–‬
‫‪11.11.202‬‬
‫‪2‬‬
‫القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املسموعة وترديدها‪.‬‬ ‫‪1.4.1‬‬ ‫النظافة من اإليمان‬ ‫‪31‬‬
‫القدرة على نطق الجمل املتناسقة مع مراعاة النبر والتنغيم‪.‬‬ ‫‪1.4.2‬‬ ‫‪ 14.11.202‬الجمل املتناسقة* البسيطة‬
‫‪–2‬‬
‫‪18.11.202‬‬
‫‪2‬‬
‫‪25.11.2022 – 21.11.2022‬‬
‫‪MINGGU PENTAKSIRAN‬‬

‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املسموعة ارتجاليا‪.‬‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫الجمل املتناسقة* البسيطة‬ ‫‪32‬‬
‫القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل املسموعة‪.‬‬ ‫‪1.4.4‬‬ ‫‪28.11.202‬‬
‫القدرة على محاكاة الجمل املتناسقة املقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.4.1‬‬ ‫‪–2‬‬
‫‪2.12.2022‬‬

‫‪9‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫املالحظة‬ ‫معيار التعلم‬ ‫رقم معيار‬ ‫محور ‪ /‬املحتوى‬ ‫األسبوع‬

‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫‪33‬‬
‫القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬ ‫‪ 5.12.2022‬كتابة الجمل‪ 6‬البسيطة املتناسقة* حسب املحاور‬
‫القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫اآلتية‬ ‫–‬
‫القدرة على كتابة الجمل‪ 6‬املتناسقة‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫‪ 9.12.2022‬كتابة صحيحة‪.‬‬
‫القدرة على انتاج املشرو عات للجمل‪ 6‬املتناسقة‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬

‫‪31.12.2022 – 10.12.2022‬‬
‫‪CUTI PENGGAL 3‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمل املتناسقة املقروءة املحفوظة‪.‬‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫‪34‬‬
‫القدرة على ترتيب الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.4‬‬ ‫كتابة الجمل‪ 6‬البسيطة املتناسقة* حسب املحاور‬ ‫‪3.1.2023‬‬
‫القدرة على تكوين الجمل املتناسقة من الجمل البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪2.4.5‬‬ ‫اآلتية‬ ‫–‬
‫القدرة على كتابة الجمل‪ 6‬املتناسقة‪.‬‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫كتابة صحيحة‪.‬‬ ‫‪6.1.2023‬‬
‫القدرة على انتاج املشرو عات للجمل‪ 6‬املتناسقة‪.‬‬ ‫‪3.4.2‬‬

‫القدرة على كتابة الجمال املتناسقة‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫املناقشة‬ ‫‪35‬‬

‫‪9.1.2023‬‬
‫–‬
‫‪13.1.2023‬‬

‫‪10‬‬
 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع ‪2022‬‬
‫‪RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022‬‬

‫‪– 20.1.2023‬‬ ‫القدرة على كتابة الجمال املتناسقة‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫املناقشة‬ ‫‪36‬‬
‫‪24.1.2023‬‬ ‫‪16.1.2023‬‬
‫‪TAHUN BARU‬‬ ‫–‬
‫‪CINA‬‬ ‫‪20.1.2023‬‬

‫القدرة على تمثيل الجمال ااملتناسقة املسموعة ارجتاليا‬ ‫‪1.4.3‬‬ ‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار والسؤال‬ ‫‪37‬‬
‫‪ 23.1.2023‬والجواب‬
‫–‬
‫‪27.1.2023‬‬
‫القدرة على تمثيل الجمال املتناسقة املحفوظة‬ ‫‪2.4.3‬‬ ‫فنون تقديـم اللغة‪ :‬أداء تمثيل الحوار والسؤال‬ ‫‪38‬‬
‫‪ 30.1.2023‬والجواب‬
‫–‬
‫‪3.2.2023‬‬

‫القدرة على تكوين الجمال املنناسقة من الجمال البسيطة ثم قراءتها‪.‬‬ ‫‪4.5..2‬‬ ‫‪ -‬فنون تقديـم اللغة‪ :‬سجل القصاصات ‪ /‬إعداد‬ ‫‪39‬‬
‫امللصقات‬ ‫‪6.2.2023‬‬
‫–‬
‫‪10.2.2023‬‬
‫القدرة على كتابة الجمال املتناسقة‬ ‫‪3.4.1‬‬ ‫‪40‬‬
‫‪13.2.2023‬‬
‫‪11‬‬
 2022 ‫خطة التدريس والتعليم السنوية اللغة العربية للصف الرابع‬
RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN BAHASA ARAB TAHUN 4 2022

–
17.2.2023
18.2.2023-12.3.2023
CUTI AKHIR TAHUN

:Disediakan oleh
Ustaz Aizil Azhar Bin Ibrahim
Ketua Panitia Bahasa Arab

12