‫‪27/03/2023‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪07:20 am - 08:20 am‬‬ ‫الوقت‬

‫‪ISNIN‬‬ ‫اليوم‬ ‫‪M 02‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اللغة العربية‬

‫ُح ُضْو ر‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫مهارة‬
‫أصوات الحروف القمرية والشمسية‬ ‫الَم ْو ُضْو ع‬ ‫‪4‬‬ ‫الصف‬
‫صوت حرف العين والغين والفاء والقاف والكاف القمرية داخل كلمات المحاور‬ ‫المحتويات‬ ‫‪Intan‬‬ ‫َفصل‬
‫االستماع إلى أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور ونطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.1‬‬ ‫معيار محتوى‬
‫القدرة على محاكاة أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور وترديدها ثم نطقها نطقا صحيحا‪.‬‬ ‫‪1.1.1‬‬
‫القدرة على تحديد أصوات الحروف القمرية والشمسية داخل كلمات المحاور المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.2‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫القدرة على بناء الكلمات شفويا من الحروف القمرية والشمسية المسموعة‪.‬‬ ‫‪1.1.4‬‬
‫يهدف المنهج المهاري للغة العربيةٍ الي تحقيق األهداف التالية‪:‬‬
‫االستماع إلى صوت العين والغين والفاء والقاف والكاف القمرية داخل كلمات المحاور ومحاكاتها وترديدها ونطقها نطقا‬ ‫‪1.‬‬ ‫األهداف‬
‫صحيحا‪.‬‬
‫مواصفات النجاح‬
‫يالحظ التالميذ صورة القمر‪ .‬ويجري السؤال والجواب عن الصورة‪ .‬يذكر التالميذ صوت الكلمات المبدوءة ب ال القمرية‪.‬‬ ‫التمهيد‬
‫يستمع التالميذ إلى أصوات الحروف القمرية داخل كلمات المحارو بطريقة لفظ المعلم ثم محاكاتها‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫ة األنشطة المقترح‬
‫يردد التالميذ أصوات الحروف القمرية داخل كلمات المحاور المسموعة جماعيا وفؤويا وفرديا‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫المفضل‬
‫يحدد التالميذ أصوات الحروف القمرية داخل كلمات المحاور وفقا للكلمات المسموعة ثم نطقها‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫يكّو ن التالميذ الكلمات من أصوات الحروف القمرية المسموعة من خالل لعبة الهاتف المهموسة‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫يذكر التالميذ أصوات الحروف القمرية في الكلمات المدروسة‪.‬‬ ‫الخاتمة‬
‫___ ‪___/‬قد تحققت األهداف المرحوة من عملية التعليم والتعلم‪.‬‬
‫___ ‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم‪.‬‬ ‫المالحظة الذاتية‬
‫___ ‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم تأجيل عملية التعليم والتعلم‪.‬‬

‫‪28/03/2023‬‬ ‫تاريخ‬ ‫‪06:50 am - 07:20 am‬‬ ‫الوقت‬

‫‪SELASA‬‬ ‫اليوم‬ ‫‪M 02‬‬ ‫األسبوع‬ ‫اللغة العربية‬
‫ُح ُضْو ر‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫االستماع والكالم‬ ‫مهارة‬
‫الَّتْمِهيُد أ – د‬ ‫الَم ْو ُضْو ع‬ ‫‪4‬‬ ‫الصف‬
‫صوت حرف العين والغين والفاء والقاف والكاف القمرية داخل كلمات المحاور‬ ‫المحتويات‬ ‫‪Intan‬‬ ‫َفصل‬
‫قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪2.1‬‬ ‫معيار محتوى‬
‫القدرة على محاكاة أص وات الحروف القمرية والشمسية في الكلمات المقروءة وترديدها‪.‬‬ ‫‪2.1.1‬‬
‫معيار التعلم‬
‫القدرة على قراءة كلمات المحاور التي فيها الحروف القمرية والشمسية‪.‬‬ ‫‪2.1.2‬‬
‫يهدف المنهج المهاري للغة العربيةٍ الي تحقيق األهداف التالية‪:‬‬
‫قراءة صوت حرف العين والغين والفاء والقاف والكاف القمرية داخل كلمات المحاور ومحاكاتها وترديدها وقاءتها قراءة‬ ‫‪1.‬‬ ‫األهداف‬
‫صحيحة‪.‬‬
‫‪1.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬
‫يالحظ التالميذ صورة القمر‪ .‬ويجري السؤال والجواب عن الصورة‪ .‬يذكر التالميذ صوت الكلمات المبدوءة ب ال القمرية‪.‬‬ ‫التمهيد‬
‫ة األنشطة المقترح‬

‫يحاكى التالميذ أصوات الحروف القمرية داخل الكلمات المحاور المقروءة‪.‬‬ ‫‪.1‬‬
‫المفضل‬
‫يقرأ التالميذ أصوات القمرية قراءة جهرية‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫يقرأ بعض من التالميذ الكلمات التي فيها أصوات الحروف الشمسية‪.‬‬ ‫الخاتمة‬
‫___‪___/‬قد تحققت األهداف المرحوة من عملية التعليم والتعلم‪.‬‬
‫___‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم‪.‬‬ ‫المالحظة الذاتية‬
‫___‪___/‬من التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحسن فيهم تأجيل عملية التعليم والتعلم‪.‬‬