(eBook PDF) Comparative Politics:

Integrating Theories, Methods, and

Cases 3rd Edition
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 Contents vii

Traditional Functions of States 56 CHAPTER 5

Defense 56
Policing 56
Development 97
Taxation 57 Concepts 99
Order, Administration, and “Legibility” 58 Types 99
Causes and Effects: Why Did States Emerge and Poverty 100
­Expand? 58 Social Outcomes and Human Development 100
Political or Conflict Theories 59 Gender Relations and Racial and Ethnic Identities 101
Economic Theories 61 Satisfaction and Happiness 103
Cultural Theories 62 Cultural Development 104
Diffusion Theories 63 Sustainability 104
THINKING COMPARATIVELY Great Britain, the United Causes and Effects:
­ ingdom, or Neither? State and Nation in England
K Why Does Development Happen? 105
and Scotland 66 Institutions: The Market–State Debate, Revisited 105
Institutions: Beyond the Market–State Debate 107
CASES IN CONTEXT
Culture and Development 109
Mexico 57
Civil Society, Social Capital, and Trust 109
France 60
Religion 110
United Kingdom 63
Value Systems 111
Nigeria 64
Systems and Structures: Domestic and
International 112
CHAPTER 4
Domestic Economic Structures and Class Interests 112
Political Economy 71 International Economic Structures and Class Interests 112
Geography 114
Concepts 73
Inequality 74 Explaining the Development of
THINKING COMPARATIVELY

Employment and Inflation 76 North and South Korea 116

CASES IN CONTEXT
Types 77
Markets and States in Modern Economies 77 India 100
Markets and Economic Performance 78 Nigeria 102
States and Economic Performance 80 China 107
Economic Functions of Modern States 83 Brazil 113
States and Economic Management 83
Investments in Human Capital: Education and Health 84
Infrastructure and Other Public Goods 86 CHAPTER 6

Welfare State Functions 86 Democracy and Democratization 121

Causes and Effects: Why Do Welfare States Emerge? 87 Concepts 123
Cultural Changes 88 Democracy and Democratic Regimes 123
Industrial Capitalism 88 Procedural (Minimal) Definitions of Democracy 125
Mobilization and Political Action 90 Substantive Definitions of Democracy 126
International Learning Effects 93 Regime Change and Democratization 126
THINKING COMPARATIVELYWelfare States in the Types 128
Nordic Countries: What Can We Learn and How? 94 Types of Democracy 128
CASES IN CONTEXT Representative Democracy 128
United States 73 Direct Democracy 131
United Kingdom 79 Types of Democratization 131
Japan 85 Democratic Transitions 131
Germany 88 Democratic Consolidation 132
viii Contents

Causes and Effects: What Causes Democratization? 133

Modernization 134
Culture and Democracy 135
The International System 137
Domestic Institutions 138 PART III: Institutions of Government
Agents and Actors: The Role of Individuals and Groups 139
Combining Arguments and Theories: Multiple Causes 141 CHAPTER 8
THINKING COMPARATIVELY Is American Democracy Constitutions and Constitutional
a Model? 143
­Design 174
CASES IN CONTEXT
Concepts 177
Brazil 133 Constitutions 177
China 134 Constitutional Design 178
India 136
United States 142 Types 179
Flexible and Rigid Constitutions 180
CHAPTER 7 Separation of Powers: Judicial Review and Parliamentary
Authoritarian Regimes and Democratic ­Sovereignty 181
Federalism and Unitarism 183
Breakdown 147 Federalism 183
Concepts 149 Unitarism 185
Authoritarianism and Authoritarian Regimes 149 Authoritarian and Democratic Constitutions 186
Transitions to Authoritarian Regimes 150
Causes and Effects: What Are the Effects of Federal and
Types 150 Unitary Constitutions? 187
Types of Authoritarianism 150 What Constitutional Designs Support Social Stability? 188
Totalitarian Regimes 150 What Constitutional Designs Support Democratic Rights? 190
Theocracies 151 What Constitutional Designs Support the Economy? 191
Personalistic Dictatorships 152 Judicial Review and Democracy 193
Bureaucratic-Authoritarian Regimes 153
THINKING COMPARATIVELYWhat Explains the ­Similarities
Hybrid and Semi-authoritarian Regimes 153
Between the Brazilian and South African
Types of Transition (or Nontransition) to Authoritarianism 154
C
­ onstitutions? 196
Authoritarian Persistence 154
Democratic Breakdown 156 CASES IN CONTEXT

Transition to Hybrid or Semi-authoritarian Regime 159 United Kingdom 184

Iran 188
Causes and Effects: What Causes Authoritarian Regimes to
Nigeria 190
Emerge and Persist? 161
India 192
Historical Institutionalist Theories 161
United States 195
Poverty and Inequality 162
State Weakness and Failure 165
CHAPTER 9
Political Culture Theories of Authoritarian Persistence 165
Barriers to Collective Action 167 Legislatures and Legislative Elections 201
Special Causal Circumstances Surrounding Hybrid and Concepts 203
­Semi-authoritarian Regimes 168 What Legislatures Are 203
Why Did Zimbabwe Become and
THINKING COMPARATIVELY What Legislatures Do 204
Remain Authoritarian? 169 Types 205
CASES IN CONTEXT Unicameral and Bicameral Legislatures 206
Iran 152 Electoral Systems 208
Russia 156 District Systems 208
Mexico 157 Proportional Representation (PR) 211
Germany 159 Mixed or Hybrid 212
France 160 Executive–Legislative Relations 214
 Contents ix

Causes and Effects: What Explains Patterns of Types 260

R
­ epresentation? 216 Political Parties: Elite, Mass, and Catch-All Parties 260
Patterns of Representation 216 Party Systems: Dominant-Party, Two-Party, and Multiparty
Electoral Systems and Representation 218 ­Systems 261
Legislative Decision Making and Representation 221 Interest Groups: Pluralism and Corporatism 267
Executive–Legislative Relations and Representation 223 Causes and Effects: Why Do Party Systems Emerge, and
THINKING COMPARATIVELY Representation in New Zealand What Effects Do They Have? 269
and Beyond 225 Party Systems and Representation 270
CASES IN CONTEXT
What Factors Shape Party Systems? 270
How Do Party Systems Shape Political Outcomes? 272
United Kingdom 209
Interest Groups and Representation 275
Brazil 212
Japan 213 THINKING COMPARATIVELY Party Systems in
Germany 215 Sub-Saharan Africa 277
United States 220 CASES IN CONTEXT
China 262
CHAPTER 10 Japan 263
Germany 265
Executives 229 Russia 268
Concepts 231 Mexico 269

Types 232
Executive Structures: Presidential and Parliamentary 233
Formal Powers 235
Partisan Powers 238
Coalitions 238
Informal Powers 243
Causes and Effects: What Explains PART IV: Politics, Society, and Culture
Executive S­ tability? 243
Stable and Unstable Regimes: Presidentialism, Parliamentarism, CHAPTER 12
and Democracy 244
Stable and Unstable Executives: Styles of Presidential Rule 246 Revolutions and Contention 280
Stable and Unstable Executives: Patterns of Parliamentary Concepts 282
Rule 248 What Is “Contention”? 282
Revolutionary and Non-Revolutionary
THINKING COMPARATIVELY Beyond the American and British
Contention 283
Models 250
CASES IN CONTEXT
Types 283
Social Movements 283
France 234
Revolutions 288
United States 234
Insurgencies and Civil Wars 290
Russia 237
Terrorism 291
China 239
“Everyday Resistance” 293
Nigeria 244
Thinking About Contention: Summary 294

CHAPTER 11
Causes and Effects: Why Do Revolutions Happen? 294
Relative Deprivation 294
Political Parties, Party Systems, and Interest Resource Mobilization and Political
Groups 254 Opportunities 295
Rational Choice 297
Concepts 257
Culture or “Framing” Explanations 299
Political Parties 257
Party Systems 257 THINKING COMPARATIVELY The “Arab Spring” of 2011 and Its
Interest Groups 258 Legacy 301
x Contents

CASES IN CONTEXT Causes and Effects: What Factors Influence

Brazil 285
the Political Representation of Women and
France 289
Minority Groups? 340
Social Movement Mobilization 340
Russia 295
Political Parties Based on Gender or Ethnicity 341
China 297
Institutions for Promoting Women’s and Minority Group
Iran 300
­Representation 345
CHAPTER 13 THINKING COMPARATIVELY Measuring Gender
Nationalism and National Identity 308 E­ mpowerment 347
CASES IN CONTEXT
Concepts 310
Identity 310 Iran 337
Nationalism, National Identity, and the Nation 311 Japan 338
Brazil 340
Types 314 Mexico 343
Types of Nationalism 314 India 344
Civic and Ethnic Nationalism 314
Jus Sanguinis and Jus Soli 316 CHAPTER 15
Limits of Typologies in the Study of National Identity 317
Ideology and Religion in Modern
Causes and Effects: What Causes Ethno-National
C
­ onflict? 318 ­Politics 351
Primordial Bonds 320 Concepts 353
Cultural Boundaries 321 Modernity and Modernization 353
Material Interests 322 Ideology 354
Rational Calculation 322 Religion 354
Social Psychology 324 Secularization, Religion, and Modern Politics 355
Religious Conflict 356
THINKING COMPARATIVELY Ending Ethnic and
National V
­ iolence 325 Types 357
Modern Ideologies 357
CASES IN CONTEXT
Liberalism 357
United Kingdom 311
Fascism 358
Mexico 312
Socialism 359
Japan 313
Modern Forms of Religion in Politics 360
Germany 315
Lay and Religious States 361
Nigeria 320
Denominationalism 363
CHAPTER 14
Causes and Effects: Why Does Ideology Remain Prevalent
Race, Ethnicity, and Gender 328 in Modern Politics? 364
Why Didn’t Ideology (and History) End? 365
Concepts 330
Race and Ethnicity 330 THINKING COMPARATIVELY Is Twenty-First-Century Populism
Gender 331 an Ideology? 367
Sexual Orientation and Gender Identity 332 CASES IN CONTEXT
Types 332 Nigeria 356
Disentangling Race and Ethnicity 332 United Kingdom 358
Discrimination Based on Race and Ethnicity 335 Russia 360
Gender Discrimination 336 France 362
Empowerment of Women and Minority Groups 338 Iran 364
 Contents xi

CASE STUDIES 408

Does the Global Economy Help or Hurt Developing Nations like
Brazil? (Chapter 5) 408
Democratic Consolidation in Brazil (Chapter 6) 409
PART V: The Comparative-International Electoral Rules and Party (In)Discipline in Brazil’s Legislature
Nexus (Chapter 9) 410
Brazil’s Landless Movement (Chapter 12) 411
CHAPTER 16 Gender and Political Representation in Brazil: Where Has Progress
Come From? (Chapter 14) 411
Comparative Politics and International
­Relations 372 China 413
Concepts 375 PROFILE 413
Issues 376 Introduction 413
Globalization and Trade 376 Historical Development 415
International Institutions and Integration 380 Regime and Political Institutions 418
Immigration 382 Political Culture 419
Environment and Sustainability 385 Political Economy 420
Transnational Networks 387 CASE STUDIES 421
Nuclear Threats and Terrorism 388 How Did China Become an Economic Power? (Chapter 5) 421
Causes and Effects: What Are the Main Causes in Is China Destined for Democracy? (Chapter 6) 422
­International Relations? 391 Who Governs China? (Chapter 10) 424
Realism 392 The Chinese Party System (Chapter 11) 425
Liberalism 394 The Chinese Revolution (Chapter 12) 426
Constructivism 395
Marxism 395
France 428
THINKING COMPARATIVELY The EU and Levels PROFILE 428
of ­Analysis 396 Introduction 428
KAZAKHSTAN UZBEKISTAN
GEORGIA Historical Development 430
CASES IN CONTEXT
Regime and Political Institutions 432
AZERBAIJAN
United States 382
ARMENIA Political Culture 433
TURKEY France 384 Caspian Sea
TURKMENISTAN Political Economy 434
Japan 388
Iran 390 Tabriz CASE STUDIES 435
India 391 The State in France (Chapter 3) 435
Now Shahr
Mashhad
Authoritarian Persistence in Nineteenth-Century France
Tehran
(Chapter 7) 436
Kermanshah Qom Electing the French President: What Do Runoffs Do?
AFGHANISTAN

I R A N (Chapter 10) 437

IRAQ Esfahan
Birjand The French Revolution (Chapter 12) 439
Dezful
Yazd
Religion and Secularism in France (Chapter 15) 439
PART VI: Country Profiles and Cases
Ahvaz
Abadan Globalization and Culture in France (Chapter 16) 440
Shiraz Kerman

BrazilKUWAIT
400 Bushehr
Zahedan
Germany 443
SAUDI Asaluyeh
PROFILE
ARABIA
400 Bandar Abbas
PROFILE 443
Introduction 400 Persian
PAKISTAN Introduction 443
Chabahar
Historical Development QATAR
402 Gulf
Historical Development 445
Gulf of Oman
Regime and Political Institutions 405 Regime and Political Institutions 448
U.A.E.
Political Culture 406 Political Culture 449
Political Economy 407 OMAN Political Economy 450
0 110 220 Kilometers

0 110 220 Miles

xii Contents

Political Culture 491

CASE STUDIES 451
Political Economy 491
The German State: Unification and Welfare (Chapter 4) 451
Democracy and Authoritarianism in Germany (Chapter 7) 452 CASE STUDIES 493
Institutional Design: Germany’s Bundestag and Bundesrat State-Led Development in Japan (Chapter 4) 493
(Chapter 9) 453 The Hybrid Electoral System of the Japanese Diet
Consensus-Based Politics in Germany (Chapter 11) 454 (Chapter 9) 494
Ethnic Boundaries of the German Nation? (Chapter 13) 455 How Has Japan’s Dominant Party Won for So Long?
(Chapter 11) 494
India 457 Importing National Identity in Japan? (Chapter 13) 496
Gender Empowerment in Japan? (Chapter 14) 497
PROFILE 457
Resource Management in Japan (Chapter 16) 497
Introduction 457
Historical Development 459 Mexico 499
Regime and Political Institutions 462
Political Culture 463 PROFILE 499
Political Economy 464 Introduction 499
Historical Development 501
CASE STUDIES 465
Regime and Political Institutions 504
What Explains India’s Recent Growth? (Chapter 5) 465
Political Culture 505
Democracy’s Success in India: What Can We Learn from a
Political Economy 506
“Deviant Case”? (Chapter 6) 466
Federalism and Differences in Development in India CASE STUDIES 507
(Chapter 8) 466 The Mexican State and Rule of Law (Chapter 3) 507
Ethnicity and Political Parties in India (Chapter 14) 467 Mexico’s “Perfect Dictatorship” and Its End (Chapter 7) 508
India in the Twenty-First Century: Domestic Politics, Identity, and The PRI and Corporatism in Mexico (Chapter 11) 509
Security (Chapter 16) 468 Industrialization, Modernity, and National Identity in Mexico
(Chapter 13) 510
Iran (Islamic Republic of Iran) 471 Why Aren’t There Major Ethnic Parties in Mexico?
(Chapter 14) 511
PROFILE 471
Introduction 471
Nigeria 514
Historical Development 473
Regime and Political Institutions 476 PROFILE 514
Political Culture 477 Introduction 514
Political Economy 477 Historical Development 516
Regime and Political Institutions 519
CASE STUDIES 478
Political Culture 519
Democratic Features of Authoritarian Systems? The Case of Iran
(Chapter 7) 478 Political Economy 520
Constitutional Design: Theocracy in Iran (Chapter 8) 479 CASE STUDIES 521
Iran’s Islamic Revolution and “Green Revolution”? What Is a Weak State, and Can It Be Changed? The Case of Nigeria
(Chapter 12) 481 (Chapter 3) 521
Gender in Post-Revolutionary Iranian Politics Why Are Natural Resources Sometimes a Curse? The Nigerian
(Chapter 14) 482 Case (Chapter 5) 522
Religion and Politics in Iran (Chapter 15) 482 Federalism and the States in Nigeria: Holding Together or Tearing
Iran and the Politics of Nuclear Proliferation (Chapter 16) 483 Apart? (Chapter 8) 523
The Presidency in Nigeria: Powers and Limitations
Japan 485 (Chapter 10) 525
The Nigerian Civil War or Biafran War: Nationalism and
PROFILE 485 ­Ethno-National Conflict in a Post-colonial Society
Introduction 485 (Chapter 13) 526
Historical Development 487 Religious Difference and Conflict in Nigeria: Disentangling
Regime and Political Institutions 490 ­Ethnicity and Religion? (Chapter 15) 527
 Contents xiii

Russia (Russian Federation) 529 United States 558

PROFILE 529 PROFILE 558
Introduction 529 Introduction 558
Historical Development 531 Historical Development 560
Regime and Political Institutions 535 Regime and Political Institutions 563
Political Culture 536 Political Culture 564
Political Economy 536 Political Economy 565
CASE STUDIES 537 CASE STUDIES 566
Oligarchy, Democracy, and Authoritarianism in Russia Did Free Markets Help the United States Get Rich? Will They in the
(Chapter 7) 537 Future? (Chapter 4) 566
Executives in Russia: Formal and Informal Powers Is American Democracy in Trouble? (Chapter 6) 567
(Chapter 10) 538 Is Judicial Activism in the United States a Problem?
Personalism and the Party System in Russia (Chapter 11) 539 (Chapter 8) 568
The Russian Revolution (Chapter 12) 540 The United States Congress: Dysfunctional or Functioning by
Communist Ideology in Practice: Russia and the Soviet Union Design? (Chapter 9) 569
(Chapter 15) 541 “The Most Powerful Person in the World”? Checks on American
Presidents (Chapter 10) 571
United Kingdom 543 The United States and the World: A Love–Hate Relationship?
(Chapter 16) 572
PROFILE 543
Introduction 543
Notes 575
Historical Development 545
Glossary 589
Regime and Political Institutions 548
References and Further Reading 601
Political Culture 549
Credits 627
Political Economy 549
Index 629
CASE STUDIES 550
The State in the United Kingdom (Chapter 3) 550
Political Economy of Britain (Chapter 4) 551
No Constitution? No Supreme Court? Constitutionality in the
United Kingdom (Chapter 8) 552
The Mother of Parliaments: The United Kingdom and the
­Westminster Model (Chapter 9) 553
National Identity in the United Kingdom (Chapter 13) 554
Liberal Ideology in the United Kingdom (Chapter 15) 556
 Contents xv

Insights

CHAPTER 3 Charles Tilly, Coercion, Capital, and European States 61

Douglass North, John Wallis, and Barry Weingast, Violence and Social Orders: A Conceptual Framework
for Interpreting Recorded Human History 62
Philip Gorski, The Disciplinary Revolution: Calvinism and the Rise of the State in Early Modern Europe 63
Hendrik Spruyt, The Sovereign State and Its Competitors 65
John Meyer, John Boli, George M. Thomas, and Francisco O. Ramirez, World Society and the
­Nation-State 66
CHAPTER 4 Milton Friedman, Capitalism and Freedom 80
Peter Evans, Embedded Autonomy: States and Industrial Transformation 82
Joseph Schumpeter, Capitalism, Socialism, and Democracy 90
Karl Polanyi, The Great Transformation: The Political and Economic Origins of Our Time 91
Gøsta Esping-Andersen, Three Worlds of Welfare Capitalism 92

CHAPTER 5 Atul Kohli, State-Directed Development: Political Power and Industrialization in the Global Periphery 108
Daron Acemoglu, Simon Johnson, and James A. Robinson, The Colonial Origins of Comparative
­Development 110
Francis Fukuyama, Trust: The Social Virtues and the Creation of Prosperity 111
Immanuel Wallerstein, The Modern World System 114
Jared Diamond, Guns, Germs, and Steel: The Fates of Human Societies 115

CHAPTER 6 Seymour Martin Lipset, Political Man: The Social Bases of Politics and Some Social Requisites of
­ emocracy: Economic Development and Political Legitimacy 135
D
Alexis de Tocqueville, Democracy in America 137
Samuel Huntington, The Third Wave: Democratization in the Late Twentieth Century 139
Guillermo O’Donnell, Philippe C. Schmitter, and Laurence Whitehead,
Transitions from Authoritarian Rule 141
Ronald Inglehart and Christian Welzel, Modernization, Cultural Change, and Democracy:
The Human Development Sequence 142
CHAPTER 7 Barrington Moore, Social Origins of Dictatorship and Democracy: Lord and Peasant in the Making of the
Modern World 163
Daron Acemoglu and James Robinson, Economic Origins of Dictatorship and Democracy 164
Gabriel Almond and Sidney Verba, The Civic Culture: Political Attitudes and Democracy in Five N
­ ations 166
Timur Kuran, Now Out of Never: The Element of Surprise in the East European Revolution of 1989 168
Steven Levitsky and Lucan A. Way, Competitive Authoritarianism:
Hybrid Regimes After the Cold War 169
CHAPTER 8 William Riker, Federalism: Origin, Operation, Significance 189
Alfred Stepan, Federalism and Democracy: Beyond the U.S. Model 189
Wallace Oates, Fiscal Federalism 192
Jonathan Rodden and Erik Wibbels, Beyond the Fiction of Federalism: Economic Management in
­Multi-Tiered Systems 193
Ran Hirschl, Towards Juristocracy: The Origins and Consequences of the New Constitutionalism 196

xv
xvi Insights

CHAPTER 9 Scott Morgenstern and Benito Nacif, Legislative Politics in Latin America
216
Hannah Pitkin, The Concept of Representation 217
Gary Cox and Matthew McCubbins, Legislative Leviathan: Party Government in the House 222
Morris Fiorina, Divided Government 224
Michael Mezey, Comparative Legislatures 225

CHAPTER 10 Juan Linz, The Perils of Presidentialism and The Virtues of Parliamentarism 245
Scott Mainwaring and Matthew Shugart, Juan Linz, Presidentialism, and Democracy:
A Critical ­Appraisal 246
Guillermo O’Donnell, Delegative Democracy 247
Kenneth Roberts, Neoliberalism and the Transformation of Populism in Latin America:
The Peruvian Case 248
Arend Lijphart, Consociational Democracy 250

CHAPTER 11 Robert Dahl, Who Governs? Democracy and Power in an American City 268
Maurice Duverger, Les Partis Politiques [Political Parties] 271
Giovanni Sartori, Parties and Party Systems: A Framework for Analysis 271
Anthony Downs, An Economic Theory of Democracy 274
Mancur Olson, The Logic of Collective Action: Public Goods and the Theory of Groups and The Rise and
Decline of Nations: Economic Growth, Stagflation, and Social Rigidities 276
CHAPTER 12 Zeynep Tufekci, Twitter and Tear Gas: The Power and Fragility of Networked Protest 287
Mark Sageman, Understanding Terror Networks 292
Samuel Huntington, Political Order in Changing Societies, and Ted Gurr, Why Men Rebel 296
Theda Skocpol, States and Social Revolutions: A Comparative Analysis of France, Russia, and China 297
Mark Lichbach, The Rebel’s Dilemma 299

CHAPTER 13 Ernest Gellner, Nations and Nationalism 312

Liah Greenfeld, Nationalism: Five Roads to Modernity 313
David Laitin, Nations, States, and Violence 323
 onald L. Horowitz, Ethnic Groups in Conflict 324
D
CHAPTER 14 Joane Nagel, American Indian Ethnic Renewal: Red Power and the Resurgence of Identity and C
­ ulture 341
Manuel Castells, The Power of Identity 342
Donna Lee Van Cott, From Movements to Parties in Latin America 343
Mala Htun, Is Gender like Ethnicity? The Political Representation of Identity Groups 345
Mona Lena Krook, Quotas for Women in Politics: Gender and Candidate Selection Reform W ­ orldwide 347
CHAPTER 15 Claire L. Adida, David D. Laitin, and Marie-Anne Valfort, Why Muslim Integration Fails in
Christian-­Heritage Societies 361
José Casanova, Public Religions in the Modern World 362
Ahmet Kuru, Secularism and State Policies Toward Religion: The United States, France, and Turkey 363
Francis Fukuyama, The End of History and the Last Man 365
Samuel Huntington, The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order 366
Shmuel N. Eisenstadt, Multiple Modernities 367

CHAPTER 16 Garrett Hardin, The Tragedy of the Commons 387

Moisés Naím, The Five Wars of Globalization 389
Kenneth Waltz, Theory of International Politics 393
Michael Doyle, Kant, Liberal Legacies, and Foreign Affairs 395
Alexander Wendt, Social Theory of International Politics 396
 Preface xvii

Preface

T he field of comparative politics is changing, not only in how it’s studied but
in how it’s taught. We set out to write this textbook because we saw the
need for a new approach—one that is truly comparative, that goes beyond a litany
of facts or abstract ideas. In the process, we had to rethink what a book for this
course should look like. We started with a central aim: to get students to think like
comparativists. Toward that end, we have integrated theories and methods with
a range of country case applications to address the big questions in comparative
politics today.
Many undergraduates take a course in comparative politics because they
are broadly interested in world affairs. They want to understand issues such as
democracy and democratization, economic and social development, transnational
social movements, and the relationship between world religions and conflict
around the globe, just as we did as students (and still do!). This book focuses
squarely on these big issues and offers a framework for understanding through
comparison.
Our job is to teach students how to think critically, how to analyze the world
around them. We want our students to do more than just memorize facts and
theories. Ultimately, we want them to learn how to do comparative politics. This
course is successful if students can use the comparative method to seek out their
own answers. We are successful as educators if we give them the analytical skills
to do so.

What’s New in This Edition?

We have updated this edition of Comparative Politics to reflect feedback we
received from numerous readers, instructors, and students, not to mention our
own ­experiences of teaching with the book. We are truly grateful to those who
have shared their perspectives with us, and we have made the following revisions
throughout the book:
• Amplified and enhanced discussions on the United States, Russia, China,
and North Korea to incorporate the most current developments
• Updated information on international elections and the Trump adminis-
tration in the United States, with further coverage on the growth of populist
and nationalist movements across the globe
• Revisions and updates to the Country Profiles and Thinking Comparatively
features
• New Case Studies and Insights, and revisions, where necessary, to existing ones
• Broad revisions to figure and table data, as well as maps.
xvii
xviii Preface

An Integrative Approach
One of the distinctive features of this book is the way we have integrated theories,
methods, and cases. Rather than focusing on either country information or themes
of comparative politics, we have combined these approaches while emphasizing
application and analysis. By providing students with the tools to begin doing
their own analyses, we hope to show them how exciting this kind of work can
be. These tools include theories (presented in an accessible way), the basics of the
­comparative method, and manageable case materials for practice, all in the context
of the big questions.
We thus take an integrative approach to the relationship between big themes
and country case studies. This text is a hybrid containing sixteen thematic chapters
plus linked materials for twelve countries of significant interest to comparativists.
The country materials following the thematic chapters include both basic country
information and a series of case studies dealing with specific thematic issues.
We link the country cases to the thematic chapters via short “call out” boxes—
“Cases in Context”—at relevant points in the chapters. For example, a “Case
in Context” box (titled “Democracy’s Success in India: What Can We Learn
from a Deviant Case?”) in a discussion of theory in chapter 6, “Democracy and
Democratization,” points students to a full case study on democratization in
India, included at the back of the text.

136 Chapter 6: Democracy and Democratization

CASE IN CONTEXT
Democracy’s Success in India:
What Can We Learn from a Deviant Case? PAGE 466

India is a major anomaly for modernization theories of develop- 3. Can you think of a way to “save” modernization theory
ment. In essence, the relationship between its political and eco- in the face of the case of India?
nomic development has been the inverse of what modernization
theory would predict. India is the world’s second largest society
and its largest democracy—consider, therefore, the share that
Indian citizens hold in the world’s broader democratic popula-
tion. This anomaly has potentially serious implications and makes
the puzzle of Indian democratization all the more intriguing.
For more on the case of democratization in India, see the
case study in Part VI, p. 466. As you read it, keep in mind the
following questions:
1. What, if anything, does Indian anti-colonial resistance
have to do with the country’s democratization?
2. What, if anything, does Indian democratization sug-
gest about the importance of individual actors, leader- Indian Voters, 2017, in Uttar Pradesh state. India is
ship, and institutional design? the world’s largest democracy.

One prominent cultural argument is the “Asian values” argument, as articulated

by certain non-democratic leaders in Asia who argued why Asia is not conducive
466 India Preface xix

CASE STUDY
Democracy’s Success in India: What Can We Learn
from a “Deviant Case”? CHAPTER 6, PAGE 136

How does modernization theory account
for low-income democracies such as India?
As discussed in chapter 6, modernization
theory predicts that economic develop-
ment will lead to democratization and
democratic consolidation. Indeed, this
relationship generally holds. More often
than not, increasing economic develop-
ment increases the probability that any
given society will have democratic politics.
India, however, poses a major anomaly for
some versions of modernization theory.
Given that India’s population is approxi-
mately one-seventh of the world’s popu-
lation, this anomaly is not easily dismissed.
Why does India constitute an anom-
aly or “deviant case” for modernization
theory? India only recently began to see
notable economic development; and for
most of the twentieth century, the coun-
try was profoundly poor. Modernization
would lead us to suspect authoritarian
governance under these conditions. Yet
after decolonization, India defied pes-
simists and built the world’s largest de-
mocracy, one that has now endured for
decades. There are several conclusions
that one could draw from this. We could
decide that this anomaly disproves or
refutes modernization theory, and turn
to some other theory of democratization.
For example, we could turn to institu-
tional theories of democratization as an
alternative. Perhaps something about
the parliamentary form of government
rather than presidential government
contributed to India’s rather successful
democracy (as is discussed in chapter
10); one could consider the Indian case to
test this hypothesis. For example, has the
parliamentary system with its multiparty
coalitions and governments that are ac-
countable to the legislature resulted in
more power-sharing and less “winner-
take-all” politics? Has it resulted in a prime
ministerial “style” that is less centralized
than in presidential systems? There is evi-
dence both for and against the argument
that parliamentarism has been a cause of
India’s democratic success.
Another alternative, though, would
be to use a deviant case like India’s de-
mocracy to amend or clarify the nature
of the original theory. What if modern-
ization theory is not making the law-
like generalization that development
leads inevitably to democratization, but
rather a “weaker” claim that economic
development facilitates democratiza-
tion and democratic consolidation? Why
would this be different? Because the
theory would now say that it is unlikely
that India could successfully democra-
tize without first achieving a higher level
of economic development, but not that
it is impossible. A more flexible theory of
modernization might be compatible by
including insights from other theories. For
example, perhaps modernization theory
could be linked to institutional theories,
like the one on parliamentarism men-
tioned previously. Maybe parliamentarism
is particularly called for as a form of insti-
tutional design when the society in ques-
tion has a relatively low level of economic
development. We are speculating here for
the sake of argument and not proposing
this theory; India’s history of development
and democracy does not and cannot
prove this assertion. Rather, it might sug-
gest this hypothesis, which we could then
test through the examination of other
well-selected cases. In general, deviant
cases are useful. We should be pleased
when we find them, as they help us to criti-
cally assess existing theories, modifying or
rejecting them as appropriate.

CASE STUDY
Another “Case in Context” box in chapter 6 (titled “Is China Destined for
Democracy?”) invites Federalism
students to and Differences
consider in Development
whether democratization in Chinain India
is CHAPTER 8, PAGE 192
inevitable. Other boxes in that chapter focus on issues of democracy and democ-
ratization
One of the inmain
Brazil and theofUnited
advantages federal-States.
competition with one another while Brazil can have different policies in differ-
Using
ism these short
is purported “linking”
to be its impact onboxes
eco- has enabled
also ensuringus togovernment
that integrate adecisions
complete entset states,
of each adapted to local needs
case materials
nomic without
and social interrupting
development. As notedtheabout
narrative
taxesflow of the chapters.
and services are “closerThe
to kind
and of
demands. Yet this key advantage
reading we 8,suggest
in chapter with the
federal systems maystructure
allow of this
the textand
people,” is similar
thus moretoresponsive.
following hyper-
of federalism and decentralized govern-
links in online
different statestext—something
to engage in healthy students do easily.
A country like This
India,flexible design
the United States,feature
or alsois also one of its disadvantages:
ment
xx Preface

caters to the diversity of teaching styles in today’s political science. Instructors

can choose to have students follow these links to case studies as they go, using all
or just some of them, or they can choose to teach thematic chapters and country
materials separately.
The text integrates theories, methods, and cases in other ways as well. “Insights”
boxes make connections by briefly summarizing important scholarly works repre-
sentative of the major schools of thought. Concepts 313

Nationalism: Five Roads to Modernity

INSIGHTS
by Liah Greenfeld

G reenfeld argues that nationalism is fundamentally cultural

and needs to be understood as an imaginative response to
such groups to serve their interests well. Greenfeld examines
Why Did Zimbabwe Become and Remain Authoritarian?
this hypothesis against a number of cases (including England,
social conditions. To understand nationalism’s emergence and France, Russia, Germany, and Japan), finding pronounced status
169

growth, we must understand why the idea spread that human-
Competitive Authoritarianism:
ity is divided into distinct “peoples”
INSIGHTS After the Cold War who are “sovereign” and
“equal.” For Greenfeld, the key preconditions
by Steven Levitskyforandthe develop-
Lucan A. Way
ment of national identity are problems in stratification systems
inconsistency in each case in the key groups that are most cen-
Hybrid Regimes
tral in redefining their societies as nations. At the same time,
Greenfeld acknowledges the importance of institutions like the
state prior to national identity’s emergence in helping to shape

L
through which societies
evitsky andhierarchically
of transitions
as the class structure. Elitethat are likely
status
divide
Way are interested themselves, the
in understanding such
to develop out ofcondition
inconsistency—a
sorts the
“competitive this
type to
linkages
firsttheory
that
thedevelops
is ongoing
in any
West, though, given
two main
authoritarianism
also
case.
paths
in the context
note that political
areScholars working with
possible. The
of a strong play
institutions
authoritarian” regimes, a term that they have coined to label This path is most likely, the authors argue, when (a) the state
state. an impor-

present when the stratification system breaks down and elites tant role in spreading and preserving national identity.
regimes that do allow (often problematic) elections alongside is strong at the beginning of the process and (b) the party or
are no longer other
sure non-democratic
of their status—leads
features. Assome groups
they note, to seekau- Liah
competitive other strongest
Greenfeld, organizational
Nationalism: vehicle
Five Roads in the competitive
to Modernity. Cambridge,au-
MA: Harvard
to transform thoritarian
identity, regimes
and national
should notidentity often
be thought seems
of as to University
transitional: thoritarianPress, 1992.
environment (which is the core of the competitive
there is no reason to assume that competitive authoritarian authoritarian regime) has lots of “organizational power.” The
regimes will become democratic or more fully authoritarian. second path is authoritarian persistence with lots of instability
However, certain characteristics do predict the likelihood of and turnover, which is more likely in the context of a weaker

An example of Each chapter after

transition from competitive authoritarianism to democracy
a constructivist the introduction chapter
and less stable state.
that(chapter
na- 1) closes with a “Thinking
or full-blown autocracy. First,theory is Liah
lots of linkages Greenfeld’s
to the West pre- argument
tional identitydict
is aan imaginative Comparatively”
response to feature,
contradictory
move toward democratization. If there are not so many
which
public focuses claims on a case
about aor set
After the Cold War. New York: Cambridge University
of cases to illustrate how
Steven Levitsky and Lucan A. Way, Competitive Authoritarianism: Hybrid Regimes
Press, 2010.

group’s status.11 Greenfeld emphasizesstudents can apply

social the theories
psychology, discussed
rather in the chapter.
than economics,
in analyzing the processes through which national identity emerges and thrives
(see Insights box on Nationalism: Five Roads to Modernity).
These theories reveal just how different such structuralist and constructivist
approaches can
Why be, Did
but simultaneously
Zimbabwereveal points of
Become andsimilarity. For example, the THINKING
group status inconsistency that Greenfeld emphasizes may often be due to “struc- COMPARATIVELY
Remain Authoritarian?
tural” changes in society such as shifting ways of organizing social and economic

fact that such a

A
uthoritarian regimes come in many varieties, and they come from many
class or innovations
theory
in the
different ways
origins. Wethat
emphasizes
havestates recruit
emphasized
social
their
that
psychology
therestaff.
and
is noIn other
single
symbolic
words,
thing called theKEY METHODOLOGICAL TOOLS
construction
“authoritarianism” that one theory can explain. Rather, authoritarian regimes Evidence and
does not meanhavethat it ignores
distinct features structural
and exhibit characteristics of society.
many different types of transitions (and non-
Empirical Critiques
transitions). Scholars have developed a number of explanatory models to account
for these. Some of the main general factors in most cases, though, include (1) One reason that many theories
continue to endure in different areas
historical relationships between contending groups, (2) the strength and form of of comparative politics is that most
existing institutions,
CASE IN CONTEXT(3) a country’s level of economic development, (4) political- of the major theories have some
cultural traditions and tendencies, and (5) the strategic situations and choices of empirical support. This makes it chal-
Importing National Identity in Japan?
key actors. Of course, as we have seen in other chapters, it is not enough to merely lenging to determine which theory PAGE XXX
list such contributing factors; we must figure out how such factors interact and is the most accurate. In reality, most
theories will not be accurate under
which are most important. What do you think? And how could we test your ideas all circumstances, but rather each will
Japan had aempirically?
clear civilizational identity for centuries before For more on Japanese nationalism, see better
explain some outcomes the casethan study in
As we noted
modern nationalism. at the
Indeed, outsetthe
under of the chapter, modern-day
Tokugawa regime, Part Zimbabwe is an authori-
VI, p. XXX. As you read it, Sokeep
others. how doinyoumind the following
avoid simply

the countrytarian
turnedregime thatand
inward is characterized by many
sharply limited of the features
commercial we have discussed. It is making “laundry lists” (as noted earlier)
questions:
a “personalist” regime, the population of which is subject to many of the vagaries and saying, “Everything matters”? In
and cultural contact with the outside world. Yet many schol- 1. What does Japan show preparingus about
to make theargu-
theoretical relationship
of authoritarianism. It is characterized by repression, a lack of secure political ments, it is of course important for any
ars think that it only
rights, developed
seemingly modern
arbitrary rule,national identity
and so on. Eveninafter its recent
between nationalism
transition, and
au- particular other key
question to examine how
aspects of
 Preface xxi

In these features we highlight important methodological tools or strategies,

such as the use of deviant cases and the most-similar-systems (MSS) design. We
then model for students how to use these analytical tools in practice.

Organization
The sixteen thematic chapters of this book are divided into five parts:
• Part I (chapters 1 and 2) focuses on basic methods in comparative politics,
covering conceptualization, hypothesis testing, the formation of theories,
and the use of evidence. The goal in these first two chapters is not to focus
on the details of methodology, which can be taught in more specialized
courses, but on the overarching logic of comparative inquiry.
• Part II (chapters 3 through 7) focuses on the state (chapter 3), political
economy (chapter 4), development (chapter 5), democracy and democrati-
zation (chapter 6), and the various forms of authoritarian regimes (chapter 7).
• Part III (chapters 8 through 11) focuses on the analysis of political institu-
tions, giving students the tools to analyze institutional design in consti-
tutional structures and judiciaries (chapter 8), legislatures and elections
(chapter 9), executives (chapter 10), and political parties and interest groups
(chapter 11).
• Part IV (chapters 12 through 15) focuses on issues that link comparative
politics to political sociology, such as the study of revolution and other forms
of contention (chapter 12), national identities and nationalism (chapter 13),
race, gender, and ethnicity (chapter 14), and religion and ideology (chapter 15).
• Part V consists of a single chapter, 16, which links comparative politics to
international relations, emphasizing how global politics has produced new
sets of problems that both comparativists and international relations scholars
must analyze. As such, the book points to another kind of integration, pushing
students to see connections between comparative politics and other courses
in political science.
After chapter 2, the thematic chapters follow a common format. They are
divided into three main sections:
• Concepts: covers basic definitions and develops a working vocabulary.
• Types: discusses useful typologies, such as the major types of dramatic social
change that interest political scientists.
• Causes and Effects: walks students through the major theories that aim
to explain causes and effects, ending with the “Thinking Comparatively”
feature to model analysis.
The final part of the book, Part VI, comprises country “profiles” and
in-depth “case studies.” We selected twelve countries after surveying more than
xxii Preface Case Studies 439

CASE STUDY
The French Revolution CHAPTER 12, PAGE 289

The French Revolution took place amid
major structural problems in eighteenth-
century French society (Furet 1995; Doyle
2003). In this period, France, like much of
early modern Europe, remained an “estate
society,” divided into three groups: a no-
bility with special privileges, the clergy,
and commoners. The social status of the
nobility, however, was weakened by the
ongoing efforts of the centralizing, abso-
lutist crown. As the monarchy and its state
grew stronger, the nobility felt increas-
ingly marginalized. At the same time, the
French absolutist state, largely through its
involvement in foreign wars (especially
the American Revolution), faced major
fiscal difficulties (Doyle 2003). Indeed, by
the late eighteenth century, it was nearly
bankrupt. Meanwhile, periodic problems
in food distribution and rural poverty en-
sured that much of France’s rural popula-
tion felt discontent. Finally, the spread of
the Enlightenment and of nationalism
provided the bases for an intellectual cri-
tique of the old regime (Greenfeld 1992;
Bell 2001).
The revolution began as a series of
efforts to reform the French state. The
crown called an “Assembly of Notables,”
but the assembly declared that the Es-
tates General, which had not met since
the early seventeenth century, needed to
be called. When the Estates General con-
vened, it was divided in the customary
manner into the three estates mentioned
previously. However, before long, politics
and propaganda forced representatives
of the first two estates to join the latter
one, the core idea being that the French
nation shouldn’t be divided by estates
because all of its members should be
equal. The third estate was the nation,
as Sieyes declared (Furet 1995: 45–51).
In other words, the Estates General was
reinterpreted as being something like a
modern, national legislature (though the
leaders of the Estates General remained
bourgeois and nobles, along with some
clergy, and not “popular” actors).
Reform quickly devolved into a novel
form of collective behavior that was
surprising even to its most central par-
ticipants and those who attempted to
lead and control it. Street actions began,
and mobs attacked the Bastille prison
on July 14, 1789, wishing to destroy a
reviled symbol of the arbitrary authority
of the monarch to imprison opponents
at will. By 1792, the monarchy had fallen
amid increasing violence—much per-
petrated by mobs known as the “sans
culottes”—opening a period known as
the “Terror” in which perceived enemies
of the revolution were murdered in large
numbers. Robespierre was a key figure
in this period, perpetrating the para-
noid violence that ultimately consumed
him. This was followed by a period of
relaxation known as the “Thermidorian
reaction,” and, finally, by the rise of Na-
poleon. On one hand, Napoleon appears
a conservative figure, since, for example,
he declared himself emperor. But on the
other hand, he can be viewed as a revolu-
tionary whose mission was to spread the
French Revolution to the rest of Europe,
through an imperial war.
What struck so many contemporaries
was the Revolution’s destructive nature. It
seemed intent on an eradication of the
old society and the replacement of all of
its forms by new, “revolutionary” ones.
This included the creation of a new, revo-
lutionary calendar, the efforts to destroy
the Church and its teachings, the war on
the nobility, the destruction of many ar-
chitectural sites, and so forth. The French
revolution subsequently became the
model for many later revolutionaries
and its ideals inspirational for national-
ists and republicans everywhere. At the
same time, it surprised nearly everyone
involved, and those who attempted to
control it quickly learned that they had
helped to unleash social forces beyond
their ability to lead (Arendt 1963).

150 instructors of comparative politics to see which they considered most crucial
CASE STUDY
for inclusion. The cases are Brazil, China, France, Germany, India, Iran, Japan,
Religion and Secularism
Mexico, in France
Nigeria, Russia, the United Kingdom, and the United States. CHAPTERThis selection
15, PAGE 363
offers broad coverage of every major world region, democratic and authoritarian
France is the society most closely polities,
associ- every
of othermajor religious
societies tradition,
as well, including partshighly
time,varying levels
there had beenof economic
a relatively and
large
social
ated with the idea of laïcité, though one development, and quite different institutional
of Latin America (Blancarte 2008). France designs.
Protestant minority (the “Huguenots”),
encounters it prominently in a number was historically a Catholic society. For a but they were repressed and most fled
 Preface xxiii

For each country, we first provide a “profile”: an introduction with a table of

key features, a map, and pie charts of demographics; a timeline and historical
overview; and brief descriptions of political institutions, political culture, and
political economy.
Following each profile is a set of case studies (five or six for each country)
that we reference in the thematic chapters as described earlier (via the “Case in
Context” boxes).
The case sets end with research prompts to help students get started as
comparativists.

Flexibility in Instruction:
Ways of Using This Text
The chapters are arranged in a logical order yet written in such a way that
instructors might easily rearrange them to custom fit a course. Some instructors,
for example, may wish to pair chapter 3 (on the state) with chapter 13 (on nation-
alism and national identity). Others might wish to assign chapter 15 (on religion
and ideology) alongside chapters 6 and 7 (on democratic and authoritarian
regimes). We have written the book with the flexibility to facilitate such pairings.
Indeed, while we strongly suggest beginning with chapters 1 and 2, students will
be able to follow the text even without reading them first.
Similarly, the book’s structure supports a range of options for using the country
materials. Some instructors may wish to teach selected country materials at or
near the beginning of a course. Some may wish to make reference to country
materials as the course proceeds, assigning students to read them as they are clearly
and visibly “called out” in the text. One approach could require all students in a
course to familiarize themselves with only a subset of the countries detailed here,
rather than all twelve. Another might require each student to select three or four
countries, following rules or categories of countries as laid out by the instructor.
The book also works with or without supplemental materials chosen by the
instructor. The “Insights” boxes throughout the text provide indications of
excellent options for further readings. Many other choice readings are noted in
the “References and Further Reading” section at the back of the text, organized by
chapter. A companion book of classic and contemporary readings is available, in
addition to a reader on current debates (see Packaging Options, p. xxv). In short,
instructors can use this text alone or link it seamlessly to other readings.

Summary of Features
We have built a number of useful features into the text, some of which we have
already mentioned:
• “Case in Context” boxes tie in to the narrative of the main chapters,
pointing students to full case studies in the book’s final part.
• “Insights” boxes illustrate causal theories by describing the work of key
authors in the field, making this work accessible to introductory students.
xxiv Preface

• “Thinking Comparatively” sections at the end of every chapter (after

chapter 1) model the application of theories and the testing of hypotheses.
Each “Thinking Comparatively” section includes a “Key Methodological
Tools” feature, which introduces key skills and strategies for doing compar-
ative political analysis and reinforces lessons learned in the first two chapters.
• “Thinking It Through” questions close every chapter. These help students
test their ability to apply comparative politics theories to cases.
• Every section of case studies offers a series of “Research Prompts” that
can be used to develop comparative projects and papers, applying what
students have learned as they start to do comparative analysis.
• Every chapter ends with a “Chapter Summary,” enabling students and
instructors to review the main points at a glance.
• At the back of the text, we include “References and Further Reading” by
chapter that students can use to dig deeper into the issues raised or as they
begin their own research.
• A running glossary in the margin of the text highlights the meaning of
key terms as they appear and serves as a quick study reference.

Supplements
Oxford University Press offers instructors and students a comprehensive ancillary
package for qualified adopters of Comparative Politics: Integrating Theories, Methods,
and Cases.

Ancillary Resource Center

The Ancillary Resource Center (ARC) at https://arc2.oup-arc.com/ is a conve-
nient, instructor-focused, single destination for resources to accompany this book.
Accessed online through individual user accounts, the ARC provides instructors
with up-to-date ancillaries while guaranteeing the security of grade-significant
resources. In addition, it allows OUP to keep instructors informed when new
content becomes available.
The ARC for Comparative Politics contains a variety of materials to aid in
teaching:
• Instructor’s Resource Manual with Test Item File—The Instructor’s Resource
Manual includes chapter objectives, detailed chapter outlines, lecture sugges-
tions and activities, discussion questions, video resources, and Web resources.
The Test Item File includes more than eight hundred test questions selected
and approved by the authors, including multiple-choice, short-answer, and
essay questions.
Another random document with
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 „So ein junger Leutnant hat sich zu bescheiden. Das habe ich
ihm geschrieben. Ein für alle Mal. Wir leben einfach. Ich könnte es
aus eigenem bestreiten, wenn nicht Fritz ... und die Wohnung ...“
Es würgte ihm am Halse und er fuhr hastig fort: „Die Wohnung
möchte ich behalten ... Ich habe jetzt eine Schauspielschule und
brauche Platz.“
Er dachte: „Und schließlich findest du heim ...“
Aber er sagte es nicht. Die Bewegung schnürte ihm den Hals
vollends zu. Sie aber starrte auf den Tisch herab und krampfte die
Hände ineinander.
Es waren Minuten, die sich zu Ewigkeiten dehnten.
„Selbstverständlich führe ich Buch über alles, was du schickst.
Was übrigbleibt am Ende des Monats, geht zum Teil an die
Sparkasse auf Isoldens Namen, zum Teil an eine Versicherung.
Wenn sie zwanzig Jahre alt ist, wird ihr eine nette Summe
ausgezahlt. Sie kann dann etwas anfangen oder heiraten ... kurz, sie
kann sich ihr Leben schaffen ...“
Karla sah ihn mit großen, feuchten Augen an.
„Das ist schön von dir, Ernst ...“
Er schüttelte den Kopf.
„Nein. Das ist selbstverständlich. Dazu sind die Eltern da ... Das
ist Notwehr gegen das Leben. Das lernt man an Beispielen.“
Sein Ton wurde wieder lehrhaft, ohne daß er es wollte. Und
dieser Ton gab sie der Wirklichkeit zurück.
„Nächsten Sommer singe ich in Bayreuth — weißt du das
schon?“
Sie sagte es sehr feierlich. Was gab es denn auch Größeres für
sie als ihr Kind, ihre Liebe und Bayreuth?!
Es waren die Gipfelpunkte ihres Lebens, um die all ihre
Sehnsucht, alle ihre Gedanken kreisten. Bayreuth — das hatte sie
noch erleben wollen — bevor sie dem Warten Erfüllung gab.
 Bayreuth sollte ein Abschied und ein Wiedersehen sein — ein
glanzvolles Ende und ein seliges Beginnen!
Aber sie brachte nichts von alledem über ihre Lippen.
Er sah ihre Bewegung. Deutete er sie richtig oder falsch —? Er
ergriff ihre beiden Hände, drückte sie an die Lippen und ging.
Sie rührte sich nicht, lehnte totenbleich an der Wand. Hatte er
verstanden? Oder hatte er Hoffnung geschöpft — eine Hoffnung, die
sie nicht erfüllen konnte ...?
Die ganze folgende Nacht war er aufgeblieben. Hatte sich zu
Ronacher gesetzt und hatte den König-Schampus getrunken, war zu
den Schrammeln gefahren und dann von Café zu Café bis zum
frühen Morgen. Hatte sich in seinem Hotelzimmer aufs Bett
geworfen und war dann abends in die Oper gegangen ... ganz oben,
„aufs Paradies“ hinauf, wo die Enthusiasten sich
aneinanderdrängten.
Und die verwöhnte Wiener Jugend raste, wie einst die Kieler
Jugend, wie die Neger und die Brasilianer gerast hatten.
Aber damals war er es gewesen, der ihre Schritte leitete, sie
schützte; jetzt bedurfte sie seines Schutzes nicht mehr, war ihm
entwachsen, entflohen ...
Der Vorhang fiel ein zweites Mal herab. Brausende, tosende Rufe
erfüllten die heiße Luft.
Karla erschien wieder und immer wieder. Durch sein großes
Opernglas konnte er jeden Zug in ihrem Gesicht erkennen. Er sah
auch, wie sie plötzlich stutzte, wie durch die Schminke hindurch ein
heißes Rot ihr in die Schläfen stieg und ihre Augen sich starr auf
eine Loge richteten. Er beugte sich vor, hob sein Glas bis zur Höhe
des ersten Ranges. Da schoß auch ihm das Blut zu Kopf, und seine
geraden, dichten Brauen zogen sich heftig zusammen.
In einem nilgrünen, tief ausgeschnittenen Samtkleid, Brillanten
und Perlen um den blendend weißen, schlanken Hals, zwei
flimmernde Brillantsterne im tiefgewellten, leuchtend roten Haar saß
Mariette de Santos. Neben ihr John Russel, in Frack und weißer
Binde, den kühnen Abenteurerkopf vorgebeugt über die Brüstung,
die Hände mit den krallenartigen Nägeln zu lautem Klatschen
vorgestreckt. Hinter dem Stuhl seiner Frau stand Don Pedro de
Santos. Sein Bart lag jetzt lang und breit wie ein Fächer auf dem
bläulichweißen Frackhemd. Er stand da, regungslos, feierlich, wie es
seine Art war, mit dicken, müden Lidern und sattem Besitzerlächeln.
Elegant und temperamentvoll schlug Madame de Santos ihren
Spitzenfächer gegen den Rücken ihrer Hand, auf die Gefahr hin, ihn
zu zerbrechen, ergriff dann einen Teerosenstrauß, der vor ihr auf
dem roten Samt der Logenbrüstung lag, und warf ihn mit graziösem
Schwung auf die Bühne.
Er flog Karla zu Füßen. Sie bückte sich nicht nach ihm und
übersah es, daß ein Kollege ihr ihn reichte. Mit einer letzten
Verneigung ging sie ab und kam trotz allen Rufens und Tobens nicht
wieder.
Die Luft wurde Altmann eng und schwül. Er glaubte ersticken zu
müssen. Mit den Ellbogen bahnte er sich einen Weg aus dem
Menschenknäuel heraus und stürzte die endlosen steinernen
Treppen hinunter.
Auf der stillen, frostig kalten Ringstraße aber blieb er stehen und
schöpfte tief Atem.
Hatte er das nicht schon einmal empfunden? Hatte er das alles
nicht schon einmal erlebt ...? Wo nur? ... Wann? ...
Und plötzlich wußte er es.
An jenem Abend war es, da die Nordeni von ihrem Elternhause
sprach, von ihrem Vater, der gekommen war, sie zu hören, und dann
davongegangen war auf Nimmerwiederkehr ... an jenem Abend, da
auf einer mondbeglänzten Terrasse Brasiliens ein rotes Schöpfchen
vor ihm hergegaukelt war, ihn um all seine Besonnenheit gebracht
hatte ...
Kaum je war ihm der Abend noch eingefallen. Nie hatte er mehr
dieses kurzen Abenteuers gedacht, und nie anders, als mit
heimlichem Ärger über sich, mit kalter Verachtung gegen das kokette
Pariser Grisettchen.
 Er hatte Karla albern und geschmacklos gescholten, als sie einst
darauf zurückgekommen war, hatte es nicht mal der Mühe wert
gefunden, sich ihre Verzeihung zu erbitten — und nun hatte er
gesehen, wie auch jetzt noch alles harte Abwehr in ihr war gegen die
Frau, um die er ihrer nur auf kurze Stunden vergessen? War er denn
selbst an allem schuld, an der Entfremdung, der Ferne zwischen
ihnen? ... Hatte diese Entfremdung nicht schon damals begonnen in
Brasilien, und hätte er den Weg noch finden können zu ihr, als sie
aus bangem Schauer heraus ihm an den Hals geflogen war am
Totenbett der Nordeni?
Altmanns Schritte hallten in den menschenleeren engen Gassen
der fremden Stadt, die ihn dünkte wie ein unentwirrbares Labyrinth.
Nun stand er zum fünften oder sechsten Male vor der Stefanskirche.
Aber er mochte nicht fragen, ließ sich die Richtung nicht gerne
weisen. Und so war er immer denselben Weg gegangen, und es war
immer der falsche gewesen!
In Wien! Im Leben! In seiner Ehe!
Hatte sich im Kreise herumgedreht und war zum
Ausgangspunkte zurückgekehrt — in der Sackgasse stecken
geblieben — bei „seinen Leuten“.
Da fiel ihm das Kind ein.
Und wie ein Sonnenstrahl durchbrach es das dunkle Gewölk um
ihn herum.
Mochte sein Leben verpfuscht, vernichtet sein — das Kind hielt
ihn aufrecht. Die Liebe seines Kindes sollte die Nacht erhellen, die
sich um ihn zusammenballte. — — —
Und jetzt, nach so langen Wochen, saß Schmerzchen auf seinen
Knien und fragte, wie Kinder fragen, die lächelnd auf Wunden treten:
„Warum fahren wir nicht nach Wien?“
„Du dummes, dummes Schmerzchen du ...“
So gab auch er ihr, aus verbissenem Weh heraus, den Namen,
den die Mutter ihr gegeben, aus schmerzerfüllter Seligkeit.
 iese letzten Wiener Herbsttage — Karla vergaß sie nicht so
bald. Auch ihre Empfindungen nicht, an jenem Opernabend,
da sie Mariette de Santos in der Loge erblickt hatte.
Der Theaterdiener brachte ihr die Teerosen in ihre Garderobe, wo
bereits ein großer Korb mit Riesenorchideen von John Russel stand.
Sie warf die Rosen der Ankleidefrau zu.
Die zornige Erregung über die Dreistigkeit der in all ihrer
Millionenpracht immer noch grisettenhaften kleinen Pariserin
überwog fast die Freude über die Anwesenheit John Russels.
Doch er kam zu ihr am nächsten Tage. Halb Freund, halb
Geschäftsmann, in alter brutaler Offenheit.
„Well, Karla König ... ich hätte nicht geglaubt, daß Sie noch
immer in Gefühl machen, wie man in Berlin sagt. Ich habe die de
Santos’ in Paris getroffen, und wir sind zusammen hergereist. Von
Paris aus hatten wir telegraphisch die Loge bestellt. Dear me, die
kleine Frau hat vor Wut über Sie einen Weinkrampf bekommen im
Zwischenakt — sonst wäre ich schon gestern in Ihre Garderobe
gekommen. Ich wußte, daß Ihr ... daß Mister Altmann in Berlin
geblieben ist. So nahm ich an ... well, wir wollen nicht davon
sprechen. Man häutet sich alle sieben Jahre — schöne Frauen
sollen sich sogar öfter häuten.“
Karla lächelte und legte ihre Hand in seine Pranke.
„Sie haben es immer nur gut mit mir gemeint. ... Aber das muß
ich Ihnen sagen, mit dem Häuten ist es nichts bei mir.“
„Hat auch was Gutes, Karla König ... das macht dickfellig mit den
Jahren ... unverwundbar ... Und dann geht’s einem erst recht gut!“
Sie schüttelte leise den Kopf.
Aber John Russel war nicht gekommen, um zu philosophieren. Er
kam mit sehr bestimmten Vorschlägen. Wie lange lief der Vertrag mit
der Wiener Oper? Bis zum übernächsten Jahr vorläufig? Schön.
Dann sollte sie nicht verlängern, nicht anschließend jedenfalls. Ein
Jahr sollte sie sich frei halten für die Metropolitan in New York. Im
Juni acht Vorstellungen in London. Wenn sie vernünftig wäre, konnte
er für das darauffolgende Jahr mit St. Petersburg abschließen. Er
bot ihr ein Vermögen.
Aber sie schüttelte wieder den Kopf. Sie war nicht „vernünftig“ in
seinem Sinne.
Er lehnte sich zurück in den Sessel und legte die Beine
übereinander. Es schwante ihm — das gab eine lange Sitzung.
„Ich muß Ihnen was sagen, Karla König, es ist ja diesmal gut
ausgegangen — aber dem Kapelle hab’ ich eins ’reingewürgt. War ja
Unsinn mit Berlin. Berlin ist Ende, nicht Anfang. Das eine Mal hat
man Sie gehen lassen, ein zweites Mal nicht. Hofoper ist eine
Lebensversicherung! Der Tod für den Künstler. Dazu sind Sie zu
jung. Ein Name muß rollen. Rauf und runter. Muß Spektakel
machen, anwachsen, groß werden von allem, was er angesammelt
hat, was an ihm hängen geblieben ist! Sie sagen Bayreuth. Kapelle
besauft sich vor Entzücken. Aber ich sage: Bayreuth ist wie ein
Orden. Ich biete Ihnen mehr! Ich biete Ihnen Gold. Millionen.
Weltruf.“
Karla saß vor ihm in einem einfachen hellgrauen Kleid und hatte
die Hände über dem Knie verschlungen. Sie hielt ihre sprechenden
braunen Augen unter den kaum angedeuteten, hochgezogenen
Brauen beharrlich gesenkt. Nur ihre Wangen brannten und verrieten
ihre innere Bewegung.
Sie dachte an Schmerzchen. Dachte daran, daß es ihre Pflicht
war, für sie zu sorgen. „Ihr Kind soll das meine sein“, hatte Gaudlitz
gesagt .... Wenn aber Altmann die Sorge des fremden Mannes um
das Kind, das ja auch das seine war, zurückwies? Welchen Leiden
ging sie entgegen, wenn ihr Schmerzchen, ihr erstes, angebetetes
Kind, in kümmerlichen Verhältnissen groß wurde, während ihre
künftigen Kinder in Reichtum aufwuchsen, auf den Höhen des
Lebens wandelten ...?
John Russel kniff seine scharfblickenden Habichtaugen
zusammen. Holla ... war da wieder ein Mann im Spiel? Wieder einer,
den er mitzerren, durchfuttern mußte? Wieder ein Sekretär,
Begleiter, Geliebter oder künftiger Gatte?
„Well, Karla König, überlegen Sie nicht lange. Freie Reise für Sie
und Zofe und — für noch eine Person, wenn Sie wollen ...“
Da mußte sie lachen.
Und das Lachen gab ihr den Selbsterhaltungstrieb zurück, das
stärkste Gefühl für ihr ureigenstes Recht als Frau. Wie kleinmütig sie
nur gewesen war. Sie schlug die Hände zusammen und lachte
wieder, hell, froh und im tiefsten Innern beglückt über ihr befreiendes
Lachen.
„Also abgemacht?“ John Russel hielt ihr die Hand hin.
Sie aber sagte, noch immer vergeblich mit dem Lachen
kämpfend: „Abgemacht ist, daß Sie jetzt bei mir speisen werden.
Sonst nichts. Nicht New York, nicht St. Petersburg — nicht einmal
Wien. Ich verlängere den Vertrag nicht und schließe keinen
anderen.“
Sie legte ihren Arm in den des zum erstenmal vor Verblüffung
sprachlosen John Russel und zog ihn mit sich fort in das kleine
Eßzimmer.
An diesem Nachmittag aber schickte auch sie ihr erstes
Lebenszeichen an Gaudlitz:
„Warten bis nach Bayreuth.“ — — —
— — — Lang und still dehnten sich die Tage in Adelens neuer,
kleiner Wohnung. Wenn sie mit Hilfe der Bedienungsfrau ihre drei
Stuben instand gesetzt, ihren Marktbesuch erledigt und das
Mittagessen gekocht hatte, setzte sie sich auf den hohen Tritt vor
dem Fenster und spähte nach ihrem Manne aus. Eines Tages ließ
sie sich sogar den unter altem Gerümpel gefundenen „Spion“ am
Fenster anbringen. Der brachte ihr die größte Zerstreuung, indem er
ihr das Bild der Straße in ihre stille Stube warf. Und auch während
ihr Mann seinen Nachmittagsschlaf hielt oder seine Privatstunden
gab, saß sie vor dem stummen Berichterstatter des Straßentreibens
und flickte und stickte. Es war ihr kaum bewußt, daß sie dasselbe
tat, was ihr einst in jungen Mädchenjahren als der Gipfel des
Stumpfsinns an ihrer Mutter erschienen war.
Es waren seltene Festblicke, wenn Vickis „Nurse“ an ihrer Tür
läutete und den eigenwilligen, stets opponierenden Robbi
hereinzerrte. Robbis Gunst war nur von Gassenjungen zu erringen.
Großmamas Kuchen und Schokolade machten ihm nicht den
mindesten Eindruck. Von dem Zeug bekam er zu Hause so viel er
wollte. Er greinte und war so lange unausstehlich, bis er wieder
draußen war.
Der Enkel war ein Ruppsack, Vicki in ihrer Fahrigkeit kaum noch
für ein ernstes Gespräch zu brauchen. Sie hatte nie Zeit. Nicht in,
nicht außer dem Hause. Kein gemütliches Fleckchen gab es bei ihr,
wo sich Adele zum Geplauder hätte niederlassen wollen, und wenn
es klingelte, zuckte Vicki zusammen — ob es am Telephon oder an
der Wohnungstür war. Es gab immer Plötzlichkeiten: Besuche, die
kamen oder gemacht werden mußten, ein Auftrag ihres Bodo, der
keinen Aufschub erduldete, ein Brief, der jetzt in dieser Stunde
aufzugeben war. Vicki war immer auf dem Sprung, immer unruhig,
zerstreut, auf Meilen entfernt mit allen Gedanken ...
Und wenn gar der Schwiegersohn nach Hause kam: „... die
Mama ist da? ... So ... ja ... ’Tag, aber ... auf mich bitte zu verzichten
... ich hab’ zu arbeiten ... ich habe Geschäftsbesuch ... ich muß
verreisen ...“ Dann klappten Türen — zwei — drei, als wollte er sich
verstecken! Vicki lief wie ein Irrwisch umher, von ihm zu ihr — von
ihr zu ihm, rote Flecke auf den Wangen ....
Adele kannte diese heißen roten Flecken! Wußte, was an Hast
und Erregung hinter ihnen steckte ... Nein — Vickis Haus war nichts
für sie. Das war ähnlich, wie wenn man zwischen zwei elektrischen
Straßenbahnen und einem Automobil eingeklemmt war und nicht
’raus wußte! Diese Aufregung genoß sie zehn Mal am Tage an
anderen — wenn sie in ihren „Spion“ blickte ... Dafür dankte sie.
Blieb Fritz.
Adele’s Augen leuchteten und feuchteten sich zugleich, wenn sie
an ihn dachte.
 Alle Frauen sahen sich nach ihm um auf der Straße, so ein
hübscher, flotter Leutnant war er. Flott ... ja ... zu sehr.
Unbekümmert, liebenswürdig dreist.
„Kram’ in deinem Strumpf, alte Dame ... da findest du noch ein
paar Goldfüchse, wie?“
„Heute nehme ich meine alte Dame mit ins Schauspielhaus ...
he? Kabale und Liebe! Was zum Weinen ... entzückend!“
Er brachte ihr ein Veilchensträußchen für einen Groschen, eine
Schachtel Pralinés für fünf Mark, bestand auf einem Wagen, dem er
die „Tour“ bei ihrem Einsteigen bezahlte, und holte sich am nächsten
Morgen „was aus ihrem Strumpf“.
Sie schüttelte den Kopf, sie weinte sogar. Er aber lachte.
Lachte sorglos beruhigend.
„Meine alte Dame“ — „Mein alter Herr“ — es klang feudal. Es
brachte einen Hauch von Vornehmheit in die bürgerliche
Dreizimmerwohnung. Adele bestand darauf, daß ihr Mann den
Zylinder aufsetzte, wenn er mit seinem Sohne ausging. Und sie sah,
wie auch seine Augen aufleuchteten, wenn er den frischen blonden
Jungen mit den strammen, schlanken Gliedern vor sich stehen sah.
Selbst Vicki fand Zeit, mit dem Bruder auszugehen, wenn er aus
Küstrin über Sonntag Berliner Luft schnappen kam. Völkels waren
überhaupt „patente Menschen“, erklärte Fritz zur großen Beruhigung
der Mutter, die sich über die neue geschwisterliche
Zusammengehörigkeit freute.
Manchmal frühstückte er mit dem Schwager, beim Austermeyer.
Es waren Bodo Völkels beste Stunden, und er war dann einem
kleinen Pump sehr zugänglich. Selbst einem Pump, der nie
zurückgezahlt wurde.
Schwieriger wurde Fritz sein Verhalten zu Altmann und Luise. Er
wußte mit diesen zwei starren, ernsten Menschen, deren Leben so
streng geregelt war, nichts anzufangen.
Wenn auch Luise ihm noch manchmal mit der hageren Hand
über das blonde gescheitelte Haar strich, Altmanns Hand legte sich
nur schwer auf seine Schulter, um der Frage Nachdruck zu geben:
„Keine Dummheiten gemacht, wie? Alles in Ordnung? Ich möcht’
es mir auch ausbitten!“
Das war kein Ton, der ihm eine Beichte erleichtert hätte.
Bei Tisch saß er strammer, als wenn er der Kommandeuse seine
Aufwartung machte.
Er wußte nicht, wohin mit seinen Beinen und seinen Worten —
so ernst blickten der Onkel, die Tante und selbst das kleine Bäschen
mit den braunen Zöpfen.
Selbst nach der „Tante Karla“ wagte er kaum zu fragen, seit die
Antworten so merkwürdig einsilbig gelautet hatten und Vicki ihm
unter dem Siegel des Vertrauens einmal zugeraunt hatte:
„Weißt du ... da ist was mulmig ... Daran würde ich in der
Landgrafenstraße lieber gar nicht tippen. Bodo sagt, sie wäre jetzt
eine ganz große Nummer in Wien — da kann man sich ja denken,
nicht wahr? Mir tut nur das Kind leid. Herrgott, hat sie sich mit ihrem
‚Schmerzchen‘ gehabt! Es war wirklich nicht mehr schön — na, und
was steckt hinter allen ihren Worten? ... Gar nichts. Das ist eben so
am Theater. Mama hat schon ganz recht, wenn sie sagt, daß Onkel
Ernst im kleinen Finger wertvoller ist als sie. Ja ... er hat eben der
Bühne entsagt und sich ganz der Erziehung seines Kindes
gewidmet. Das ist doch gewiß hochachtbar ... da bin ich ganz
Mamas Meinung.“
Einmal, zwischen zwei Zigaretten, im Zimmer des Vaters, brachte
Fritz das Gespräch auf Karla — schnodderig, ein bischen überlegen.
„Amüsiert sich wohl in Wien, die gute Tante, wie? ...“
Aber er brach ab, als er sah, wie der Vater erblaßte.
„Untersteh’ Dich nicht ... hörst Du ... untersteh’ Dich nicht, in
diesem Ton von ihr zu sprechen! Noch ein Mal — und Du kriegst es
mit mir zu tun!“
Das junge Blut huschte Fritz über die Stirn. Er stand auf, zupfte
an seinem Kragen.
 „Bitte gehorsamst um Verzeihung ... es lag mir fern ... es lag mir
wirklich ganz fern.“
Innerlich dachte er: Sieh Einer meinen alten Herrn an! Hätt’ ich
ihm gar nicht zugetraut! ...
Es war anerkennend; aber ihm war nicht mehr ganz behaglich in
der einfachen Studierstube, mit dem alten bequemen Sessel, den
gestrichenen Bücherregalen und der großen Nietzschebüste auf
dem Sockel hinter dem Schreibtisch.
An den Weihnachtsabend erinnerte er sich genau, da der Vater
sie zum Geschenk erhalten, und erinnerte sich auch noch, wie die
Mutter mit spitzen Fingern die Bücher hochgehoben, die der Vater
geschenkt hatte.
Donnerwetter ja ... sein alter Herr mochte wohl was übrig haben
für die hübsche, lustige Schwägerin mit der schönen Stimme ... Er
selber war ja auch verknallt in sie gewesen. Eigentlich nett von
seinem alten Herrn ... Da fiel plötzlich all der dicke, klebrige
Schulstaub ab, und es kam der Mann zum Vorschein, der Kamerad,
der Geschlechtsgenosse zum mindesten, der sich ritterlich vor der
Frau aufpflanzte, der seine Verehrung galt ...
„Ehrenwort, Papa ... war ganz harmlos, die Frage ... ganz
harmlos ...“
Alwin Maurer löschte in der Erregung seine halbgerauchte
Zigarre.
„Na ja, mein Junge ... das will ich auch annehmen. Denn Du ...
gerade Du ...“
Er dachte an das Schweigen, zu dem er sich Altmann gegenüber
verpflichtet hatte, als er Karlas Hilfe angenommen hatte, und winkte
mit der Hand ab.
„Na ja ... also ... Kein Wort weiter.“
Fritz ruhte nicht eher, als bis der Vater mit ihm ausging,
Versöhnung feiern und ein Glas leeren auf das Wohl der Tante.
 „Wir zwei allein, alter Herr ... in einem gemütlichen Eckchen — is’
recht?“
Dr. Maurer sah ihn an, und ein blasses Lächeln überflog sein
graues Gesicht. Was aus dem Rüpel doch geworden war! Aus dem
„verdammten Bengel“, den er bis zu seinem vierzehnten Jahr in der
Furcht des Stockes gehalten hatte. Bis zu dem Tage, da Karla
gekommen war und von dem Apothekerssohn erzählt hatte — mit
ihrer jungen, warmen Stimme.
Diese Stimme hatte ihm den Stock aus der Hand gewunden ...
hatte vielleicht in letzter Stunde den neuen Weg gezeigt, den er als
Vater zu gehen hatte. Hatte ihn Milde, Nachsicht, Verständnis
gelehrt, hatte ihm einen Kameraden geschenkt in seinem Sohn!
„Gehen wir, Junge.“
Und heimlich, auf Zehenspitzen, damit Adele sich nicht an sie
hinge mit Fragen und Einwänden, schlichen sie ins Vorzimmer,
holten ihre Mäntel vom Riegel und zogen die Tür leise hinter sich ins
Schloß.
Eine Stunde später ging eine Karte ab nach Wien, Kärntner
Straße: „Meine liebe Karla! Sitze hier mit meinem Jungen und trinke
mit ihm auf Dein Wohl, Deinen Erfolg und Dein Glück. Alwin.“ Und
darunter in eleganter, flüchtiger Schrift: „Handkuß von Deinem
gehorsamen Neffen und Bewunderer Fritz.“
Als sie heimkehrten, Fritz bereichert um einen blauen Lappen,
Dr. Maurer in gehobener Stimmung, sagte er:
„Wollen wir doch wiederholen, die kleine Kneiperei — was, mein
Junge?“
„Selbstredend, alter Herr! Wird mir ein Hochgenuß sein ...!“
Und er trug Grüße für Mama auf und verabschiedete sich mit
herzlichem Händedruck vor dem Haustor — weil er „nach Küstrin
zurückmußte“! ...
In Wirklichkeit hatte er eine Verabredung mit Kameraden bei
Hiller. — — —
 — — Zum Frühjahr ließ Alwin Maurers Gesundheitszustand
wieder viel zu wünschen übrig. Es stellten sich ernstere
Beschwerden und schließlich Anfälle von Gallenkolik ein. Der Arzt
warnte vor Aufregungen und Überarbeitung.
Adele lief jetzt wieder alle Tage zu Luise, klagte ihr Leid.
Luise erbot sich, mit dem Bruder zu sprechen. Alwin mußte
diesmal nach Karlsbad — unweigerlich! Adele nickte und trocknete
die Augen.
Gewiß. Das Geld dafür war ja auch zusammen. Aber die Ferien
mußten abgewartet werden. Und bis dahin ...
Wieder fing sie an zu weinen.
Luise legte ihre hageren Arme um die vollen Schultern der
Schwester.
„Na, was ist denn noch?“
Adele wickelte ihr feuchtes Taschentuch um die Hand. Leicht
gesagt, keine Aufregungen! Fritz dachte nicht daran, sie ihnen zu
ersparen! Er „aaste“ mit dem Gelde! Alle paar Wochen kam er mit
einem Schuldenzettel an. Sie hatte zusammengerechnet:
sechshundert Mark waren in den letzten acht Wochen
zusammengekommen.
Luise schlug entsetzt die Hände zusammen:
„Was habt ihr denn gemacht?“
„Gezahlt natürlich. Erst hat Alwin gelacht. Ich sollte dem Jungen
sein bißchen Leben nicht vergällen mit meinen Predigten! Dann ging
er wieder mal ein Glas Wein trinken mit ihm, um ihm den Kopf
zurechtzusetzen — aber zum Schluß war er nur wieder einen
Hunderter los oder sechzig, siebzig Mark ... Und das reißt nicht ab ...
Wenn er sich anmeldet, dann schlägt mir immer das Herz bis hier
oben herauf ...“
Adele schluchzte auf, empfand plötzlich die Tragik ihres Lebens.
Alles war falsch gewesen. Alles, was sie je getan, geraten, gefordert,
erbettelt! Nun stand sie da, verängstigt von der Erfolglosigkeit ihres
Tuns, verprügelt vom Leben, wollte schützen, wollte retten. Konnte
nicht das eine — nicht das andere.
Blieb wieder nur der Bruder.
Doch er war härter geworden in diesen letzten Jahren,
verschlossener als früher.
Luise hatte einmal gesagt:
„Weißt du, Adele, manchmal kommt es mir vor, als gäbe er uns
schuld an Karlas unverantwortlichem Benehmen!“
Und Adele hatte verständnislos ihre Augen aufgerissen:
„Uns?! Ja ... was können denn wir dafür? Wir, die wir uns immer
nur für sie aufgeopfert haben?“
Mit Mühe hatte Luise sie davon abgehalten, eine
Auseinandersetzung zwischen dem Bruder und ihnen beiden
herbeizuführen.
„Tu das nicht ... glaube mir ... Er ist wie eine allzu straff
gespannte Saite. Empfindlich war er immer — jetzt aber verträgt er
kaum eine leise Berührung! Man muß ihn schonen.“
Und auch jetzt sagte Luise:
„Man muß ihn schonen. Wenn er erfährt, daß Fritz ...“
Sie hatte lauter gesprochen, als sie beabsichtigt, und sie beide
hatten es nicht gemerkt, daß er ins Eßzimmer gekommen war.
„Ist schon wieder was mit dem Jungen los?“
Die Schwestern schraken zusammen. Adele wollte alles
vertuschen, abstreiten. Altmann aber runzelte die Stirn.
„Ich verbitte mir die Geheimniskrämerei. Ich muß wissen. Wenn
wir nicht im Einverständnis handeln, dann ist alles zwecklos. Ihr habt
keine Ahnung, wie man mit solchem Burschen umgeht! Alwins Art ist
ein Verderb für den Jungen! Nicht einen Pfennig darf er über seinen
Zuschuß hinaus kriegen, nicht einen halben Pfennig! Er muß es
lernen, auszukommen, muß es lernen, sich etwas zu versagen!“
 Er schlug gegen seine Gewohnheit heftig auf den Tisch.
Fühlte denn Adele nicht, daß es noch immer Karlas Geld war,
das der Junge bekam? Fühlte sie nicht, daß es vielleicht eine Zeit
geben würde, da er keinen Pfennig mehr von Karla würde
annehmen dürfen, für sich oder einen der Seinen —?
„Kann ich Isoldchen noch sehen?“, fragte Adele im Aufstehen.
Altmann machte die Korridortür auf. Er rief:
„Schmerzchen! ... Tante Adele ist da!“
Die Schwestern tauschten einen Blick. Luise nickte dabei: Ja ...
ja ... so nannte er das Kind jetzt oft ...
Adele seufzte auf.
Schmerzchen kam herein; nicht sehr eilig. Ein weißes
Schürzchen mit gestickter Krause deckte fast vollständig das
dunkelblaue, an den Ellbogen geflickte Kleidchen. Ihr Haar war in
zwei ordentliche Zöpfe geflochten, die eine schwarze Schleife
zusammenhielt. Ihr Gesichtchen war länglich und zart, die Brauen
gerade und dunkel. Kurze, dichte Wimpern umschatteten die großen
braunen Augen, die rund waren, wie die ihrer Mutter. Sie knixte,
sagte guten Abend. Ihr Lächeln hatte einen wehmütigen Zug. Ihre
Augen blickten meist vorbei an dem, der mit ihr sprach — blickten
geradeaus durchs Fenster oder zur Tür, als müßte in der Luft
draußen etwas Ersehntes vorüberschweben oder zur Tür irgendwas
Erwartetes eintreten.
Das war ihr nicht abzugewöhnen. Es lag darin eine große, fast
unheimliche Gleichgültigkeit für ihre Umgebung. Nur ihrem Papa und
Pauline, die sie ganz selten einmal besuchte oder zum Großpapa
abholte, sah sie lange und mit heiterer oder ernster Aufmerksamkeit
ins Gesicht. Und auf dem Grunde ihres Ernstes, ihrer Heiterkeit lag
es immer wie eine stumme Frage.
Denn die Erwachsenen hatten ihr verboten, zu fragen — so oft zu
fragen, wann die Mama käme. „Im Sommer“, sagte Papa
ausweichend.
 Schmerzchen bekam wunderschöne Ansichtskarten von der
Mama, mit so vielen, vielen Küssen darauf, daß sie sie gar nicht
zählen konnte. Schmerzchen las Mamas Schrift wie Gedrucktes und
war sehr stolz darauf. Mama schrieb so zärtlich, hatte so viele, gute,
schöne Wörtchen für sie. Die Mamas der anderen Kinder hatte sie
nie so zärtliche Worte sagen hören!
Ja ... aber die anderen Mamas blieben bei ihren Kindern, gingen
nie fort von ihnen ... nie. Sie hatte es manchmal aufgeschnappt,
wenn Damen unter sich sprachen: „Ich könnte mich von meinem
Kinde nicht trennen —“, „Ohne mein Kind — nein, dazu habe ich es
viel zu lieb“. Das gab Schmerzchen jedesmal einen bösen, heftigen
Stich.
Seit nun aber der Papa gesagt hatte: „Im Sommer“, hatten
Schmerzchens Zukunftsvorstellungen einen gewissen Umriß
erhalten. Sie würde weiße Kleider tragen und mit Mama spazieren
gehen wie andere Kinder. Mama würde sie von der Schule abholen,
und sie würde sagen: „Ich habe keine Zeit, mich mit euch
herumzubalgen, meine Mama wartet unten.“ Ganz laut würde sie
sagen „meine Mama“, daß die ganze Klasse es hörte! Und auf der
Straße würde sie sich von ihrer Mama küssen lassen ... da konnten
die anderen sehen, wie die Mama sie lieb hatte.
Die Aprilsonne brannte bereits durch die Fensterscheiben. Aber
wen sie auch fragte — noch war es nicht Sommer. — — —
Das Fenster stand weit auf, und die warme Abendluft kroch über
die Weinranken und Geranientöpfe der kleinen Loggia in Adelens
Eß- und Wohnstube. Auf dem Tisch lag die Wäsche ihres Mannes.
Auf den Stuhllehnen hingen die Röcke, auf dem Boden standen
Stiefel, braune Schuhe, Pantoffeln. Adele zählte alles durch, trug es
auf zwei weiße Blätter ein, unter die Überschrift: „Verzeichnis“. Sie
holte noch eine Flasche Kölner Wasser, drei Seifenstücke und eine
Schachtel Zahnpulver aus dem Schlafzimmer. Dann stand sie noch
einmal auf und holte den Schwamm, den Waschhandschuh. Zu
dumm, wie ihr Gedächtnis nachgelassen hatte. Bald hatte sie dies,
bald das vergessen und jenes übersehen. Seit Wochen hatte sie
nichts getan, als geplättet, geflickt, geputzt, gekauft. Sie war wie
zerschlagen! Der Mann verreiste auf kaum einen Monat, und es
machte ihr fast ebensoviel zu schaffen, wie Vickis Hochzeit. Wie
hatten doch ihre Kräfte nachgelassen in den paar Jahren! Im Grunde
war sie es zufrieden, daß sie allein blieb. Ganz allein. Daß sie nur
sich selbst leben konnte, nicht kochen, nicht räumen brauchte.
Ausruhen durfte. Endlich mal ausruhen! Auch die Bedienungsfrau
durfte ihr nicht ins Haus.
Alwin Maurer kam herein, blinzelte mit den Augen im grellen
Weißlicht der Gaskrone. Er fuhr streichelnd mit der Hand über
Adelens Rücken.
„So viele Mühe machst du dir ...“
„Ach was ... komme du nur gesund zurück. Ja und dann bitte ich
dich Alwin ... gib Acht auf deine Sachen. Sieh mal her ...“
Dr. Maurer nickte zerstreut.
„Ja ... ja, gewiß ... danke schön .. Sag’ mal, hat Fritz nichts
geschrieben? Noch immer nicht?“
Sie neigte den Kopf tiefer, drückte das Kinn an die Brust. Daß ihr
Mann gerade jetzt ...
Alwin Maurer baute die Seifenstücke aufeinander. Tiefe Schatten
lagen um seine Augen. Die heftigen Schmerzen, die er in der letzten
Zeit ertragen mußte, hatten eine scharfe Leidenslinie um seinen
Mund eingegraben, die der kurze, rötliche, grauuntermischte Bart
kaum verdeckte.
„Der Junge gefällt mir nicht ... schon eine ganze Weile nicht. Paß
auf.“
„Ich soll aufpassen ... ich! Ich kann mich nicht zwischen ihn und
meinen Bruder stellen. Das weißt du. Du kennst Ernst genau so gut
wie ich. Früher war er anders, aber jetzt ... Er hat Worte, die wie
scharfe Messer sind. Wenn er so mit Fritz gesprochen hat ... Fritz ist
kein kleiner Junge mehr ... Fritz ist Offizier. Er selbst hat es ihn ja
werden lassen. Er konnte sich denken, daß ein Leutnant anders
auftreten muß als ein kleiner Schauspieler, ein Lehrer.“
 Zum ersten Male in ihrem ganzen Leben gab Adele den
heißgeliebten Bruder der Kritik ihres Mannes preis. Zum ersten Male
klagte sie ihn an, verurteilte ihn.
Jetzt wußte sie erst, wie er war, wie er sein konnte. Jetzt
klammerte sie sich an ihren Mann, erwartete von ihm Trost,
Beruhigung, Abhilfe.
„Du mußt noch vor deiner Reise mit Ernst sprechen. Mußt ihm
sagen ...“
Aber Alwin Maurer schüttelte den Kopf, und sein Gesicht wurde
noch grauer.
„Wir haben freiwillig auf unser Elternrecht verzichtet, Adele, an
dem Tage, da wir das Anerbieten deines Bruders annahmen. Unsere
S o r g e um unsere Kinder gibt uns ein Recht auf sie — nicht der
Umstand, daß wir sie in die Welt gesetzt haben.“
Adele führte die grobe, dunkle Schürze an die Augen.
„Darum ist er aber doch immer unser Kind ...“
„Ja ... wie Vicki unser Kind ist, seitdem ihr Mann für sie sorgt.
Genau so. — Zum Packen ist auch noch morgen Zeit. Komm, Adele,
laß uns einen Abschiedsschoppen irgendwo trinken.“
„Ach ja, Alwin ... das wollen wir.“
Sie kleidete sich um, tupfte ein Stückchen Watte in Reismehl und
suchte so die Spuren ihrer Tränen und die heißen Flecken auf den
Wangen zu verwischen.
„So, Alwin ... nun wollen wir vergnügt sein.“
Denn es blieb ja doch das Beste in ihrer langen Ehe, diese
Ausgänge zu zweien, an Sommerabenden, wenn der Flieder blühte
oder die Linden ihren starken Duft ausströmten und sie in der
verschwiegenen Stille eines entlegenen Gartenlokals, beim
flackernden Schein einer einsamen Laterne einander zutranken, und
wenn sie sich zurückversetzte in jene längst vergangene Zeit, da
solche Abende, durchduftet von Sommer und Hoffen, zu den
schönsten Augenblicken ihrer einst so schwer erkämpften Brautzeit
gehörten. — — —
Die Familie brachte Alwin Maurer zur Bahn, wie einst Karla.
Sogar Vicki erschien mit einem Körbchen, das sie sich mit hastig
zusammengekaufter Backware hatte füllen lassen.
Schmerzchen blickte mit gespanntem Ausdruck auf Onkel Alwin.
„Fährst du nach Wien, Onkel?“ fragte sie.
Alwin Maurer beugte sich über ihr zartes, ernstes Gesicht. Er
wurde ganz rot dabei. „Vielleicht“, flüsterte er ihr ins Ohr. „Aber das
wissen nur du und ich!“
„Ja“, nickte Schmerzchen.
Und nun wurde auch sie rot. Denn es war ein wichtiges
Geheimnis, das der Onkel ihr anvertraut hatte, und ihr kleines Herz
schlug ganz schrecklich schnell vor Freude darüber.
Alwin Maurer drückte noch ein letztes Mal die ausgestreckten
Hände.
„Fritz ist richtig nicht gekommen!“ sagte er.
Altmann überhörte es. Alwin war unverzeihlich in seiner
Schwäche. Es war nur gut, daß er dem Jungen letzthin mal eine
ordentliche Standpauke über seinen „katastrophalen“ Leichtsinn
gehalten hatte. Wenn er noch ein einziges Mal Dummheiten machte,
dann würde die Zulage auf die Hälfte herabgesetzt! Dann sollte er
sehen, wie er fertig wurde. Natürlich — jetzt maulte er. Spielte den
Beleidigten!
„Mach’ dir keine Sorgen, Alwin ... denk’ an dich und nur an dich.
Hast dir’s verdient!“
Altmann schüttelte ihm kräftig die Hand. Ging noch eine Strecke
mit dem langsam abfahrenden Zuge.
„Du ... s i e wird wohl jetzt in Bayreuth sein ... Vielleicht ..“
Das „Vielleicht“ war das letzte, was Alwin Maurer noch hörte. Und
er sah die Frauen mit ihren wehenden Tüchern nicht mehr.