‫التكليف الثاني‬

‫االسم ‪ /‬رباب محمد عبد الهادي‬

‫عزيزتي المعلمة\ عزيزي المعلم‬
‫وضح بمثال في مجال تخصصك كيفية انتقال المعلومات عبر أنظمة الذاكرة المتنوعة التي‬
‫‪.‬درستها‬
‫التخصص‪ :‬لغة انجليزية‬
‫اسم النظرية ‪:‬تطبيق عل الذاكرة‬
‫اسم المادة الدراسية ‪:‬لغة انجليزية للصف االول االعدادي‬
‫اسم الدرس‪:‬تحويل االسم الي صفة‬
‫‪:‬مقدمة‬
‫بما ان عمليات تجهيز المعلومات تعتمد علي المدخالت و تجهيز المعلومات و مخرجات فيجب‬
‫معرفة كيف يتم تخزين المدخالت في الذاكرة و ماهي انواع الذاكرة‬
‫‪.‬نفترض اننا بصدد شرح درس عن كيفية تحويل االسماء الي صفات في اللغة االنجليزية‬
‫‪ ous‬و هو ما يسمي بال ‪suffix‬‬ ‫ثالث احرف ‪:‬‬ ‫القاعدة ‪ :‬نضيف لالسم‬
‫‪For example : dangerous‬‬
‫الخطوة االولي ‪ :‬ستدخل هذة المعلومة الي الذاكرة الحسية من خالل المحفز البصري و‬
‫السمعي من خالل تحضير الدرس علي برنامج البور بوينت و سوف تخزن علي هيئة‬
‫شفرة ذلك من خالل رسم مخطط بسيط‪.‬‬
‫الخطوة الثانية ‪ :‬انتقال المعلومة الي الذاكرة قصيرة المدي‪.‬‬
‫الخطوة الثالثة‪ :‬انتقال المعلومة الي الذاكرة العاملة وسوف يتم التكرار من خالل المدرس‬
‫باعطاء امثلة اخري حيث تتكامل المعلومات القديمة( مثل ماهو االسم) و(ما هي الصفة)‬
‫و المعلومات الجديدة (كيف نحول االسم الي صفة) ‪.‬‬
‫الخطوة الرابعة‪ :‬انتقال المعلومة الي الذاكرة طويلة االمد لتخزينها وقت الحاجة اليها‪.‬‬
‫الخطوة الخامسة ‪ :‬استرجاع المعلومة عن طريق الذاكرة العاملة و توظيفهاعند الحاجة‬
‫اليها كحل تدريبات او من خالل كتابة المواضيع االنشائية ‪.‬‬