‫اسم المهارة ‪ :‬تمييز واستعمال المفعول المطلق (المؤكد لفعله)‬

‫السؤال األول ‪:‬‬

‫حددي المفعول المطلق إن ُوجد في الجمل التالية بوضع دائرة حوله ‪:‬‬
‫‪ -‬يعلّم األستاذ الطالب تعلي ًما‪.‬‬
‫تفكيرا‪.‬‬
‫ً‬ ‫‪ -‬ف ّكرت هند في المسألة‬
‫‪ -‬نزل المطر‪.‬‬
‫‪ -‬السماء صافية‪.‬‬
‫ً‬
‫اهتزازا‪.‬‬ ‫‪ -‬تهتز السفن‬
‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫اختاري اإلجابة الصحيحة لِما تحته خط من بين القوسين‪:‬‬
‫( مفعول مطلق – مفعــول بـــه )‬ ‫‪ -‬اشتـــرى أبـي سيـــار ًة‬
‫( فـــــــاعـــــل – مفعول مطلق )‬ ‫‪ -‬سجـــد الطفـــل سجودًا‬
‫( الكـــســـــرة – الـــفتـــــحــــة)‬ ‫‪ -‬عالمة المفعول المطلق‬
‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫مفعوًل مطل ًقا مناس ًبا في الجملتين التاليتين‪:‬‬ ‫ً‬ ‫ضعي‬
‫‪ -‬استخدم محمد المقص ــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -‬تنظف الفتاة الغرفة ــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫ميزي المفعول المطلق بوضع خط تحته من خالل الكلمات التالية‪:‬‬
‫انتصارا – تكري ًما‬
‫ً‬ ‫وقع –‬‫ركوعا – طيارة – َ‬ ‫ً‬
‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الخامس‪:‬‬
‫اجعلي المفعولين المطلقين التاليين في جملتين فعليتين من إنشائك‪:‬‬
‫‪ -‬ترتـيـبـًا‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫‪ -‬إتـقـا ًنــا‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*************************************************************************************‬
 ‫اسم المهارة‪ :‬تعرف ومحاكاة أسلوب الدعاء‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫ضعي عالمة ( √ ) أمام أسلوب الدعاء‪:‬‬
‫) يارب وفقني في حياتي‪.‬‬ ‫(‬
‫) انتبه إلشارات المرور يا أحمد‪.‬‬ ‫(‬
‫) اللهم تقبل منا أعمالنا‪.‬‬ ‫(‬
‫) رب هب لي من لدنك رحمة‪.‬‬ ‫(‬
‫) لن أسرع بالسيارة‪.‬‬ ‫(‬
‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫هاتي أسلوب دعاء على نمط المثال التالي‪:‬‬
‫ربنا ارزقنا‬ ‫يارب أع ّني على ذكرك‬ ‫اللهم نجحنا في اًلختبار‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*************************************************************************************‬
‫اسم المهارة‪ :‬رسم الكلمات المبدوءة (بأل) والمسبوقة بالباء والكاف والفاء‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫أدخلي الحروف ( الباء – الفاء – الكاف ) على الكلمات التالية حسب الجدول‪:‬‬
‫الكلمة مع الكاف‬ ‫الكلمة مع الفاء‬ ‫الكلمة مع الباء‬ ‫أصل الكلمة‬
‫القمر‬
‫الساعة‬
‫الليل‬
‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫استخرجي من الجمل التالية الكلمات التي دخلت عليها الباء أو الفاء أو الكاف واكتبيها في‬
‫المكان المخصص‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ -‬نسافر بالطائرة إلى أماكن بعيدة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ -‬هذه فتـــاة كالقمر فــي جمــالها‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ -‬أحب هللا فالرسول عليه السـالم‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫‪ -‬الرجــــل كريــــم كالــــــــبحـــر‬
 ‫اسم المهارة ‪ :‬تعرف واستعمال الضمائر المنفصلة‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫حددي الضمائر المنفصلة في الجمل التالية برسم دائرة حولها‪ ،‬ثم صنفيها في الجدول ‪:‬‬
‫كثيرا‪.‬‬
‫‪ -1‬فتحت المدرسة أبوابها ‪ ،‬وأنا أحبها ً‬
‫ضمائر المتكلم ضمائر المخاطب ضمائر الغائب‬ ‫‪ -2‬التلميذات هن أمهات المستقبل‪.‬‬
‫‪ -3‬أنتما سائقان ماهران‪.‬‬
‫‪ -4‬أمي هي التي تهذب أخالقي‪.‬‬
‫‪ -5‬نحن نحترم إشارة المرور‪.‬‬

‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثاني‪:‬‬
‫استخدمي الضمائر اآلتية (هم – أنتَ – أنتم) في جمل مفيدة من إنشائك‪:‬‬
‫هـم‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أنتَ ‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫أنتم‪ :‬ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫‪ -‬استخدمي ضمير المخاطب المناسب‪:‬‬
‫ـــــــــــــــ طالبان مجتهدان‬
‫*************************************************************************************‬
‫‪ -‬اجمعي الجملة التالية وغيري ما يلزم‪:‬‬
‫ٌ‬
‫مهذبة ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هي فتاةٌ‬
‫*************************************************************************************‬
‫‪ -‬حولي الجملة التالية إلى المفرد وغيري ما يلزم‪:‬‬
‫أنتم عاملون نشيطون ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*************************************************************************************‬
‫‪ -‬ث ّنـي الجملة التالية وغيري ما يلزم‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫يبر والده‬
‫هو ّ‬
 ‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫صلي الضمير المناسب بالجملة المناسبة‪ ،‬أو باألرقام‪:‬‬
‫نحترم المعلم‬ ‫ت‬
‫‪ -1‬أنـ ِ‬
‫طالبة متفوقة‬ ‫‪ -2‬أنتما‬
‫ألعب الرياضة‬ ‫‪ -3‬هــنّ‬
‫تلميذات محبوبات‬ ‫‪ -4‬نحـن‬
‫رجال أقوياء‬ ‫‪ -5‬هــم‬
‫تلعبان بالكرة‬ ‫‪ -6‬أنــا‬
‫*************************************************************************************‬
‫اسم المهارة ‪ :‬تعرف ومحاكاة أسلوب النفي‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫ضعي عالمة ( √ ) أمام أسلوب النفي‪:‬‬
‫) لن ألعب في الشارع ‪.‬‬ ‫(‬
‫) ليست السرعة في القيادة من صفاتي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) ًل تسرع فالموت أسرع ‪.‬‬ ‫(‬
‫) يارب ساعدني في أمور حياتي ‪.‬‬ ‫(‬
‫) لم يعبر محمد الشارع إًل بحذر ‪.‬‬ ‫(‬
‫) انتبه أيها السائق إلشارات المرور‬ ‫(‬

‫*************************************************************************************‬
‫السؤال الثاني ‪:‬‬
‫هاتي جملة منفية على غرغر الجمل التالية من إنشائك‪:‬‬
‫نحن لن نمسك األدوات الحادة‬ ‫لم يكتب الطالب الواجب‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ليـــس الشــــــارع مزدحـــ ًمـــا‬ ‫أنا ًل أهمل تنظيف أسناني‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫____________________________________________________________‬

‫*************************************************************************************‬
 ‫اسم المهارة ‪ :‬التفريق في الكتابة بين الحروف المطموسة وغير المطموسة في خط النسخ‬
‫السؤال األول‪:‬‬
‫اكتبي العبارة التالية بخط النسخ مرة واحدة مع التشكيل‪:‬‬
‫اإلسالم دين العزة والكرامة ‪ ،‬أنزله جبريل عليه السالم‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫*************************************************************************************‬
‫اسم المهارة‪ :‬اكتشاف معاني الكلمات الجديدة من خالل التضاد والترادف والسياق‬

‫اختاري اإلجابة الصحيحة لما تحته خط مما بين القوسين ‪:‬‬

‫‪ -1‬ترسو السفن في الميناء ( تسير – تقف – تنير )‬
‫‪ -2‬عكس الصوت الهـــادر ( الصوت العالي – الصوت المنخفق – الصوت المتوسط )‬
‫‪ -3‬تسامت الطائرة في السماء ( سقطت – توقفت – ارتفعت )‬
‫‪ -4‬شبه الشاعر الغيوم حول الطائرة بـ (اللباس – المطر – الهواء )‬
‫‪ -5‬شبه الشاعر ارتفاع الطائرة في الجو بـ ( الريح – صعود الطائرة – السهم )‬

‫*************************************************************************************‬
‫اسم المهارة ‪ :‬كتابة قصة قصيرة استنادًا إلى صور تعرف عليها‬

‫اكتبي قصة قصيرة‪:‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫المهارة ‪ :‬تعرف وتميز واستعمال المجرور بحرف الجر بالعالمة األصلية ( الكسرة )‬
‫السؤال األول ‪:‬‬
‫ضعي خط تحت االسم المجرور بحرف الجر‪:‬‬
‫‪1‬ـ النعامة نوع من الطيور‪.‬‬
‫‪2‬ـ تأكل الجرادة الزر وع بـشراهة‪.‬‬
‫‪3‬ـ لـلـبطة ريش جميل‪.‬‬
‫‪4‬ـ وقفت الفراشة على الزهرة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الثاني ‪:‬‬

‫املئي الفراغ باسم مناسب مع ضبط آخره بالحركة المناسبة ‪:‬‬
‫‪1‬ـ هرب الفأر من ‪..................‬‬
‫‪2‬ـ وقعت الحشرة فريسة في ‪ ................‬العنكبوت ‪.‬‬
‫‪3‬ـ تجلس الدجاجة على ‪.................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الثالث ‪:‬‬

‫ضعي األسماء التالية ( البحرـ السوق ـ الشجرة ) في جمل مفيدة بحيث ‪ :‬تكون اسما مجرورا‬
‫مسبوقا بحرف جر‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫البحر‪:‬‬
‫‪ :‬ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫السوق‬
‫ـــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫الشجرة‪:‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫المهارة ‪ :‬رسم الهمزة المتطرفة‬
‫السؤال الرابع ‪:‬‬
‫أكملي الكلمات التالية بهمزات في آخرها ‪:‬‬
‫تكافُـ ــــــــــــ‬ ‫مبتد ــــــــــــ‬
‫ُ‬ ‫ــــــــــــ‬ ‫ملْ‬ ‫خاطـــــــــــــ‬ ‫أبناـــــــــــــ‬

‫ممتلـ ــــــــــــ‬ ‫عب ــــــــــــ‬

‫ْ‬ ‫قار ــــــــــــ‬ ‫ملجــ ــــــــــــ‬ ‫شي ــــــــــــ‬
‫ْ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫المهارة ‪ :‬تعرف ومحاكاة أسلوب النفي‬

‫السؤال الخامس ‪:‬‬
‫ضعي عالمة ( √ ) أمام الجمل المنفية فيما يلي ‪:‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫أـ ال تأكل النحلة الحبوب ‪.‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫ب ـ الصقر حاد البصر‪.‬‬
‫)‪.‬‬ ‫(‬ ‫ج ـ ليست السلحفاة سريعة‬
‫)‪.‬‬ ‫د ـ ال يعيش البطريق في الغابات (‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال السادس ‪:‬‬

‫حولي الجمل المثبتة إلى جمل منفية على غرار الجمل التالية ‪:‬‬
‫‪ ‬الجرادة ُ نافعة‬
‫‪ ‬ليست الجرادةُ نافعة ‪.‬‬
‫الذباب مفيد ‪.‬‬
‫ُ‬ ‫أـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب ـ العصفور مخيف‬
‫ــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ج ـ للببغاء لون واحد‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫السؤال السابع ‪:‬‬
‫أ‪ -‬حولي الجمل المثبتة إلى جمل منفية على غرار الجمل التالية‪:‬‬
‫‪ ‬تحلق النعامة في السماء ‪.‬‬
‫‪ ‬ال تحلق النعامة في السماء‬
‫أـ يعيش النمل في القفص ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب ـ يربي اإلنسان الجراد‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ج ـ تعيش الفراشة في العش‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫المهارة ‪ :‬تعرف وتميز جمع التكسير‬

‫السؤال الثامن ‪:‬‬

‫استخرجي جمع التكسير من بين الجمل التالية بوضع خط تحت ُه ‪:‬‬
‫أـ تتجمع قطرات الماء في الجداول ‪.‬‬
‫ب ـ يدرب الصيادون الصقور على الصيد ‪.‬‬
‫ج ـ يعمل العاملون في مزرعة تربي الخيول العربية ‪.‬‬
‫دـ تشدو البالبل في الربيع ‪.‬‬
‫هـ ـ مخالب النسر حادة ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال التاسع ‪:‬‬

‫صنفي األسماء التالية حسب الجدول المطلوب ‪:‬‬
‫أعشاش ـ نحلتان ـ منقار ـ أجنحة ـ هدهد‬
‫الجمع‬ ‫المثنى‬ ‫المفرد‬
 ‫المهارة ‪ :‬تعرف وتميز نوع الجمل ( االسمية والفعلية)‬
‫السؤال العاشر ‪:‬‬
‫صنفي الجمل التالية في الجدول ‪:‬‬
‫‪1‬ـ تهاجر الطيور شتاء‪.‬‬
‫‪2‬ـ النمل األبيض يتلف أخشاب البيوت‪.‬‬
‫‪3‬ـ تصطاد العناكب الحشرات ‪.‬‬
‫‪4‬ـ البومة طائر ليلي ‪.‬‬
‫‪5‬ـ يطير الطاووس لمسافات قصيرة ‪.‬‬

‫الجملة الفعلية‬ ‫الجملة االسمية‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الحادي عشر ‪:‬‬

‫أكتبي أمام كل جملة نوعها ‪:‬‬

‫نوع الجملة‬ ‫الجمل‬

‫‪1‬ـ الغابة جميلة‪.‬‬

‫‪2‬ـ يسكن الطاووس الحدائق والقصور‪.‬‬

‫‪3‬ـ الذئب حيوان مفترس ‪.‬‬

‫‪4‬ـ تخاف الحيوانات من األسد‪.‬‬

‫‪5‬ـ تنقل البعوضة المالريا‪.‬‬

 ‫المهارة ‪ :‬كتابة الحروف المرتكزة على السطر والنازلة عنه كتابة صحيحة‬
‫السؤال الثاني عشر ‪:‬‬
‫أعيدي كتابة الكلمات التالية بخط النسخ مرة واحدة‪:‬‬
‫ظرف‬ ‫مطار‬ ‫النعمة‬ ‫الضيف‬ ‫صام‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫ـــــــــ ــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الثالث عشر ‪:‬‬

‫املئي الفراغ بالحرف المناسب‪:‬‬
‫‪‬‬
‫مــقــــــــــ‬
‫ـص‬
‫ـنـ‬ ‫‪ ‬الـــــــــــعـامة‬
‫نـ‬ ‫‪ ‬ــــــــمـل‬
‫ـضـ‬ ‫‪ ‬الـــــــــيـف‬
‫‪ ‬الـــــــــــــالم‬
‫ـظـ‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫السؤال الرابع عشر ‪:‬‬

‫أعيدي كتابة العبارة التالية مرة واحدة بخط النسخ‬

‫صنع ُمصطفى مظلة منْ الورق‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫************************************* *************************************‬
 ‫اسم المهارة ‪ :‬تعرف و تميز و استعمال الصفة بالعالمات األصلية "الضمة ‪ ،‬الفتحة ‪ ،‬الكسرة"‬
‫س‪ /1‬ضعي دائرة حول الصفة في الجمل التالية ‪:‬‬
‫ً‬
‫طازجة‪.‬‬ ‫ً‬
‫تفاحة‬ ‫أ‪ -‬أكل خال ٌد‬
‫ب‪ -‬تمد السكريات الجس َم بالطاق ِة المفيد ِة‪.‬‬
‫َ‬
‫الفائز‪.‬‬ ‫الالعب‬
‫َ‬ ‫المدرب‬
‫ُ‬ ‫ج‪ -‬شكر‬
‫د ‪ -‬المش ُي السري ُع ينشط القلب‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س‪ /2‬استخرجي الصفة و الموصوف و ضعيها في الجدول‬

‫الموصوف‬ ‫الصفة‬ ‫ئ يساعد على التركيز و الفهم ‪.‬‬

‫‪ -1‬المكانُ الهاد ُ‬
‫‪ -2‬ركبتُ السيار َة الجديد َة و أنا سعيدة ‪.‬‬
‫َ‬
‫المناسبة للغوص ‪.‬‬ ‫المالبس‬
‫َ‬ ‫‪ -3‬لبس الغواص‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س‪ /3‬أكملي الفراغات بصفات مناسبة مع ضبط آخرها بالشكل ‪:‬‬

‫أ ‪ -‬االستحمام بالماء ‪ ..............‬ينشط الجسم ‪.‬‬
‫ب ‪ -‬رياضة ركوب الخيل من الهوايات ‪. ..................‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س‪ /4‬ضعي الكلمة التالية بحيث تكون صفة في جملة مفيدة ‪.‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫( األمين )‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫اسم المهارة ‪ :‬رسم األلف اللينة في الفعل رسما ً صحيحا ً‬

‫س ‪ /‬أكملي االفعال التالية بإضافة ألف لينة في آخرها ‪:‬‬

‫بكـ‪ ،..........‬نمـ‪ ،........‬علـ‪ ،.......‬سقـ‪ ،........‬اهتد‪ ،........‬ابتغـ‪ ،........‬رأ‪..........‬‬

‫ارتد‪ ،.........‬رمـ‪ ،.........‬استدعـ‪ ،............‬ارتقـ‪،..........‬شكـ‪........‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫اسم المهارة ‪ :‬ملء استمارة تسجيل االنضمام إلى جماعة مدرسية‬

‫استمارة تسجيل باالنضمام إلى جماعة مدرسية‬

‫االسم الرباعي ‪...................................................................................:‬‬

‫مكان الميالد ‪..............................‬‬ ‫العمر‪...........:‬‬

‫عنوان السكن‪................................‬‬ ‫رقم هاتف المنزل ‪.........................:‬‬

‫الهواية المفضلة لديك‪.......................‬‬ ‫الصف الدراسي ‪.....................:‬‬

‫نوع البرنامج‪:‬‬

‫جماعة النظام‬ ‫جماعة اإلذاعة المدرسية‬ ‫جماعة اإللقاء و الخطابة‬

‫اسم المشتركة ‪.................................. :‬‬

‫التاريخ ‪....................................... :‬‬

‫التوقيع ‪..................................... :‬‬

 ‫اسم المهارة ‪ :‬تعرف و محاكاة أسلوب النفي‬
‫س‪ /1‬ضعي عالمة ( √ ) أمام أسلوب النفي ‪:‬‬
‫لن أترك ممارسة الرياضة الصباحية ‪.‬‬ ‫‪-1‬‬
‫جرى الالعب في ساحة الملعب‬ ‫‪-2‬‬
‫لم يتأخر أبي على عمله‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫أسرع سعي ٌد في السباق ‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫لن أستعمل األشياء الخطرة في األلعاب‬ ‫‪-5‬‬
‫تعلم أخي ركوب الخيل ‪.‬‬ ‫‪-6‬‬
‫لم أركب القطار السريع‪.‬‬ ‫‪-7‬‬
‫لن أترك جهاز الحاسوب مفتوحا ً بعد االنتهاء من العمل به ‪.‬‬ ‫‪-8‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س‪ /2‬هاتي جملة مفيدة على منوال الجملة التالية ‪:‬‬

‫لم يغادر المتسابقون الملعب‬ ‫ما غادر المتسابقون الملعب‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪ -1‬ما شرب الالعب مشروبات الطاقة ‪.‬‬

‫‪...............................................‬‬ ‫‪ -2‬ما لعب الالعب األلعاب القاسية‬
‫‪...............................................‬‬ ‫‪ -3‬ما أهمل االبن الطعام المفيد ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫اسم المهارة ‪ :‬تعرف و تمييز جمع المؤنث السالم‬

‫س‪ /1‬اختاري جمع المؤنث السالم من بين الجموع التالية بوضع عالمة ( √ ) في الدائرة فيما يأتي ‪:‬‬

‫كتب‬ ‫مشتركات‬ ‫أبواب‬

‫دراجات‬ ‫عالمات‬
 ‫س‪ /2‬طالبتي النبيهة صنفي الكلمات التالية حسب الجدول ‪:‬‬
‫طالبات ‪ -‬نوادي ‪ -‬صناعات –أدراج – مضيفات – العبات ‪ -‬علماء – قاطرات‬
‫جمع التكسير‬ ‫جمع المؤنث السالم‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫اسم المهارة ‪ :‬كتابة الحروف المرتكزة على السطر و النازلة عنه كتابة صحيحة ‪.‬‬
‫التفريق في الكتابة بين الحروف المطموسة و غير المطموسة في خط النسخ‪.‬‬

‫س ‪ : 1‬ارسمي الحرف المناسب في الفراغ فيما يلي ‪:‬‬

‫قـ‬ ‫سـ‬
‫‪ -7‬الـ‪ ...........‬مر‬ ‫‪ ...........-1‬بورة‬
‫شـ‬ ‫‪ -8‬الـ‪ ...........‬مال‬ ‫يـ‬ ‫‪ ........... -2‬ـاسر‬
‫سـ‬ ‫‪ ...........-9‬ـباح‬ ‫قـ‬ ‫‪ -3‬برتـ‪ .......‬ـال‬
‫قـ‬ ‫‪ ........... -11‬ـطة‬ ‫يـ‬ ‫‪ -4‬كبـ‪ .........‬ر‬
‫ق‬ ‫صديـ‪...........‬‬ ‫‪-11‬‬ ‫‪ ......... -5‬ـمعة‬
‫شـ‬
‫ي‬ ‫دعائـ‪...........‬‬ ‫‪-12‬‬ ‫س‬ ‫سو‪...........‬‬ ‫‪-6‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س‪ /2‬اكتبي العبارة التالية بخط النسخ مرة واحدة كتابة صحيحة ‪:‬‬

‫قطع قاسم الشارع مسرعا ً‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

 ‫المهارة ‪ :‬تعرف و تمييز واستعمال االسم المعطوف بالعالمات األصلية (الضمة – الفتحة ‪ -‬الكسرة)‬
‫س‪ /1‬أ‪ -‬ضعي دائرة حول االسم المعطوف‬
‫‪ -‬حفظ محمد وسعيد النشيد‪.‬‬
‫‪ -‬جاءت فاطمة ثم مريم‪.‬‬
‫‪ -‬نظفت األم الغرفة فالمطبخ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫المهارة ‪ :‬تعرف ومحاكاة أسلوب االستفهام‬

‫ب‪ -‬صنفي (أساليب العطف) التي تحتها خط حسب الجدول ‪:‬‬

‫المعطوف‬ ‫المعطوف عليه حرف العطف‬ ‫‪ -‬وقفت الفراشة والنحلة على الزهرة‬
‫‪ -‬قطف الفالح ثمار التفاح فالبرتقال ‪.‬‬
‫‪ -‬حفظ أسامة القرآن ثم القصيدة ‪.‬‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫جـ‪ -‬أكملي الفراغات بمعطوف مناسب ‪ ،‬مع ضبط آخره بالشكل ‪:‬‬
‫‪ -1‬رسم الفنان الشجرة فـ‪.........‬‬
‫‪ -2‬يحب الطفل اللبن و‪...........‬‬
‫‪ -3‬تعلم التلميذ القراءة ثم ‪........‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫د ‪ -‬ضعي الكلمة التالية بحيث تكون معطوفاً في جملة مفيدة‬

‫المعلم ‪. .............................. :‬‬
‫ـــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫المهارة ‪ :‬تعرف ومحاكاة أسلوب االستفهام‬

‫س ‪ /2‬أ‪ -‬حددي (أسلوب االستفهام) بوضع عالمة ( √ )‬

‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬متى تذاكر دروسك؟‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬من يعالج المريض؟‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬احرص على حفظ القرآن‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬لن أهمل الواجب‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬لماذا يحرث الفالح األرض؟‬
‫ب‪ -‬صوغي أسئلة على نفس النمط التالي‬
‫أين ‪..................................‬‬ ‫‪ -1‬أين يعمل الفالح ؟‬
‫متى ‪.................................‬‬ ‫‪ -2‬متى تشرق الشمس ؟‬
‫كم ‪...................................‬‬ ‫‪ -3‬كم دقيقة في الساعة ؟‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫المهارة ‪ :‬رسم األلف اللينة في االسم والحرف رسماً صحيحاً‬
‫س‪ /3‬أ ‪ -‬أكملي الكلمات التالية بألف لينة مناسبة‪ ( .‬ا ‪ ،‬ى )‬
‫بلـ‪.......‬‬ ‫زكريـ‪.......‬‬ ‫سلمـ‪.......‬‬ ‫نجو‪.......‬‬
‫حتـ‪.......‬‬ ‫قُر‪.......‬‬ ‫علـ‪.......‬‬ ‫لـ‪........‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب‪ -‬اكتبي ما يملى عليك‬

‫‪............................................................................................. -1‬‬

‫‪............................................................................................ -2‬‬

‫‪............................................................................................. -3‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫المهارة ‪ :‬تعرف واستعمال األسماء الموصولة‬

‫س‪ /4‬أ‪ -‬حددي االسم الموصول في الجمل التالية بوضع دائرة حوله ‪.‬‬
‫‪ -1‬الطالبة التي تجتهد تنجح‪.‬‬
‫‪ -2‬المعلمات اللواتي في المدرسة نشيطات‪.‬‬
‫‪ -3‬النبي هو الذي بلغ الرسالة‪.‬‬
‫‪ -4‬الفتاتان اللتان في الفصل رائعتان‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب‪ -‬أكملي الجمل التالية باسم موصول مناسب ‪:‬‬

‫‪ -1‬هذا هو الخباز ‪ ..................‬يصنع لنا الخبز‪.‬‬
‫‪ -2‬المعلمون هم ‪ ..................‬نفذوا النشاط المدرسي‪.‬‬
‫‪ -3‬األم هي ‪ ..................‬ترعى الصغار‪.‬‬
‫‪ -4‬الفائزان هما ‪ ..................‬استلما الجائزة‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫جـ‪ -‬ضعي االسم الموصول التالي في جملة مفيدة‬

‫الذين‪............................................................ :‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫المهارة ‪ :‬تعرف ومحاكاة أسلوب النهي‬
‫س‪ /5‬أ‪ -‬ضعي عالمة ( √ ) أمام أسلوب النهي‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -1‬ال تكتب على الجدران‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -2‬ال تقل كلمةً تجرح صديقك‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -3‬ليس الصوت واضحاً‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -4‬اللهم لك الحمد‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -5‬ال أفضل السفر غداً‪.‬‬
‫)‬ ‫(‬ ‫‪ -6‬ال تستهزئ باآلخرين‪.‬‬
 ‫ب‪ -‬ضعي ( أداة النهي ) في الفراغ‪:‬‬

‫‪ -1‬يا بني ‪ ...............‬تكذب في حديثك‪.‬‬

‫‪ ............... -2‬تلعب وسط الشارع‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫جـ ‪ -‬املئي الفراغ بفعل مناسب‪:‬‬

‫‪ -1‬ال ‪ ....................‬تنظيف أسنانك‪.‬‬

‫‪ -2‬يا هند ال ‪ ...............‬في الحكم على صديقاتك‪.‬‬

‫‪ -3‬ال ‪ ...............‬الصالة عن وقتها‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫المهارة ‪ :‬تعرف وتمييز جمع المذكر السالم‬

‫س ‪ /6‬أ‪ -‬ضعي دائرة حول جمع المذكر السالم‪:‬‬

‫األطباء – المسلمون – النجارون – األشجار – بيوت – الحقول – الثمرات – العاملون‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ب ‪ -‬صنفي الكلمات التالية حسب الجدول‪:‬‬

‫ممرضات – طيارون – علماء – مخترعون – نحالت – أوراق – خياطون – تالميذ ‪.‬‬

‫جمع تكسير‬ ‫جمع مؤنث سالم‬ ‫جمع مذكر سالم‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
 ‫المهارة ‪ :‬كتابة الحروف المرتكزة على السطر والنازلة كتابة صحيحة‬
‫س‪ /7‬أ‪ -‬أعيدي كتابة الكلمات التالية بخط النسخ‪:‬‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫هدوء‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫مها‬
‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫حقيبته‬ ‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬ ‫زهرة‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫المهارة ‪ :‬توظيف عالمات الترقيم ( النقطة‪ ،‬النقطتين‪ ،‬الفاصلة‪ ،‬عالمة التعجب‪ ،‬عالمة االستفهام )‬

‫فيما يكتب‬
‫ب‪ -‬اكتبي العبارة التالية بخط النسخ مرة واحدة‪:‬‬
‫قدم هشام البنه مهند هدية جميلة ‪.‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫س‪ / 8‬أ‪ --‬اكتبي ما يملى عليك ‪.‬‬

‫‪ -1‬سعيد فتىً مجد ‪ ،‬يحب الدراسة ‪.‬‬

‫‪ -2‬قالت المعلمة ‪ :‬أتحبين الرياضة يا سلوى ؟ قالت ‪ :‬بلى أحبها ‪.‬‬

‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬

‫ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ‬