‫ﺍﻟﺟﻣﻬﻭﺭﻳﺔ ﺍﻟﺟﺯﺍﺋﺭﻳﺔ ﺍﻟﺩﻳﻣﻘﺭﺍﻁﻳﺔ ﺍﻟﺷﻌﺑﻳﺔ‬

‫ﺍﻟﺳﻧﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺳﻳﺔ ‪2019/2018 :‬‬ ‫ﻣﺗﻭﺳﻁﺔ ﻁﻠﻳﺑﺔ ﺑﻭﺭﺍﺱ – ﺍﻟﺑﻳﺎﺿﺔ –‬

‫ﺍﻟﻣﺩﺓ ‪ :‬ﺳﺎﻋﺔ ﻭﻧﺻﻑ‬ ‫ﺍﻻﺧﺗﺑﺎﺭ ﺍﻷﻭﻝ ﻓﻲ ﻣﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺑﻳﻌﺔ ﻭﺍﻟﺣﻳﺎﺓ‬
‫ﻻ‬
‫ﺍﻷﻭﻝ ‪ 12 ) :‬ﻧﻘﻁﺔ (‬
‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻷ‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫ﺍﻷﻭﻝﻝ ‪ 06 ) :‬ﻧﻘﺎﻁ (‬
‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ﺍﻷ‬
‫ﻥ‬

‫‪xa‬‬
‫ﻟﻌﻳّﻧﺔ ﺃﺧﺫﺕ ﻣﻥ ﺃﺣﺩ ﺳﻭﺍﺋﻝ ﺍﻟﺟﺳﻡ ﻣﻛﻧﺕ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﻬﺭﻳﺔ ﻟﻌﻳ‬
‫ﺍﻟﻣﺟﻬﺭﻳ‬
‫ﺍﻟﻣﻣﺟﻬﺭ‬
‫ﻅﺔﺔ ﺍﻟﻣ‬
‫ﻼﺣﻅﺔ‬
‫ﺍﻟﻣﻼﺣﻅﺔ‬
‫ﻅ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁﻳﻁﻲ ﺍﺍﻟﺍﻟﻣﻭﺿﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ )‪. (1‬‬
‫ﺗﺧﻁﻳﻁﻲ‬
‫ﺍﻟﺭﺳﻡ ﻟﺗﺧﻁ‬
‫ﺍﻟﺗﺧﻁ‬ ‫ﻣﻥ ﺍﻧﺟﺎﺯﺯ ﺍﻟ ﻡ‬
‫ﺭﺳﻡ‬

‫‪/e‬‬
‫ﺩﺭﻭﺱ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻣﺩﺭﻭﺱ‬
‫ﻣﺩﺭﻭﺱ‬
‫ﻝ ﺩ‬ ‫‪ (1‬ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺍﻟﺳﺎﺋﻝ‬

‫‪m‬‬
‫ﺑﺎﻷﺭﻗﺎﻡ ‪. 4 , 3 , 2 , 1‬‬
‫ﺇﻟﻳﻬﺎ ﺑﺎﻷ ﻡ‬ ‫‪ (2‬ﺳ ّﻡ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭ‬
‫ﺎﺭ ﻟﻟﻳﻬﺎ‬

‫‪co‬‬ ‫ﻳﻣﺗﺎﺯ ﺑﻘﺩﺭﺗﻪ‬

‫ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ )‪ (1‬ﻳﻣﺗ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ‬
‫ﺇﻟﻳﻬﺎ ﻲ‬
‫‪ (3‬ﺃﺣﺩ ﺍﻟﻌﻧﺎﺻﺭ ﺍﻟﻣﺷﺎﺭ ﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺗﺎﻟﻳﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺗﺎ‬
‫ﺗﻔﺎﻋ ﺕ‬
‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻝ ﻏﺎﺯﻱ ‪ O2‬ﻭ ‪ CO2‬ﺣﺳﺏ‬
‫ﺏ ﺍﻟﺗ‬
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‫‪n.‬‬
‫‪HB+4O‬‬
‫‪4 2‬‬
‫‪4O‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻝ ﺍﻷﻭﻝ ‪HBO8 :‬‬
‫‪HB+CO‬‬
‫‪+CO‬‬
‫‪O2‬‬ ‫ﺍﻟﺗﻔﺎﻋﻝ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ‪HBCO2 :‬‬
‫‪tio‬‬

‫ﻠﻳﻝ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺗﻌﻠﻳﻝ‬
‫ﻌﻠﻳﻝ‬
‫ﻳﻝ‬ ‫ﺃ – ﺍﺳﺗﻧﺗﺞ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭ ﺍﻟﻣﻘﺻﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ )‪ (1‬ﻣﻊ‬
‫‪ca‬‬

‫ﺏ – ﺍﺫﻛﺭ ﻣﻛﺎﻥ ﺣﺩﻭﺙ ﻛﻝ ﺗﻔﺎﻋﻝ ﻓﻲ ﺟﺳﻡ ﺍﻹﻧﺳﺎﻥ ‪.‬‬

‫ﺝ – ﺃﺫﻛﺭ ﻭﻅﻳﻔﺔ ﺍﻟﻌﻧﺻﺭﻳﻥ ‪ 3‬ﻭ ‪ 4‬ﻣﻥ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ )‪. (1‬‬
‫‪du‬‬

‫ﺍﻟﺗﻣﺭﻳﻥ ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 06 ) :‬ﻧﻘﺎﻁ (‬

‫ﺍﻟﻭﺳﻁ ﺍﻟﻼﻫﻭﺍﺋﻲ‬
‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺋﻲ ﺍﺍﻟﻭﺳ‬
‫ﻁ ﺍﺍﻟﺍﻟﻬﻭ ﻲ‬
‫ﺳﻁ‬
‫ﺍﻟﻭﺳﻁ‬ ‫ﺯﻣﻥ‬
‫‪-e‬‬

‫ﺯﺭﻋﺕ ﺧﻼﻳﺎ ﺍﻟﺧﻣﻳﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺳﻁﻳﻥ ﺃﺣﺩﻫﻣﺎ‬

‫ﻣﺩﺓ ﺍﻟﺯﺭﻉ‬
‫ﻣﺩ‬ ‫ﻟﺯﺭﺭﻉ‬
‫ﺯﺭﻉ‬
‫ﺍﻟﺯﺭﻉ‬
‫ﻣﺩﺓ ﺍﻟﺯﺭ‬
‫ﺯﺭ‬ ‫ﻣﺩ‬ ‫ﺍﻟﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ‬
‫= ‪ 3‬ﺍﺷ‬
‫ﺍﺷﻬﺭ‬ ‫=‪ 9‬ﺃﺃﻳﺎﻡ‬ ‫ﻫﻭﺍﺋﻲ ﻭﺍﻵﺧﺭ ﻻﻻ ﻫﻭﺍﺋﻲ ﻭﺑﻌﺩ ﻣﺩﺓ ﺯﻣﻧﻳﺔ ﻣﻥ‬
‫‪cy‬‬

‫‪ 3000‬ﻣﻠﻝ‬
‫‪300‬‬ ‫‪ 3000‬ﻣﻠﻝ‬ ‫ﺣﺟﻡ ﺍﻟﻣﺣﻠﻭﻝ‬ ‫ﺑﺩﺍﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﻉ ﺗ ّﻡ ﻗﻳﺎﺱ ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻟﺳﻛﺭ ﺍﻟﻣﺗﺑﻘﻳﺔ ﻓﻲ ﻛﻝ‬
‫ﺍﻟﻣﻐﺫﻱ‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ‬ ‫ﻭﺳﻁ ﻭﻛﺫﺍ ﻛﺗﻠﺔ ﺍﻟﺧﻣﻳﺭﺓ ﺍﻟﻣﺗﺷﻛﻠﺔ ‪.‬‬
‫‪ 150‬ﻍ‬
‫‪15‬‬ ‫‪ 150‬ﻍ‬ ‫ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻟﺳﻛﺭ‬
‫‪en‬‬

‫‪ 105‬ﻍ‬ ‫‪0‬ﻍ‬ ‫ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻟﺳﻛﺭ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺷﺭﻭﻁ ﺍﻟﺗﺟﺭﻳﺑﻳﺔ ﻭﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ ﻣﻭﺿﺣﺔ ﻓﻲ‬
‫‪ 0.‬ﻍ‬
‫‪0.225‬‬ ‫‪ 1.970‬ﻍ‬ ‫ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻟﺧﻣﻳﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺗﺟﺭﺑﺔ‬
‫ﺍﻟﺟﺩﻭﻝ ﺍﻟﻣﻘﺎﺑﻝ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻣﺗﺷﻛﻠﺔ‬
‫‪ (1‬ﺣﻠﻝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻧﺗﺎﺋﺞ‬
‫‪ (2‬ﻣﺎﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻣﻭﺟﻭﺩﺓ ﺑﻳﻥ ﺯﻳﺎﺩﺓ ﻛﺗﻠﺔ ﺍﻟﺧﻣﻳﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺳﻁ ﻭﺍﺳﺗﻬﻼﻙ ﻛﻣﻳﺔ ﻣﻌﻳﻧﺔ ﻣﻥ ﺍﻟﺳﻛﺭ ؟‬
‫‪ (3‬ﺳ ّﻡ ﺍﻟﻧﺷﺎﻁ ﺍﻟﺣﻳﻭﻱ ﻓﻲ ﻛﻝ ﺗﺟﺭﺑﺔ ‪ ,‬ﺛﻡ ﻋﺭﻓﻪ ‪.‬‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬
 ‫ﺍﻟﺟﺯء ﺍﻟﺛﺎﻧﻲ ‪ 08 ) :‬ﻧﻘﺎﻁ (‬
‫ﺃﺣﻣﺩ‪ ،‬ﻣﺻﻁﻔﻰ ﻭ ﺧﺎﻟﺩ ﺛﻼﺛﺔ ﻣﺭﺍﻫﻘﻳﻥ‪ ،‬ﺗﻘﺩﻡ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ )‪ (2‬ﻛﻣﻳﺔ ﺍﻷﻏﺫﻳﺔ ﺍﻟﺑﺳﻳﻁﺔ ﺍﻟﺗﻲ ﻳﺗﻧﺎﻭﻟﻬﺎ ﻛﻝ ﻭﺍﺣﺩ‬
‫ﻣﻧﻬﻡ ﻭ ﺗﻘﺩﻡ ﺍﻟﻭﺛﻳﻘﺔ )‪ (3‬ﻣﻌﻁﻳﺎﺕ ﺣﻭﻝ ﺣﺎﻟﺔ ﺟﺳﻡ ﻛﻝ ﻭﺍﺣﺩ ﻣﻧﻬﻡ ﻭ ﺑﻌﺽ ﻋﺎﺩﺍﺗﻬﻡ ﺍﻟﻳﻭﻣﻳﺔ‪.‬‬
‫‪ -‬ﺑﻳﻥ ﺗﺣﻠﻳﻝ ﻋﻳﻧﺔ ﻣﻥ ﺩﻡ ﺧﺎﻟﺩ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﻧﺳﺑﺔ ﺍﻟﻛﻭﻟﺳﺗﺭﻭﻝ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫‪c‬‬
‫‪n.‬‬
‫‪tio‬‬
‫‪-e‬‬

‫ﺍﻋﺗﻣﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺛﺎﺋﻖ ﻭﻣﻛﺗﺳﺑﺎﺗﻙ ﺍﻟﺳﺎﺑﻘﺔ ‪.‬‬

‫‪cy‬‬

‫‪ (1‬ﻓﺳﺭ ﺑﺩﺍﻧﺔ ﺟﺳﻡ ﻛﻝ ﻣﻥ ﺃﺣﻣﺩ ﻭ ﺧﺎﻟﺩ ﻣﻘﺎﺭﻧﺔ ﻣﻊ ﻣﺻﻁﻔﻰ؟‬

‫‪en‬‬

‫‪ (2‬ﻓﻲ ﺭﺃﻳﻙ ﻣﺎ ﻫﻭ ﺗﺄﺛﻳﺭ ﺍﺭﺗﻔﺎﻉ ﺍﻟﻛﻭﻟﺳﺗﺭﻭﻝ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺻﺣﺔ ﺟﺳﻡ ﺧﺎﻟﺩ ؟‬
‫‪ (3‬ﺍﻗﺗﺭﺡ ﺛﻼﺙ ﻧﺻﺎﺋﺢ ﻟﺗﺟﻧﺏ ﺣﺎﻟﺔ ﺍﻟﺑﺩﺍﻧﺔ ﻋﻧﺩ ﺍﻟﻣﺭﺍﻫﻖ؟‬

‫‪ency-education.com/4am‬‬