Feldolgozás
*** 11
Munkalap:
A feladat textusai:
Azt az egész földet, amelyet látsz, neked és a te utódaidnak adom örökre. (1Móz 13,15)
A sodomai férfiak pedig igen romlottak és vétkesek voltak az Úr elõtt. (1Móz 13,13)
Boldog ember az, aki nem jár a bûnösök tanácsa szerint, nem áll a vétkesek útjára, és nem
ül a csúfolódók székére... (Zsolt 1,1)
A bûnösök ösvényére ne lépj, ne járj a gonoszok útján! Ne törõdj vele, ne menj arra, kerüld
el azt, és menj másfelé! (Péld 4,14–15)
Ahogyan Abrám a négy égtáj felé nézett szét, hogy szemügyre vegye a neki adott földet,
úgy a munkalap is minden irányban lehetõséget ad arra, hogy körbejárjuk a témát.
Cél, hogy a gyerekek forgassák Bibliájukat, megértsék összefüggéseit. A feladat jól példázza
azt a reformátori alapelvet, hogy: „a Szentírás önmagát magyarázza”.
Aranymondás:
A munkalap elõbb idézett igéi közül:
* 1Móz 13,15
* vagy: Zsolt 1,1
Üzenet elmélyítése / egyéb ötletek:
* A választás:
• Abrám átengedi a választás lehetõségét Lótnak. De valójában már ez is választás. Mit
választott ezzel Abrám? Mire tekintett? S mi lett választásának a következménye?
Lót megörül a lehetõségnek. Õ mire tekint, amikor választ, és mire nem? Az õ döntésének
mi lett a következménye? (A válaszadásban segít a 2Pt 2,6–8.)
• Választásainkban tudunk-e Isten akaratára figyelni, vagy az a fontos, ami a szemünknek
kívánatos? (Lásd 1Móz 3,6 – 3. lecke!)
Csak a saját érdekeinket nézzük, vagy a másikét is figyelembe vesszük? Melyiknek mi lehet
a következménye az életünkben?
Beszélgessünk ezekrõl a gyerekekkel, lehetõleg konkrét példákon keresztül!
• Keress az életedben (ha nem találsz, képzelj el a jövõben) egy olyan élethelyzetet, amikor
valami kívánatosról lemondtál azért, hogy a másiknak jobb legyen! Írjál róla egy elbeszélõ
fogalmazást!
* Viszály vagy békesség:
• Ahhoz, hogy a gyerekek megértsék, miért is veszhettek össze Abrám és Lót pásztorai,
beszéljünk nekik az akkori pásztorélet nehézségeirõl, mely leginkább Palesztina vízben
szegény területének, éghajlatának köszönhetõ. Ezért is van itt olyan nagy jelentõsége a
Jordán völgyének, máshol pedig a kutaknak, ami miatt szintén gyakori volt a veszekedés a
pásztorok között (lásd 1Móz 21,25; 26,20 – 18., 23. lecke).
Csakhogy Abrámnak a vízben gazdag, termékeny területnél is többet ér a békesség.
• Beszélgessünk a gyerekekkel az alábbi kérdésekrõl!
Te összevesztél-e már valakivel? Kivel és miért?
Ki tudtál-e vele békülni, és hogyan?
Szerinted mi a fontosabb: Neked legyen igazad, illetve elõnyöd, vagy hogy békesség legyen
közöttetek?
• Írjál elbeszélõ fogalmazást a következõ témában: Egy veszekedésem és békülésem története!
Keress az életedben (ha nem találsz, képzelj el a jövõben) egy olyan élethelyzetet, amikor
valami kívánatosról lemondtál az értékesebb békesség kedvéért! Fogalmazd meg a történetét
írásban, egy elbeszélõ fogalmazásban!
* Az Ígéret Földje:
• Isten megerõsíti ígéretét azzal, hogy Abrám megtekintheti a neki és utódainak adott földet,
sõt széltében-hosszában be is járhatja azt.
Mi is tekintsünk rá erre a földre Palesztina területét bemutató albumok, képeskönyvek (eset-
leg dia- vagy videovetítés) segítségével! A képekhez kapcsolódva beszéljünk a terület dom-
borzati, éghajlati és talajviszonyairól, összehasonlítva az ókori és a mai állapotokat!
• Az alábbi feladatsor a gyerekek fantáziáját és alkotókészségét mozgatja meg:
Tegyél Abrámmal együtt egy képzeletbeli kirándulást a bejárt területeken, s válaszd ki azt
a helyet, ami legjobban megtetszett neked. Küldjél innen egy képeslapot valamelyik
rokonodnak! Ehhez a következõ feladatokat kell elvégezned:
– Mûszaki rajzlapból vágjál ki egy képeslap méretû (15x10 cm-es) téglalapot!
– Egyik oldalára rajzold le azt a vidéket, amelyet kiválasztottál! Írhatsz mellé egy találó
igét is.
– A másik oldalát vonalazd meg egy képeslap mintájára, s címezd meg a rokonodnak!
– Írjál egy rövid üdvözletet, melyben bemutatod a táj szépségeit, egyben ügyelsz arra,
hogy lapod a köztetek levõ békességet szolgálja.
– Már csupán oda kell adnod neki.