‫‪ )‬تقييم املواليد )‬

‫ُ‬
‫قياس أجبار سكور ( ‪( Apgar Score‬‬
‫)‬ ‫اسم الام ‪ ...................................................................:‬سكم امللف الطبي ‪( :‬‬

‫‪ ‬اهثى‬ ‫هىع املىلىد ‪  :‬ركش‬ ‫‪ ‬كيصشية‬ ‫هىع الىالدة ‪  :‬طبيعي‬ ‫‪ ‬مساء‬ ‫الىكت ‪  :‬صباح‬ ‫ثاسيخ الىالدة ‪4111/......./.......:‬هـ‬
‫‪Score 0‬‬ ‫‪Score 1‬‬ ‫‪Score 2‬‬
‫‪Apgar Score‬‬ ‫‪SIGN‬‬ ‫‪1-minute‬‬ ‫‪After 5 -‬‬ ‫‪SIGN‬‬ ‫‪1-minute‬‬ ‫‪After 5 -‬‬ ‫‪SIGN‬‬ ‫‪1-minute‬‬ ‫‪After 5 -‬‬
‫‪score‬‬ ‫‪minute score‬‬ ‫‪score‬‬ ‫‪minute score‬‬ ‫‪score‬‬ ‫‪minute score‬‬

‫أصسق َّ‬ ‫ّ‬ ‫َّ‬

‫لىن الجلذ ‪A :‬‬ ‫كل الجسم‬ ‫وسدي‪ ،‬وألايذي‬ ‫جسم‬ ‫وسدي كله‬
‫‪Appearance‬‬ ‫وباهت‬ ‫وألاكذام بلىن أصسق‬ ‫ال يىجذ اصسكاق‬

‫الىبض ‪P :‬‬ ‫ال يىجذ هبض‬ ‫أكل من ‪ 100‬هبضة‬ ‫أكثر من ‪ 100‬هبضة في‬
‫‪Pulse‬‬ ‫او اكل من ‪60‬‬ ‫في الذكيلة‬ ‫الذكيلة‬
‫الاستجابة ‪G :‬‬ ‫سدة الفعل ثكىن فلط في حشكة‬ ‫ثتمثل سدة الفعل بالعطاس‬
‫ال ثىجذ استجابة‬
‫‪Grimace‬‬ ‫الىجه فلط بعذ التحفيز‬ ‫أو السعال‬
‫للتحفيز‬
‫للمىعكسات الالإسادية‬ ‫( ثكشيرة )‬ ‫أو البكاء بعذ التحفيز‬

‫حشكة العضالت ‪A :‬‬ ‫اسثخاء‪ ،‬اوعذام‬ ‫ثني الزساعين والساكين مع‬

‫الحشكة‬ ‫اللليل من الحشكة‬ ‫حشكة وشطة وعفىية‬
‫‪Activity‬‬
‫التىفس ‪R :‬‬ ‫ثىفس بطيء أو غير مىتظم‪،‬‬ ‫ثىفس طبيعي‪ ،‬يتمكن من‬
‫ال يتىفس‬ ‫الصشاخ ً‬
‫‪Respiration‬‬ ‫لذيه صشخة ضعيفة‬ ‫جيذا‬

‫‪Total Score‬‬
‫‪Total Score‬‬
‫) من ‪ 0‬الى ‪3‬‬ ‫) من ‪ 4‬الى ‪ 6‬او (‬ ‫) من ‪ 7‬الى ‪ 10‬او (‬ ‫(‬ ‫‪SIGN :‬‬
‫‪in 1-minute‬‬
‫‪Total Score After‬‬
‫‪5 -minute‬‬ ‫) من ‪ 0‬الى ‪3‬‬ ‫) من ‪ 4‬الى ‪ 6‬او (‬ ‫) من ‪ 7‬الى ‪ 10‬او (‬ ‫(‬ ‫‪SIGN :‬‬

‫( من ‪ 7‬الى ‪ 10‬جيد ) ( من ‪ 4‬الى ‪ 6‬متوسط ) ( من ‪ 0‬الى ‪ 3‬ضعيف )‬ ‫‪‬‬

‫إعذاد ‪ :‬عبذالباقي الكمالي – ‪0202‬م‬