Republic of the Philippines

Department of Education
Region II - Cagayan Valley
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ISABELA
ALICIA EAST DISTRICT
103018 -STA CRUZ ELEMENTARY SCHOOL

Talaan ng Espisipikasyon sa MAPEH 2

First Quarterly Test
Quarter 1

Cognitive Domain
Layunin Bilan No.of Kinala

Remembering
g ng Days

Understanding
lagyan
Ayte

Evaluating
Analyzing
ng

Applying
m

Creating
Aytem

Music: 1
relates visual images to sound and silence using
quarter note , beamed eighth notes and quarter rest in 1 2 1
a rhythmic pattern MU2RH-Ib-2

maintains a steady beat when replicating a simple 1 2 2 2

series of rhythmic patterns (e.g. echo clapping,
walking, tapping, chanting, and playing musical
instruments) MU2RH -Ic -4

reads stick notations in rhythmic patterns with 1 2 3

measures of 2s, 3s and 4s MU2RH -Ic -5

writes stick notations to represent the heard rhythmic 1 2 4

patterns MU2RH -If - g -7

creates simple ostinato patterns in measures of 2s, 3s, 1 2 5

and 4s with body movements MU2RH -Id - e -6

Art: 2 6 8
1. describes the different styles of Filipino artists 1
when they create portraits and still life (different lines
and colors) A2EL-Ia
2. differentiates the contrast between shapes and 1 2 7 9
colors of different fruits or plants and flowers in one’s
work and in the work of others A2EL-Ib

3. draws the different fruits or plants to show 1 2 8

overlapping of shapes and the contrast of colors and
shapes in his colored drawing A2EL-Ic

4. draws from an actual still life arrangement A2EL- 1 2 9

Id
5. draws a portrait of two or more persons - his 1 2 10
friends, his family, showing the differences in the
shape of their facial features (shape of eyes, nose, lips,
head, and texture of the hair A2EL-If

6. narrates stories related to the output A2EL-Ih-3 1 2 11

 P.E 2 12- 12-13
1. Creates body shapes and actions PE2BM-Ie-f-2 13
4
2. Demonstrates momentary stillness in symmetrical 1 2 14 14
and asymmetrical shapes using body parts other than
both feet as a base of support PE2BM-Ig-h-16

3. Demonstrates movement skills in response to sound 1 2 15 15

and music PE2MS-Ia-h-1
Health: 2 16
states that children have the right to nutrition (Right 1 16
of the child to nutrition Article 24 of the UN Rights of
the Child) H2N-Ia-5

discusses the important function of food and a 1 2 17 17

balanced meal
H2N-Ib-6
H2N-Icd-7
considers Food Pyramid and Food Plate in making 1 2 18 18
food choices H2N-Ifh-9
displays good decision-making skills in choosing the 2 4 19- 19-20
right kinds of food to eat H2N-Iij-10 20

Total 20 40 2 9 2 7 20
Prepared by:

JENNY ROSE T. NALAPO

Teacher III

MARIVI B. PACLEBA
Teacher III
Noted:

MARITES R. DELA CRUZ, EdD

Principal I
Answer Key:

1. b 11.-
2. a 12.b
3. c 13.b
4. b 14.c
5. c 15.a
6. a 16.a
7. a 17.a
8. - 18.b
9. - 19.c
10. - 20.c

Republic of the Philippines

Department of Education
Region II - Cagayan Valley
SCHOOLS DIVISION OFFICE OF ISABELA
 ALICIA EAST DISTRICT
103018 -STA CRUZ ELEMENTARY SCHOOL
Unang Markahang Pagsusulit
MAPEH 2
Pangalan:__________________________________________ Nakuha:__________
Baitang at Seksiyon:_________________________ Petsa:_____________

MUSIC
Panuto: Piliin at isulat ang titik ng tamang sagot..

1. Ang rhythmic pattern ay kumbinasyon o pagsasamasama ng mga tunog na naririnig at di-

naririnig na may pareho o magkaiba ng haba..

a. rhythm b. rhythmic pattern c. beat

2. Anong dapat tandaan upang makasunod sa pantay na kumpas?

a. Kailangan ng lubos na pakikinig at pandama.

b. Kailangan na lubos na pagpalakpak

c. Kailangan ng lubos na pagpadyak

3. Ano ang kumpas ng awiting Tatlong Bibe na iyong inawit?

a. isahan b. dalawahan c. apatan

4. Upang maisagawa ang pagsusulat ng stick notation, kinakailangan ang lubos na _______.

a. pagsasalita b. pakikinig c. pagsusulat

5. Ang ________ ay pinagsamang mahahaba at maiikling tunog na paulit-ulit na isinasagawa

bilang pansaliw sa isang awit. Ginagamitan ito ng pananandang Repeat Mark.

a. ritmo b. ryhtmic pattern c. Ostinato

ARTS

6.Siya ang pintor na gumuguhit ng mga bagay mula sa kanyang imahinasyon.________

a. Mauro Malang Santos

b. Fernando C. Amorsolo

c. Rolen Paulino Jr
7.Ang mga _________ ay kailangan upang makaguhit ng mga hugis at makabuo ng
magandang obra na kakaiba sa mga ginuhit ng kamag-aral. a. linya b.
tekstura c. hugis

Pagguhit:

8.Gumuhit ng ng iba’t ibang prutas or halaman na nagpapakita ng overlapping ng hugis at

contrast ng kulay .

9. Gumuhit ng limang paboritong prutas at kulayan ayon sa orihinal na kulay ng mga nito.

10. Gumuhit ng mukha ng miyembro ng iyong pamilya, kamag-anak o kaibigan gamit ang
mga hugis, linya at textura na iyong napag-aralan.

11.Gawin ang mga sumusunod na panuto.

a. Sa pamamagitan ng lapis “marking pen” o isang kulay ng krayon ay lumikha ng mga

hugis. Maaari kang gumamit ng iba’t ibang uri ng hugis

b. Lagyan ng angkop na pamagat ang iyong ginawa.

c. Ikuwento ang pangyayari na iyong ipinahayag sa pamamagitan ng hugis.

PE

Panuto:Basahing mabuti ang mga sumusunod na tanong. Isulat sa patlang ang titik ng
tamang sagot.

_____ 12. Alin sa mga sumusunod ang titik na nabuo base sa

hugis ng katawan na nasa larawan sa ibaba?

a. titik X b. titik A c. titik V

_______13. Makikita ang hugis na ______________ sa pagtupi ng kanyang
tuhod.

a. bilog b. tatsulok c. biluhaba

14.Bakit kailangan ng panandaliang pagtigil sa ibang kilos ng katawan?

a. dahil naiitan ang katawan

b. dahil mabigat ang katawan

c. dahil napapagod ang katawan

15. Mapupuno ng sigla at saya ang gagawing ehersisyo kung sasaliwan ng tunog tulad ng
palakpak, padyak o palo sa drum.

A. tama b. mali c. ewan

Health

16.Nagsasabing ang lahat ng bata ay may karapatan sa kalusugan at magkaroon ng sapat na

kalinga mula sa pamahalaan sa aspeto ng kalusugan.

a. UN Convention on the Rights of the Child

b. United Nations Convention on the Rights of the Child (UNCRC) Artikulo 24

c. Presidential Decree 603

17. Mahalagang kumain ng tama at balanseng pagkain sapagkat:  Napapanatili nito ang
sigla at lakas ng katawan.

a. tama b. mali c. depende

18. Ano ang grupo ng pagkain na matatagpuan sa ikaapat na seksyon ng piramide ng pagkain
?

a. Mga prutas at gulay

b. Mga taba, langis at maalat na pagkain

c. Mga karne at isda

19. Alin ang tamang preparasyon sa pagkain?

a. Maghugas lamang ng kamay bago kumain

b. Maghugas lamang ng kamay pagkatapos kumain

c. Maghugas ng kamay bago at pagkatapos kumain.

20. Anong pagkain ang kailangan natin araw- araw ?

a. kaunting gulay at prutas

b. kaunting butil

c. lahat ng uri maliban sa masyadong matamis,maalat at mamantikang pagkain.