‫الميم عوض عن أداة النداء‬

‫المحذوفة‬ ‫اللهم‬ ‫يا ألله‬

‫الكلمة األوىل بدون نون‬
‫أو تنوين‬
‫نداء لفظ الجاللة‬ ‫)منصوب ‪ -‬معرب(‬
‫يا محمد‪ ،‬اجتهد‬
‫منادى مبني عىل ما(‬ ‫علم مفرد‬
‫يا طالب العلم‪ ،‬اجتهد‬
‫يرفع به في محل نصب‬
‫مضاف‬ ‫يا طالبي العلم‪ ،‬اجتهدا‬
‫المنادى‬
‫يا طالب‪ ،‬اجتهد‬ ‫كلمة واحدة‬
‫كلمتان‬
‫)عالمة رفع(‬ ‫الكلمة األوىل بها نون أو‬
‫نكرة مقصودة‬ ‫شبيه بالمضاف‬
‫ألنه مبني عىل ما يرفع‬ ‫تنوين‬
‫به في محل نصب‬ ‫)منصوب ‪ -‬معرب(‬
‫نداء ما فيه الـ‬

‫نكرة غير‬ ‫يا طالًبا العلم‪ ،‬اجتهد‬

‫يا طالًبا‪ ،‬اجتهد‬ ‫مقصودة‬
‫هذا‪ /‬هذه‬ ‫أيها ‪ /‬أيتها‬ ‫يا طالبين للعلم‪ ،‬اجتهدا‬
‫)بها عالمة نصب(‬
‫ألنه منادى معرب=‬
‫منصوب‬
‫بعد هذا ‪ /‬هذه‪:‬‬ ‫أي‪ /‬أية‪ :‬منادى‬
‫نعت دائما‬ ‫بعد أيها‪ /‬أيتها‪:‬‬ ‫مبني عىل الضم‬
‫يا هذا الرجل‬ ‫مشتق‪ :‬نعت ( أيها المعلم)‬ ‫في محل نصب‬
‫يا هذه الطالبة‬ ‫جامد‪ :‬بدل (أيها الرجل)‬ ‫والهاء زائدة للتنبيه‬
 ‫نعم‪ /‬بئس‪ :‬ويعرب فعل ماض جامد مبني‬
‫عىل الفتح متضمن معنى المدح‪ /‬الذم‬
‫الفعل‪ :‬حب‪/‬ال حب‪ :‬فعل‬
‫ماض جامد مبني عىل الفتح‪.‬‬ ‫معرف بـ (ال)‬
‫)نعم الرجل زيد(‬
‫الفعل‬

‫الفاعل‪ :‬ذا‪ :‬اسم إشارة مبني في محل رفع‬ ‫مضاف‬

‫فاعل‪.‬‬ ‫حبذا‪ /‬ال‬ ‫أسلوبا المدح‬ ‫نعم‪/‬‬ ‫)نعم خلق المرء الصدق(‬
‫)حبذا الصدق(‬
‫حبذا‬ ‫والذم‬ ‫بئس‬ ‫الفاعل‪ :‬له عدة‬
‫)ال حبذا الكذب(‬ ‫صور‬

‫ما‪ /‬من الموصولتان‬

‫المخصوص بالمدح‪ /‬الذم‪ :‬يعرب مبتدأ مؤخر‬ ‫)نعم ما تقول الصدق(‬
‫وجوبا مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬
‫المخصوص بالمدح‪ /‬الذم‬
‫يعرب‪:‬‬

‫ضمير مستتر يفسره تمييز منصوب‬

‫)نعم خلقا الصدق(‬
‫خبر لمبتدأ محذوف تقديره هو‪ /‬هي‬
‫مرفوع وعالمة رفعه ‪......‬‬
‫مبتدأ مؤخر مرفوع وعالمة رفعه ‪،....‬‬
‫والجملة قبله في محل رفع خبر مقدم‪.‬‬
 ‫العلم الواقع بعد الوظيفة أو اللقب يعرب بدال مطابقا‬
‫(حكم الخليفة عمر بالعدل)‬
‫البدل عين المبدل منه‬

‫العلم الواقع بعد اسم اإلشارة يعرب بدال مطابقا بشرط أن يكون مشارا إليه‬
‫)هذا العامل مخلص(‬
‫بدل مطابق‬
‫اسم مضاف إىل ضمير ‪ +‬علم= يعرب العلم بدال مطابقا‬
‫)أحب وطني مصر(‬ ‫تابع يتبع االسم قبله (المبدل منه)‬
‫في المحل اإلعرابي ( الرفع ‪-‬النصب‬
‫تكرار االسم بحيث يكون األول معرف بـ ال والثاني نكرة‬ ‫‪ -‬الجر)‬
‫(سلمت عىل المهندس مهندس الشركة)‬ ‫البدل‬
‫يكون البدل فيه جزءا حقيقيا من المبدل منه‪.‬‬
‫)رأيت المركب شراعها(‬
‫(أعجبتني القصيدة أبياتها)‬ ‫بدل بعض من كل‬ ‫بدل اشتمال‬
‫(العمرين عمر بن الخطاب وعمرو بن هشام)‬

‫يشتمل عىل ضمير (رابط) يعود عىل المبدل منه ويطابقه‬ ‫يكون البدل مما يشتمل عليه المبدل منه‪ ،‬وليس مطابقا له وال جزءا منه‬
‫في النوع والعدد‪.‬‬ ‫ويشتمل عىل ضمير يعود عىل المبدل منه ويطابقه‪.‬‬
‫)أعجبني الكتاب أسلوبه(‬
 ‫أحمد‪ :‬عىل وزن الفعل‬ ‫إبراهيم‪ :‬أعجمي‪.‬‬
‫بورسعيد‪ :‬مركب تركيبا مزجيا‪.‬‬
‫عثمان‪:‬مختوم بألف ونون زائدتين‪.‬‬
‫فاطمة‪ :‬مؤنت‪ .‬عمر‪ :‬عىل وزن ُف عل‬
‫الممنوع من الصرف‬
‫ال ينون‬ ‫المعارك‪ :‬صيغة منتهى الجموع‪.‬‬
‫شهداء‪ :‬اسم مختوم بألف تأنيث ممدودة‪.‬‬
‫إبراهيم وأحمد زارا بورسعيد وعثمان وفاطمة أنجبا عمر‬ ‫جرحى‪ :‬اسم منتهي بألف تأنيث مقصورة‪.‬‬

‫علم‪+‬‬
‫الممنوع من‬ ‫لعلة‬ ‫في المعارك شهداء وجرحى‬
‫لعلتين‬ ‫الصرف‬ ‫واحدة‬
‫صفة‪+‬‬

‫بالفتحة إذا كان مجردا من الـ‬

‫لو جوعان أكثر كل ثالثة أخر‬ ‫إعرابه‬ ‫وغير مضاف‬
‫صليت في مساجد كثيرة‬

‫جوعان‪ :‬عىل وزن فعالن ومؤنثها ُف عىل‪.‬‬

‫أكثر‪ :‬عىل وزن أفعل‪.‬‬
‫ثالث‪ :‬عىل وزن مفعل‬
‫أخر‪ :‬لجمع مؤنث مفرده أخرى‬
‫يرفع‪ :‬بالضمة ‪ -‬سيناء أرض‬ ‫بالكسرة إذا كان معرفا بـ الـ‬
‫يجر‬
‫مصرية‬ ‫أو مضاف‬
‫ينصب‪ :‬بالفتحة ‪ -‬رأيت أحمد في‬ ‫صليت في مساجد المدينة‬
‫المدرسة‬ ‫صليت في المساجد الكبيرة‬