NSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS KOTA BHARU

PROGRAM PERSEDIAAN IJAZAH SARJANA MUDA PERGURUAN

DENGAN KEPUJIAN
Semester _2_ Tahun 1_

GSA1072
STATISTIK ASAS

TUGAS PROJEK INDIVIDU

NAMA PELAJAR
NUR DIYANAH FARZANA BT SHUKUR

ANGKA GILIRAN
2020082310239

KUMPULAN/ UNIT
TESL 2 /PPISMP AMBILAN JUN 2020

NAMA PENSYARAH
CHE AHMAD RIZAL BIN CHE RAHIM

TARIKH SERAHAN
18 FEBRUARI 2021
 INSTITUT PENDIDIKAN GURU
KAMPUS KOTA BHARU.

BORANG MAKLUM BALAS KERJA KURSUS

Nama:NUR DIYANAH FARZANA BT Angka Giliran: 2020082310239

SHUKUR
Kod:GSA 1072 Nama Kursus: STATISTIK ASAS
Pensyarah: CHE AHMAD RIZAL BIN CHE RAHIM

Tarikh Hantar:18 FEBRUARI 2021 Tarikh Terima diisi oleh Pensyarah:

Pengakuan Pelajar

Saya mengaku bahawa kerja kursus ini adalah hasil kerja saya sendiri kecuali nukilan dan
ringkasan yang setiap satunya saya jelaskan sumbernya’

Tanda tangan Pelajar:__________________________ Tarikh:________1/3/2021_________

Perincian Maklum Balas Kerja Kursus

Pemeriksa Moderator (Jika berkaitan)

Kekuatan: Kekuatan:

Aspek yang boleh diperbaiki: Aspek yang boleh diperbaiki:

Tanda tangan: Tarikh: Tanda tangan: Tarikh:

Pengesahan Pelajar

Saya mengesahkan bahawa maklum balas yang diberikan oleh pensyarah telah saya rujuki dan
fahami.

Catatan (jika ada)

Tanda tangan Pelajar: Tarikh:

PENGENALAN KEPADA STATISTIK

Penggunaan statistik sangat penting dalam kehidupan seharian lebih-lebih lagi untuk institusi
sekolah pada hari ini. Oleh itu, sebagai guru yang berjiwa pendidik, kita hendaklah
mempersiapkan diri masing-masing dengan pengetahuan statistik untuk melicinkan tugas-
tugas di sekolah supaya kecemerlangan dapat dicapai dalam institusi pendidikan.

1.Berdasarkan penelitian saya terhadap kajian GSA 1072 yang bertajuk Kajian Mengenai
Makanan yang Disukai Pelajar, saya telah menggunakan kaedah kaji selidik melalui platform
‘Goole Form’. Prosedur yang perlu dilakukan oleh pelajar-pelajar adalah pertamanya mereka
perlu menjawab semua soalan yang disediakan di dalam platform ini. Soal selidik yang telah
dikemukakan oleh saya telah mencapai sasaran dan objektif yang mana seramai 50 orang
telah berhasil menjawab kesemua soalan yang diberikan secara lengkap. Bukti mengenai
status pelajar yang berjaya menjawab soal selidik ini adalah seperti yang berikut mengikut
opsyen:

2. Seterusnya, daripada jawapan rensponden yang berjumlah 50 orang, saya telah

mendapatkan data hasil daripada pembolehubah yang dikaji iaitu berkenaan Kekerapan
Mengambil Makanan yang Disukai dalam masa sebulan. Terlebih dahulu, data yang telah
diperoleh daripada kesemua responden adalah seperti yang berikut:
3.Berdasarkan data di atas, saya telah mendapat analisis berkaitan data tidak terkumpul dan data
terkumpul. Berikut merupakan data tidak terkumpul yang telah didapati:

a) Data Tidak Terkumpul yang Mewakili 50 Orang Pelajar:

50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 50, 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100,
100,
100,100,100,150,150,150,150,150,200,200,200,200,200,200,200,200,250,250,250,250,250,300,300,3
00,300

Perbelanjaan Gundal Kekerapan

50 IIII IIII IIII II 17
100 IIII IIII I 11
150 IIII 5
200 IIII III 8
250 IIII 5
300 IIII 4
b) Data Terkumpul yang Mewakili 50 Orang Pelajar

Perbelanjaan Kekerapan

50-99 17

100-149 11

150-199 5

200-249 8

250-299 5

300-349 4

Bahagian A

1(a)Melukis Graf Histogram

Selang Kelas Kekerapan Sempadan Atas Sempadan Bawah Titik Tengah

50-99 17 99.5 49.5 74.5

100-149 11 149.5 99.5 124.5

150-199 5 199.5 149.5 174.5

200-249 8 249.5 199.5 224.5

250-299 5 299.5 249.5 274.5

300-349 4 349.5 299.5 324.5

RAJAH 1
 1(b)Daripada histogram tersebut, nilai statistik yang saya dapati ialah:

a) MIN

min = ∑ ʄ x

∑ʄ

= Hasil tambah data

Perbelanjaan/ Selang Kekerapan (f) Titik tengah (x) fx

Kelas
50-99 17 74.5 1266.5
100-149 11 124.5 1369.5
150-199 5 174.5 872.5
200-249 8 224.5 1796
250-299 5 274.5 1372.5
300-349 4 324.5 1298
Bilangan data

∑f x = 7975
∑f = 50

Min= 159.5

b) MOD

mod = L+
( fm−f 1
)
( fm−f 1 ) + ⟨ fM −f 2 ⟩
C

fm = 17, f1 =0, f2 =11, L =49.5, C = 50

mod = 49.5 + 50 ( 17-0 )

(17-0) + (17-11)

=49.5+50 ( 17 )
(17) +(6)
=86.46

a) MEDIAN

median =

( )
1
N−F
m= 2
L+ m
C
f

Selang Kelas Kekerapan Kekerapan Longgokan

50-99 17 17

100-149 11 28

150-199 5 33

200-249 8 41

250-299 5 46

300-349 4 50

Jadi,
L =49.5
N =50
F =17
fm=11
C =50

median = 49.5 + ( ½ 50 -17 ) 50

11
= 85.86
Varians:

Perbelanjaan/ Kekerapan (f) Titik tengah (x) fx fx²

Selang Kelas

50-99 17 74.5 1266.5 94354.2

100-149 11 124.5 1369.5 170502.8

150-199 5 174.5 872.5 152251.3

200-249 8 224.5 1796 403202

250-299 5 274.5 1372.5 1372.5

300-349 4 324.5 1298 421201

∑f 50 ∑ 7975 ∑1242883.8

∑ fx² - (∑f x)
∑f ∑f

= (1242883.8)² – (7975)
(50) (50)
= 30895202646.55

Sisihan Piawai:
= -√30895202646.55

= 175770.312
1(c)Berdasarkan analisis data yang telah dibuat, secara faktanya data kesemua 50 orang responden
telah berjaya dilakar dan dipermabhkan di dalam bentuk graf histogram seperti rajah 1 di atas.
Berdasarkan data yang didapati, saya mendapat tahu bahawa perbelanjaan yang paling kerap
digunakan responden adalah berjumlah RM 50. Perbelanjaan nilai yang paling terkecil ini telah
mendapatkan kekerapan bilngan pelajar yang paling tinggi iaitu sebanyak 17 orang. Seterusnya, nilai
yang menghasilkan jumlah kekerapan responden yang sama adalah nilai RM 150 dan RM 250. Hal ini
kerana di dalam graf histogram, tahap responden yang dinyatakan pada kedua-dua nilai wang ini
adalah seramai 5 orang responden. Akhir sekali, perbelanjaan RM 300 telah menerima bilangan
responden yang paling sedikit iaitu sebanyak 4 orang.Graf histogram yang dilakar ini telah
menggunakan sempadan atas dan sempadan bawah selang kelas bagi menghasilkan graf yang lengkap
dan jelas.

Seterusnya, berdasarkan pengiraan yang telah dilakukan di atas, saya telah mendapatkan kesemua
nilai yang melibatkan pengiraan min,mod,median,variasi dan juga sisihan piawai menggunakan data
50 orang responden. Pertama, nilai min ialah 159.5 dan nilai mod ialah 86.46. Bagi nilai median pula
ialah 85.86. Untuk nilai varians pula, saya telah mendapatkan nilai yang agak besar iaitu
30895202646.55. Dengan itu, jumlah sisihan piawai ialah 175770.312 dan ia merupakan nilai besar
yang menunjukkan bahawa nilai-nilai dalam set data tersebut berada dalam pengiraan julat yang
meluas.
2(a)Melukis Graf Plot Dan Garis

Pendapatan 50 100 150 200 250 300

Kekerapan 17 11 5 8 5 4
 RAJAH 2

2(b)Hasil dapatan data yang telah dikaji daripada rajah 2 menunjukkan tahap perbelanjaan pelajar-
pelajar IPGKKB dalam membeli makanan yang disukai dalam masa sebulan. Data yang didapati
daripada lukisan graf plot dan garis juga adalah sama dengan graf yang lain cuma perbezaanya adalah
graf plot dan garis menggunakan nilai mentah atau nilai nombor bulat daripada perbelanjaan pelajar
IPGKKB untuk melakar graf.
3(a)Melukis Graf Frequensi Poligon

Selang Kelas Kekerapan Titik Tengah

0-49 0 24.5

50-99 17 74.5

100-149 11 124.5

150-199 5 174.5

200-249 8 224.5

250-299 5 274.5

300-349 4 324.5

350-399 0 374.5
RAJAH 3
3(b) Berdasarkan rajah 3 di atas, g raf frequensi poligon ini jugak telah menghasilkan data yang terdiri
daripada titik tengah selang kelas dan juga kekerapan pelajar yang membelanjakan wang mereka ke
atas perbelajaan makanan. Oleh itu, hasil data kesemua responden iaitu sebanyak 50 orang itu telah
berjaya direkod dan dipersembahkan di dalam bentuk graf frequensi polygon.

4(a)Melukis Graf Ogif

Selang Kelas Kekerapan Kekerapan Sempadan Atas
Longgokan

0-49 0 0 49.5

50-99 17 17 99.5

100-149 11 28 149.5

150-199 5 33 199.5

200-249 8 41 249.5

250-299 5 46 299.5

300-349 4 50 349.5
RAJAH 4
Daripada Rajah 4 iaitu graf ogif yang telah dilakar di atas, Saya telah mendapatkan kuartil 1(Q1),
kuartil 2(Q2) dan Julat antara kuartil. Contoh pengiraan adalah seperti berikut:

Kuartil 1(Q1):

1. 1 x 50
4
=12.5

Kuartil 3(Q3):

2. 3 x 50
4
=37.5

Julat Antara Kuartil:

3. Kuartil 1- Kuartil 3
= 37.5—12.5
= 25

Berdasarkan kepada graf ogif yang telah dibuat oleh saya, saya telah mendapatkan maklumat tentang
tahap perbelanjaan yang digunakan oleh 50 orang responden ini untuk membeli makanan. Untuk
kuartil 1, nilai yang didapati ialah 12.5. Seterusnya, kuartil 3 adalah 37.5.Julat antara kuartil pulak
adalah 25.

PENUTUP

Kesimpulannya, statistik asas banyak memberi peluang kepada kita untuk mengumpul, menyusun,
dan mengira serta menganalisis jumlah yang lebih tepat dalam kehidupan seharian. Dengan itu juga,
ia dapat menggambarkan dan memberi keputusan yang lebih tepat dalam membuat sesuatu perkara

RUJUKAN:

1. Casparov, M. (2012, April 19). Statistik perwakilan data (word)-hantar.

Https://Www.Slideshare.Net/MiccaillCasparov/Statistik-Perwakilan-Data-Wordhantar.
https://www.slideshare.net/MiccaillCasparov/statistik-perwakilan-data-wordhantar

2. U. (2020b, June 5). 6.1 Selang Kelas. SPM Matematik.

https://spmmatematik.blog.onlinetuition.com.my/2015/08/61-selang-kelas.html