School Name: SMK DATUK MANSOR

Co-Curriculum Scheme of Work / Ko-Kurriculum Skim Kerja

Co-Co Unit: PERSATUAN BAHASA INGGERIS
Main Objective/Goal or Aim: Menyediakan pelapis untuk mewakili sekolah dalam pertandingan Bahasa
Inggeris peringkat Negeri
Guru: Tempat:
Pn. Siti Su’aidah binti Ali Kelas 4 Adam Smith
En. Mohd Zafuan bin Mohd Som
Pn. Nurul Husna binti Mustafa
Cik. Nurul Syazana binti Mohd Sopi

Soft Skill Development

[Use full sentences. Explain how the Resources &
Date Session Detail students will gain soft skills such as
leadership, communication,
Budget
teamwork and responsibility.]
7 Session 1:Objektif / Objective: : Melatih pelajar berpidato  SmartTV
 Papan
♦ Melatih murid
Notes: putih dan
mempraktikkann marker
Menggalakkan pelajar untuk menjadi berani dalam penyampaian kemahiran mendengar  Handouts
pidato Bahasa Inggeris dan Kemahiran berpidato

Activity Sequence:
 Tayangan video public speaking dari pertandingan peringkat
antarabangsa
 Mengagihkan tajuk secara random kepada setiap pelajar.
 Membantu pelajar mencari idea baru dan menggayakan sewaktu
penyampaian public speaking.

8 Session 4 : Objektif / Objective: Mencungkil bakat pelajar dalam

◆ Murid membuat ◆ Smart TV
berpidato kategori kumpulan
keputusan dan
◆ Cetakan
menyelesaikan masalah
Notes: ketika berkomunikasi sajak
Memilih pelajar untuk berpidato sewaktu Speaking Corner HIP. dalam kumpulan.

Activity Sequence :
◆ Murid membina
◆ Tayangan video tentang mendeklamasi sajak secarai kumpulan keyakinan diri dalam
◆ Penerangan syarat-syarat pertandingan mendeklamasi sajak menjayakan kemahiran
membuat persembahan
kategori kumpulan
◆ Murid berkumpul mengikut kumpulan.

◆ Murid diberi sajak dan berlatih mendeklamasi sajak dengan

iringan muzik secara berkumpulan.
◆ Pembentangan hasil latihan setiap kumpulan

9 Session 2: Objektif / Objective: Menguji kemahiran Bahasa Inggeris

◆ Membimbing murid ◆ Pen
melaksanakan
Notes: ◆ Kertas
pembelajaran yang
Menguji kemahiran Bahasa Inggeris pelajar dari pelbagai segi : berkaitan, iaitu ◆ whiteboar
vocabulary, grammar dan literature. mempraktikan d
kemahiran bahasa
Activity Sequence : inggeris.
◆ Pelajar diagih didalam kumpulan

◆ Peljar diberikan kertas mengandungi kuiz bahasa inggeris yang

meliputi pelbagai aspek
 ◆ Pelajar diberi masa untuk menjawab quiz mengukit bahagian

◆ Pelajar membincangkan jawapan dengan guru penasihat

10 Session 3: Objektif / Objective: Meningkatkan penguasaan

◆ Murid meningkatkan ◆ Smart TV
kemahiran mendengar sewaktu tayangan video dan menguji
kemahiran mendengar
pemahaman mereka melalui kuiz ◆ Handsout

Notes:
Menayangkan video berbahasa Inggeris kepada pelajar dan menguji
kefahaman mereka terhadap video tersebut.

Activity Sequence :
◆ Tayangan video

◆ Pelajar menjawab kuiz secara individu

11 Session 4 : Objektif / Objective: Mencungkil bakat pelajar dalam

◆ Murid membuat ◆ Smart TV
pelbagai kategori
keputusan dan
◆ Borang
menyelesaikan masalah.
Notes: permarka
Memberi peluang kepada pelajar untuk menonjolkan bakat masing- han
◆ Murid membina
masing dengan mengaplikasikan Bahasa Inggeris dalam kreativiti ◆ Cetakan
mereka. keyakinan diri dalam
menjayakan kemahiran sajak
Activity Sequence : membuat persembahan

◆ Penerangan tentang aktiviti pada hari ini

◆ Pelajar dibenarkan membuat apa-apa persembahan secara

individu : poetry recitation, public speaking, sing a song, poetry
writing, dsb.
◆ Tetapi pelajar perlu menggunakan Bahasa Inggeris untuk setiap
persembahan.

12 Session 5 : Menghargai keberanian dan bakat yang ditonjolkan.  Smart tv

◆ Murid berkemahiran
 hadiah
berfikir dan berfikiran
Notes : positif.
Penyampaian hadiah bagi menghargai setiap bakat pelajar

◆ Murid dilatih kemahiran

Activity Sequence :
berkomunikasi dan
◆ Tayangan video tentang perjalanan persatuan sepanjang tahun mengetahui
kepentingan kemesraan
◆ Majlis penyampaian hadiah secara dalaman
dan kecerdasan emosi
◆ Ucapan dari guru penasihat dan wakil pelajar dalam organisasi

Stakeholder Involvement: Sharing/offsite visits:

1.AHLI KELAB 1. Link Telegram
2.GURU PENASIHAT 2. Platform Facebook

Reflection / Refleksi