Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 5, Ikalawang Kwarter

Paaralan Baitang IKA-LIMA
Guro Asignatura Aral. Pan.

Banghay Aralin Petsa Markahan Q2W1D1
A. Pamantayang Naipamamalas ang mapanuring pag-unawa sa konteksto ang bahaging
Pangnilalaman ginagampanan ng simbahan sa layunin at mga paraan ng pananakop ng
Espanyol sa Pilipinas at ang epekto ng mga ito sa lipunan.
Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa
konteksto at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga
Pagganap
paraang pananakop sa katutubong populasyon.
Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang konteksto nito
C. Mahalagang
kaugnay sa pananakop ng Espanya sa Pilipinas.
Kasanayan sa
Pagkatuto
AP5PKE-IIa-1
1. Nasasabi kung ano ang kahulugan ng kolonyalismo. (Cognitive
Skills)
2. Naiisa-isa ang layunin ng kolonyalismo. (Affective Skills)
I. LAYUNIN
3. Nakabubuo ng jingle na nagtatalakay sa mga dahilan ng
kolonyalismong Espanyol. (Psychomotor Skills)
PAKSANG ARALIN Kahulugan at Layunin ng Kolonyalismo
II.NILALAMAN
Sanggunian
1. Mga pahina sa Araling Panlipunan 5
Gabay ng Guro Pilipinas Bilang Isang Bansa
Gabay ng Guro p. 37-41
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa Araling Panlipunan 5 - Pilipinas Bilang Isang Bansa, p. 104-110
Teksbuk Pilipinas: Bansang Malaya 5, p. 46-52
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Larawan ni Magellan, barko, labanan sa Mactan, video clips tungkol sa
Kagamitang pananakop sa bansa ng mga Espanyol, graphic organizer tsart, manila
Pangturo paper, pentel pens, mga bolang gawa sa dahon ng niyog na mag titik A, B,
C, D. (4 na bola bawat bata; Friday assignment).
III. PAMAMARAAN
Banghay Aralin sa Araling Panlipunan 5, Ikalawang Kwarter

1. Panimulang Gawain
A. Balik-Aral sa a. Awit:
nakaraang aralin “Kay Ganda sa Pilipinas”
Pagsisismula ng Koro:
bagong aralin Pipipi Pilipinas (3x)
Oh kay ganda sa Pilipinas…
Likas na yaman sa Pilipinas,
Alagaan natin nang wagas.
Huwag sirain, huwag lalasunin,
Sa halip ay paunlarin.
Source: Youtube- DepEd ETUlay

b. Pamantayan
KBI- Makinig nang mabuti
- Aktibong makisali sa talakayan.
2. Balik-aral
Pagbabalik aral tungkol sa sinaunang Pilipino.
PANUTO: Itaas ang inyong bola na may letra ng inyong wastong sagot.
1. Ang mga sinaunang Pilipino ay sagana sa iba’t-ibang ______.
A. espirito B. kaugalian C. sulat D. wika
2. Bago pa man dumating ang mga Espanyol sa Pilipinas ay taglay na ng
mga sinaunang Pilipino ang mga sumusunod na maipagmamalaki natin
ngayon maliban sa isa. Ano ito?
A. Awit at sayaw
B. Katapangan
C. Kristiyanismo
D. Paraan ng pagsulat
3. Ilan sa paniniwala ng mga Pilipino ngayon ay ang pag-alala at
pagbibigay halaga sa mga yumaong pamilya, ito ay isa sa mga _______ ng
ating mga ninuno o sinaunang kabihasnan sa ating lipunan.
A. Alala
B. Katuwaan
C. Kontribusyon
D. Simbolo
4. Alin sa mga sumusunod ang maituturing na pinakamahalagang
kontribusyon ng ating mga ninuno sa ating lipunan ngayon?
A. Uri ng pananamit
B. Sistema ng pagsulat
C. Paraan ng pakikipagdigma
D. Malalim na pagtitiwala sa Manlilikha
5. Bago pa dumating sa bansa ang mga mananakop, ang mga sinaunang
Pilipino ay may sariling kultura, paniniwala, wika at pagsulat.
A. Tama B. Mali C. Hindi ako sigurado D. Hindi ako naniniwala
● Magpakita ng larawan ni Magellan, barko at labanan sa Mactan.
Pag-usapan ang mga ito.
B. Paghahabi sa ● Napag-alaman mo na may tatlong malalaking barko na papalapit sa
layunin ng aralin inyong kinaroroonan. Ano ang tanong na papasok sa inyong isipan?
● Ano ang ibig ipahiwatig ng mga larawang ito sa leksyon natin
ngayon?
C. Pag-uugnay ng Mapapanood ng video tungkol sa Pananakop ng Espanyo sa Pilipinas.
halimbawa sa https://www.youtube.com/watch?v=kWACTIWQoWPI.
bagong aralin
(Para sa walang TV) Gamitin ang mga larawan sa teksbuk p. 104-109.

D. Pagtatalakay ng
bagong konsepto at Pagtatalakay sa napanood na video./ Pagtatalakay sa kanilang binasa sa
paglalahad ng teksbuk:
bagong kasanayan Itanong:
#1 1. Sino ang tanyag na manlalayag na nakarating sa Pilipinas noong
1521 na unang nagpapatunay na bilog ang daigdig?
2. Ano ang reaksyon ng mga katutubong Pilipino sa pagdating ng mga
dayuhang Espanyol sa Pilipinas?
Itanong:
E. Pagtatalakay ng
1. Ano ang Kolonyalismo?
bagong konsepto at
2. Ano-ano ang mga dahilan o layunin ng mga Espanyol na nais
paglalahad ng
nilang sakupin ang Pilipinas?
bagong kasanayan
3. Paano napalaganap ang Kristiyanismo?
#2
4. Ano-anong likas na yaman ang gusto ng mga Espanyol na angkinin
mula sa Pilipinas?
5. Bakit hinangad ng mga Espanyol na napasailalim sa kolonya ang
Pilipinas?
F. Paglinang sa A. MAGKAROON NG PANGKATANG GAWAIN

Kabihasaan (Tungo Pangkat I – (Slow & Average Learners)
sa Formative Buuin ang bubble map. Lagyan ng mga larawan o simbolo ang tatlong
Assessment) bilog.
Ipalaganap ang
Kristiyanismo
Sinakop ang upang Likas na

Espanyol madagdagan
Pilipinas yaman
Karangalan/
Kapangyarihan
Pangkat II- (Fast Learners)
Gumawa ng jingle tungkol sa mga dahilan ng kolonyalismong Espanyol.
B. Pagtatanghal/paglalahad sa kanilang output.

Ipakita at paalala ang rubrik sa pagbibigay ay puntos.
G. Paglalapat ng a.) Bilang mamamayang Pilipino, sang-ayon ka ba na napasailalim muli
aralin sa pang tayo sa kolonyalismo? Bakit?
araw-araw na b.) Alin sa mga layunin ng kolonyalismo ang nakarating sa iyong puso o
buhay nagustuhan mo? Bakit?
Magkaroon ng pagbubuod sa napag-usapang aralin?

H. Paglalahat ng Ano ang ibig sabihin ng kolonyalismo? Ano-ano ang mga layunin nito?
aralin
I. Pagtataya ng PANUTO: Tukuyin ang konseptong inilarawan sa bawat bilang. Piliin ang
aralin titik sa tamang sagot.
A. Kanluranin D. Likas na Yaman

B. Kolonyalismo E. Kolonya
C. Kristiyanismo
B. 1. Ito ay tumutukoy sa isang patakaran o sistema ng tuwirang
pagkontrol ng malakas na bansa sa isang mahinang bansa.
C. 2. Nais ng Espanya na palaganapin ang pananampalatayang ito
upang matiyak ang paglakas ng kanilang kapangyarihan.
E. 3. Ito ang tawag sa bansang nasakop ang isang malaki at malakas
na bansa.
A. 4. Ang mga bansa sa bahaging ito ng mundo ay naging tanyag noon
sa mga taga-Europa dahil sa saganang mga likas na yaman.
D. 5. Ang Pilipinas ay sagana nito kaya ito ang isang dahilan kung
bakit nais ng Espanyol na sakupin ang ating bansa.
J. Takdang – aralin: Gumawa ng jingle tungkol sa mga dahilan ng kolonyalismong Espanyol.
IV. MGA TALA

(Remarks)
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawaing pang
remedial
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking naranasang
solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro/supe
rbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuhong nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?
Inihanda ni: Delse M. Dimasuhid

Labrador Elem. School
Polanco I District

Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa konteksto
B. Pamantayan sa
at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga paraang
Pagganap
pananakop sa katutubong populasyon.
Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang konteksto nito kaugnay
C. Mahalagang
sa pananakop ng Espanya sa Pilipinas.
Kasanayan sa
Pagkatuto
AP5PKE-IIa-1
1. Nasasabi kung bakit nagkaroon ng kolonyalismo sa Pilipinas. (Cognitive
Skills)
2. Nakapagbigay ng mga halimbawa kung paano sinakop ang mga
LAYUNIN katutubong populasyon. (Affective Skills)
3. Nailalahad gamit ang poster ng epekto ng kolonyalismo. (Psychomotor
skills)
PAKSANG ARALIN Dahilan ng Pagkakaroon ng Kolonyalismo sa Pilipinas
II.NILALAMAN
Sanggunian
1. Mga pahina sa Araling Panlipunan 5
Gabay ng Guro Pilipinas Bilang Isang Bansa
Gabay ng Guro p. 37-41
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral

Teksbuk Pilipinas: Bansang Malaya 5, p. 46-52
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Larawan, video clips tungkol sa pananakop sa bansa ng mga Espanyol,
Kagamitang graphic organizer, tsart, manila paper, cartolina, pentel pens, at krayola.
Pangturo
III. PAMAMARAAN
1. Panimulang Gawain
B. Balik-Aral sa a. Awit:
nakaraang aralin “Kay Ganda sa Pilipinas”
Pagsisismula ng (Sa tunog na “Sit-si-rit-sit, Alibangbang”)
bagong aralin Koro:
Pipipi Pilipinas (3x)
Oh kay ganda sa Pilipinas…
Likas na yaman sa Pilipinas,
Alagaan nating nang wagas.
Huwag sirain, huwag lalasunin,
Sa halip ay paunlarin.
Source: Youtube- DepEd ETUlay

b. Pamantayan
KBI- Makinig nang mabuti
- Aktibong sumali sa talakayan.
c. Balitaan
Maglahad ng Balitang Napapanahon ang lider ng pangkat.
2. Balik-aral
1. Ano ang Kolonyalismo?
2. Ano-ano ang mga layunin ng kolonyalismo?
Magkaroon ng dugtungan katanungan ukol sa nakaraang aralin.

Pagpapakita ng larawan
1. Itanong: Anong bansa ang kumakatawan nito?
2. Anong uri ng sasakyan ito?

B. Paghahabi sa
layunin ng aralin
3. Anong larawan ito?
Batay sa mga larawang ito ay nauugnay natin ang natalakay natin

kahapon at alamin natin ngayon kung bakit nagkaroon ng kolonyalismo
sa Pilipinas.
C. Pag-uugnay ng Mapapanood ng video tungkol sa Pananakop ng Espanyol sa Pilipinas.

halimbawa sa https://www.youtube.com/watch?v=kWACTIWQoWPI.
bagong aralin
(Para sa walang TV) Gamitin ang mga larawan ng teksbuk p. 107-113.
D. Pagtatalakay ng Pagtatalakay sa napanood na video./ Pag-usapan ang mga pangyayaring
bagong konsepto at naganap
paglalahad ng 1. Ang Spain sa Panahon ng Kolonyalismo
bagong kasanayan 2. Kompetisyon sa Pagitan ng Spain at Portugal
#1 3. Ekspedisyon ni Magellan
1. Pag-usapan ang mga kaganapan nangyari kung paano sinakop ang mga
E. Pagtatalakay ng katutubong populasyon. Ipabasa at ipaunawa ang mga pangyayaring
bagong konsepto at naganap sa Unang Pagkikita ng Filipino at Espanyol:
paglalahad ng
bagong kasanayan -sa Homonhon - sa Cebu
#2 -sa Limasawa - sa Mactan
2. Hatiin sa dalawang pangkat ang klase. Magpagawa ng tig-isang poster

sa bawat pangkat ukol sa epekto ng kolonyalismo.
A. MAGKAROON NG PANGKATANG GAWAIN SA PAMAMAGITAN NG
F. Paglinang sa PAGSASADULA (PICTURE FRAME)
Kabihasaan (Tungo Pangkat I – Pagdating ni Magellan sa Homonhon
sa Formative Pangkat II- Si Magellan sa Limasawa
Assessment) Pangkat III- Pagkikita ni Humabon at Magellan sa Cebu
Pangkat IV- Labanan sa Mactan
B. Pagtatanghal ng bawat pangkat. Gamit ang rubric sa Pagmamarka ng

Picture Frame. (Refer T.G. p. 38)
G. Paglalapat ng Sa panahon ngayon, paano mo ipinapakita ang tanda ng pagiging
aralin sa pang Kristiyano?
araw-araw na
buhay
Ipasabi ang buod ng aralin sa tulong ng pamatnubay na tanong:
H. Paglalahat ng 1. Bakit nagkaroon ng kolonyalismo sa Pilipinas?
aralin 2. Paano sinakop ng mga Espanyol ang mga katutubong Filipino?
3. Ano-ano ang mga epekto nito sa buhay ng mga Filipino?
I. Ebalwasyon Panuto: Piliin ang mga letra ng tamang pahayag na nagsasabi ng dahilan
ng pagkakaroon ng kolonyalismo sa bansa. Isulat ang iyong sagot sa
papel. (3 items)
1-3
A. Dahil nais ng mga Espanyol na mapalaganap ang relihiyong
Kristiyanismo sa Pilipinas
B. Dahil nagtagumpay ang mga Espanyol sa pagsasagawa ng mga
ekspedisyon at pagtuklas sa Pilipinas
C. Dahil nahikayat at naniniwala ang mga katutubong Filipino sa mga
layunin ng mga Espanyol
D. Dahil lahat ng mga pinuno ng mga katutubong populasyon ay sa sang-
ayon sa Kristiyanismo.
II. Basahin nang mabuti at piliin ang tamang sagot.

4. Paano pinatunayan ang magtagumpay na pagkikita ng mga Espanyol
sa mga katutubong Filipino sa Homonhon?
A. Nagdala ng mga pagkain ang mga katutubo para sa mga Espanyol at
bilang gantimpala ay ibinigay ni Magellan ang kanilang produkto na
salamin, maliit na batingaw at tela.
B. Nakipagsanduguan si Magellan sa pinuno ng Homonhon.
C. Nagmisa si Padre Pedro de Valderrama sa Homonhon.
D. Bininyagan ang asawa ni Humabon sa pangalang Juana.
5. Paano sinakop ang mga katutubong Pilipino sa Limasawa? Si Rajah

Kolambu ay
A. nagbigay ng handog ng isang basket na luya at gold bar at tinanggap ni
Magellan.
B. nakipagsanduguan si Magellan kay Kolambu bilang tanda ng kanilang
pagkakaibigan.
C. nagdala sila ng mga pagkain para sa tauhan ni Magellan.
D. inihandog ni Magellan ang imahen ng batang Jesus.
J. Karagdagang Gumawa ng poster na nagpapakita ng epekto ng kolonyalismo. Gawin sa

gawain para sa ¼ size cartolina.
takdang-aralin at
remediation.
IV. MGA TALA
(Remarks)
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawaing pang
remedial
C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking naranasang
solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro/supe
rbisor?

G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuhong nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Polanco I District

B. Pamantayan sa
at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga paraang
Pagganap
C. Mahalagang Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang konteksto nito kaugnay
Kasanayan sa sa pananakop ng Espanya sa Pilipinas.
Pagkatuto AP5PKE-IIa-1
1. Nasasabi kung ano ang kanilang damdamin tungkol sa kolonyalismo.
(Cognitive Skills)
2. Nakapagbibigay nang makabuluhang opinyon ukol sa pananakop ng
I. LAYUNIN mga Espanyol sa mga Pilipino. (Affective Skills)
3. Nakakalikha ng rap tungkol sa dahilan ng kolonyalismong Espanyol.
(Psychomotor skills)
II. PAKSANG ARALIN Pagsabi ng Kanilang Damdamin at Opinyon Tungkol sa Kolonyalismong

Espanyol
III.KAGAMITANG PANTURO

Sanggunian
1. Mga pahina sa
Gabay ng Guro
2. Mga Pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Iba pang Video clips tungkol sa pananakop sa bansa ng mga Espanyol
Kagamitang
https://www.youtube.com/watch?v=e4JMCsz5m8Q
Pangturo
1 pirasong kartolina na may hugis puso, pentel pen, bond paper strips, at
iba pang kagamitang pansining.
IV. PAMAMARAAN
Late: Pinoy Henyo
A. Balik-Aral sa 1. Bakit nagkaroon ng kolonyalismo sa Pilipinas?
nakaraang aralin 2. Sino ang pinuno ng pinakamatagumpay na paglayag noong Panahon ng
Pagsisimula ng Paggalugad at Pagtuklas noong 1519 hanggang 1522?
bagong aralin 3. Anong pulo ang kilala bilang “Spice Islands”?
4. Kailan nakarating sa Pilipinas ang ekspedisyon ni Magellan?
5. Paano sinakop ang mga katutubong Pilipino sa Homonhon? sa
Limasawa? sa Cebu?
Magkaroon ng dugtungan katanungan ukol sa nakaraang aralin.
B. Paghahabi sa 1. Bakit nabigo/nasawi si Magellan sa pagsalakay mula sa Mactan?
layunin ng aralin 2. Ano ang iyong damdamin na nagwagi si Lapu-lapu at ang mga
katutubong taga-Mactan laban sa mga Espanyol? Bakit?
C. Pag-uugnay ng Muling ipanood ang ekspedisyon ni Magellan sa Pilipinas. (video clips)
halimbawa sa Itanong: Ano ang iyong damdamin tungkol sa mga pangyayaring naganap?
bagong aralin
D. Pagtatalakay ng Ipabasa ang nasa teksto p. 113-115 at pag-usapan. (PROPEL Integration)
bagong konsepto at Itanong:
paglalahad ng - Ano ang epekto ng ekspedisyon ni Magellan sa naging sitwasyon ng mga
bagong kasanayan Pilipino sa mga sumusunod na taon?
#1
Magkaroon ng kuro-kuro ukol sa aralin.
E. Pagtatalakay ng Hikayatin ang mga mag-aaral na nakapagbibigay ng makabuluhang
bagong konsepto at opinyon ukol sa pananakop ng mga Espanyol sa mga Pilipino.
paglalahad ng
bagong kasanayan
#2
Pangkatang Gawain: Hatiin sa tatlong pangkat ang klase.
F. Paglinang sa
Kabihasaan (Tungo Pangkat I – (Bigyan ng guro ng manila paper na may nakasulat na mga
sa Formative pahayag tungkol sa kolonyalismo). Sabihin at isulat ang iyong damdamin
Assessment) tungkol sa bawat pahayag.

Pangkat II- (Bigyan ng guro ng 1 kartolina na may hugis puso, bond paper
strips, at pentel pens). Isulat ang iyong opinyon tungkol sa pananakop ng
mga Espanyol sa mga Pilipino.
Pangkat III- Bumuo ng rap tungkol sa dahilan ng kolonyalismong

Espanyol.
G. Paglalapat ng Itanong: Kung ikaw ang nasa katayuan ng katutubong Filipino, ano ang
aralin sa pang iyong damdamin tungkol sa Kolonyalismo? Bakit?
araw-araw na
buhay
Note: (PROPEL)
H. Paglalahat ng 1. Ipabasa ang kanilang output na naka-display sa pisara.
aralin 2. Presentasyon ng kanilang nagawang “rap”.
I. Pagtataya A. Sabihin ang iyong damdamin sa sumusunod na pahayag.
A. Natuwa B. Nalungkot C. Nagalit D. Natakot E. Nainis
_____1. Ang mga Espanyol ay naglikom ng kayamanan sa Pilipinas kagaya

ng ginto at pilak.
_____2. Nais ng mga Espanyol na ipinalaganap ang Kristiyanismo sa
Pilipinas.
_____3. Isang dahilan ng madaling pagsakop ng mga Espanyol sa Pilipinas
ay ang walang pagkakaisa ng mga katutubo.
_____4. Nagwagi si Lapu-Lapu at ang mga katutubong taga-Mactan sa
pakikipaglaban sa mga Espanyol.
B. Ibigay ang iyong opinyon tungkol dito.

Nararapat ba ang hakbang na ginawa ng mga katutubong Pilipino sa
Mactan sa pamumuno ni Lapu-Lapu? Bakit?
5. ____________, ___________________________________________________.
J. Karagdagang Pagsanayin ang nagawang rap.

gawain para sa
takdang-aralin at
remediation.
IV. MGA TALA

(Remarks)
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-
aaral na
nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-
aaral na
nangangailangan
ng iba pang
gawaing pang
remedial

C. Nakatulong ba
ang remedial?
Bilang ng mag-
aaral na
nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga
estratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong nang
lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong
suliranin ang
aking naranasang
solusyunan sa
tulong ng aking
punongguro/supe
rbisor?
G. Anong
kagamitang
panturo ang aking
nadibuhong nais
kong ibahagi sa
mga kapwa ko
guro?

Susi ng Pagwawasto: Polanco I District
Pagtataya
1. B
2. A
3. D
4. A
5. Iba-iba ang sagot ng mga bata.

B. Pamantayan sa
at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga paraan ng
Pagganap
C. Mahalagang Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang konteksto nito kaugnay
Kasanayan sa sa pananakop ng Espanya sa Pilipinas.
1. Nasasabi ang mga pakinabang ng kolonyalismo. (Cognitive Skills)
2. Nakapagsusuri sa mga maganda at di-magandang epekto ng
Kolonyalismo sa mga Pilipino. (Affective Skills)
I. LAYUNIN 3. Nakagagawa ng isang liham sa hari ng Espanya upang maipahayag ang
saloobin/damdamin ukol sa pananakop ng mga Espanyol sa mga Pilipino.
II. PAKSANG ARALIN

Mga Epekto ng Kolonyalismo sa Pilipinas
III.KAGAMITANG PANTURO
Sanggunian
1. Mga pahina sa Araling Panlipunan 5 - Pilipinas Bilang Isang Bansa, Gabay ng Guro, p.
Gabay ng Guro 40-41
2. Mga Pahina sa
Kagamitang
Pang-mag-aaral
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula
sa portal ng
Learning
Resource
5. Iba pang Larawan, Powerpoint Presentation, Manila Paper, pentel pens, at iba pang
Kagamitang kagamitang pansining
Pangturo
IV. PAMAMARAAN
Pagtsek ng takdang aralin.
A. Balik-Aral sa Pagtatanghal sa kanilang rap na nagawa.
nakaraang aralin
Pagsisismula ng
bagong aralin
B. Paghahabi sa
layunin ng aralin 1.) Gamit ang Powerpoint Presentation, babasahin ang mga layunin ng
aralin.

Layunin:
1. Nasasabi ang mga pakinabang ng kolonyalismo sa Pilipinas.
2. Nakapagsusuri sa mga maganda at di-magandang epekto ng
Kolonyalismo sa mga Pilipino. (Affective Skills)
3. Nakagagawa ng isang liham sa hari ng Espanya upang maipahayag ang
saloobin/damdamin ukol sa pananakop ng mga Espanyol sa mga Pilipino.
2.) Ipabasa ang teksbuk, p. 113-115

C. Pag-uugnay ng Pag-usapan ang mga epekto ng ekspedisyon ni Magellan, Loaisa,
halimbawa sa Saavedra, Villalobos, at Legaspi.
bagong aralin
Mga Pamprosesong Tanong:
1. Ano-ano ang mga pakinabang o magandang epekto ng ekspedisyon
ni Magellan at iba pang ekspedisyon?
2. Ano-ano ang mga di-magandang epekto ng kolonyalismo sa mga
Pilipino?
3. Kung ikaw ay magpapadala ng liham sa hari ng Espanya, ano ang
sasabihin mo?
D. Pagtatalakay Gawin:
ng bagong 1. Ipasusuri sa mga bata ang mga magandang epekto ng
konsepto at kolonyalismo. Hal.: Pagpapalaganap ng Kristiyanismo.
paglalahad ng Itanong: Sa iyong palagay, bakit ito nagdudulot ng magandang epekto
bagong sa buhay ng mga Pilipino?
kasanayan #1
2. Ipasuri din ang mga di-magandang epekto ng kolonyalismo sa mga
Pilipino. Hal.: Nalilimutan ang kultura ng sariling bansa.
Itanong: Sa iyong palagay, bakit ito nagdulot ng di-magandang epekto
sa mga Pilipino?
E. Pagtatalakay
Kung kayo ay magpapadala ng liham sa hari ng Espanya dahil sa
ng bagong
natamasang di-magandang epekto ng kolonyalismo sa bansa, ano ang
konsepto at
sasabihin ninyo sa hari ng Espanya?
paglalahad ng
bagong
kasanayan #2
Gawain: Magkaroon ng Pangkatang Gawain
F. Paglinang sa Hatiin sa tatlong pangkat ang klase.
Kabihasaan
(Tungo sa Pangkat I at II – Lagyan ng mga datos ang Fish Bone Graphic Organizer.
Formative
Assessment) Pangkat I – Bahaging pang-itaas ng isda – Sulatan ang mga coupon
bond (kulay dilaw) ng mga magandang epekto ng kolonyalismo at idikit sa
mga linyang pang-itaas ng isda.
Pangkat II- Bahaging pag-ibaba ng isda – Sulatan ang mga coupon

bond (kulay asul) ng mga di-magandang epekto ng kolonyalismo at idikit
sa mga linyang pang-ibaba ng isda.
Magandang Epekto

Di-Magandang Epekto
Pangkat III- Fast Learners

Gumawa ng isang liham para sa hari ng Espanya. Ipahayag ang inyong
damdamin ukol sa pananakop ng mga Espanyol sa mga Pilipino.
Isulat sa manila paper at ilagay sa brown envelope.
2. (PROPEL Integration) Pagtatanghal sa kanilang nagawa. Ipabasa nang

malakas.
G. Paglalapat ng
aralin sa pang
araw-araw na
buhay
Note: (PROPEL)
H. Paglalahat ng Mula sa mga datos sa Fishbone Organizer, ipabuo ang buod ng aralin.
aralin Tandaan:
1. May mga pakinabang o mabuting epekto at di-mabuting epekto ang
dulot ng kolonyalismo sa mga Pilipino.
2. Ipasabi ang mga mabuti at di –mabuting epekto ng kolonyalismo.
Gawain:
I. Pagtataya I. Oral: Tawagin ng isa-isa ang mga bata (random).
Magbigay ng isang mabuting epekto at isang di-mabuting epekto ng
kolonyalismo sa mga Pilipino.
II. Written: Suriin ang mga pahayag. Lagyan ng ✔ ang patlang kung ito’y
nagsasaad ng magandang epekto ng kolonyalismo at X kung hindi.
_____1. Maraming Pilipino ang naging Kristiyano.
_____2. Nalilimutan ang kultura ng sariling bansa.
_____3. May piyesta sa mga barangay.
_____4. Natutunan ang mga gawi ng mga dayuhan.
_____5. Naging panakot ang relihiyon upang pasunurin ang mga Pilipino
sa kanilang maibigan.
J. Karagdagang 1. Magagawa ng sariling liham parasa hari ng Espanya.

gawain para sa Ipahahayag ang iyong saloobin o damdamin ukol sa pananakop ng mga
takdang-aralin at Espanyol.
remediation.
2. Mag-aral nang mabuti para sa lingguhang pasulit.
IV. MGA TALA

(Remarks)
V. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng
80% sa pagtataya

B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan
ng iba pang gawaing pang remedial
C. Nakatulong ba ang remedial? Bilang ng
mag-aaral na nakaunawa sa aralin
D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa
remediation
E. Alin sa mga estratehiyang pagtuturo ang
nakatulong nang lubos? Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang aking naranasang
solusyunan sa tulong ng aking
punongguro/superbisor?
G. Anong kagamitang panturo ang aking
nadibuhong nais kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Polanco I District
Susi ng Pagwawasto:
Pagtataya:
I. Oral: Iba-iba ang sagot ng mga bata.
II. Written: 1. 2. X 3. 4. X 5. X

Nakapagpapahayag ng kritikal na pagsusuri at pagpapahalaga sa
B. Pamantayan sa
konteksto at dahilan ng kolonyalismong Espanyol at ang epekto ng mga
Pagganap
paraang pananakop sa katutubong populasyon.
C. Mahalagang Natatalakay ang kahulugan ng kolonyalismo at ang konteksto nito
Kasanayan sa kaugnay sa pananakop ng Espanya sa Pilipinas.
1. Nababasa at nasusunod ang panuto.
2. Nasasagot ng may katapatan ang pagsusulit.
I. LAYUNIN
3. Naitatala ang iskor sa pagsusulit.
II. PAKSANG ARALIN Lingguhang Pagsusulit
III. PAMAMARAAN
1. Pamantayan
2. Pagsusulit
a. Pagbasa at pagsunod sa panuto
b. Pagsagot sa pagsusulit
c. Pagwawasto
d. Pagkuha ng frequency of errors and scores
e. Pagtuturong-muli ng least mastered skills.
3. Pagpapahalaga: Sumagot ka ba ng wasto at matapat?
Lingguhang Pagsusulit sa Araling Panlipunan 5
Pangalan:_________________________________________ Baitang at Seksyon:____________

Paaralan:_________________________________________ Petsa:_________ Iskor:_________
Panuto: Basahin nang mabuti at piliin ang tamang sagot. Isulat ang letra nang tamang
sagot sa patlang.
_______1. Ito ay tumutukoy sa isang patakaran o sistema ng tuwirang pagkontrol ng malakas na

bansa sa isang mahinang bansa.
A. Kristiyanismo B. Kolonyalismo C. Imperyalismo D. Katolisismo
_______2. Ano ang pananampalatayang nais ipalaganap ng Espanya sa Pilipinas?
A. Kristiyanismo B. Kolonyalismo C. Imperyalismo D. Merkantilismo
_______3. Sino ang nagpalaganap ng Kristiyanismo sa Pilipinas?
A. Legaspi B. Magellan C. Saavedra D. Villalobos
_______4. Ano ang tawag sa bansang nasasakop sa isang malaki at malakas na bansa?
A. Imperyalista B. Sultanato C. Kolonya D. Sistema

_______5. Alin ang hindi dahilan ng pagkakaroon ng kolonyalismo sa ating bansa?
A. Dahil nais ng mga Espanyol na mapalaganap ang relihiyong Kristiyanismo sa
Pilipinas
B. Dahil nagtagumpay ang mga Espanyol sa pagsasagawa ng mga ekspedisyon
at pagtuklas sa Pilipinas
C. Dahil nahikayat at naniniwala ang mga katutubong Filipino sa mga layunin
ng mga Espanyol.
D. Dahil lahat ng mga pinuno ng mga katutubong populasyon ay sang-ayon sa
Kristiyanismo.
_______6. Paano pinatunayan ang matagumpay na pagkikita ng mga Espanyol sa mga katutubong
Filipino sa Homonhon?
A. Nagdala ng mga pagkain ang mga katutubo para sa mga Espanyol at ibinigay
ni Magellan ang kanilang produkto na salamin, maliit na batingaw at tela.
B. Nakipagsanduguan si Magellan sa pinuno ng Homonhon.
C. Nagmisa si Padre Pedro de Valderrama sa Homonhon.
D. Bininyagan ang asawa ni Humabon sa pangalawang Juana.
_______7. Paano sinakop ang mga katutubong Pilipino sa Limasawa? Si Rajah Kolambu ay:
A. nagbigay ng handog ng isang basket na luya at gold bar at tinanggap ni

Magellan
B. nakipagsanduguan si Magellan kay Kolambu bilang tanda ng kanilang
pagkakaibigan
C. nagdala sila ng mga pagkain para sa tauhan ni Magellan
D. inihandog ni Magellan ang imahen ng batang Jesus.
_______8. Ano ang iyong damdamin sa pahayag na ito?
Ang mga Espanyol ay naglikom ng kayamanan sa Pilipinas tulad ng ginto at pilak.
A. Natuwa B. Nalungkot C. Nagalit D. Natakot
_______9. Ano ang iyong saloobin o damdamin sa pahayag?
Nagwagi si Lapu-Lapu at ang mga katutubong taga-Mactan sa pakikipaglaban sa

mga Espanyol.
A. Natuwa B. Nalungkot C. Nagalit D. Natakot

_______10. Alin ang hindi mabuting epekto ng kolonyalismo sa mga Pilipino?
A. Maraming Pilipino ang naging Kristiyano.

B. May piyesta sa mga barangay.

C. Naging panakot ang relihiyon upang pasunurin ang mga Pilipino sa kanilang maibigan.
D. Nagbabago ang Sistema ng pamumuhay ng mga taong lokal.
Inihanda ni: Gng. Delse M. Dimasuhid
Susi ng Pagwawasto:
1. B 2. A 3. B 4. C 5. D 6. A 7. B
8. B 9. A 10. C

Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 5, Ikalawang Kwarter

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Banghay Aralin Sa Araling Panlipunan 5, Ikalawang Kwarter

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Paaralan Baitang IKA-LIMA

Guro Asignatura Aral. Pan.

PAKSANG ARALIN Kahulugan at Layunin ng Kolonyalismo