Republic of the Philippines

DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XI
Division of Davao del Norte
ANTONIO V. FRUTO SR. NATIONAL HIGH SCHOOL
Formerly Cabayangan National High School
Cabayangan, Braulio E. Dujali, Davao del Norte

PANGALAN: PETSA:

A. Ilagay sa talahanayan ang suliranin na karaniwan sa lahat ng sumagot at bilang ng sumagot ng

iyong sarbey.

Suliranin Bilang ng Sumagot at kabuoang bilang

Sa makabagong teknolohiya ngayon 6/10
maraming mag aaral ang nalulong at na adik
sa paglalaro ng online games

B. Mga Kaugnay na Pag-aaral batay sa Suliranin

1. Mula kay İslim, Ö. F., & Çağıltay, K. (2017)

Kaugnay na Pag-aaral
Ang mga guro na gumagamit ng kagamating panteknolohiya na kaniyang sa silid-aralan ay
dapat magkaroon ng sapat na impormasyon. Ang pagpapadala ng kagamating
panteknolohiya sa silid-aralan ay hindi malulutas ang problema. Ang pinakamalaking
problema ay nangyayari pagkatapos noon. Kung hindi alam ng isang guro kung paano
gumamit ng teknolohiya, mananatili ito sa sulok ng klase nang walang anumang
kontribusyon. Dapat ipakilala ang mga guro sa paggamit ng mga bagong kagamitan; bukod
pa rito, kung ito ay binalak na gumamit ng isang bagong aparato sa kurikulum, ang kurikulum
ng mga faculty na pang-edukasyon ay dapat na baguhin upang masakop ang bagong
teknolohiya.

Sanggunian:
İslim, Ö. F., & Çağıltay, K. (2017). The reasons behind lack of technology integration into
education.
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XI
Division of Davao del Norte
ANTONIO V. FRUTO SR. NATIONAL HIGH SCHOOL
Formerly Cabayangan National High School
Cabayangan, Braulio E. Dujali, Davao del Norte

2. Mula kay Christensen (2002)

Kaugnay na Pag-aaral
Ang mga guro ang pangunahing tagabantay sa pagpapahintulot ng mga makabagong
edukasyon lalo na ang paggamit ng teknolohiya upang magamit sa mga silid-aralan. Ngunit,
nagkakaroon ng problema kung ang mga institusyon ay kulang sa kagamitang
panteknolohiya. Sa kabilang dako, isa sa mga pangunahing kadahilanan para sa pagsasanib
ng mga kagamitang panteknolohiya sa kurikulum ng paaralan ay sapat na pagsasanay ng
mga guro sa paghawak at pamamahala sa mga bagong kagamitan na ito sa kanilang pang-
araw-araw na gawain. Ang mga guro ay na gumagamit ng teknolohiya sa umiiral na kurikulum
ay maaaring magturo nang ibang asignatura kaysa sa guro na hindi nakatanggap ng
ganoong pagsasanay. Ang pagkakaiba sa pamamaraan sa silid-aralan at ang mas malawak
na lawak ng paggamit ng teknolohiya dapat magkaroon ng positibong epekto sa mga
saloobin ng guro at mag-aaral sa teknolohiya ng impormasyon.

Sanggunian:
Christensen, R. (2002). Effects of technology integration education on the attitudes of
teachers and students. Journal of Research on technology in Education, 34(4), 411-433.

Kategorya Hindi Bahagya Sapat na Lubos na

Nakababatid (7) Nakababatid (8) Nakababatid (9) Nakababatid
(10)
Pagsunod sa Ang gawaing Ang gawaing Ang gawaing Ang gawaing
Gawaing pasulat ay hindi pasulat ay pasulat ay sapat pasulat ay lubos
Pananaliksik nasusunod sa bahagyang na nasusunod na nasusunod
mga alituntunin nasusunod sa sa mga sa mga
at pamantayan mga alituntunin alituntunin at alituntunin at
ng gawain. at pamantayan pamantayan ng pamantayan ng
ng gawain. gawain. gawain.
Pormat ng Ang mag-aaral Ang mag-aaral Ang mag-aaral Ang mag-aaral
Gawaing ay hindi ay may 3-pataas ay may 1-2 ay walang
pananaliksik sumunod sa na kamalian sa kamalian sa kamalian sa
tamang pormat. pormat pormat hinihinging
pormat.
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XI
Division of Davao del Norte
ANTONIO V. FRUTO SR. NATIONAL HIGH SCHOOL
Formerly Cabayangan National High School
Cabayangan, Braulio E. Dujali, Davao del Norte

Organisasyon at Ang gawaing Ang gawaing Ang gawaing Ang gawaing

Pagganap pasulat ay hindi pasulat ay pasulat ay sapat pasulat ay lubos
maayos na bahagyang na maayos na na maayos na
naorganisa, at maayos na naorganisa, naorganisa, may
may mga naorganisa, at ngunit may mga mahusay na
problema sa may mga pagkukulang sa gramatika, at
pagkakasunod- pangunahing gramatika at maayos na
sunod at kamalian sa pagkakasunod- pagkalasunod-
gramatika. gramatika at sunod. sunod.
pagkakasunod-
sunod.
 Republic of the Philippines
DEPARTMENT OF EDUCATION
Region XI
Division of Davao del Norte
ANTONIO V. FRUTO SR. NATIONAL HIGH SCHOOL
Formerly Cabayangan National High School
Cabayangan, Braulio E. Dujali, Davao del Norte

SURVEY FORM

Tanong: Ano-ano ang suliranin ng mga mag-aaral sa panahon ngayon ukol sa teknolohiya?

1. Flouni Mae Tindoy ‘’Ang pagka adik sa pag lalaro ng online games ‘’

2.Marimar Selorico ‘’Labis na pag gamit ng social media at magkalulong sa online

gaming’’

3.Reymart Palayon ‘’Ang pagka adik sa pamamagitan ng lubos na pag gamit ng

teknolohiya at sa online games’’

4.Harvy Dave Padao ‘’Cheating po like easy to cheat nalang sa panahon karon at madali nang
makakalat ng mga impormasiyon ang mga mag aaral ngayon’’

5. James Sugetarious ‘’Dahil sa teknolohiya maraming mag aaral ang nalulong sa

computer games kaya hindi na nila nagagawa ang kanilang mga
gawain sa pag aaral’’

6.Ruvelyn Gumban ‘’pag gamit ng social media na hindi naaayon sa tamang oras at pag
impluwensya sa mga kabataan katulad ng pag sabay sa mga usong
gawain sa social media’’

7.Romel Alpahando ‘’ang sobrang paggamit ng walang kinalaman sa pag aaral,

katulad ng pagka adik sa online games at iba pa’’

8.Chariz Osorio ‘‘’Ang labis na pag gamit ng social media na nagdudulot ng epekto
sa kalusugan ng mata at pisikal na kalusugan ng mga mag aaral’’

9.Quatara kisha adlaon ‘‘maraming mga mag aaral ang naapektuhan sa makabagong
teknolohiya ngayon, maaring makakuha ng hindi maganda ang
mga estudyante at nakaka apekto sa kanilang pag aaral’’

10.Claire Coml ‘’labis na exposure sa social media at pag aaksaya ng oras sa

online gaming’’