의 139~144

. =4 , =4 , =90 . rt2

1 = 0, =30
1 2 =1, =rt3
rt3 rt3 rt3
2,
/
1 ,1
2, rt3
/
3 2 3 2
134 ,

1⑴2 1 ⑵4 4

2 ⑴ rt34 ⑵ rt rt3
⑴1 ⑶1
2
/ ⑷1
1 2
문제 ⑵

문제 2 ⑴ =rt2 , =rt2 ⑵ =4rt3 , y=8

135~138
.1
.6 .3
5, 3
/ 5, 서로 같다.
/
.⑴ , ⑵ ,
문제 3 ⑴0 ⑵1
⑴ 0 3420 ⑵ 0 4 40 ⑶ 48
= , =1
5, = 5,
문제 4 ⑷
문제 1 ⑴

=1
5, = , =1
5
각 각형 ADC에서 30 =1
2이므로
/ =2
rt3
1
⑵ Á A= =1
2,
/ =rt3 , rt3
2 30 = =rt3
3
,

rt3 rt3
이므로

=1
2, Â B=
/ , Ã B= =2
2 3
그런데 이므로 는
= =2인 이등
1 rt
각형이다.
각 각형 ABC에서
rt 2rt
2
/
1 1
라서

1 = = =2-rt3
2
2 rt3
rt2 2rt7 rt3
⑴ Á A= , Â A= , Ã A= 1 의 은 공학용 계산기를 이용하면 0 2 79491924
2 7 7 2 2
문제

2rt rt
=5
/, Â A= , Ã A=
7 12
로 구할 수 있는데, 이 을 소수점 아래 다 자리에서
0 2 79와 같음을 알
⑵
하면 각비의 표에서 구한
수 있다. 또 rt3 =1 7320 0 이므로, 1에서 구한
1 =2-rt3 을 소수로 나타 0 2 7949 를 소수
하나 이상이다.
rt7 rt7
Á A= , Ã A=
3 4 3
문제
점 아래 다 자리에서 한 도 각비의 표에서
구한 과 같음을 알 수 있다.

주 = 라고 하면 =90 - =

= = 5=3
5
/
구 145

점 B가 기는 0 에
이므로

=1
5=/
2 5, = 2=3
4
/
에 가까 때 의
같은 으로 가까 지고, 이때 Á A의 은 0에 가까 진다.
지 ∽ (AA 음)이므로 또 점 B가 y 에 가까 때 의 기는 90
= 에 가까 지고, 이때 Á A의 은 1에 가까 진다.
12=12 9, =1 Â A의 은 의 기가 0 에 가까 지면
1에 가까 지고, 의 기가 90 에 가까 지
면 0에 가까 진다.
에서 피타고라스 정리에 의하여
=rt2 ^2 ^2 =20
또 Ã A의 기가 0 에 가까 지면
=1
2
5 /
5=3
5, =2
2
5=/
5,
은 의
0에 가까 지고, 기가 90 에 가까 지면
라서

=1
2
5=3
4
/
의
점점 져서 그 을 알 수 없음을 확인할 수 있다.

257

중학수학3학년-교과서(237~261) -1 - .indd 257 1 . 4. 23. 오 1 :

 제 146~148
구 150~152

2rt1 3rt1
= = =2
3,
/ =10 3 (m)
01 13 13
, ,

3rt1 2rt1 110.5`m

= = =3
2
/
13 13
, , 문제 1
rt3 rt ( 2rt3 ) m
⑵1
2
/ ⑷1
2
3
문제

20rt7 `m
02 ⑴ ⑶
3
03 ⑴ 0 79 ⑵ 4
문제

(10rt3 10 ) m
04 ⑴ 0.53 ⑵ 0.85 ⑶0 2
rt3 rt2
5
수 153
05 06
rt10 3rt10
= =
10 10
자
07 , 자

08 ⑴ =10, = rt3 ⑵ = , = rt2

이 이

1 m 58° 10`m 17 m
기 이

rt3 rt3
본관
1.5`m 47° 10`m 12.2`m
=1
2,
/ = =
2 3
관
09 ,

10 ⑴ 3 ⑵ 2rt3

11 각 각형 FGH에서 피타고라스 정리에 의하여 구 154~157

=rt3^2 ^2 =rt25 = ( )
. 2 rt3 m . 1000rt3 m^2
각 각형 DFH에서 피타고라스 정리에 의하여

=3 ^2+c ^2c =rt ^2 ^2 = rt2 ( ) 1 =1 0 -

5 rt2 2 = (1 0 - )
Âx = = =
rt2 2
라서

12 ⑴ 른 그 과 같이 점 I에서 A
3 =1
2
/ (1 0 - )

⑴ rt2 ^2 ⑵ 1 rt3 ^2
, 에 수선의 발을 각각
D, E라고 하면
문제 1
3rt3
는 정사
=4 이다. ^2 ⑵ 10rt3 ^2
2
각형이므로
= 0 이므로
문제 2 ⑴
라서
=30
I
E

그런데 점 I가 =72 , =3
B C
심이므로 105æ D 1
=2 = 0, =30
2 ( 이)=2 (1
2 1 1
/ 72 )=0 9 11,
=30 , = 0 이므로
의

( 이)=2 (1
2 1 1
/ 3 )=0 7
⑵
rt3
- =1
2-
/ rt3
2
의

=1
2-3
/ 2=-1
/ 제 158~160

01 ⑴ ⑵ ⑶

02 ⑴ 2rt3 ⑵ 2rt7
2 03 ⑴ 1 rt2 ^2 ⑵ ^2

04 ⑴ rt2 ⑵ 4rt2

05 33 7 m 06 (1 0- 0rt3 ) m
149

1 ⑴ 12 ^2 ⑵ 10 ^2
2 ⑴ 0 3907 ⑵ 0 73 ⑶ 0 212 07 (10 10rt2 ) m 08 /
2 ^2

258

중학수학3학년-교과서(237~261) -1 - .indd 258 1 . 7. 11. 오후 3:54

 09 40rt2 ^2 = 이므로
= (m)
각 각형 ACD에서
10 가 각이등 각형이므로
= = m라고 하면 각 각형 ACD에서 ⑶ 른 yæ

= 0 이므로 =
A D
xæ

=( - 0) rt3
=
bm

(rt3 -1) = 0rt3

C
각 각형 ABD에서
0rt3
cm

x= =30rt3 (rt3 1)=90 30rt3

또

rt3 -1 =
hm

는 (90 30rt3 ) m이다.

=
라서 이 산의 높이

= -
B
11 ⑴ 른 그 과 같이 점 A D

A에서 선 BC에
이므로
= - (m)
6 cm
수 3 cm
선의 발을 H라고 하면
G C
HB

각 각형 AHC에서

=3 , =3
/=1
2
/

라서 =30 , =30
⑵ 위의 그 에서 이므로
= =30 이고, 사각형을 은 것
이므로 = =30 이다. 무리 제 162~165

그러므로 는 = 인 이등 각형이 =rt2 이므로 =rt2

점 B에서 수선의 발을 G라고 하
01
다. 에
= =3 각 각형 B
피타고라스 정리에 의하여
=3(rt2 )^2 c1^2c=rt3
rt3
면 이고 에서

= 30 =3 =rt3 ( ) 1 rt3
3 = =
rt3 3
라서
라서 의 이는

2
/
1 rt3 =3rt3 ( ^2) rt7
02 4 -rt7 =0에서 =
4
른 각 각형 ABC에서 피타 C

의 한 161 고라스 정리에 의하여

=24^2-(rt7x )^2x
4

각 각형 ABC에서
Â7

=rt1 =3
A

a+h
⑴ 른

Âx =
A B
xæ
라서
rt7 rt7
= 4=
/
3
bm

3 4
이므로 {a+h} m

=
라서 그러므로 이다.

= -a (m) 각 각형 ABC에서 피타고라스 정리에 의하여

B C
03
⑵ 른 각 각형 ACD에서 C =22^2 (rt x )^2x=rt4 5 =3

=
와 에서
= =90 ,
bm

= ∽
는 공통
(AA 음)
xæ
A D

각 각형 ABD에서
이므로
그런데 x = =
yæ
hm
또 이므로

= Âx = =2
3
/
cm

=
B
라서 이다.

259

중학수학3학년-교과서(237~261) -1 - .indd 25 1 . 7. 11. 오후 3:54

 2x
수 =1
/ 4에서 10 가 각이등 각형이므로
= = m라고 하면 각 각형 ACD에서
04 일

2x
0=1
/ 4, =- 이므로 = = 30 이므로
rt3
=1
2
/ 0 4, =4이므로 =4 =( 0 )
3
이때 각 각형 AOB에서 피타고라스 정리에 의하여 (3-rt3 ) = 0rt3
=rt ^2 ^2 =rt 4 =rt 0 =4rt 0rt3 0rt3 (3 rt3 )
= =
3-rt3 6
=2 rt3 2 (m)
라서

- = - 4=2
/
4rt 4rt 라서 물의 높이는 (2 rt3 2 ) m이다.

2 0- 4 3 90 -2 0
점 B에서
05
rt3
=2 -1 3 0-2 0=rt3 -1
11 른 그 과 같이 O

2 에 수선의 발을 H 라고
=
40 cm
하면 30æ

각 각형 OHB에서
라서 이다.
H
B

각 각형 ABC에서 0= = 30
A
06 이므로 x cm

= 0 =4rt3 ( ) rt3
=40 =20rt3 ( )
2
각 각형 DBC에서 4 =
= - =40-20rt3 ( )
라서 이므로

rt2
이므로
은 40-20rt3 이다.
= 4 =4rt3
2
라서 구하는 의

=4rt3 rt2 =4rt ( )

그러므로 이다.

그러므로 이다.
12 는 각 각형이므로 피 B

1
= = =
타고라스 정리에 의하여
=rt4^2 ^2 =2rt ( )
xæ 45æ
07 .
45æ

= = =
A C
D
. 는 각이등 각형이므
로 피타고라스 정리에 의하여
=rt2^2 ^2 =2rt2 ( )
라서 은 것은 , , 이다.

08 42 = 이므로 = 42 의 이는 와 의 이의 합과

=4 이고 4 =
같으므로

2
/
1 4 2=(1
2
/ 2rt 2rt2 2
이므로

= 4
라서 의 이로 은 것은 , 이다. (1
2
/ 2 22

4=2rt10 Á 2, 2rt10 Á =2
각 각형 ABC에서
2 rt10
09 른 A

30 = = =
2rt10 10
이므로 라서

= 30
30æ

=3 1이므로
B C

rt3
5Â3 m

= rt3 = (m)
13
3 =1
4
/ 1 0 =4

이의 1
2이므로
/
피타고라스 정리에 의하여
=2 ^2 ( rt3x )^2x =rt25 5 =10 (m)
의 이는 의

라서 부러지기 전의 나무의 높이는 ( 이)=1

2
/ (1
2
/ 4 3 4 2
= 10=1 (m)
의

3rt2
=1
2
/ 3rt2 = ( ^2)
그러므로 이다. 2

260

중학수학3학년-교과서(237~261) -1 - .indd 26 1 . 4. 23. 오 1 :11

 14 른 그 에서 부채 BOC 의 C

40 %
계
이는
^2 1
3
2 =12 ( ^2) 30 %
30æ

A C 30 %
A O 6 cm B
의 이는 지

rt3 점 A에
2
/
1 (1 0 -120 )=1
2
18 른 그 과 같이 A

수선의 발을 H라
=9rt3 ( ^2)
서 에
각 각형 ABH에서
(12 -9rt3 ) ^2
고 하면

0= =rt3
라서 한 부분의 이는 60æ 45æ
B H C
10 m

=
15 이므로 의 이는 의 이와
같다. rt3
라서 의 이는 의 이와 같으므로 각 각형 AHC에서 4 = =1이므로

( 의 이)=1
2
/ 4 0 =

rt3 =10이므로
=10 = rt3 ( ^2)
2
그런데

=10, rt3 =10rt3

rt3
10rt3
= =1 - rt3 (m)
rt3 1
16 면이 정사각형이므로 피타고라스 정리에 의하여
=rt2^2 ^2=2rt2 ( )
의 높이는 (1 - rt3 ) m이다.
=1
2
/ =rt2 ( )
라서

각 각형 OAH에서 0= =rt3 이므로 30 %

계

30 %
=rt3 =rt3 rt2 =rt ( )
40 %

이가 10rt3 ^2이므로
라서

(사각 의 부피)=1
3
/ (2 2) rt 19 의

10rt3 =1
2
/ 0
4rt
= ( )
3 rt3
10rt3=
4
4
=10rt3 = ( )
30 % rt3
계

40 % 른 그 과 같이 점 A에서 A

30 % 에 수선의 발을 H라고 하면 각
각형 ABH에서
점 A에 = 0
rt3
17 른 그 과 같이
수선의 발을 H라
A 60æ H

= =4rt3 ( )
B C

2
서 에 5 cm

각 각형 ABH에서
8m

= 0= 2=4 (
/
1 )
고 하면 60æ

= 0
B H C

=1 각 각형 AHC에서 피타
16 m

rt3
= =4rt3 (m)
2
라서 이므로
고라스 정리에 의하여
= 0= 2=4 (m)
/
1 =2(4rt3 )^2 x1^2x=rt4 =7 ( )

라서 =12 m이므로 각 각형 AHC에서 피타

30 %
계
고라스 정리에 의하여
=2(4rt3 )^2 x12^2x = rt3 (m) 50 %

, 두 지점 A와 C 사이의 거리는 rt3 m이다. 20 %

261

중학수학3학년-교과서(237~261) -1 .indd 261 1 . 4. 5. 오 1 :44

 문제 3 ⑴ 10 ⑵
문제 4 AB와 AC가 O의 중심으로부터 같은
거리에 있으므로 AB^_=
두
이다.
, 는 이등 각형이므로
=
1
170

13
정 이의 이 다.
다음 그 과 같이 두 과 그들의 수 이등분선을 그리면 그
2 , 의 이와 다른 한 의 이가 수 이등분선의 교점이 의 중심이다.
각각 같다. (RHS 합동)

의 171~ 174

.두 AB와 CD의 교점을 M이라고 하면

두 점 A와 B가
=
개지도 었으므로
라서 어느 각을 가지더라도 의 중심을 을 수 있다.

=1
2
/ =1
2
/ 1 0 =90

라서 CD는 AB의 수 이등분선이다.

. CD는 의 중심 O를 지남을 확인할 수 있다.
의 175~177

⑴6 ⑵5
두 선분 PA와 PB는
문제 1
각 각형 OAM과 OCN에서
개진다.

⑴ 12 ⑵ 4rt3
= =
1두
문제 1
⑴5 ⑵7
,
이므로 (RHS 합동)이다. 문제 2

2 2 2

O의
=
3 1에 의하여 이므로 1
=
와 가 선이므로
= =90 이고 이다.
=90 이므로 =90 이다.
AB^_=2
2에 의하여
=2 =
그런데

라서 AB^_=
라서 는 정사각형이다.
이다. 2 2
문제 2 의 중심에서 에 C
수선은 그 을 이등분하 A N
므로 수 178

2AB^_,
=1
/
O D
M
른 그 과 같이 네
A D

=1
2
/
개의 리 의 면인
의 중심을 각각 A ,
B

그런데 AB^_= =
12 cm

이므로 B , C , D 라고 하면
각 각형 OAM과 OCN에서
3 cm 3 cm

= =
두 는 각 이
B C
, 상자의 테두리와 평행
이므로
(RHS 합동)
한 정사각형이다.
정사각형 ABCD의 대각선 BD의 이가 12
라서 = 이다. 이므로

262

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 .indd 262 1 . 4. 5. 오 1 :45

 12
=
= rt2 ( )
rt2
⑵ 에서 피타고라스 정리에 의하여
=2 ^2 3^2x=3rt ( )
라서 이 상자의 면인 정사각형의 한 의
이는 ( rt2 )
또 에서 피타고라스 정리에 의하여
=29^2 3^2x=3rt10 ( )
이다.
른 그 과 같이 네
라서 의 의 이는
(1 3rt 3rt10 )
A 1 cm D
개의 의 중심을 각각
A, B, C, D라고 하면
=12
= = =
12 이므로
=
는 각 이
1 cm
정사각형의 과 평행 B C
이고 에서 피타고라스 정리에 의하여
=21 ^2-12^2x=9 ( )
한 정사각형이다.
정사각형 ABCD의 한
2 cm

O와 점을 I라고 하자.
이가 2
다음 그 과 같이 의
의 이므로
=2rt2 A E D

작은 의 지 의 이를 라고 하면
2 2 =2rt2, =rt2-1
F 12 cm
O 15 cm

이는 (rt2-1)
I
라서 작은 의 지 의 B C
G H

HG=HI=
이다.

=
라고 하면
=1 - ( )
그런데 = 이므로
1 - = 9
2 = , =3
제 179~181

01 ⑴ 7 ⑵ 라서 = +GH= 3=9 ( )
02 ⑴ 6 ⑵5

03 17 04 15

05 4 ^2 06 64
07 4rt3 ^2 08 4 2
09 5 10 4rt10 182
11 ⑴ 1⑴6 ⑵ 40
른 그 과 같이 A

2 70
F

= =
, 를 그으면 D

, O
이고 B C

= = =90 이므로
6 cm E 9 cm

의 183~188

=
는 정사각형이다.
= . 점 P를
= =
에서 라고 하면 여도 의 기는 하지 않
= , =9 이므로 피타고 는다.
라스 정리에 의하여 . 의 기는 항상 의 기의 2
( )^2 (9 )^2=1 ^2 이다.
2 ^2 30 -10 =0, ^2 1 - 4=0
( 1 )( -3)=0
,

그런데 >0이므로 =3 문제 1 ⑴ 36° ⑵ 100° ⑶ 113°

라서 O의 지 의 이는 3 이다. 문제 2 ⑴ 55° ⑵ 45°

263

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 .indd 263 1 . 4. 5. 오 1 :45

 에 하는 평행사 형은 사각형이다. 한 에 한다. ,한 의 대각의 기의 합

3 ⑴ =11 °, =9 ° 이 1 0 인 사각형은 에 한다.

= 7°, =113° 기가 같은 각은 B 의
문제
⑵ ⑴ 와 주각인
. 40 이다.
. =20 , =20 이므로 ⑵ ⑴에서 의 부에 있는 점 E에 대해서는
= 이다. > 이고, 의 부에 있는 점

4 ⑴ 23 ⑵7 F에 대해서는 < 을 알 수
= 인 점 X는
문제
⑴ 12 ⑵6 있다. 라서
, 사각형 ABCX는
문제 5
위에 있다. 에
한다.
의 기를 이용하는
정 각형 ABCDE에서
3 0
= =72
5
72
=1
2
/ = =3
의 과
2
190~ 193
라서

= = 점 B가 일 때 항상
=
을 이용하는
, , 의 이가 모두 같으므로 주각의 기도
같다. , 가 을 알 수 있다.
= =
1 90 90
는 BD에 대한
1 0 ( -2)
그런데 정 각형의 한 각의 기는
2
=10
와 주각이므

5 로 =
3 =90
=90 =
이므로
=3 =10
=
=1
3
/ 10 =3
이므로
라서
문제 1 ⑴ ⑵ 25
문제 2 =39 , =
문제 3 ⑴ 선 AT는 선이므로
=
또 이므로
= ( 각)
=
구 189

ABC의
라서 이므로 는
에서 그 은 이다.
에서 점 D가
이등 각형이다.
⑵ 0
의 위에 있으면
=1 0
을 확인할 수 있다. 또 에서 이 의 부에
있는 점 E에 대하여
>1 0 194~196
부에 있는 점 F에 대하여
제

01 ⑴ 75 ⑵ 132 ⑶ 40
이고, 에서 이 의
<1 0
02 32 03 65
04 45 05 40
을 알 수 있다.
위의 사 로부터 세 점 D, E, F 중에서 점 D만
ABC의 위에 있으므로 ABCD만 06 ⑴ 10 ⑵9 07 0

264

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 .indd 264 1 . 4. 5. 오 1 :45

 08 = 0, =40 , = 0 무리 제 198~201

09 =32 , =112

=
01 른 그 에서
10 =13 이므로
=13- = ( )
O
13 cm
11 E 5 cm

각 각형 OAM에서
른 그 과 같이 를 그으 B
A M 8 cm

=213^2- ^2x=12 ( )
면 는 에 하므
A
96æ O 112æ D C
로한 의 대각의 기의 합은
1 0 이다.
AB^_=2
x 의 중심에서 에 수선은 그 을 이등분하므로
, =1 0 =2 12=24 ( )
B C
에서 라서 이다.
=1 0 -
=1 0 -112 =
=9 에서
AB^_=14
02 른 그 에서 C

=9 - 이므로 4 cm

=9 - =2 =1
2
/ 14=7 ( ),
10 cm
A B
O M

=7-4=3 ( )
한 에서 같은 에 대한 중심각의 기는 주각의
기의 2 이므로
각 각형 ODM에서
D

=2 2 =
이때
=27^2-3^2x=rt40=2rt10 ( )
12 는 O에 하므로 한 의 대각의 기의
합이 1 0 이다. =1 0 - x
의 중심에서 에 수선은 그 을 이등분하므로
, =2 =2 2rt10=4rt10 ( )
한 , 각형의 한 각의 기는 그와 이 하지 않는 라서 이다.
두 각의 기의 합과 같으므로
에서 =4 x
=
는 AB^_=
이때 에서 이므로 03 한 에서 중심으로부터 같은 거리에 있는 두 의 이
1 0- =(4 ) 3 는 같으므로 인 이등 각형이다.
1 0- = 4 라서
2 =9 =1
2
/ (1 0 - 2 )= 4
라서 =4

AB^_=
04 한 에서 중심으로부터 같은 거리에 있는 두 의 이

197
는 같으므로 =
의 한

90, 124,
이때 른 그 과 같이 의 중 B

심 O에서 AB에
H

62, , 62, 62, 56

수선의
발을 H라고 하면 A 30æ O

2AB^_=3 (
=1
/ )
른 그 에서 는 C D
6 cm
E

각 각형 AOH에서
에 하는 사각형이므로 한
기의 합은 1 0 이다.
C
의 대각의 O 이고,

 30 =
126æ
라서
=1 0 -12 = 4
D 이므로

rt3 3 , 2
A

= =3 =2rt3 ( )
2
B

rt3
O의 이가 2rt3
이고,
= = = 4 라서 지 의 이므로 이는
이므로 에서 (2rt3 )^2=12 ( ^2)
=1 0 -2 4 =72 그러므로 이다.

265

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 265 1 . 4. 16. 오후 2:36

 05 른 그 과 같이 O와 =9
선분 OP의 교점을 M이라 +
A 이때 이므로
= =( - ) ( - )=9
14- - =9, =
M O

=
고 하면 P

=4 = = ( )
5 cm 4 cm
이므로
= 4=9 ( )
라서
B
09 에 하는 사각형에서 한 의 대각의 기의 합은
1 0 이므로
이때 에서
=29^2-4^2x=rt 5`( )
=1 0 -130 = 0

= 기의 2
/
1이므로
의 한 점에서 그은 두 선의 이는 같으므로
=rt 5 ( ) 한 에 대한 주각의 기는 중심각의

= 0 2=100 ,
=3 0 -100 =2 0
=
06 의 한 점에서 그은 두 선의 이는 같으므로
=9
= 0 2 0 =310
=
,
=7
라서

=
,
=12
그러므로 이다.

10 AB^_가 O의 지 이고,
AB^_+ + + +
에 대한 주각의 기는
90 이므로 =90
라서 의 의 이는
=2( )
=2(9 7 12)= ( ) 그런데 는 = 인 이등 각형이므로
= =
07 른 그 과 같이 AB^_, B

O의
라서
, , 와 = - =90 - =2
점을 각각 P, Q, R, S라
9 cm
D P Q 8 cm

=
x cm
11 한 에 대한 주각의 기는 같으므로
= =20
S O
하고, 라고 하면
=
A C
E R

=
이므로
=(9- )
10 cm
에서 한 각의 기는 그와 이 하지 않는 두

=
,
=(10- )
각의 기의 합과 같으므로
=20 31 = 1
=
= +
이때 이므로
=(9- ) (10- )=
라서 에서
=20 1 =71
2 =11, =1
1 그러므로 이다.

, =1
1 12 를 고 와 의 교점

= + = = 을 E라고 하면
D
한 , 이고 , 이므로 A

=1 0 /=30
1
O
의 의 이는 x

=2 1
1=11 ( )
E

=1 0 4=4
/
1
B
C

과 같이 AB^_ , A 라서 에서 한 각의 기는 그와 이 하지
08 른 그
O의
x cm y cm
않는 두 각의 기의 합과 같으므로
=30 4 =7
, , 와 D

점을 각각 P, Q, R, S라 하
S
8 cm P R

= =
6 cm
O
고, ,
Q 13 의 선과 그 점을 지나는 이 이루는 각의 기는
B C

=
라고 하자.
=
9 cm 그 각의 부에 있는 에 대한 주각의 기와 같으므

=
이므로
=( - )
로
= = 2
= = =1 0 - - 2= 3
=
또 이므로
=( - )
라서
그러므로 이다.

266

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 .indd 266 1 . 4. 5. 오 1 :45

 14 의 선과 그 점을 지나는 이 이루는 각의 기는 18 에서 = =90 이므로
그 각의 부에 있는 에 대한 주각의 기와 같으므로 =3 0 -90 2- 0 =120
= =44 각 각형 AOP에서
rt3
또
=1 0 -(30 44 )=10 이고, = 30 = =2rt3 ( )
3
는
O에
OAB의
하므로
10 =1 0 , =74
라서 부채 이는

라서 =44 74 =11 (2rt3)^2 3

1
2 =4 ( ^2)

30 %
계
15 에 하는 사각형에서 한 의 대각의 기의 합은
1 0 이므로 30 %
=1 0 -102 =7 , OAB 40 %
=1 0 -(3 7 )= 4

=
라서 의 선과 그 점을 지나는 이 이루는 각의
기는 그 각의 부에 있는 에 대한 주각의 기와 19 이고 한 에서 이가 같은 에 대한 주각
의 기는 같으므로
= =30
같으므로
= = 4
라서 에서
30 ( 7 30 ) =1 0

AB^_= = 3
16 의 한 점에서 그은 두 선의 이는 같으므로

, 는 이등 각형이므로
0%
계

=1
2
/ (1 0 -72 )= 4
0%
이때 의 선과 그 점을 지나는 이 이루는 각의

=
기는 그 각의 부에 있는 에 대한 주각의 기와
같으므로 20
= = 4
는 인 이등 각형이므로

=1
2
/ (1 0 -46 )= 7
=
= = 7
또 는 인 이등 각형이므로

=1
2
/ (1 0 -54 )= 3 라서 에서
라서 =1 0 -( 7 0 )= 3
= = 4 3 =117

30 %
계
그러므로 이다.

30 %
17 각 각형 OAM에서 40 %
=2 ^2-2^2x=rt3 =4rt2 ( )
이때 = =4rt2 이고, =rt2 이므로
=4rt2-rt2=3rt2 ( )
라서 각 각형 ODM에서
=32^2 (c3rt2)^2c=rt2 `( )

30 %
계

30 %
40 %

267

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 .indd 267 1 . 4. 5. 오 1 :45

 포 212~215
계
.
95
90
85
1 80
75
206 70

1⑴8 ⑵ 7.8개
0
1 2 3 4 5 6

.A

1 평균 8개
( )
207~210
의

. 9점 .6 7 11 9 6 10 8 5
-1 3 1 -2 2 0 -3
1 ⑴ 19 ⑵ 27
20
문제

문제 2 ⑴ 평균 632.8 ^2, 중 72 ^2
⑵ 가 르의 인구 도는 다른 나라들에 문제 1 분산 2 4, 표 9분
비해 매우 높고, 나다와 스 일리아의
인구 도는 다른 나라들에 비해 매우 으므
문제 2 정미

로 APEC 회 국 15개 국가의 인구 도의

상의 만 도의 분산은 5
/이다.
대 으로 한 것은 중 이다.
. 평균 2 4 2
지 이의 이 되었고,
,중
.2 0
문제 3 ⑴5 ⑵ 2 , 35 ⑶
문제 4 ⑴ 7`°C ⑵ 7`°C
구 216

4 ,
다음 그 과 같이 통그라미를 고 러
> _ 도그 양평
⑴ 중 중에 매우 큰 이 있기 때 이다.
평균 87점,
기에서 예제 파일의
⑵ 중에 매우 거나 매우 작은 이
가 파일을 러온다.
없기 때 이다.
⑶ 최 240 ,가 많이 우 의용 을
사하는 것이 하기 때 이다.

수 211

⑴ 중국의 수 은 22804 달러로 다른 국가들에 비하여

무 고, 루나이의 수 은 56 달러로 무 작으

>기
므로 이상점이다.
4766 은 2311 에서 을 하여 분석
수에 V2
⑵ 평균은 달러이고, 중 달러이다.
중국의 수 은 매우 높고, 루나이의 수 은 매우 로리 를 가한다.
으므로 수 의대 으로 평균보다 중 이 하다.
⑶최 과최 을제 한 들의 평균은 3741 달러
이고, 중 은 2311 달러이다. ⑵에서 구한 과 비교하
면중 은 같고, 평균과 중 의 이는 게 었다.

268

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 268 1 . 7. 11. 오후 4: 4

 1
(분산)= (-3)^2 (1- )^2 ( 1)^2 1^2 0^2
5
을 하면 다음과 같이 도그의 로

2 ^2 12
=
리에 대한 기초 통계 을 분석한 결과가 나타 다.
5
, 2 ^2 12 =4이므로 ^2=4
5
a>0이므로 a=2

12 자료 a, b, c 에서
a+b+c
위의 표에서 평균은 14 44, 중 은 14 , (평균)= =10이므로
3
최 은 135 을 알 수 있다. 또 분산은 47 40, a+b+c=30
는 29.11이다.
(분산)=1
3
/{(a b c =6
표

이므로
( -10)^2 ( -10)^2 ( -10)^2=1
자료 9, a, b, c, 11 에서

(평균)=1
5(9+a+b+c+11)
/

=1
5(9+30+11)=10
/
제 217~219

01 ⑴ 11 ⑵1
(분산)=1
5 (-1)^2 ( -10)^2 ( -10)^2
/
02 ⑴ 5 ⑵3

03 ⑴ 10회 ⑵ -3, -1, 3, 0, -2, 3 ( -10)^2 1^2

⑶ 분산 1 , 표 2.3회 =1
5(1
/ 1 1)=4

는 rt4=2이다.
04 평균 26.4개, 중 25개, 최 25개
라서 구하는 표

05 중 25개, 최 24개, 34개

06 10 07 9분
08 ⑴ 0 ⑵ 분산 10, 표 rt10

1.5점, 0.6점
2
09 ⑴ 점의 표 점의 표
⑵ 점 220

10 에서 , , 13, 1 , a의 중 은 8이므로 1
5

의 5개의 자료 2, 1 , a, b, 14에서 b를 제 한 나
4

서대로 나 하면 2, a, 14, 15
3
지 자료를 작은 부터 2

이거나 a, 2, 14, 15이다. 1

이 12이므로 b=12이다.
0
이때 중 A B C D E F G H

의 5개의 자료 2, 1 , a, 12, 14의 평균은

2+15+a+12+14 43+a
또

=
5 5 와
이므로 43+a =b-2=10에서 a=7이다.
221~225

5 .더 , 모스 바, 로, ,

11 (평균)=1
5{a+4+(2a+4)+(a+4)+(a+3)}
/ 14.2`°C, 18.6`°C, 14.6`°C, 15.7`°C
, 29.2`°C, 28.8`°C, 29.4`°C
=1
5(
/ 1 )= 3
. , 타,
. 위도가 높은 도시의 평균 기온이 대 로 고,
이므로 위도가 은 도시의 평균 기온은 대 로 높다.

269

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 26 1 . 7. 11. 오후 4: 4

 문제 1 ⑴ 수 226~227

[1]
100
90 사할 주제 우리 학생들의 스마
80 사용 시간과 서 시간
70 [2] 주제를 선정한 이 스마 사용 시간이
60 많으면 그만 서를 하는 데 해가 되지 않을
50
까 생각되어 사하게 되었다.
0 50 60 70 80 90 100 [3] 예측되는 결과 스마 사용 시간과 서
시간 사이에 음의 상관관계가 있을 것이다.
⑵ 양의 상관관계
[1] 우리
1, 2
학생들을 대상으로 다음과 같
은 사를 한다.
- 사 대상 우리 학생 전
- 의 용 하루 동안의 스마 사용
시간과 서 시간
- 의작 자 ,
-
평균 파고

의 사 ,
[2] 정리 을 진행하면서 수집된 자료
는 터 로그 을 이용하여 표로 정리할 것
이다.

2018 년 9 월 서울의 일별 최
에서 수집한 자료를 표와 산점도로
문제 2 ⑴ 기온과 나타 면 다음과 같다.
최고 기온을 사하여 통그라미에 입 하고,

( ) ( ) ( ) ( )
산점도를 그리면 다음과 같다.

1 30 40 11 65 10
2 35 30 12 85 15
3 55 15 13 75 15
4 80 5 14 65 20
5 40 20 15 70 15
고

6 60 20 16 90 5
7 45 15 17 90 10
8 30 35 18 60 30
9 75 10 19 45 30
10 50 20 20 70 10
⑵ 최 기온과 최고 기온 사이에 양의 상
관관계가 있음을 알 수 있다.

1 양의 상관관계
2 5
/

3 1

270

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 27 1 . 7. 17. 오후 3:

 에 의하여 어진 표와 산점도로부터 ⑵ 른 그 에서 국어 점
수가 60 점 이상인 학생
100
스마 사용 시간과 서 시간 사이에 음의 상관 80

은 6
60
관계가 있음을 알 수 있다. 이고, 이 중에서
어 점수가 80 점 이상
40
처음의 예측은 스마 사용 시간과 서 시간
인 학생은 3 이므로 그
20
사이에 음의 상관 관계가 있을 것이다. 이었으므 0

/
3=1
2
/
20 40 60 80 100
로 이 예측이 다. 비 은
의 동을 통해 알게 된 용을 다음과
같은 서로 정리하여 통계 스터를 만 다.
1. 사 주제 2. 주제를 선정한 이 무리 제 230~233

3. 자료 수집 4. 정리 01 이 5개이므로 주어진 자료의 중 은 8이고

5. 표와 산점도 6. 결
(평균)=1
5(3
/ 10 )=1
5(27
/ )

이때 평균과 중 이 같으므로

5(27
/
1 )= , 27 =40

제 228~229 라서 =13
그러므로 이다.
01
g 1100 02 5의 도수가 4로 가 므로 최 은 5이다.
900 라서 이다.

32가 다른
700

500
03 보다 므로 평균은 이 에
향을 는다. 라서 이 자료에서는 중 이 평균
0 5 10 15 20 25 30
mm
보다 자료의 중심 인 경향을 더 나타 다.
라서 이다.
02 ,
04 A 역의 자료의 을 작은 부터 서대로 나 하면
4, , , , 8
03 ⑴

은 6분으로 같다. ( )
100
이므로 중 과최
B 역의 자료의
90
을 작은 부터 서대로 나 하면
4, 4, , 7, 10
80

은 5분이고, 평균은
70
이므로 중

5(4
/
1 4 7 10)= (분)
60

, B 역의 자료의 평균은 중 다. ( )
0 23 25 27 29 31
©C` 보다
B 역의 자료의 최 은 4분이므로 최 은 1개이
다. ( )
⑵ 양의 상관관계
⑵C
A 역의 자료의 평균은
04 ⑴ 양의 상관관계

5(
/
1 4 )= (분)
05 ⑴ 른 산점도에서 선 100
보다 아래 에 있는 점에 80

이므로 A 역과 B 역의 자료의 평균은 서로 같다. ( )

60
해당하는 학생은 국어 점
A 역과 B 역의 자료의 중 은 각각 6분, 5분이므
40
수가 어 점수보다 높
로 서로 같지 않다. (거 )
20
다. 라서 국어 점수가 0 20 40 60 80 100
어 점수보다 높은 학생 라서 지 않은 것은 이다.

은 2 이므로 그 비 은 =1
5
/
05 최 이 7이려면 a+4=7 또는 3a+1=7이어야 한다.

271

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 271 1 . 7. 11. 오후 4: 4

 4=7, a=3일 때, (분산)=1
5 2^2 (-1)^2 (-2)^2 1^2 0^2 =2
/

는 rt2이다.
주어진 자료의 을 작은 부터 서대로 나 하면
7, 7, 7, 9, 9, 10, 10
라서 표

은 9이다.
그러므로 이다.

11 자료 a, b, c 의 평균이 0이므로
이고, 이때 중
3 1=7, a=2일 때,
주어진 자료의 을 작은 부터 서대로 나 하면 (분산)=1
3( ^2
/ ^2 ^2)=1
, 7, 7, 7, 9, 9, 10
^2 ^2 ^2=3
은 7이다.
,
자료 d, e, f 의 평균이 0이므로
이고, 이때 중
a=3
(분산)=1
3( ^2
/ ^2 ^2)=2
과 에서
라서 이다.
^2 ^2 ^2=
이 24개이므로 중
,
라서 자료 a, b, c, d, e, f 평균도 0이므로
06 은 을 작은 부터 서
을 때 12번 과 13번
3+4 (분산)=1
/( ^2 ^2 ^2 ^2 ^2 ^2)
대로 나 의 평균인

=3.5 (회)
2
이므로 a=3.5 =1
/(3 )=3
2
/

인 3회이므로
12 (평균)=1
5(2+a+4+b+6)=4이므로
/
최 은 도수가 가 큰
b=3
a+b=3.5+3=6.5 a+b=8
(표 )
라서

07 (평균)=1
/(10 9 11 7 )=8 =41
5
/ 2 a b-v 2 v
라서 6의 는 6-8=-2 =rt2
그러므로 이다. 이므로

08 이 자료의 중 은 6이다. ( ) 5( ^2-

/
1 ^2- 40)=2
은 7이다. ( )
^2 ^2- ( )=-30
이 자료의 최 ,
(평균)=1
/(4 7 7 7)= (거 ) a+b=8을 대입하면 ^2 ^2- 4=-30

각 의 는 서대로 라서 ^2 ^2=34

-2,-1, 0, 0, 1, 1, 1
그러므로 이다.

의 합은 0이다. ( )
이므로
13 (평균)= (1 1 2 2 3 3 4 4 0)
(분산)=1
/ (-2)^2 (-1)^2 0^2 0^2 1^2 1^2 1^2 =3 (점)
1, 2, 3, 4, 5의
=/
이므로 는 서대로
-2, -1, 0, 1, 2
2rt14 거
(표 )=rt/= ( ) 가 -2, -1, 0, 1, 2인 의 수가 각각 1,
7
이므로 이때
2, 3, 4, 0이므로
(분산)
라서 지 않은 것은 , 이다.

09 (평균)=1
4 ( -1) (
/ 2) ( 3) ( 4) = (-2)^2 (-1)^2 2 0^2 3 1^2 4 2^2 0
=a+2 =1
라서 (분산)=1
4
/ 3 2 =/
2 라서 표 는 rt1=1(점)이다.

그러므로 이다. 14 산점도가 산 도를 그래 로 나타 것은 아니다.

10 (평균)=1
5(7 4 3
/ )= 이므로
산점도로는 두 의 평균 사이에 어 관계가 있는
지 확인할 수 없다.

272

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 272 1 . 7. 11. 오후 4: 4

 , 점들이 한 선에 가까이 분 된 산점도 중에는 18 ⑴ A 과B 의 점의 평균은 각각

A /(
1 10 9 7 13 13)=10 (점)
음의 상관관계를 나타 거나 상관관계가 없는 것을

B /(9
1 9 10 12 11 9)=10 (점)
나타 는 것도 있다.
음의 상관관계를 나타 는 산점도는 점들이 기울기
가 음수인 한 선에 가까이 분 되어 있다.
라서 은 것은 이다. 이므로 A 과B 의 점의 분산은 각각

15 15 중에서 눈의 시 이 른 눈의 시 보다 A 1
/ (-2)^2 0^2 (-1)^2 (-3)^2 3^2 3^2
은 학생은 5 이므로 그 비 은
=1
5=1
3
/
B 1
/ (-1)^2 (-1)^2 0^2 2^2 1^2 (-1)^2
라서 이다.
=/
3
16 평균을 구하면
점의 평균은 같고, B
(10 11 11 7 7 7 )
⑵두 의 의 점의 분산이
점이 더 고른 것은 B
=15 (회)
더 작으므로 월별 이다.

8+8
=8 (회)
2 40 %
계
중 은

은 5회, 7회, 8회, 11회이다. 40 %

⑴
최
78이 다른 들에 비해 매우 므로 평균은 대 으 ⑵ 20 %
로 하지 않고, 최 은 4개나 있으므로 자료의 중
심 경향을 나타 는 대 으로 가 한 것은 중 19 ⑴ 주어진 산점도에서 기 점수가 8점인 사람이 3 으
이다. 로가 많다.
라서 최 은 8점이다.
60 %
계
, , ⑵
40 %
10
8

17 (평균)=1
5 2 2
/ ( -1) ( 4) = 1
6
4

각 의 는 서대로 2

1-a, -1, -2, 3, -1 0 2 4 6 8 10

기 점수가 모두 7점 이
이므로

(분산)= a a 2
위의 그 에서 기 점수와
상인 사람은 5 이다.
3 라서 전 시자 중에서 합 자의 비 은

=1
5(2 ^2-4
/ 1 ) 5=1
3
/

,1
5(2 ^2-4
/ 1 )=3 2이므로 a(a-2)=0
50 %
계

a>0이므로 a=2 ⑴

a+1=3 30 %
20 %
라서 평균은 ⑵

a
계

60 %

a 20 %
20 %

273

중학수학3학년-교과서(262~273) -1 - .indd 273 1 . 7. 11. 오후 4: 4