JANUARY 17 , 2024 Wednesday D. Discussing new concepts and practicing new skills.
ENGLISH 8:00-8:40 Online sources of information are materials we can
I. Objectives: Compares and contrast content of
materials viewed to other sources of information
(print, online and broadcast)
Subtask: Distinguishing Print Media from Viewing
Materials
Listen Attentively
II. Subject Matter
Topic: Distinguishing Online Sources from Viewing
Materials
References: MELC
Joy in Learning English TM pg. 116-168
Video Presentation, Pictures and Grade 6 Science
textbook
III. Procedures
A. Drill
Fill in the blanks with the missing letters to complete
Trying Something New Guess the name of the
following logos. Write your answer on a separate
sheet of paper.
B. Review
Fill in the blanks with the missing letters to complete
each word. Write your answers on a separate sheet of
paper.
1. T__ x__bo__k is a learning material used as a
standard work for the study of a particular subject.
2. M__g__z__n__ is a periodical publication containing
articles and illustrations, typically covering a
particular subject or area of interest.
3. N__w__p__p__r is a printed publication that is usually
issued daily or weekly consisting of folded unstapled
sheets which contain news, feature articles,
advertisements and correspondence.
4. J__u__n__l is a daily record of news and events of a
personal nature; a diary.
5. W__r__b__o__ is a student’s book containing
instruction and exercises relating to a particular
subject.
C. Motivation
How can you access information online? Look at the
following illustration.
find online. It can be an online newspaper, magazine,
or television website.
Peer-reviewed journals, web pages, forums, and blogs
are also online sources. Other terms for online sources
are electronic sources, web sources, and internet
sources. These online sources can be accessed through
available technology like laptops and computers as
well as gadgets like tablets and phones with the use of
internet connectivity
The internet is a primary source of online access. It is
used by people to access news reports, to plan and
book vacations, to chat or message, and send an e-mail
in order to stay in touch with friends or to pursue their
personal goals and interests.
A blog is a website that contains online personal
reflections, comments, and often hyperlinks, videos,
and photographs provided by the writer.
Social media is a computer-based technology that
facilitates the sharing of ideas, thoughts, and
information through the building of virtual networks
and communities. Its content includes personal
information, documents, videos, and photos. Users
engage with social media via computer, tablet, or
smartphone via webbased software or web
application, often utilizing it for messaging. Examples
of which are Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram,
YouTube, and Snapchat)
A podcast is a series of spoken word, audio episodes,
all focused on a particular topic or theme, like cycling
or start-ups. You can subscribe to a podcast using an
app on your phone and listen to episodes whenever
you like on your headphones, in the car, or through
speakers. A podcast can be of any length, from a 1-
minute news snippet, to a 3 hours in-depth interview.
It can be of any frequency, from daily to monthly. It
can be of any format, from simple solo shows up to
mammoth, multi-person audio dramas. It can also
cover any topic, many of which would never make it
onto the radio.
Video streaming is the continuous transmission of
audio or video files using an internet-connected device
from the server to a large audience. It also allows the
user to download video content while watching it.
Some popular video streaming services include Netflix,
Disney+, Prime Video, YouTube, and other sites that
stream films and television shows; Apple Music and
Spotify, which stream music; and the video game live
streaming site Twitch.
Developmental Activities
Activity1
Compare and contrast television shows and blogs by
putting a check mark ( / ) in the column that
corresponds to the given elements. Write your
answers on a separate sheet of paper.
Elements of viewing Viewing Online Sources
materials and online Materials (blogs)
sources (television
 shows)
1. theme
2. characters
3. acting
4. dialogue
5. shooting and
production
6. sound effects
7. scenes
8. texts
9. reality or fantasy
10. artistry
Activity 2
Time to View and Compare!
Compare and contrast the television cooking show and
the blog that features a cooking experience by putting
the given characteristics in the Venn diagram.
✓ Its theme is about cooking.
✓ It demonstrates actual cooking.
✓ It talks about personal experience in cooking.
✓ It is hosted by a celebrity or celebrities.
✓ It is interactive.
✓ It can be accessed online.
✓ It is realistic.
✓ It is artistically presented.
COMPARE AND CONTRAST CHART
Differences Similarities Differences
Activity 3
Read and analyze the statements below. Identify the
viewing material described in each number. Write the
letters of your answers on a separate sheet of paper.
A. television show
B. video-streamed movie
C. both television show and video-streamed movie
_________1. Its viewing may be delayed, stopped, or
continued.
_________2. It shows different genres.
_________3. It uses moving pictures and sound effects.
_________4. It has available shows like sports, news,
travel, etc. for viewing and entertainment purposes.
_________5. It has no commercial breaks.
_________6. We use the senses of sight and hearing in
viewing its content.
_________7. Its viewers can relate their personal
experiences with its content.
_________8. It has characters and setting.
_________9. Its shows have specific airing time.
_________10. It can be fast forwarded or played back.
E. Making generalizations and abstractions about the
lesson
 What have you learned?
 What is Online source of information?
 Give example of different online source of
information platform.
 Give the characteristics of viewing materials
and online sources.
IV. Evaluation.
Recall the important key concepts introduced in this
lesson by answering the following questions. Write
your answer on a separate sheet of paper.
___________1. What sources of information can be
accessed with the use of the internet?
___________2. What do we call the type of blog that is in
video format?
___________3. What online source is referred to as a
regularly updated website or web page, typically run
by an individual or small group, that is written in an
informal or conversational style?
___________4. What online source is referred to as a
computer-based technology that facilitates the sharing
of ideas, thoughts, and information through the
building of virtual networks and communities?
___________5. What online source is referred to as an
episodic series of spoken word in a form of digital and
audio files that a user can download to a personal
device for easy listening?
___________6. What online source allows the user to
download video content while watching it?
V. Homework
Direction: Compare and contrast print media from
broadcast media according to their contents or
examples using the Venn Diagram. Copy the diagram
and write your answers on a separate sheet of paper.
advertisements news billboards noontime shows
yellow pages sports telenovelas entertainment
business fashion politics health
similarities
Difference Difference
SCIENCE 8:40-9:30
I. Discuss the interactions among living things and
non-living things in tropical rainforests, coral reefs
and mangrove swamps S6MT-IIi-j-5
A. Content Standard:
Discussing the interactions among living things and
non-living things in, coral reefs
 Directions: The table below shows the different
Listen attentively
interactions in a tropical rainforest. Choose the correct
II. Subject Matter organism that shows the kind of interaction in a given
A. Topic: coral reefs ecosystem. Write the letter of the correct answer in
References: MELC your Science Journal.
Science Beyond Boarders pg. 68-71 TM. Interaction in Tropical Organisms Involved
and Grade 6 Science textbook pg. 133-134 rainforests
Slide show presentation, Pictures. Commensalism is an
III. Procedures interaction where
organisms live together
Drill* without harming one
Direction: The following are found in coral reefs. another, for example,
barnacles attached on
Classify them as living or nonliving things. Write your
skin of turtles without
answers in your Science Journal.
harming them.
1. crab Barnacles are
2. turtle benefitted while the
3. fish host is not harmed.
4. sand In mutualism, both
5. Water organisms benefit in the
relationship, for
Review example, the corals
Directions: The following are found in tropical receive oxygen from the
rainforests. Classify them as living or non-living things. algae; the algae get
Write your answers in your Science Journal. protection from them.
tropical shrubs trees birds carbon Competition is an
interaction wherein
dioxide sunlight oxygen
organisms compete for
Living Things Non-Living Things survival. For example,
the fishes compete for
source of food and
space in the coral reef.
Predation is a kind of
interaction in which
Motivation one organism kills
Have you gone to a coral reef? How will you describe smaller organisms for
this ecosystem? How do living and non-living things food. An example of this
interact in coral reefs ecosystem. is when a big fish eats a
small fish. The predator
which a big fish benefits
in the interaction while
the prey, a small fish is
harmed.
Parasitism is a kind of
interaction where one
organism, the parasite,
depends on another
organism for food,
production and
reproduction. An
example of this is when
the worm lives in the
guts and flesh of fish.
Establishing a purpose for the lesson The worm is benefitted
Coral reefs serve as habitat for many animals. They while the fish is harmed
are a breeding ground of marine life. It is composed of by the parasite.
non-living components such as water and sand and
living components such as fish, crustaceans, mollusks, Discussing new concepts and practicing new
cnidarians, sponges and echinoderms. Skills #2 (PAIR AND SHARE)
Directions: Identify the interaction between the given
Presenting Examples/ instances of the pair of organisms in column A and its interaction in
new lesson column B. Write it in your Science journal.
Column A Column B
Skills#1(English integration) 1. sea urchin-corals A. mutualism
Activity 1: 2. barnacles-turtle B. competition
3. worm-fish C. predation
4. tuna fish-blue D. commensalism IV. Evaluation
marlins E. parasitism Direction: Multiple Choice. Choose the letter of the
5. clown fish-sea best answer. Write the chosen letter in your Science
anemone journal.
What are the things needed by plants to make their
F. Discussing new concepts and practicing new skills own food?
#3 1.Why is producer important in an ecosystem?
Activity 3 (Group activity) A. It is the source of food to the consumers.
Directions: Read the paragraph and answer the B. It is an organism that eats plants.
questions that follow. Write it in your Science journal. C. It breaks down organism into smaller particles.
D. It is a series of feeding relationship.
Living things and non-living things interact with each 2. A reef that stands between the open sea and a
other in a Coral reef ecosystem. Coral reef is composed lagoon refers to
of non-living components such as water and sand. It A. Barrier Reefs
serves as breeding place for fish, crustaceans, B. Fringing Reefs
mollusks, cnidarians, sponges and echinoderms. Their C. Coral Atolls
interaction enables the survival of living things and D. Coral reefs
affects non-living things. Can you identify the living
and non-living things in Coral Reef Ecosystem? Discuss 3. Why is there a need to protect and conserve the
their interaction mangrove swamp ecosystem?
A. It is home to animals like jaguar, monkey and owl. B.
G. Generalization It serves as breeding or nesting grounds of fishes. C. It
Directions: Complete the paragraph below. Choose protects sea animals like sponges, mollusks and
your answer from the words inside the box. Write crustaceans.
your answer in your Science Journal. D. It provides livelihood to the farmers.V. Homework
4. What kind of interaction is shown when monkeys in
water movement temperature coral reefs fringing tropical rainforest compete for food with other
reefs coral Atolls parasitism barrier reefs predation animals?
commensalism temperature A. mutualism
The________________serve as a breeding ground of B. commensalism
marine life. The factors that contribute to the reef C. competition
formation are light penetration, ______________, stable D. predation
salinity and _______________. The________________, 5. What are the things needed by plants to make their
________________and ________________ are categories of coral own food?
reefs. A. water, chemicals and oxygen
_________________ is an interaction where organisms live B. oxygen and carbon dioxide
together without harming one another, for example, C. oxygen and chemicals
barnacles attached on skin of turtles without harming D. carbon dioxide, soil and sunlight
them. In _________________both organisms benefit in the
relationship. For example, the corals receive oxygen V. Direction: Pick out the animals that can be found
from the algae; the algae get protection from them. in mangrove swamps ecosystem. Write your answer
________________ is a kind of interaction where one
in your Science Journal.
organism, the parasite, depends on another organism
for food, production and reproduction. ________________ monitor lizard oysters bats corals white heron
is a kind of interaction in which one organism kills (tagak) snake fish sea urchin fiddler crab eagle
smaller organisms for food. An example of this is when monkey sea anemone dolphin rat clown fish
a big fish eats a small fish. 1.
2.
Finding practical applications of concepts and skills in 3.
daily living. 4.
Directions: Identify the interaction between the given 5.
pair of organisms in column A and its interaction in
column B. Write it in your Science journal. FILIPINO 9:30-10:20
Column A Column B
1. Pirana and I. Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at
clonefish tagpuan sa binasang kuwento. F6RC-IIa-4
2. Tree and Vines
3. Barnacles and Makinig ng mabuti
Turtles
4. Corals and II. A. Mailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito
Algae at tagpuan sa binasang kuwento
B. MELC, Filipino – Baitang 6
C. power point presentation, LAS
III.
Subukin
Panuto: Basahin ang kuwento sa ibaba at sagutin ang
mga tanong sa iyong sagutang papel.
Ang Ulirang Anak
Mga Tanong:
1. Ano ang paksa sa kuwento?
2. Sinu-sino ang mga tauhan sa kuwento? Ilarawan ang
damdamin ng bawat isa.
3. Sino ang tinutukoy na “ulirang anak”? Bakit siya
itinuri na ulirang anak?
4. Saan nagana pang kuwento? Ilawaran ito.
5. Sa palagat mo, anong katangian ni Rowen ang dapat
na tularan ng mga batang tulad mo?
6. Bakit mahalagang maging mabuting anak sa
magulang?
Balik-Aral
Direksyon: Basahin ang akda sa ibaba at gawin ang
kasunod na gawain sa ibaba. Isulat ang iyong sagot sa
sagutang papel.
Si Awra: Ang Mayabang na Cobra
Ang akdang iyong binasa ay halimbawa ng isang
akdang walang wakas. Sadyang hindi tinapos ang
pabula. Magbigay ng tatlong posibleng mangyari sa
katapusan ng akda gamit ang iyong dating
karanasan/kaalaman. Gawing makulay ang maaaring
susunod na mangyayari sa akda.
1.
2.
3.
Pagtatalakay at mga pagsasanay sa mga bata
Pagtulong at Pagsisikap
Mga tanong:
1. Ano ang paksa ng iyong binasang kuwento?
2. Saan nangyari ang kuwento? Ilarawan ito?
3. Bakit sinabi sa kuwento na kalunos-lunos at
nakatatakot ang nangyari sa lugar na ito?
4. Sino ang mga tauhan sa kuwento?
5. Paano tinulungan ni Brent si Alvin?
Ang tagpuan ay isang elemento ng maikling kuwento
na tumutukoy sa lugar kung saan naganap ang
mahahalagang pangyayari sa kuwento. Mahalagang
malaman ang tagpuan upang higit na maunawaan ang
nilalaman ng buong kuwento.
Ang tauhan ay isang elemento ng maikling kuwento
na tumutukoy sa mga tao na gumaganap o kumikilos
sa bawat mahahalagang pangyayari sa kuwento.
Mahalagang malaman ang mga tauhan upang higit na
maunawaan ang kuwento, ang mensahe nito at nais
iparating sa mambabasa.
Ang tauhan sa kuwento ay maaaring ilarawan sa
pamamagitan ng kanilang pananalita, kilos o galaw,
at damdamin. Mahalagang matutuhan ang
paglalarawan sa mga tauhan upang makilala sila
bilang tao na gumaganap sa kuwento. Kailangang
suriin at unawain ang kanilang pananalita, kilos o
galaw at damdamin upang matukoy ang kanilang mga
katangian. Halimbawa: Sa pahayag ni Alvin na, “Kuya,
palimos po ng pambili ng pagkain,” sa kaniyang kilos
at pananalita, mailalarawan siya na mahirap at ang
kaniyang damdamin ay nagnanais na kaawaan siya. Sa
pahayag naman ni Brent na “Ngayong ikaw ay may
hanapbuhay na, hindi ka na mamalimos. Magpatuloy
ka sa pagsisikap para makatulong sa mga magulang
mo at makaahon kayo sa hirap,” mailalarawan siya
bilang taong may mabuting puso, ang kaniyang
damdamin ay nais magbigay ng pag-asa.
Gawain 1 Panuto: Bago mo sagutin ang mga tanong
tungkol sa binasang kuwento, alamin mo muna ang
kasingkahulugan ng ilang salitang ginamit sa akda.
Pansinin ang sumusunod na salita na ginamit sa mga
pangungusap at ang kahulugan ng mga ito.
1. Nagkaroon ng matinding sagupaan sa Marawi.
• Ang ibig sabihin ng sagupaan ay pag-aaway ng
dalawang grupo na may alitan.
2. Kalunos-lunos ang sinapit ng mga pamilyang
nadamay sa sagupaan.
• Ang kasingkahulugan ng kalunos-lunos ay kaawa-
awa.
3. Maraming batang gusgusin ang makikita sa
lansangan ng Marawi pagkatapos ng sagupaan.
• Ang kasingkahulugan ng gusgusin ay madumi o
madungis.
4. Maraming turista ang bumisita sa Marawi upang
makita ang pinsala na dulot ng sagupaan.
• Ang kahulugan ng turista ay mga taong dumarayo sa
hindi nila lugar.
5. Malaking tip ang ibinigay ng nagpalinis ng sapatos
kay Alvin dahil mahusay ang pagkalinis nito.
• Ang kasingkahulugan ng tip ay pabuya.
Gawain 2
Panuto: Basahin ang kuwento at isagawa ang mga
gawain sa ibaba. Gawin ito sa sagutang papel.
Ang Piknik ng Mag-anak
Panuto: Ilarawan ang damdamin ng tauhan sa
kuwento batay sa kanilang kilos at pananalita. Isulat
ang iyong sagot sa sagutang papel.
Mga Kilos at Pananalita ng Paglalarawan
Tauhan Tauhan sa Damdamin
ng Tauhan sa
Kuwento
 Tatay “Mga anak, ito ang II. A. Makapagpapakita ng paggalang sa ideya o
panahon upang tayo’y suhestyon ng kapwa
magsaya at damahin B. EsP - K to 12 TG
ang kalikasan.” C. power point presentation, LAS
Nanay “Bawal muna ang
gadgets sa piknik. Itabi Makinig ng mabuti
muna ang mga ‘yan at III. A. Subukin
magdisconnect sa
Panuto: Lagyan ng (/) ang mga salitang nagpapakita
internet”
ng paggalang sa kapwa (X) naman kung hindi.
Magkapati …tuwang-tuwa na
______________ 1.Matiyagang paghihintay at pagpila sa
d na Nico at pinagmpamasdan ang
Mica paligid…Sabik na linya
bumaba… Kinuha ni ______________ 2.Respeto sa ari-arian ng iba
Nico ang pamingwit, ______________ 3.Respeto sa pribadong oras ng kapuwa
habang si Mica ay ______________ 4.Respeto sa oras ng pamamahinga ng
nawiwili sa pamumulot ibang tao
ng iba’t ibang uri ng ______________ 5.Pagsigaw sa kausap
kabibe.
B. Balikaral
Gawain 3 Panuto: Isulat sa iyong kuwaderno ang salitang
Panuto: Ilarawan ang tagpuan at tauhan sa kuwentong TAMA kung ang sitwasyon sa bawat bilang ay
binasa. Gawin sa iyong sagutang papel. nagpapakita ng pagiging matapat at MALI kung hindi.
Umalis ang inyong nanay dahil may importanteng
Pagbabago pupuntahan.Bago siya umalis sinabihan kayong
magkapatid na huwag aalisng bahay. Pero ang kapatid
TAGPUAN Tahanan ng TAUHANG SI RONELYN mo ay hindi sumunod at nakita mona pumunta sa
Pamilya Valdez kaniyang kaibigan para manood ng telebisyon.
PAGLALARAWAN PAGLALARAWAN Nakarinig ka ng lagabog sa labas ng bahay at nakita
mongnabasag ang bagong paso ng iyong nanay. Sinabi
Ano ang natutunan ninyo sa aralin natin ngayon? ng bunsongkapatid mo na siya ang nakabasag ng
Bakit mahalaga ang magkaroon ng kasanayan sa bagong paso.
pagbibigay ng maaring mangyari sa teksto batay sa Alam mong magagalit ang iyong tatay sa iyong
dating karanasan at kaalaman? ibabalita nalumiban sa klase ang iyong kuya. Sinabihan
ka niya nahuwag magsumbong sa inyong magulang,
IV. Panuto: Basahin ang kuwento. Sagutin ang mga ngunit sinabi mopa rin sa inyong Tatay dahil alam mo
tanong at isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. na para ito sa kaniyangikabubuti.
Masasagot Mo Ba? Gusto mong kumain ng sugpo na alam mo na
1. Saan naganap ang kasayahan? Ilarawan. magdudulot itong allergy sa iyo katulad ng nangyari
2. Ano ang balak ng mag-ama para kay nanay? noon. Nagpaalam kamuna sa iyong Nanay kung pwede
3. Bakit sinorpresa nina Itay, Lea at Ed si Inay? kang kumain nito.
4. Ano ang naramdaman ni Inay ng araw na iyon? Sinabi ng kapitbahay mo na ang iyong kapatid ay
5. Anong damdamin ang ipinakita ng mag-anak? palaginglumiliban sa klase. Kinausap mo ang iyong
kapatid ngmasinsinan at tinanong kung ito ay totoo o
Ang Sorpresa hindi at sinabinaman niya sa iyo na ito ay totoo

V. Panuto: Basahin at unawain ang teksto. Magbigay ng

tatlo (3) na maaaring mangyari sa teksto gamit ang C. Pagtatalakay at mga pagsasanay sa mga bata.
dating karanasan o kaalaman. Isulat sa sagutang papel Panuto: Basahin ito nang wasto. Sagutin ang mga
ang iyong sagot. tanong sa ibaba.
Heleana at Paziena
Magbigay ng tatlong maaaring mangyari sa araw ng “Opinyon Mo at Opinyon Ko”
pagtatanghal ng mga magaaral.
1._____________________________________________________________ Mga Tanong:
2._____________________________________________________________ 1.Ano ang dahilan kung bakit pinili ni Javen si Cyril na
3.______________________________________________________ maging representantesa patimpalak? May
katotohanan ba ang kaniyang pahayag? Paano?
EsP 10:30-11:00 2.Bakit ayaw naman ni Rodney kay Cyril? Tama ba ang
kaniyang paraan sapagpahayag ng kanyang opinyon?
I. Nakapagpapakita ng paggalang sa ideya o suhestyon Bakit?
ng kapwa 3.Nakatulong ba ang mga paliwanag ng guro para
piliin ng mag-aaral si Cyrilna maging representante sa
patimpalak? Bakit?
PAGGALANG
Ang paggalang ay nagsimula sa salitang Latin na
“respectus” na angibig sabihin ay “paglingon o
pagtinging muli,”. Naipa
kikita ang paggalang sa pamamagitan ng pagbibigay
ng halaga sa isang tao obagay. Ang pagkilala sa halaga
ng tao o bagay ang nakapagpapatibaysa kahalagahan
ng paggalang.
Limang (5) Halimbawa ng Paggalang sa Suhestiyon o
Opinyon ng Kapuwa
1.Maging bukas tayo sa mga opinyon ng iba, ngunit
kailangan muna nating suriin kung ito ba ay
makabubuti o makasasama hindi lamang para sa sarili
kundi para sa lahat.
2.Kung may pagkakataong hindi nagustuhan ang
naibigay na opinyon sa iyo, maging mahinahon lamang
sa pakikipag-usap,huwag agad magagalit o magsasalita
ng hindi maganda.Palaging isaalang-alang ang
mararamdaman ng taong nagbigay nito. Lahat naman
ay maaaring idaan sa maayos na usapan.
3.Iwasang magbigay ng mga mungkahi o opinyon
na makasasakit ng damdamin ng ibang tao
4.Kailangang tanggapin natin ang opinyon ng iba lalo
na kung ito ang mas makabubuti. Maging tiyak at
sigurado lamang bago isagawa ito.
5.Kung may isang paksang tinatalakay o pinag-
uusapan, hingin muna ang opinyon o saloobin ng lahat.
Pagkataposay pagsamasamahin ang lahat ng ito.
Timbangin ang mga maaaring gawin at hindi gawin, at
saka magkaroon ng konklusyon Magkakaiba man
tayong mga perspektibo sa buhay,
palaging piliin ang pagkakaroon ng pagtanggap, ang
pagtanggap sakagustuhan ng iba.
Paraan ng Pagsasabuhay ng Paggalang na Ginagabayan
ng Katarungan atPagmamahal
•Panatilihin ang pagkakaunawaan, bukas na
komunikasyon at pagkilala sa halaga ng pamilya at ng
lipunang kinabibilangan.
•Kilalanin ang kakayahan ng bawat tao na matuto,
umunlad at magwasto sa kaniyang pagkakamali.
•Pagtugon sa pangangailangan ng kapuwa, sa
pamamagitan ng patuloy na pagtulong at paglilingkod
sa kanila.
•Laging isaalang-alang ang damdamin ng kapuwa
sa pamamagitan ng maayos at marapat na pagsasalita
at pagkilos.
•Isaalang-alang ang pagiging bukod-tangi ng bawat tao
sa pamamagitan ng pagpapakita ng angkop na paraan
ng paggalang.
•Suriing mabuti ang kalagayan o sitwasyon ng kapuwa
upang makapagbigay ng angkop na tulong bilang
pagtugon sa kanilang pangangailangan.
•Bilang bahagi ng katarungan, ibigay sa kapuwa ang
nararapat sa kaniya, ang nararapat na paggalang sa
kaniyang dignidad .
Gawain 1
Panuto: Isulat sa iyong kuwaderno ang tamang sagot
sa patlang.
1.Ang __________ ay hango sa salitang Latin na
“respectus” o paglingon muli.”
2.Naipakikita ang paggalang sa pamamagitan ng
__________ sa ideya oopinyon ng iba.
3.Dapat tayong maging bukas sa ________ng iba.
4.Dapat maging __________ kung hindi mo gusto ang
opinyon ng iba.
5.Iwasang magbigay ng mungkahi na __________ sa
damdamin ng iba.
Gawain 2
Panuto:Magbigay ng tatlong paraan ng pagsasabuhay
ng paggalang saideya ng iba. Ipaliwanag ito ayon sa
naranasan o nararanasanmo. Isulat ang iyong mga
sagot sa kuwaderno.
1. Kilalanin ang kakayahan ng bawat tao.
2. Panatilihing bukas ang komunikasyon.
3. Pagtugon sa pangangailangan ng taong kausap.
Gawain 3. Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI Isulat ang
iyong mga sagot sa iyongkuwaderno.
______________ 1. Sa pakikipagkausap sa iba iwasan ang
panghuhusga.
______________ 2. Isaalang-alang ang pagiging bukod-
tangi o “uniqueness ”ng bawat isa.
______________ 3. Laging isaalang-alang ang damdamin
ng kapuwa bagomagsalita.
______________ 4. Ang pagkilala sa halaga ng tao ay hindi
importante sa paggawang desisyon.
______________ 5.Suriing mabuti ang mga ideya o opinyon
kung ito ba ay makabubuti.
D.
 Ano ang natutunan ninyo sa aralin natin
ngayon?
 Marapat bang tanggapin ang opinion ng iba
lalo na kung ito ay makakabuti sa karamihan?
 Dapat bang iwasan ang pagbibigay ng mga
mungkahi o opinion na makakasakit sa
damdamin ng ibang tao?
 Dapat bang maging mahinahon tayo at huwag
agad magalit kung hindi natin magustuhan
ang opinion para sa atin? Bakit?
 Kailangan bang suriin ng mabuti ang
kalagayan o sitwasyon ng kapuwa upang
makapagbigay ng angkop na tulong bilang
pagtugon sa kanilang pangangailangan?
Bakit?
E. Tandaan
Ang paggalang ay hango sa salitang Latin na
“respectus” na ang ibigsabihin ay “paglingon o
pagtinging muli .” Iba -iba ang uri ng paggalang.
May paggalang para sa buhay ng tao, hayop at
halaman. Mayroon ding paggalangsa antas ng
edukasyon, kayamanan at katayuan sa buhay. May isa
pang uring paggalang - ang paggalang sa ideya o
suhestiyon ng iba. Ito ay kalimitangmangyayari
kung ipakikita ang paggalang sa pamamagitan ng
pagbibigay nghalaga sa opinyon o saloobin ng iba. Ang
paggalang sa ideya o opinyon ng ibaay mahalaga
upang maabot ang isang tamang desisyon. Dapat din
natingisaalang-alang na may mga opinyon na
nagdudulot ng mabuti at di-mabutingresulta.
IV. Panuto: Basahin ang mga tanong. Sa bawat bilang
isulat ang OPO kungikaw ay sumasang-ayon, at HINDI
POkung hindi ka sumasang-ayon.Isulat ang mga sagot
sa iyong kuwaderno.
1. Kailangan bang tanggapin natin ang opinyon ng iba lalo na
kung ito ay makabubuti sa karamihan?
2. Dapat bang iwasan ang pagbibigay ng mga
mungkahi o opinyon namakasasakit sa damdamin ng
ibang tao?
3. Dapat bang maging mahinahon tayo at huwag
agad magalit kung hindinatin magustuhan ang
opinyon para sa atin?
4. Kailangan bang suriin ng mabuti ang kalagayan o
sitwasyon ng kapuwaupang makapagbigay ng angkop
na tulong bilang pagtugon sa kanilangpangangailangan?
5. Dapat bang panatilihing bukas ang ating isip
at komunikasyon paramagkaroon ng pag-unawa sa
opinyon ng iba?
V. Panuto: Gumawa ng sumusunod na mga gawain
bilang pagpapahalaga sapaggalang sa iba.
1.Gumawa ng dayalogo na nagpapakita ng usapan ng
dalawang magkaibiganna may paggalang sa mungkahi
ng kaibigan.
2.Gumawa ng poster na nagpapakita ng pagpupulong-
pulong na may paggalang sa ideya ng iba.
MATHEMATICS 1:30-2:20
Lyka waited until after summer to buy a dress. She
found one amounting to ₱ 2,500.00 and was selling at
a discount of 40%. How much did she save by waiting?
How much did she pay for the dress?
C. Motivation
Word Problem Opener
Mang Tasio harvested 2 kg of mangoes on Monday, 4
kg on Tuesday, 8 kg on Wednesday, 16 kg on
Thursday, and so on. If the pattern continues, how
many kilograms of mangoes will he harvest on
Sunday?
Discussion and giving of varied activities
The problem above shows that the weight of mangoes
harvested is doubling each day. This can be expressed
into an exponential notation as 2 7 because the
problem is asking for the weight of mangoes that will
be harvested on Sunday which is the seventh day. But
how does the expression 27 or two to the seventh
power works?
2 – is called base and it is used as a factor of itself
7 – is called exponent and it tells how many times the
base is used as a factor
Thus, 27 = 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 x 2 and 2x2x2x2x2x2x2
= 128
Therefore the answer of the problem is: One hundred
twenty-eight kilograms of mangoes will be harvested
on Sunday
Activity 1
Write 5 x 5 x 5 in exponential notation. Determine the
base and the exponent.

solves percent problems such as percent of Activity 2 Write 4 x 4 x 4 x 4 x 4 in exponential

increase/decrease (discounts, original price, rate of notation. Determine the base and the exponent.
discount, sale price, marked-up price), commission,
sales tax, and simple interest. M6NS-IIe-144 Activity 3 Differentiated learning
Solve for the problem
Listen attentively Group 1
II. A. Topic: Solving problem involving percent. In the expression 10 x 10 x 10 x 10 x 10 x 10, what is
B. 21st Century MATHletes 6 the base and the exponent? Then write its exponential
C. Power point presentation, flashcards, LAS notation.
III. A. Drill
Complete the table and show your solution on your Group 2
Activity Notebook In the expression 60 , determine which number is the
base and the exponent.
Selling price Rate of Discount Sale
Discount Price Group 3
1. P500.00 20% What number represents the base and the exponent in
2. P950.00 35% the exponential expression 41?
3. 25% P250
E. What have you learned today?
Principal Rate Time Simple What is exponential notation?
Amount Interest Identify the base and exponent in 42
4.
5. F. Finding practical applications of concepts and skills
in daily living.
B. Review Mother bought 3 cookies on Saturday, 9 cookies on
Finding discount and sale price. Sunday, 27 cookies on Monday and so on. If the
pattern continues, how many cookies will mother buy
on Tuesday? Describe or identify what number is the B. Abril 9, 1942 D. Mayo 6, 1942
base and the exponent. 5. Anong bansa ang nangunguna sa Asya sa
pagpapalawak ng teritoryo?
IV. Evaluation A. China B. Myanmar C. Japan D. Laos
Determine whether the encircled number in each
exponential expression is a base or an exponent. Pagganyak
1. 36
2. 53 Panuto: Palitan ng letra ang bawat bilang sa loob ng
3. 102 kahon ayon sa pagkakasunod-sunod ng alpabetong
4. 124 Ingles upang mabuo ang sagot. Gawin ito sa sagutang-
5. 95 papel.

V. Direction: Give the value of the number expressed in

exponential notation in the following items.
1. 83
2. 1251
3. 1000
4. 57 1.
5. 94 10 1 16 1 4

ARALIN PANLIPUNAN VI 2:20 – 3:00

2.
Natatalakay ang mga layunin at mahahalagang 16 9 12 9 16 9 14 1 19
pangyayari sa pananakop ng mga Hapones
Hal:
 Pagsiklab ng digmaan 3.
 Labanan sa Bataan 7 5 18 13 1 14 25
 Death March
 Labanan sa Corregidor
4.
Makinig ng mabuti 9 20 1 12 25
A. Topic: Matatalakay ang mga layunin at
mahahalagang pangyayari sa pananakop ng mga
Hapones 5.
 Pagsiklab ng Digmaan 16 15 12 1 14 4

B. References: MELC
Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan 6
Materials: Laptop, LAS Paglalahad ng Aralin
 Ang simula ng digmaan sa pilipinas
 Ang pagdedeklara ng manila bilang open city
 Layunin ng Japan sa pananakop
III. Procedure
Balik-aralin Pangkatang Gawain1
Panuto: Suriin at unawaing mabuti ang bawat Panuto: Punan ng wastong letra ang bawat kahon
pangungusap. Isulat sa sagutang-papel ang letra ng upang mabuo ang salitang tinutukoy. Isulat sa
tamang sagot. sagutang-papel ang buong salita.
1. Saan nabibilang ang bansang Japan, Italy, at 1. Anong lugar ang ipinahayag ni Douglas MacArthur
Germany? na Open City?
A. Lakas Axis B. Allied Forces C. USAFFE D. CEA Y A
2. Saang pangkat nabibilang ang Amerika sa panahon
ng Ikalawang Digmaang Pandaigdig? 2. Sino ang pinuno ng USAFFE o United States of
A. USAFFE B. CEA C. Allied Forces D. Lakas Armed Forced in the Far East?
Axis D S
3. Kailan sumiklab ang Ikalawang Digmaang M C A R
Pandaigdig?
A. Setyembre 1, 1939 C. Disyembre 26, 1941 3. Sino ang Pangulo ng Pilipinas noong sumiklab ang
B. Disyembre 7, 1941 D. Hunyo 22, 1940 Ikalawang Digmaang Pandaigdig?
4. Kailan bumagsak ang Maynila sa kamay ng mga M
Hapones? U Z
A. Disyembre 7, 1941 C. Enero 2, 1942
4. Sino ang pinuno ng hukbo ng mga Hapones na
lumusob sa bansa? H. Pagtataya ng Aralin
S H U Panuto: Suriin at unawaing mabuti ang bawat
O M pangungusap o pahayag tungkol sa pananakop ng mga
Hapones. Isulat sa sagutang-papel ang Tama kung
5. Saang mga bansa ang nais pag-isahin ng Greater wasto ang pangungusap o pahayag at Mali naman
East Asia Co-Prosperity Sphere? kung hindi.
A A 1. Ipinahayag ng mga Hapones ang layunin nilang
palaganapin ang Samahan ng Kaganapan ng mga
bansa sa Kalakhang Asya (Greater Asia Co-prosperity
Sphere).
Gawain 2 2. Axis Power ang tawag sa samahang kinabibilangang
Panuto: Hanapin sa Hanay B ang tinutukoy sa Hanay A. ng bansang Germany, Italy at Japan.
Isulat ang letra ng wastong sagot sa sagutang-papel. 3. Gumanti lamang ang Japan sa pambobomba ng
1. Ang Pilipinas ay hindi nasira matapus ang Estados Unidos.
unang digmaang pandaigdig. 4. Dahil sa malakas na puwersa ng USAFFE hindi
2. Marami ang gutom, maysakit at walang tahanan nasakop ng mga Hapones ang Maynila.
matapus ang II digmaang pandaigdig. 5. Ipinahayag ni Hen. Douglas MacArthur na Open City
3. Walang namumuno sa Pilipinas ng matapus ang II ang Maynila upang madali sa mga Hapones na wasakin
digmaang pandaigdig ito.
4. Hindi natuloy ang panunumpa ni Manuel Roxas
bilang pangulo ng Pilipinas. I. Takdang Aralin.
5. Nanatiling maganda ang ekonomiya ng pilipinas Panuto: Tukuyin ang sumusunod na pahayag. Piliin
matapus ang ikalawang digmaang pandaigdig. ang tamang sagot sa loob ng kahong nasa kasunod na
Gawain 3 pahina. Piliin at isulat lamang ang letra. Gawin ito sa
Bawat pangkat ay may mga larawang susuriin. Itala sa sagutang-papel.
klase ang mga suliraning naidulot sa bansa at ______________ 1. Tawag sa bansang Hapon
mamamayan. Ipaliwanag. ______________ 2. Hudyat ng World War II
______________ 3. Nagpahayag ng Open City ang Maynila
Pangkat 2: Gumawa ng awit nagpapakita ng mga ______________ 4. Programang pinalaganap ng mga
kahirapan at suliraning dinanas ng mga Pilipino Hapones
pagkatapus ng ikalawang Digmaang pandaigdig. ______________ 5. Petsa na idineklarang Open City ang
Maynila
1. Dumaong sa A. Disyembre 26, 1941
Lingayen at Leyte B. Marso 17, 1942 A. “I shall return.” B. Heneral MacArthur
ang mga Hapones C. Disyembre 22, 1941 C. Energetic People
2. Pagtungo ni D. Marso 26, 1942 D. Greater East Asia Co-Prosperity Sphere
Pangulong Quezon at E. Enero 2, 1942
E. Pagbomba ng Pearl Harbor
kanyang pamilya sa
F. Franklin Roosevelt G. Hawaii H. Australia
Australia
3. Ipinahayag na Open I. Disyembre 26, 1941 J. Disyembre 8, 1941
City ang Maynila
4. Paglisan ni
MacArthur sa
Pilipnas patungong
Australia
5. Lubos na sinakop ng
mga Hapones ang
Maynila

Pangkatang Gawain:

Pangkat 1: Pagsulat ng maikling tula tungkol sa

pagsiklab ng himagsikan sa pagitan ng Pilipino at
Hapones
Pangkat 2: Magtanghal ng mga makabayang awit na
nagpapakita ng pagmamahal sa bayan.
Pangkat 3: Pagsasadula ng mga pangyayaring
naganap sa panahon ng digmaan.

G. Paglalahat ng Aralin
Ang Digmaan ay Kailanman Walang Magandang
Maidudulot