SEPT.

13 2023 maps, almanac, dictionary, atlas, encyclopedia, yearbook,

magazine, etc.
• Non-print materials refer to formats with special
ENGLISH 8:00-8:40 characteristics whose information content can only be
Analyze the characters used in print, non-print, and accessed through the use of machines / digital equipment
digital materials. such as e-book, e-journals, electronic images, audio-visual
materials, tape recording, etc.
LISTEN ATTENTIVELY • Digital Materials refer to electronic records and other
content (MS Office files, PDFs, image, audio, or video files,
I. A.Topic: analyzing the characters used in print, non- etc.) that were originally created and/or stored in a digital
print, and digital materials. environment (such as web servers, desktop computers,
digital cameras, digital video recorders, etc.)
B.References: MELC Basically, characters and setting can be analyzed in
 Joy in Learning English TM pg. print, non-print, and digital materials. Characters used in
 Video Presentation, Pictures and Grade 6 print, non-print, and digital materials can be analysed.
English textbook Characters used in print, non-print, and digital
materials can be analyzed in terms of:
III. Procedures o age and gender o race and nationality
A. Drill o attitude and behavior On the other hand, setting used
VOCABULARY in print, non-print, and digital materials can be analyzed
Arrange the following jumble word in terms of:
1. NTPRI TAMAREIALS o urban or rural
2. ONN-TRIPN MERIALAST o affluent or poor
3. TIALGID TAMERILAS
Activity 1:
B. REVIEW Directions: Analyze the pictures by answering the
Directions: Choose from the conventions and devices of following questions. Write A or B that best describes the
films used in the scene. Write the answer on a separate image.
sheet of paper.
Lights Blocking Direction
Characterization Acting Dialog
Setting Set-up
__________ 1. The actors are positioned in front of
the house.
__________ 2. “Get out, the house is on fire!!!”
__________ 3. The director is telling the actors what
he wants in the scene.
__________ 4. They are filming near the ocean.
__________ 5. They use natural sunlight. _____ 1. Which of the pictures has an urban setting?
_____ 2. Which of the pictures has a rural setting?
C. MOTIVATION: _____ 3. Which of the pictures can be described as
Look at the picture below. Then answer the following affluent?
questions. _____ 4. Which of the pictures can be described as poor?
_____ 5. Which of the pictures show younger age group?

Activity 2:
Directions: Look at the picture and analyze the
character. Answer the questions below.

Directions: Answer the questions based on the image that

you have seen. Write your answer on a separate sheet of
paper.
1. What is the picture all about?
1. What is the picture all about?
2. What can you say about the character in the picture?
2. What can you say about the characters in the picture?
3. How old do you think is the person?
3. How old do you think are they?
4. What can you say about the person’s attitude towards
4. What can you say about their attitude towards their
work?
work?
5. Where can you usually see this scene? Urban or rural?
5. Where can you usually see this scene? urban or rural?
Activity 3
Presentation and discussion of the topic
Direction: Observe the pictures below and answer the
Different Materials or Resources where we can get
following questions.
information
• Print materials refer to any publication, document, or
record including, but not limited to, the following:
newspapers, magazines, books, photographs, drawings,
1. What is the mood of the picture?
2. What can you say about the characters in the picture?
3. Where do you think it takes place?
4. What could be the message of the picture?
Making generalizations and abstractions about the
lesson
1. What is the caption of the visual?
2. What is the first thing that captures your interest? 3.
What is the gender of the person in the picture?
4. What do you think is the work of the person?
5. What message does the picture want to convey?

What have you learned? SCIENCE 8:40-9:30

Picture analysis I. Objectives
is the extraction of meaningful information from Describe the appearance and uses of solutions.
images by means of processing techniques. Analysis of
characters can be done in terms of age and gender, race and Listen attentively
nationality and attitude and behavior. Setting can be
analyzed in terms of urban and rural and affluent or poor. II. Subject Matter
A. Topic: : Describing the appearance and uses of
Application solutions.
Directions: Guess the word being described in the pictures. B. References: MELC
Write your answer on a separate sheet of paper.  Science Beyond Boarders pg. 71-72 TM.
and Grade 6 LM.
 Slide show presentation, Pictures, and
charts.

III. Procedures
A. Drill
Directions: Write TRUE if the statement is correct and
FALSE if not.
1. Particles in a solution are not visible to the naked eye?
2. A solution may exist in any phase.
3. Air is an example of gaseous solution.
4. A solution consists of a heterogeneous mixture.
5. A simple solution is basically two substances that are
evenly mixed together.

IV. Evaluation. Review:

Directions: Complete the following table by describing and Directions: Directions: In the given situation, identify
analyzing the picture in terms of age and gender, race and what factors affect the solubility of the following
nationality, and attitude and behavior. materials. Choose your answer inside the box

Temperature Nature of Solute

Manner of Stirring Amount of solvent
Size of the Solute
___________1. It tells about whether the solvent is in liquid,
solid or in gas form.
___________2. It depends on how fast or slow mixture was
stirred.
___________3. It tells whether the solute is soft or hard,
Character Age and Race and Attitude
s Gender Nationality and powder or a whole piece.
Behavior ___________4. It tells how hot or cold is the solvent mixed
in a mixture.
___________5. It tells how much solvent is mixed in a
mixture.
Homework
Examine the picture and answer the questions that Motivation
follow.
Write examples of common materials that can be added
in the given solvent to form a solution and then answer
the questions below. Do it in a separate sheet of paper.
_______________________
WATER + _______________________
_______________________
_______________________
 A mixture of blue lemonade powder and water
1. What kind of mixture is it?
2. How many phases can you see when you mix the IV: Evaluation
given solute to the solvent? Choose the letter of the correct answer. Do it in a
separate sheet of paper.
A. Discussing new concepts and practicing new 1. What type of mixture is a solution?
a. Heterogeneous c. Immiscible
A solution is a homogeneous mixture of one or b. Homogeneous d. Miscible
more solutes dissolved in a solvent. There are many 2. Which of the following is not a characteristic of a
kinds of solutions. It exists in any phase. Note, that the solution?
solute is a substance that dissolved in the solvent. For a. It is a uniform mixture
example, in a saline solution, salt is the solute dissolved b. It will scatter a beam of light
c. It is stable over time
in water as the solvent. Any two substances which can
d. The solute and solvent cannot be distinguished by the
be evenly mixed may form a solution. Even if it is made
naked eye
of different phases if the result exists of a single phase, it 3. What is the substance that is being dissolved in a
is a solution. solution?
The solution particles cannot be seen by our a. Solute c. Solvent
naked eye. It does not allow beams of light to scatter. b. Mixture d. Concentrator
And the solute from a solution cannot be separated by 4. What is the substance that dissolves the other
filtration (or mechanically). The picture below shows substance in a solution?
the components of solution. a. Solute c. Solvent
b. Mixture d. Concentrator
5. In a salt water solution, what substance is considered
Skills #1. the solvent?
Direction: Look at the words in the box. Choose and a. Salt c. Both are solvents
b. Water d. Neither substance is a solvent
combine two or more words to form a solution. Write
your answer using your Science journal or notebook.
V. Assignment
water sugar salt carbon dioxide gas acetic acid Do the following and list down your answer using your
copper Zinc silver mercury Science journal or notebook.
1. 1. Prepare a beverage using powdered juice and observe
2. its appearance.
3. 2. List down what you observed in the mixture.
4.
5.
FILIPINO 9:30-10:20
Skills #2: PAIR AND SHARE
II. Nabibigyang kahulugan ang kilos at pahayag ng
How do you describe a solution? List down your
mga tauhan sa napakinggang pabula
answers on your notebook.
III. A. Mabibigyang kahulugan ang kilos at pahayag
1.
ng mga tauhan sa napakinggang pabula
2.
B. power point presentation, LAS
3.
4.
IV. A. Subukin:
5.

Skills #3: INDIVIDUAL ACTIVITY ANG UWAK AT ANG MAYA

Direction: Fill in the blanks to complete each statement. Uwak: Maya! Nais kong mapatunayan kung sino talaga
1. Acetone can dissolve.________ but not the ________. sa atin ang pinakamagaling!
2. Hot water can easily dissolve __________ and ____________. Maya: Ahhhh! Yon bah? Ano, gusto mong magsubukan
3. Chocolate drink can easily be dissolved in ___________ tayo ng tapang o kakayahan?
water than in ______water. Uwak: Kakayahan Maya. Nagpaikot-ikot ng lipad si
4. A pinch of salt can be easily dissolved in ______ than in Uwak matapos sagutin si Maya.
oil. Maya: Anong gagawin natin Uwak? Dapat magkasundo
5. Stirring _______ makes the powdered juice dissolve tayo sa paligsahang ito.
easily in cold water Uwak: Tayong dalawa ay may kakagating patpat habang
lumilipad patungo sa kabilang bundok na iyon. Bawal
Generalization ang magsasalita Maya para manalo sa paligsahang ito.
What have you learned? Maya: Payag ako Uwak, at magkatimbang lang dapat ang
What is solution? patpat na kakagatinnatin.
Give different kinds of solution? Uwak: Oo naman, kaya magsisimula na tayo rito ha!
Ayon ang dalawang patpat Maya, iyo ang isa sa akin ang
Application: isa.
Direction: Answer the following question
Sabay silang nagsimula ng lipad kagat-kagat ang patpat.
1. Based on the illustration below, describe what a
solution is. Uwak: Dapat matalo ko si Maya, dapat mag-iisip ako
2. How does solution appear? kung anoba ang ikatatalo niya. Maya may humahabol
saatin! Ay Naku! nahulog ang patpat ko.
Maya: Paano iyan, ikaw ang unang nagbalewala ng ating
kasunduan na huwag magsasalita para di-mahulog ang
patpat?
Uwak: Akala ko kasi kapag tinakot kita na may
humahabol sa atin. Matatakot ka at mabibitawan mo ang
 patpat na tangan mo. Patawad Maya hindi ako dapat 3. Anong katangian ang nagustuhan mo sa inang
nag- isip ng masama sa iyo. langgam?
Maya: Tinatanggap ko na ang paghingi mo ng patawad 4. Sa iyong palagay, tama ba ang ginagawa ng ama sa
Uwak. Sige magkaibigan na tayo uli, pareho tayong pagpapahanap ng pagkain sa kanyang mga anak?
magaling. 5. Bakit kaya ginagawa ng mag-ama ang pag-alis sa
Panuto: Basahin at ibigay ang kahulugan ng mga kilos o bahay araw-araw?
pahayag ng mga hayop sa sumusunod na pangungusap?
Isulat ang iyong sagot sa sagutang papel. Paglalahad
1.“Maya! nais kong mapatunayan kung sino talaga sa
atin ang pinakamagaling!” Si Uwak ay ___________. Ang katangian at ugali ng isang tauhan ay makikita sa
A. mabait B. magalang C. mayabang D. malungkot kaniyang pananalita at pagkilos. Dapat mo itong
2. “Ahhhh! Yon bah? “Ano gusto mong magsubukan tayo unawaing mabuti upang mabatid mo ang mga kahulugan
ngtapang o kakayahan”? Si Maya naman ay ___________. nito
A. palaban B. masipag C. maalaga D.
mapagmahal Gawain 1
3. Nagpaikot-ikot ng lipad si Uwak. Si Uwak ay lumipad Panuto: Basahin ang mga nakalahad na sitwasyon mula
_____________. sa napakinggang pabula. Pagkatapos ay sagutin ang mga
A. palayo B. palapit C. taas-baba D. pabalik- tanong na kasunod nito. Isulat sa sagutang papel ang
balik iyong sagot.
4. “Anong gagawin natin Uwak? Dapat magkasundo tayo Ang Ahas
sa paligsahang ito,” sabi ni Maya. Si Maya ay humihingi “Takbo!!! Dali! Sumunod kayo sa akin,” sigaw ni
ng _______________. kabayo. “Naku! Sandali, di ka namin kayang sabayan
A. pagdamay C. pag-aalinlangan kabayo ang bilis-bilis mo,” sagot ni baboy at kalabaw.
B. pagdaramdam D. pag-uusap nang maayos
“Ha? Basta sumunod kayo,” wika ni kabayo. “Takbo,
5. Sa isip ni Uwak, dapat matalo niya si Maya, dapat mag-
nandiyan na si ahas,” sagot ni baboy at kalabaw. Si
iisip siya kung ano ba ang ikatatalo ni Maya. Si Uwak
ay_________________. manok naman ay lumipad nang mabilis para hindi
A. tuso B. masaya C. mahinahon D. maiwan. “Buti pa si manok mabilis. Ako talaga ang
maalalahanin maiiwan kasi mabigat ako,” ang sabi ni baboy. “Sakay sa
likod ko baboy,” payo ni kabayo, “para makarga kita.”
V. B. Balik-Aral “Ay, salamat kaibigan,” malaking pasasalamat ni baboy.
Panuto: Panuto: Kilalanin kung anong hayop ang “Takbo nang mabilis kalabaw,” sigaw ni kabayo, “Lagot
gumagawa nito. Piliin sa ibaba ang tamang sagot at isulat tayo kay ahas kapag naabutan niya tayo. Nangangagat
ito sa sagutang papel. kaya iyon at nakamamatay pa ang kamandag. Kailangang
makalayo tayong lahat.” “Oo nga kaibigang kabayo,
aso pusa kambing ahas kalabaw salamat talaga ha! sa pagmamalasakit mo sa akin, at sa
iba nating kasama,” sagot ni kalabaw na binilisan ang
takbo.
KILOS PAHAYAG HAYOP
1. “Takbo! dali, sumunod kayo sa akin”, sigaw ni kabayo.
1. humihila ng mabibigat Malakas Ano ang kahulugan ng kilos ng mga tauhang nabanggit
na bagay sa pabula?
2. umiiyak kapag may ulan Takot sa ulan A. mabagal na pagkilos C. may kabagalang pagtakbo B.
malumanay na pagtakbo D. napakabilis tumakbo
3. sumusunod sa amo na Matapat 2. “Naku! sandali! Hindi ka namin kayang sabayan,
bantayan ang bahay kabayo, ang bilis-bilis mo,” sagot ni baboy at kalabaw.
4. nangunguha ng mga Gutom Ano ang kahulugan ng kilos na nasa sitwasyon sa
pagkain pabula? Sobrang ____________.
A. maliksi tumakbo C. mahinhin tumakbo
5. nanunuklaw Galit
B. mabagal tumakbo D. mabilis tumakbo
3. Si manok naman ay lumipad nang mabilis upang hindi
Pagganyak maiwan. Anong ibig sabihin ng kilos ni manok sa
Basahin ang kwento sa ibaba at sagutin ang mga napakinggang pabula? Siya ay _____
sumusunod na tanong. A. iniwanan C. nakasabay
B. naabutan D. hindi nakasabay
Ang Pamilya Langgam 4. “Sakay sa likod ko baboy para madala kita,” sigaw ni
May magpamilyanglanggam na sobrang sipag. Araw- kabayo. Ayon sa sitwasyon ano ang kahulugan ng kilos
araw ay naghahanap sila ng pagkain upang pagdating ng
ng tauhan?
tag- ulan ay may sapat silang makakain. Tuwing lalabas
A. pag-alala sa kasama
ang magpamilya, naiiwan ang inang langgam. Ang mga
anak at ama lamang ang naghahanap-buhay. “Huwag B. pagpapabaya sa kasama
lilihis sa linya upang hindi maligaw,” paalala ng ama sa C. pagpapasalamat sa kapuwa
mga anak. Pagsapit nang hapon ay tinatawag ng ama, D. pagwawalang bahala sa kasama
isa-isa ang mga anak kung kumpleto sila. “Magaling mga 5. “Lagot tayo kay ahas kapag naabutan niya tayo.
anak, walang naligaw sa ating mga kasama,” masayang Nangangagat kaya iyon at nakamamatay pa ang
wika ng ama. “Yeheeey,” masayang sigaw ng mga anak. kamandag. Kaya kailangan makalayo tayong lahat.” Ayon
“O sige mga anak magpahinga na muna kayo ha! Bukas sa pahayag ng tauhan sa sitwasyon, ano ang kahulugan
maglalakbay tayong muli, salamat sa tulong ninyo ng kilos ng kabayo, baboy, manok at kalabaw?
marami tayong naipong pagkain, at mga butil,” pahayag A. pagmamahalan C. pagkakasama-sama
ng amang langgam. B. pagmamalasakit D. Pagwawalang-bahala
Mga tanong
1. Ano ang pamagat ng pabula?
2. Sino-sino ang mga tauhan sa pabula?
Gawain 2: Panuto: Panuto: Ipabasa sa iyong magulang
o nakatatandang kapatid ang pabula habang nakikinig
ka.
Sa Kagubatan
Tigre: Kaibigang Leon sino kaya ang susunod na hari ng
kagubatan?
Leon: Ewan ko kaibigang Tigre, pero sana ako na kasi
kaya ko naman di ba?
Tigre: Sige kaibigan, magtunggali tayo, kung sinong
panalo iyon ang imumungkahi natin sa hari na ipalit na
bagong hari ng gubat.
Aso: Sige ako ang magiging tagahatol ninyo.
Leon: Nanlilisik ang mga mata nito dahil determinadong
manalo.
Tigre: Grrrrrrrrr (sabay sunggab kay Leon). Leon: Rrrrr!
Rrrrrr! Rrrrr! (malakas na ungol ni Leon).
Uwak 1: Wak! wak! wak! Bahhh! nag-aaway sina Leon at
Tigre.
Uwak 2: Wak wak wak, oo nga! Hahaha! mukhang may
makakain tayo. Leon: Anong nasa itaas? Tigre: Aba!
mukhang tuwang-tuwa sina uwak.
Leon: Oo nga, kasi kung sino ang matutumba sa atin
siguradong kakainin nila.
Tigre: Huwag na tayong mag-away para wala silang
makain.
Leon: Oo nga! kaibigan, bahala na kung sino ang
susunod na hari ng kagubatan.
Aso: Magaling kayong dalawa…..aw !aw!aw
Gawain 3:
Panuto: Piliin ang kahulugan sa katapat na kahon. Isulat
sa sagutang papel ang iyong sagot.
KILOS
Umuungol ang Leon KAHULUGAN
Umaatungal ang tigre Galit
Tumatahaol ang aso Nag-aalala
Natutuwa
Humahalakhak ang uwak
nagugutom
Palinga-linga sa paligid si uwak
TANDAAN
Panuto: Kumpletuhin ang sumusunod na pahayag upang
maibahagi mo ang iyong natutuhan sa araling ito.
Kopyahin at isulat ang sagot sa iyong sagutang papel.
Mahalagang matutuhan ang pagbibigay ng tamang
kahulugan sa kilos o pahayag ng isang tauhan dahil
_________________________________________________________________
________________________________________________________________.
IV. Panuto: Basahin ang kwento at sagutin ang mga
sumusu
Ang Pamamasyal
Nagkita-kita ang magkaibigang pusa sa plasa.
Jupit: Satur, Mercu punta tayo sa parke.
Satur: Sige! Matagal ko nang gustong maglaro doon.
Jupit: Ikaw Mercu gusto mong sumama?
Mercu: Oo, sige kaya lang baka hindi ako payagan ng
nanay.
Satur: Mamayang hapon pa tayo pupunta.!
Mercu: Sige! Pero gawin muna natin ang ating mga
takdang-aralin bago maglaro. Sa parke…..
Mercu: Dito ako sa swing, hahaha. Jupit: Sige, dito
naman ako sa slide, wow!!! ang sarap magpadulas.
Hahaha.
Satur: Okey, sa seesaw naman ako, hahaha! Sana maulit
pa ito mga kaibigan.
Jupit: Sige basta wala lang tayong maraming gawain sa
atin.
Mercu: Oo, naman Jupit at Satur, kasi kailangan din
nating tulungan ang ating mga magulang sa mga
gawaing bahay. Satur: Ay oo, kaibigang Mercu at Jupit,
sa amin pagagalitan ako kapag hindi napakain ang aming
aso. Jupit: Paalam kaibigan sa susunod gawin na natin
ang mga gawain sa bahay, nang maaga tayong
makapaglaro uli.
Panuto: Ibigay ang kahulugan ng mga kilos o pahayag ng
mga tauhan sa napakinggang pabula. Piliin ang titik ng
tamang sagot sa loob ng kahon at isulat sa sagutang
papel.
A. nasasabik D. matulungin B. natutuwa
E. nalulungkot C. nag-aalala
1. Humahangos na inanyayahan ni Jupit ang mga
kaiibigan na maglaro sa plasa.
2. Pumalakpak na sumang-ayon sina Mercu at Satur kay
Jupit.
3. Nagsisisigaw sa saya si Mercu habang dumuduyan
siya sa swing.
4. Taas-kamaynaman si Jupit habang pumapadausdos
saslide.
5. Nagdalawang isip si Mercu baka hindi siya payagan ng
mga magulang.
6. “Sige matagal ko nang gustong maglaro doon.” wika ni
Mercu.
7. “Ay oo kaibigang Mercu at Jupit, sa amin pagagalitan
ako kapag hindi napakainangaming aso.” sabi ni Satur. 8.
“Sige, dito naman ako sa slide, wow!!! ang sarap
magpadulas.,” sabi ni Jupit.
9. “Sige! pero gawin muna natin ang ating mga takdang-
aralin bago maglaro,” sambit naman ni Mercu.
10.“Oo, sige kaya lang baka hindi ako payagan ng
nanay?” wika ni Mercu.
V. Panuto: Basahin ang maikling kuwento tungkol sa
ang
Daga at ang Leon gawain 2 ng inyong Q1wk3module.
Sagutin ang mga katanungan sa ibaba ng kwento.
ESP 10:30 – 11:00
I. Naipakikita ang kahalagahan ng pagiging responsable
sa kapwa:
 pangako o pinagkasunduan
II. A. Maipapakita ang kahalagahan ng pagiging
responsible sa kapwa: Pangako o pinagkasunduan
B. power point presentation, LAS
III.
A. Subukin.
Panuto: Sa iyong kuwaderno isulat ang TAMA kung ang
pangyayari o sitwasyon ay nagsasaad ng naaayong
hakbang sa pagpasya at MALI kung hindi.
______________ 1. May meeting ang inyong samahan sa EsP
at napagpasyahan ng marami na sasama sa Clean up
drive ng paaralan. Hindi ka sumama dahil tinatamad ka.
______________ 2. Hindi ka sumunod sa iminungkahi ng
inyong lider na magdala ng matulis na bagay para
madaling pumutok ang lobo sa magiging laro ninyo sa
paaralan upang manalo ang inyong pangkat. ______________
3. Napagpasyahan ng SPG na maglunsad ng isang
proyekto na makatutulong sa paaralan. Isa ka sa napili
ng nakararami na maging lider. Bagama’t labag sa
kalooban ay tinanggap mo rin ang iyong pagkalider.
______________ 4. May nabasa kang isang private message
mula sa isang kaibigan na nagsasabi ng masama laban sa
iyo. Nagalit ka kaagad kahit hindi mo alam kung ano ang
pinagmulan nito.
______________ 5. Napansin mo na ang iyong kaibigan na
nakaupo sa harapan mo ay nangongopya ng sagot sa
katabi niya ngunit ito ay binalewala mo at ikaw ay
nagbulag-bulagan lamang.
B. Balik-Aral
Panuto: Basahin nang mabuti ang sumusunod. Piliin ang
katangian na ipinahihiwatig sa bawat sitwasyon. Isulat
ang titik ng napiling sagot sa iyong kuwaderno. 1. Alam
ni Edgar na hindi na siya kayang pag-aralin ng kaniyang
mga magulang dahil sa mas marami ng gastusin simula
Junior High School. Ipinaintindi ito sa kaniya ng
kaniyang mga magulang kaya hindi siya nagalit o
nagtanim ng sama ng loob.
A. pagkamatiyaga
B. pagmamahal sa katotohanan
C. pagkabukas ng isipan
D. pagkamahinahon
2. Maraming basura ang nakita ni Myrna sa likuran ng
kanilang paaralan. Hindi pala nakuha ang mga ito ng
basurero at ngayon ay nakakalat na. Dali-daling kumuha
ng walis at dustpan si Myrna upang linisin ang basura
upang hindi makaperwisyo ang amoy nito sa ibang mag-
aaral.
A. pagiging malinis
B. may paninindigan
C. mapanuring kaisipan
D. pagiging mahinahon
3. Inimbita ka ng iyong kaklase na magpunta pagkatapos
ng klase sa kanilang bahay. Ngunit nagbilin ang nanay
mo na umuwi ka ng maaga dahil babantayan mo ang
nakababata mong kapatid. Ipinaliwanang mo sa iyong
kaklase kung bakit kailangan mong umuwi ng maaga.
A. lakas ng loob
B. kaalaman
C. pagiging responsible
D. may paninindigan
4. Sa kabila ng kahirapan sa buhay, hindi nawalan ng
pag-asa si Julia na balang araw magiging maayos din ang
buhay ng kaniyang pamilya. Araw araw niyang
ipinagdarasal ito sa Panginoon.
A. pagmamahal sa katotohanan
B. may paninindigan
C. may pananampalataya
D. katatagan ng loob
5. Bawat buwan ay nagpapadala si Marta ng sahod na
natatanggap niya upang ipambili ng pagkain para sa
magulang at mga kapatid. Anong katangian ang
ipinapakita ni Marta?
A. kaalaman
B. pagmamahal sa pamilya
C. bukas na isipan
D. lakas ng loob
C. Pagganyak
Panuto: Tingnan ang larawan. Ano ang mga katangian ng
tao ang ipinakikita sa larawan. Nagtataglay ka ba ng mga
katangiang ito? Ano kaya ang kinalaman ng mga bagay o
katangiang ito sa iyong sarili?
Ang Teorya ng Pangangailangan Ayon kay Abraham
Maslow at Mc Clelland
Paglalahad
Ang ispiritwalidad at pananampalataya ng
bawat tao ay may malaking ginagampanan sa paghubog
ng kanyang mabuting pagkatao. Dahil sa kinagisnang
damdaming maka-Diyos, nahubog sa atin ang
pagmamahal sa Kaniya at nalinang ang ating
paghahangad na magkaroon ng mabuting pagkatao. Ang
paglinang ng pag-ibig sa Diyos ay hindi lamang basta ang
pagkakaroon ng kaalaman tungkol sa Diyos subalit ang
kakayahang maisapuso at maisagawa ang kabutihang-
asal na ayon sa Kaniyang kagustuhan.
Mga tanong
Panuto: Sagutin ang mga gabay na tanong. Isulat ang
sagot sa iyong kuwaderno at pag-usapan ninyo ito ng
kung sino man sa nakatatanda mong kasama ngayon sa
bahay.
1. Ano-ano ang mga nabanggit na pangangailangan ng
tao?
2. Ano ang epekto ng mga bagay na ito sa buhay ng tao?
3. Paano nakatutulong ang mga pangangailangan ng tao
upang higit mong maintindihan ang responsibilidad mo
sa iyong sarili?
4. Paano pinatitibay ng mga nabanggit na
pangangailangan ang iyong pananaw at paninindigan sa
buhay?
5. Paano ang pangangailangan na napag-usapan ay
nagdudulot ng pagbabago sa buhay ng tao?
Gawain 1
Panuto: Basahin ang maikling tula at sagutin ang
sumusunod na tanong
Matalinong Pagpapasiya
(Sinulat ni: Arlene Quijano-Egca)
Sagutin: 1. Ano ang ipinahihiwatig na kaisipan sa tulang
iyong binasa?
2. Ano ang dapat mong gawin bago ang pagpapasya? 3.
Ano ang kahalagahan ng mapanuring pag-iisip sa
pagbuo ng isang desisyon?
4. Ano ang magiging epekto ng biglaang pagpapasya?
5. Ano ang mga katangian na may kinalaman sa matalino
o mapanuring pagpapasya na dapat taglayin ng bawat
isa?
Gawain 2
Panuto: Unawaing mabuti ang tula. Isulat sa iyong
kuwaderno ang mga sagot sa tanong.
Pasya Ko Ay Ano?
(Sinulat ni: Jerose U. Akol)
Mga tanong:
1. Bakit sinasabing mahirap bumuo ng pasya?
2. Paano nakakaapekto sa ibang tao ang pagbuo ng
pasya?
3. Nakabuo ka na ba ng mahalagang pasya? Tungkol
saan ito? Nahirapan ka bang magpasya? Bakit o bakit
hindi?
4. Ano ang nararamdaman mo pagkatapos mong
magpasya?
5. Paano nararating ang mabuting pasya?
Paglalahat
Panuto: Batay sa iyong natutuhan.
1. Paano ka bumubuo ng pasya?
2. Isinasaalang-alang mo ba ang ibang tao sa
pagbuo ng iyong pasya? Oo o Hindi. Bakit?
3. Tinitimbang mo ba ang makabubuti at ang
makasasama bago ka gumawa ng isang pasya?
Oo o Hindi. Bakit?
4. Mahalaga ba ang mapanuring pag-iisip sa
pagbuo ng isang mabuting pasya? Oo o Hindi.
Bakit?
Tandaan: Ang tao bilang nilikha ng Panginoon ay
binigyan ng malayang kaisipan na makapagdesisyon
para sa kaniyang sarili. Subalit ang bawat desisyon ay
may kaukulang resulta na maaaring magbunga ng hindi
maganda para sa sarili at maaaring gayun din sa iba.
Kaya naman mahalaga ang magkaroon ng mapanuring
pag-iisip bago bumuo ng pasya o gumawa ng isang
desisyon. Ang mapanuring pag-iisip ay nangangahulugan
 ng pagkakaroon ng kaalaman sa sarili at sa pangyayari;
pagsusuri ng mga maaaring gawin at pagtitimbang ng
posibleng maging resulta nito. Ang paghingi ng gabay sa
Panginoon sa panahong kailangang magpasya ay
makabubuti upang makapagdesisyon nang tama hindi
lamang para sa sarili kundi para sa nakararami

IV. Panuto: Sagutin ng TAMA o MALI ang pangungusap.

Isulat ang iyong sagot sa kuwaderno.
1. Kaakibat ng pagbuo ng pasya ang responsibilidad na
maaaring makaapekto sa iyong sarili.
2. Mahirap ang pagbuo ng isang pasya.
3. Dapat isaalang-alang ang kapakanan ng iba sa pagbuo
ng pasya.
4. Nararapat na suriing mabuti ang sitwasyon bago Step 2.
bumuo ng pasya. Multiply 1/5 by ¾
5. Siguraduhing makalalamang ang iyong sarili bago ka
bumuo ng pasya. Solution: Multiply both the numerators and both the
denominators. Express the answer in simplest form if
V. Panuto: Magtukoy ng dalawang sitwasyon o necessary. 1/5 x 3/4 =
pangyayari batay sa iyong personal na karanasan at ang
iyong naging pasya na nagkaroon ng epekto sa iyong 1x3
sarili at maaaring sa iba. 5x4 = 3/20
1. Pangyayari: _______________________________
Pasya: _______________________________ Therefore, Romeo’s plot of land used for growing roses
2. Pangyayari: _______________________________ is /20 .
Pasya: _______________________________ Here are some examples for you to study.
1/3 x 2/3 = 1 x 2/3 x 3 = 2/9

3/8 x 2/3 = 3 x 2/8 x 3 = 6/24 or ¼

MATHEMATICS 1:30-2:20
Activity 1 Guided practice
I. Multiplies simple fractions and mixed fractions. Multiply the following fractions. Write the answers on
your answer sheet.
Listen attentively

II. A. Multiplying simple fractions and mixed fractions.

B. 21st Century MATHletes 6
C. Power point presentation, flashcards, LAS

III. Drill:
Direction: Multiply the following fractions. Write the
answers on your answer sheet.
1.) 5/7 x 2/3 = Activity 2. PAIR and SHARE
2.) 1/2 x 4/8 = Direction: Solve the following problems. Show your
3.) 9/10 x 1/4 = solution and answers on your answer sheet.
4.) 2/9 x 5/7 =
5.) 6/11 x 5/12 = A. In Mrs. Reyes classroom 7/9 of her class are
girls. Among them 2/3 of the girls joined the
Review: Girl Scout camping. What part of the class who
Reduce the following fractions to its lowest terms. Write joined the camping are girls?
the answers on your answer sheet. B. A pack of sugar weighs 3/4 kg. Jessa used 1/4
1. 8/10 of it for cooking puto. How many kilograms of
2. 7/14 sugar did she use?
3. 4/20
4. 5/10 ACTIVITY 3: Independent Practice
5. 12/18 Direction: Multiply the following fractions. Write the
answers on your answer sheet
D. Motivation
Look at the problem situation below.
Romeo grows flowering plants on 3/4 of his plot of
land. One-fifth of the planted area is for the roses. What
fraction of his plot of land is used for growing roses?
Solution: To find how much more material did Mrs.
Santos use for making a dress than a blouse, we
subtract 3/4 from 2 1/2 .
Generalization:
What have you learned?
Find: 1/5 x 3/4 = N
To multiply a fraction by another fraction,
STEP 1: We can represent 1/5 of 3/4 in a diagram
 multiply both the numerators and both the
below.
denominators.
 Express the answer in simplest form or lowest term, if
needed.
 Application:
Solve the following problems. Show your solution and
write your answers on your answer sheet.
1. Trixie had 8/14 kg of flour. She used 1/2 of it in
making bread. How much flour did she use to
make the bread?
2. John bought 3/4 kg of sugar. He used 1/4 of it in
making calamansi juice. How much sugar did he
use?
IV. A. Solve the following. Write your answers on your
answer sheet.
1. 1/6 x 1/4 =
2. 1/3 x 2/6 =
3. 5/7 x 1/3 =
4. 8/10 x 4/7=
5. 2/5 x 1/4 =
V. Assignment
Give the product. Reduce the answer in simplest form or
lowest term, if needed. Write your answers on your
answer sheet.
ARALIN PANLIPUNAN VI 2:20 – 3:00
I. Naipaliliwanag ang layunin at resulta ng pagkakatatag
ng Kilusang Propaganda at Katipunan sa paglinang ng
nasyonalismong Pilipino
Makinig ng mabuti
II.A. Topic: Maipaliliwanag ang layunin at resulta ng
pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at Katipunan sa
paglinang ng nasyonalismong Pilipino
B. References: MELC
a. Sanayang Aklat sa Araling Panlipunan 6
b. Materials: Laptop, LAS
III. Procedure
A. Subukin
Panuto: Suriin ang sumusunod na pangungusap o
pahayag. Isulat ang Tama kung wasto ang ipinahahayag
at Mali kung hindi wasto ang isinasaad. Isulat ang sagot
sa sagutang-papel.
1. Ang Diariong Tagalog ang opisyal na pahayagan ng
Kilusang Propaganda.
2. Ang Kilusang Propaganda ay isang kilusan na
naglalayong makamit ang pagbabago sa kalagayan ng
bansa sa mapayapang paraan.
3. Si Jose Rizal ay isa sa mga ilustradong lumaban sa mga
Españ ol sa panulat na paraan.
4. Ang Kilusang Propaganda ay gumamit ng panulat,
papel, at karunungan upang maipakita ang kanilang
hinaing sa mga kinauukulan sa mapayapang paraan.
5. Isa sa mga layunin ng Kilusang Propaganda ang
pagkakaisa ng Pilipino at Españ ol.
Balik-aralin
Panuto: Hanapin ang apat na salitang nakatala sa
ibaba na ilan sa kaisipang liberal na natutunan ng
mga Pilipino. Ang mga salita ay maaaring nakatala
pahalang, patayo, dayagonal, at pabaliktad.
B. Pagganyak
Piliin sa sumusunod ang apat sa mga naging mithiin ng
mga repormistang Pilipino. Isulat ang titik ng iyong
sagot sa sagutang-papel.
A. Matamo ang pantay-pantay na pagtrato sa mga
Pilipino at Españ ol sa ilalim ng batas
B. Gawing lalawigan ng Espanya ang Pilipinas
C. Maging opisyal na malayang bansa sa pamumuno ng
isang Espaň ol
D. Paglalagay ng mga paring sekular sa mga parokya
E. Kalayaan sa pagsasalita at pamamahayag
F. Magkaroon ng pagkakataong tumakbo bilang pangulo
ng Pilipinas
G. Maging malaya sa paglabas-pasok sa Espaň a
C. Paglalahad
Mga Salik na Nakapagpausbong ng Damdaming Ang
Kilusang Propaganda ay isang mapayapang kampanya
para sa mga reporma sa pamamagitan ng talumpati at
pamamahayag. Pinangungunahan ito nina Jose Rizal,
Marcelo H. del Pilar, Graciano Lopez-Jaena, Antonio
Luna, Juan Luna, Mariano Ponce, Trinidad H. Pardo de
Tavera, Jose Maria Panganiban, Pedro A. Paterno, at
Dominador Gomez. Ilan sa layunin ng kilusan ang
sumusunod:
A. Matamo ang pantay-pantay na pagtrato sa mga
Pilipino at Españ ol sa ilalim ng batas
B. Gawing lalawigan ng Espanya ang Pilipinas
C. Pagkakaroon ng kinatawang Pilipino sa Cortes ng
Espanya
D. Paglalagay ng mga paring sekular sa mga parokya
E. Kalayaan sa pagsasalita at pamamahayag
Nakatulong rin sa paglinang ng nasyonalismong Pilipino
ang nobelang Noli Me Tangere at El Filibusterismo ni
Rizal at ang La Liga Filipina, isang samahang binuo ni
Rizal noong ika-3 ng Hulyo 1892. Ang dalawang nobela
ni Rizal ay tumalakay sa iba’t ibang kalagayan ng
pamumuhay sa kolonya at sa uri ng pamamahala ng mga
Españ ol. Ang La Liga Filipina ay naglalayong:
• Mapagsama-sama ang mga Pilipino
• Maipagsanggalang sila sa mga pang-aabuso at
katiwalian ng mga Españ ol
• Magsagawa ng reporma sa bansa
• Mapabuti ang edukasyon, pagsasaka, at kalakalan sa
kolonya
Gawain 1:
Gamit ang talahanayan sa ibaba, itala ang mithiin o
layunin ng Kilusang Propaganda at La Liga Filipina.
Isulat ang sagot sa sagutang-papel.
Kilusang Propaganda La liga Filipina
 2. Graciano Lopez-Jaena
3. Juan Luna
Gawain2: 4. Marcelo H. del Pilar
Panuto: Buuin ang tsart. Ibigay ang hinihinging 5. Antonio Luna
impormasyon. Isulat ang gawain sa iyong kuwaderno.
Kilusan Mga namuno Mga layunin
o miyembro nito
ng samahan
Propaganda 1. 1.
2. 2.
3. 3.
4. 4.
5. 5.

D. Paglalahat ng Aralin
Ano ang kilusang propaganda?
Ano-ano ang mga layunin ng nasabing kilusan?
Sino-sino ang mga namumuno at miyembro ng
kilusan?

Ang Kilusang Propaganda ay isang mapayapang

kampanya para sa mga reporma sa pamamagitan ng
talumpati at pamamahayag.
• Ilan sa mga kasapi o bumuo nito ay sina Marcelo H.
del Pilar, Graciano Lopez Jaena, Juan at Antonio Luna,
Feliz Hidalgo, at Dr. Jose Rizal.
• Ang sumusunod ang mga layunin ng samahan: a.
Matamo ang pantay-pantay na pagtrato sa mga Pilipino
at Españ ol sa ilalim ng batas b. Gawing lalawigan ng
Espanya ang Pilipinas c. Pagkakaroon ng kinatawang
Pilipino sa Cortes ng Espanya d. Paglalagay ng mga
paring sekular sa mga parokya e. Kalayaan sa
pagsasalita at pamamahayag
• Bagama’t hindi naging matagumpay ang Kilusang
Propaganda sa pagpapatupad ng mga layunin nito,
nagbigay daan naman ito sa pagbuo ng lihim na
kapisanang tinawag na Katipunan.

V. Pagtataya ng Aralin

Panuto: Isulat ang T kung ang pahayag ay totoo tungkol

sa layunin at pagkakatatag ng Kilusang Propaganda at W
kung ito ay walang katotohanan. Isulat ang sagot sa
sagutang-papel.
1. Ang mga Ilustrado ay hindi nakatulong sa labang
pangkalayaan ng Pilipinas.
2. Nagtagumpay ang mga repormistang makamit ang
kanilang layuning maging probinsiya ng Espanya ang
Pilipinas sa madaling paraan.
3. Gawing lalawigan ng Espaň a ang Pilipinas, ang isa sa
layunin ng Kilusang Propaganda.
4. Ang paglabag sa karapatang pantao ay isa sa mga
suliranin na nais masolusyunan ng Kilusang
Propaganda.
5. Ang La Solidaridad ay ang opisyal na pahayagan ng
Kilusang Propaganda.
6. Nagtagumpay ang mga repormista na makamit ang
hinihiling na pagbabago.
7. Hiniling ng mga repormista na maging pantay ang
mga Pilipino at Españ ol sa ilalim ng batas.
8. Ilan sa mga ginamit na paraan ng mga repormista
upang makamit ang pagbabagong hinihiling ay ang
pagsusulat ng nobela, tula at mga aklat.
9. Ang La Liga Filipina ay isa sa kilusang naglayong
makamit ang pagbabago sa pamamahala ng mga
Españ ol.
10. Walang naitulong ang Kilusang Propaganda sa
pagsibol ng nasyonalismong Pilipino.

VI Karagdagang Gawain
Panuto: Hanapin sa aklat o sa internet ang larawan ng
sumusunod na repormista. Ipa photocopy ito o ipa print
out, at ilagay sa inyong folder o portfolio
1. Jose Rizal