REDACCIÓ ÈTICA

Recordeu que el proper dijous 7 de març fareu a classe la prova escrita: una redacció sobre algun dels
temes tractats a classe durant aquesta avaluació.
Per a preparar a casa la prova escrita cal que tingues en compte:
-Revisa els punts que hem treballat a classe assegurant-te que tens clars els conceptes. A la teua
redacció deuràs mostrar allò que has après.
-Abans de començar a redactar deuries fer-te un guió o esquema de la redacció.
-La redacció que escriuràs a classe ha de seguir la estructura de tota redacció ètica o filosòfica.
-Si tens dubtes, pregunta’m a classe abans del dia 7.

ESTRUCTURA DE LA REDACCIÓ FILOSòFICA (ÈTICA)

A una redacció tot el text anirà redactat, no és un esquema, un guió, un llistat, etc. No hi ha subapartats
(només el títol principal), i l’estructura simplement s’identifica amb paràgrafs, connectors i el propi
contingut.

INTRODUCCIÓ
Només té un paràgraf.
La introducció té per funció orientar la lectura i deixar clar de què es va a parlar i de quina forma.
Hi ha dues coses que no poden faltar:
1. Has de dir quin és el tema de la redacció i/o quin és el problema o problemes filosòfics/ètics que
vas a tractar. Encara que parega molt simple, ho pots fer així: “En esta redacció anem a parlar de...”
Pots fer-ho de diferents formes i deuries, si pots, intentar ser original; açò ho aconseguiràs amb la
pràctica, però el més important és que no fages una introducció sense dir quin és el tema de la redacció.
2. En la introducció has d’anticipar el pla de la teua redacció, resumint i explicant el guió o esquema
que prèviament hauràs elaborat: el punt de partida, les idees que desenvoluparàs i l’ordre en que vas a
fer-ho, els autors que tractaràs, etc. Per exemple: “Per tal de desxifrar el tema que ja hem nomenat,
primer haurem d’endinsar-nos en ...., una vegada vist això, passarem a comentar ..., i finalment, per
tal de... relacionarem aquest apartat amb ...” Torne a repetir el mateix, es pot fer de diferents formes,
amb la pràctica seràs capaç d’indicar el teu pla d’una forma menys esquemàtica, però si ara no pots, no
et preocupes: simplement fes-ho el millor que pugues. Altres recursos que pots utilitzar per a fer una
bona introducció:
3. És un bon recurs plantejar preguntes que abordaràs al llarg de la redacció.
4. Situar el tema de la redacció dins de la societat actual, context, etc.

DESENVOLUPAMENT

Té tants paràgrafs com necessites. Recorda que cada vegada que poses un “punt i apart” estàs canviant
de paràgraf.
1. Només has de canviar de paràgraf si passes a parlar d’una idea diferent.
2. Intenta desenvolupar tant com pugues totes les idees que aportes. En esta redacció intenta mostrar els
diferents conceptes apresos durant estes setmanes.
3. Pots donar opinions personals (ben argumentades).
4. Pots mostrar també quina visió té la societat sobre el tema. O com es tracta un mateix tema a
diferents societats.
5. El fil conductor que ha de servir-te per connectar entre si els paràgrafs és el tema proposat. És a dir,
els paràgrafs han d’estar connectats entre si. Usa connectors per a fer efectiva aquesta tasca: D’altra
banda, en efecte, tanmateix, no obstantaixò, al contrari que, etc.
7. Recorda que el fil conductor és sempre el títol o tema proposat. No el perdes mai de vista! Elegix el
teu propi títol.
8. Escriu de manera calmada explicant tot el que siga necessari, sense donar res per suposat. És millor
fer frases curtes i que estiguen correctament puntuades (punts i comes) que frases molt complexes que
no tinguen coherència.

CONCLUSIÓ

Només té un paràgraf.
1.L’hem de començar amb un connector que indique claramente que estem concloent. Per exemple:
“En conclusió, …”
2. Fes un breu resum del desenvolupament, una síntesi de les idees fonamentals exposades en la
redacció.
3. És essencial que tingues molt present que la síntesi (resum) ha de girar en torn al tema proposat. 4.
No convé que en la conclusió introduïsques idees noves que no has mencionat en el desenvolupament.

Algunes idees sobre què podries fer la redacció:

-L'autoestima
-L'autoestima dels adolescents
-Situacions que em fan replantejar la meua autoestima
-Un amic amb molta autoestima
-Els transtorns de la conducta alimentària: anorèxia
-Els rols i els estereotips
-Els rols de gènere, els volem a la nostra societat?
-Diferència entre ètica i moral
-Orientació sexual
-Relacions sanes i relacions tòxiques
-L'amor. No només és amor de parella
-Estimar la meua familia, amics i amigues
-La pornografía
-La prostitució
-La seuxalitat
-Violència sexual
-La mitja taronja a l'amor
-La comunicació a les relacions
-Control de les emocions
-Els sentiments i les emocions
-Ritual per a sentir-nos bé
-L'amor no fa mal
-L'amor és respecte i admiraicó
-La corresponsabilitat
-La meua futura familia ideal
-Les families a dia de hui
-Què és l'amor
-La familia elegida
-Els prejudicis
-El racisme
-Elegir portar vel és masclista?
-Prohibir el hijab a les aules escolars.
-La política espanyola
-Anar a viure a un altre país
-Fer turisme o emigrar
-Emigrar per a treballar
-La vida d'un menor d'edat no acompanyat
-L'experiència d'anar a viure a una cultura desconeguda
-Compartir la llengua no sempre és entendre's
-Patriarcat
-Feminisme
-Qui vull ser?
-Les dones als mitjans de comunicació
-Són les dones més que un cos?
-Tots i totes som persones
-Què és ser persona?
-És el mateix el racisme que el classisme?
-Autonomia i heteronomia moral
-Vull ser autònom/a?
-Moral autoritària o moral autònoma
-La moral dels esclaus de Nietzsche
-Nihilisme pasiu i nihilisme actiu de Nietzsche
-Per a què serveix l'ètica?
-Relativisme o universalisme moral