‫قسم ‪ 3:‬تسيير و اقتصاد‬ ‫المؤسسة ‪ :‬ثانوية عمراني دمحم الطاهر‬ ‫قسم ‪ 3:‬تسيير و اقتصاد‬ ‫المؤسسة ‪ :‬ثانوية عمراني دمحم

د‬ ‫المؤسسة ‪ :‬ثانوية عمراني دمحم الطاهر‬

‫المدة ‪ 54 :‬دقيقة‬ ‫المدة ‪ 54 :‬دقيقة ‪.‬‬

‫‪s‬‬
‫‪m‬‬
‫الفرض األول في مادة الرياضيات‬ ‫الفرض األول في مادة الرياضيات‬

‫‪xa‬‬
‫التمرين ‪: 1‬‬ ‫التمرين ‪: 1‬‬
‫متتالية هندسية معرفة على ‪ ℕ‬حيث ‪:‬‬ ‫متتالية هندسية معرفة على ‪ ℕ‬حيث ‪:‬‬
‫وبالعالقة ‪:‬‬ ‫وبالعالقة ‪:‬‬

‫‪/e‬‬
‫‪.‬‬ ‫ثم حدها األول‬ ‫‪ ‬عين األساس الموجب للمتتالية‬ ‫‪.‬‬ ‫ثم حدها األول‬ ‫‪ ‬عين األساس الموجب للمتتالية‬
‫بداللة ‪.‬‬ ‫‪ ‬اوجد عبارة الحد العام‬ ‫بداللة ‪.‬‬ ‫‪ ‬اوجد عبارة الحد العام‬

‫‪m‬‬
‫‪ ‬عين رتبة الحد الذي قيمته ‪. 23‬‬ ‫‪ ‬عين رتبة الحد الذي قيمته ‪. 23‬‬
‫‪ ‬اكتب عبارة المجموع بداللة ‪:‬‬ ‫‪ ‬اكتب عبارة المجموع بداللة ‪:‬‬

‫‪co‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫‪n.‬‬
‫‪.‬‬ ‫علما ان‬ ‫اوجد قيمة‬ ‫‪‬‬ ‫‪.‬‬ ‫علما ان‬ ‫اوجد قيمة‬ ‫‪‬‬
‫التمرين ‪: 2‬‬ ‫التمرين ‪: 2‬‬

‫‪tio‬‬
‫‪:‬‬ ‫ومن أجل كل عدد طثيعي‬ ‫المعرفة ب ‪:‬‬ ‫لتكن المتتالية العددية‬ ‫‪:‬‬ ‫ومن أجل كل عدد طثيعي‬ ‫المعرفة ب ‪:‬‬ ‫لتكن المتتالية العددية‬

‫‪.‬‬ ‫و‬
‫‪ca‬‬‫‪ ‬أحسة كل من‬ ‫‪.‬‬ ‫و‬ ‫‪ ‬أحسة كل من‬
‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫بالترجع ّأنه من أجل كل عدد طبيعي‬
‫‪ ‬برهن ا‬ ‫‪.‬‬ ‫‪:‬‬ ‫بالترجع ّأنه من أجل كل عدد طبيعي‬
‫‪ ‬برهن ا‬
‫‪du‬‬
‫متناقصة تماما‪.‬‬ ‫أن المتتالية‬
‫‪ ‬برهن ّ‬ ‫متناقصة تماما‪.‬‬ ‫أن المتتالية‬
‫‪ ‬برهن ّ‬
‫متقارتة‪.‬‬ ‫أن المتتالية‬
‫‪ ‬برهن ّ‬ ‫متقارتة‪.‬‬ ‫أن المتتالية‬
‫‪ ‬برهن ّ‬
‫‪e‬‬
‫‪c‬‬ ‫‪y-‬‬
‫‪en‬‬

‫‪3as.ency-education.com‬‬