I.

GENERAL OVERVIEW
School:
Catch-Up HEALTH EDUCATION Grade Level: 1
Subject:
Quarterly Sexual and Sub Theme: Body Differences
CATCH UP
Theme: Reproductive Health and Growth
FRIDAY
Banghay Aralin
Time: Date March 8, 2024

HEALTH
EDUCATION
II. SESSION OUTLINE
Session Title:
Ang Pagpapahalaga sa Pagbabago ng Sarili Tungo sa Pag-unlad

Learning demonstrates an understanding of the proper ways of taking care of one’s health
Competency
Session Matapos talakayin ang aralin, ang mga mag-aaral ay inaasahang…
Objectives:
1. Nauunawaan ang mga pisikal na pagbabago ng sarili tungo sa pag-unlad.
2. Natutukoy ang mga pisikal na pagbabago ng sarili tungo sa pag-unlad.
3. Nakapaglalahad ng karanasan ang mag-aaral ng mga pisikal na
pagbabago ng sarili tungo sa pag-unlad
4. Naipapamalas ang kahalagahan ng pangangalaga sa sarili tungo sap ag-
unlad.

Key Concepts: 1. Ito ay naglalayong itaguyod ang pagkilala sa sarili at ang kahalagahan ng
pagiging bukas sa pagpapahayag ng sariling identidad at pagkakakilanlan
sa kasarian.
2. Layuning palawakin ang kaalaman ng mga mag-aaral tungkol sa natural
na proseso ng paglaki at pagbabago.
3. Naisasagawa ang pagtanggap at paggalang sa pagkakakilanlan ng mga
pagbabago ng bawat isa tungo sa pagtataguyod ng isang masaya at
maunlad na komunidad.
III. TEACHING STRATEGIES
Component Activities and Procedures
Introduction 1. Simulan ang aralin sa isang mainit at malugod na pagbati sa bawat isa.
and Warm Up
2. Pukawin ang kasiglahan ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng sabay-
sabay na pag-awit na isinasakilos na tinutukoy ang kanilang mga bahagi
 ng katawan.
3. Matapos ang pag-awit, magpakita ng mga larawan ng mga bahagi ng
katawan. Ipatukoy sa mag-aaral kung ano-anong bahagi ito ng katawan.

Concept A. Maaring magpanood ng isang maikling video o magpakita sa mag-aaral

Exploration ng mga larawan ng pagbabago ng isang tao sa bawat yugto ng kaniyang
buhay.

1.Maayos na talakayin sa mag-aaral ang ipinapakita ng larawan mula sa mga

gabay na tanong para sa pagproseso ng pag-unawa sa mga pisikal na
pagbabago ng sarili tungo sa pag-unlad.
1.1.Batay sa nakita sa larawan, paano nagkakaroon ng pagbabago ang mga
bahagi ng katawan ng isang tao?

1.2. Mula sa inyong pagsilang hanggang sumapit kayo sa pagiging isang ganap
na bata. Ano-ano ang inyong natatandaan kung paano kayo natutong magsalita?
(Hayaang magbahagi ang mga mag-aaral ng kanilang mga karanasan ng
pagbabago.)
1.3. Maari pa ba kayong magbigay ng ibang bahagi ng katawan na inyong
naobserbahan na nagkakaroon ng malaking pagbabago sa inyong mga sarili?
(Muli, hayaang magbigay ng kanilang mga sariling karanasan ang mga mag-
aaral.)

B. Pagsasagawa ng iba pang Gawain

Gawain 1:
a. Ibahagi ang papel at kagamitan sa sining sa bawat mag-aaral upang makalikha
ng kanilang mga potret sa sarili. Pakiusap sa mga mag-aaral na isama ang mga
detalye na nagpapakita ng kanilang kakaibahan.

b. Pagkatapos makumpleto ang kanilang mga potret sa sarili, lumikha ng ligtas at

mapagkakatiwalaang kapaligiran para sa mga mag-aaral na ibahagi ang mga
bagay na nagpapaka-espesyal sa kanila sa harap ng klase.

Gawain 2:

Interaktibong Laro: "Hulaan ang Bahagi ng Katawan"

Maglaro ng mga interaktibong laro upang matuto tungkol sa iba't ibang hugis at
sukat ng katawan, na nagpapalaganap ng positibong pananaw sa katawan at
pagtanggap sa sarili.
 Layunin: ilarawan ang isang bahagi ng katawan nang hindi binabanggit ang
pangalan nito, at hulaan ng kanilang mga kaklase kung aling bahagi ng katawan
ang tinutukoy.

Pamamaraan:
1. Hatiin ang mga mag-aaral sa mga pares o
maliit na grupo.
2. Ituro sa bawat mag-aaral na magpalitan ng
paglalarawan ng isang bahagi ng katawan
nang hindi binabanggit ang pangalan nito.
3. Ipakiusap sa mga mag-aaral na gumamit ng
mga salitang panglarawan at galaw upang
matulungan ang kanilang mga kaklase na
hulaan ang bahagi ng katawan.
4. Pagkatapos ng bawat paglalarawan,
payagan ang iba pang mga mag-aaral sa
grupo na hulaan kung aling bahagi ng katawan ang tinutukoy.
5. Magpalit-palit ng papel upang magkaroon ng pagkakataon ang bawat
mag-aaral na maglarawan at maghula ng iba't ibang bahagi ng katawan.
6. Magbigay ng positibong feedback at pampalakas-loob sa buong aktibidad
upang manatiling nakatuon at motivated ang mga mag-aaral.

Valuing Itanong ng guro ang mahalagang tanong :

Sa inyong palagay, naituturo ba sa inyong tahanan ang mga pagpapahalaga na
dapat ninyong gawin para sa mga pisikal na pagbabago ng inyong sarili tungo sa
pag-unlad?
(Kung nahihirapang magbigay ang mga mag-aaral ng kanilang sagot. Mabuting
magbigay ng halimbawa ang guro upang maging gabay ng mag-aaral sa
pagsagot.)
 Halimbawa sa paggamit ng bibig sa pagsasalita.
• Dapat maging maayos at maging magalang sa pagsasalita sa taong
kinakausap maging bata o matanda.
• Huwag gamitin ang bibig sa pagsasalita ng mga salitang hindi nakasasakit
ng damdamin ng kapwa.
Halimbawa sa bahagi ng kamay.
• Ugaliing palaging malinis ang kamay bago kumain upang maiwasan ang
pagkakasakit.
• Gamitin ang mga kamay sa pagtulong sa mga gawaing bahay upang
maging masipag na bata.
• Huwag gamitin ang kamay sa pangungupit ng pera sa pitaka ng magulang.
(Marami pang mga halimbawa na maaring ibigay ng mag-aaral na kinakailangan
ang mabuting paggabay ng guro sa malikhaing pagtuturo.)

Generalization/ Tapusin ang aralin sa pagbibigay-diin sa kahalagahan ng pagtanggap sa ating

Wrap Up natatanging pagkakakilanlan at pagpapahalaga sa mga pagkakaiba na
nagpapahalaga sa bawat isa. Inudyukan ang mga mag-aaral na dalhin ang
ganitong pananaw sa labas ng silid-aralan at ipagdiwang ang pagkakaiba-iba sa
lahat ng aspeto ng kanilang buhay.
Output Magdikit sa bond paper ng mga larawan na bahagi ng katawan at bigyan ng
paliwanag ng pangangalaga para pag-unlad ng iyong sarili.
Coloring/
Drawing

Inihanda ni:

Danilo S. Duyan Ph.D.

EPS – MAPEH

Iniwasto ni:

Marita D. Aquino Ph.D.

NCR, EPS-MAPEH

Sinangayunan nina:

Jocelyn M. Aliñab Ph.D. Micah G. Pacheco

CID-Chief Education Supervisor NCR OIC - CLMD