FOGLALKOZÁSVÁZLAT

Az óvodapedagógusok neve: Czúth Lajosné, Anastase Katalin

A tevékenység helye: Rózsa utcai Óvoda

A tevékenység ideje: 2023. április 17.

A tevékenységi forma megnevezése: Komplex tevékenység

A tevékenységben résztvevők kor szerinti összetétele: vegyes csoport

A tevékenység előzménye: Egyénileg és közösen végzett anyanyelvi és matematikai játékok

A tevékenység témája: Keresd a kincset!

A tevékenység célja: Matematikai ismeretek felidézése és elmélyítése, ok-okozati

összefüggések felismerése, tapasztalatszerzés, szociális képességek elmélyítésetése, új
ismeretek gyűjtése, régi tapasztalatok felidézése.

A tevékenység általános fejlesztési feladatai

 Az egészséges életmód kialakítása: a megfelelő hely, idő, csend, nyugalom

megteremtése.

 Az érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés: szociális érzékenység fejlesztése, az

érzelmi intelligencia fejlesztése, a közös élmény és a közösen végzett tevékenység
megélésével a pozitív szociális érzelmek alakítása, a környezetünk szeretete, ennek
megóvása, környezettudatosságra való nevelés, egymás türelmes meghallgatására
nevelés, önfegyelem fejlesztés, a gyermekek ismereteinek bővítése, érzelemviláguk

gazdagítása, mások munkájának pozitív szemléletű értékelésének alakítása .

 Az anyanyelvi, értelmi fejlesztés és nevelés: szókincsbővítés, fogalomalkotás,

ismereteik felelevenítése, bővítése, elmélyítése, kíváncsiságuk felkeltésének bővítése,
saját gondolataik kifejezésének fejlesztése.
Didaktikai feladatok

 új ismeretek szerzése és a már meglévő ismeretek felelvenítése, vizuális érzékelés

fejlesztése, színek, formák gyakorlása, matematikai tapasztalatszerzés, gyakorlás,
elmélyítés.

Képesség-és készségfejlesztés: gondolkodási műveletek fejlesztése, a mesetudat alakítása,

figyelem, emlékezet, kommunikáció készség fejlesztése, beszédkészség, szókincs fejlesztés,
megfigyelőképesség fejlesztése, gondolkodás fejlesztése, ok-okozati összefüggések
megértése, mozgás fejlesztés.

Alkalmazott módszerek, eljárások: beszélgetés, szemléltetés, bemutatás, magyarázat,

gyakorlás, ellenőrzés, értékelés.

A fejlesztés eszközei: kincskereső társasjátékhoz feladataihoz kapcsolódó eszközök.

Szervezeti forma: kötetlen

Munkaforma: frontális, egyéni, páros, csoportos.

A tevékenység kidolgozása:

Idő A tevékenység menete Fejlesztési lehetőségek

2’ 1.Szervezés, bemutatkozás

A tevékenység munkahangulatának megteremtése.

A terem berendezése, a szükséges eszközök
előkészítése.
2.Hangulatkeltés
2’
Játékos bevezetés mese segítségével.

Amint a gyerekek elhelyezkedtek a székeken, az A mese egyértelmű, a gyerekek életkori

óvónő felkelti a figyelmet egy bevezető mesével, sajátosságaihoz mérten.
elmesélve a gyerekek életkori sajátosságaihoz - kognitív képességek fejlesztése

mérten, hogy talált egy ládát a padláson és szeretné - szókincs bővítés

együtt a gyerekekkel kinyitni, de ehhez szükség - kifejezőképesség fejlesztése

lesz előtte megfejteni merre vezet az út a ládáig. - emlékezet fejlesztése

Ehhez a gyermekek segítségét kéri. - a mesetudat alakítása

3.A téma bejelentése

1’
Mi szóltok? Segítetek nekem megtalálni a kincset?
Akkor induljunk el, és a mai játékunk címe az,
hogy ,,Mi van a kincses ládában? ”

4.A tevékenység megvalósítása

A tevékenység megvalósítására az óvónők a

gyermekek sajátosságainak megfelelő 16 feladatot
válogattak össze, melyeket társasjáték formában
valósítanak meg. Minden gyermek egyénileg,
30’
frontálisan, párosan vagy csoportosan vesz részt a
tevékenységben.

Az óvónők ismertetik a játékszabályokat.

 A feladatok a következők:
- gondolkodási műveletek
1. Válogasd külön a 2 és 4 lábú állatokat!
fejlesztése
2. Folytasd a sormintát! - figyelem, emlékezet,

3. Párnás játék: játékos foglalkozás, melyben 8 kommunikáció készség

gyermek kap 1-től 8-ig pöttyözött párnákat. fejlesztése

- beszédkészség fejlesztése,
4. Párnás játék: az előző játék folytatása.
- szókincs fejlesztése
Párnák fordított sorrendbe rendezése 8-tól
- megfigyelőképesség fejlesztése
1-ig. Szomszédos párnák keresése.
- gondolkodás fejlesztése
5. Szótagolásos tapsolás. - ok-okozati összefüggések
megértése
6. Toronyépítés.
- mozgás fejlesztése
7. Tükrözés játék

8. Hallás utáni szófelismerés meseszövegben.

9. Igaz hamis játék

10. Versmondás: Zelk Zoltán – Tavaszi dal

11. Mi a közös bennük? Ismerjék fel miben

hasonlítanak a dolgok.

12. Találós kérdés

13. Versmondás: Kacso Boroka – Kalózlány

5’
14. Visszhang játék.

15. Utánzásos játék mozgásokkal Módszerek: magyarázat, beszélgetés,

16. Közös dal: Molnár Orsi – Kincs ami nincs szemléltetés, gyakorlás, ellenőrzés,
értékelés.
5. A tevékenység lezárása
Pozitív megerősítés fontotssága.
A játék befejezése.
Visszavezetés a játékba.
A gyermekek jutalmazása.