Tevékenység tervezet

A kisgyermeknevelő neve: Horváth - Brenner Dóra

Csoport: Csiga - Biga csoport

Gyermekek életkora: vegyes (14-36 hónaposak)

Nemek aránya: 6 lány, 1 fiú

Tevékenység dátuma: 2022.09.05.

Tevékenység helye: Csepregi Óvoda és Bölcsőde KIKI, Csiga - Biga csoport

Tevékenységi forma: irodalmi nevelés

A tevékenység célja: a gyermekeket magyar mondókákkal, versekkel, mesékkel, verses

mesékkel megismertetni, kedvet kelteni és mintát adni az önkéntes utánzásra. A versek
szójátékai és ritmusai alkalmat adnak arra, hogy a gyermek passzív és aktív beszéde is
nagymértékben fejlődjön, valamint az egyszerűtől a bonyolultig mozdulatjátékokat
játszhasson egyedül vagy csoportosan. A mesék segítik a gyermeket, hogy eligazodjon a
világban, hogy legyőzze félelmeit, kezelni tudja a konfliktusokat.
A tevékenységhez tartozó előzmények: a mindennapokban szabad játéktevékenység közben
is gyakran előfordul, hogy a gyerekek mesekönyvet vesznek elő, nézegetik, kérik, hogy
meséljünk.

A tevékenység témája: mesehallgatás, ismerkedés a láncmesével

A tevékenység tartalma: Alekszej Tolsztoj: A répa

Kapcsolat más területekkel: figyelem, memória fejlesztése

Alkalmazott módszerek: játéktevékenységből indított motiválás

 A tevékenység kidolgozása

idő A tevékenység felépítése és menete Módszerek, eszközök, megjegyzések

10- A kezdeményezést megelőző A gyermekek bevonása a hely

15 p tevékenységek: szabad játék előkészítéséhez játékosan.
tevékenység, folyamatos reggelizés
„ Gyerekek, most egy érdekes dolgot
1. Szervezési feladatok: fogunk csinálni, ki segít nekem, hogy
legyen elég helyünk hozzá?”
A csoportszoba előkészítése a
tevékenységhez. A szőnyegen heverő „ Mi lenne ha mesélnék nektek egy
játékok elpakolása, hogy megfelelő hatalmas répáról, amit apóka ültetett? „
helyet biztosítsak a kezdeményezéshez

2.Motiváció:

Leülök a pihe-puha sarokba a szabadon

játszó gyermekek közé és aki odajön
mellém elkezdek vele beszélgetni, hogy
mit szólna egy meséhez, amit talán még
nem hallott.

3.Bemutatás:
Hagyom kibontakozni őket. Ha éppen egy
Elkezdem (könyv nélkül) mondani a másik mesét, mondókát, játékot
mesét. Ha van rá igény, többször szeretnének elfogadom, majd visszatérek
ismétlem. az eredetileg tervezett meséhez.

4.Állandó kitekintés és aktív jelenlét a

csoportszoba más területein is.

A játszókra való fokozott odafigyelés,

baleset megelőzés és a zajongások
csökkentése, hogy ne zavarják meg a
mesét hallgató gyermekeket. Ehhez
igénybe veszem a dajka segítségét is.
5.Értékelés, dicséret:

A tevékenység során az értékelés

folyamatosan történik a különböző
Folyamatos dicséret, bíztatás, önbizalom
fejlettségi szintek, egyéni
erősítése.
képességeknek megfelelően.

6.Tevékenység lezárása, átvezetése a

játékba, más tevékenységbe:

Amikor már nem mutatnak érdeklődést

és többen más játéktevékenységbe
szeretnének kezdeni, akkor a gyerekek
igényeihez igazodva részt veszek velük,
vagy felajánlok más tevékenységet.