Tevékenység tervezet

A kisgyermeknevelő neve: Horváth – Brenner Dóra

Csoport: Csiga - Biga csoport

Gyermekek életkora: vegyes (14-36 hónaposak)

Nemek aránya: 6 lány, 1 fiú

Tevékenységi forma: zenei nevelés

Tevékenység dátuma: 2022.09.06.

Tevékenység helye: Csepregi Óvoda és Bölcsőde KIKI, Csiga - Biga csoport

A tevékenység célja: a gyermekeket magyar mondókákkal, dalokkal megismertetni, kedvet

kelteni és mintát adni az önkéntes utánzásra, a dúdolgatásra, énekelgetésre. A
tevékenységhez, énekhez, mondókához tartozó ismétlődő mozdulatokkal a gyermekek
összerendezett mozgásra késztetése, a ritmusérzék, a figyelem fejlesztése. A zene, a
mondókázás, ritmusos lüktetés öröme.

A tevékenységhez tartozó előzmények: az elmúlt hónapokban a gyermekek már

ismerkedtek a botocskákkal. Napi szinten sokat mondókáztak, énekelgettek. Elkezdtünk
hangolódni az Őszre, az elmúlt napokban ismerkedtünk az Őszi dalokkal, mondókákkal.

A tevékenység témája: vidám mondókák, dalok az Őszre is hangolódva a botocskákkal

A tevékenység tartalma:

Mondókák: Fúja a szél a fákat…

Piros alma, de kerek…

Dolgozzatok legények…

Dalok: Alma, alma piros alma …

Szúrós gombóc…
Kapcsolat más területekkel: a gyermekek tapasztalatainak, tudásának gyarapítása.
Ismerkedünk a botocskákkal, amik vékonyabbak, vastagabbak. Ahogy összeütögetjük,
meghallgatjuk, hogy az egyiknek mélyebb a hangja, a másiknak magasabb. Sodorgatjuk a
tenyerünkkel,megfigyeljük, megbeszéljük milyen érzés.

Alkalmazott módszerek: játéktevékenységből indított motiválás, bemutatás, magyarázat,

pozitív megerősítés.

Eszközök: mandzsu fűzből készült botocskák

A tevékenység kidolgozása

Idő A tevékenység felépítése és menete Módszerek, eszközök, megjegyzések

A kezdeményezést megelőző
tevékenységek: szabad játék
tevékenység, folyamatos reggelizés
1. Szervezési feladatok:
2p A csoportszoba előkészítése a A gyermekek bevonása a hely
tevékenységhez. A szőnyegen heverő előkészítéséhez játékosan.
játékok elpakolása, hogy megfelelő „ Gyerekek, most egy érdekes dolgot
helyet biztosítsak a kezdeményezéshez. fogunk csinálni, ki segít nekem, hogy
legyen elég helyünk hozzá?”
2.Motiváció:
Leveszem a polcról a botocskákat, „ Játszunk egy kicsit a botocskákkal?
1p megkérdezem van-e kedvük zenélni, Kinek adhatok?”
énekelni velem.

Eszközök kiosztása:
A gyerekek választhatnak a botocskák
közül, mindenki 2 darabot vehet ki a
kosárból. Megkérem őket, hogy üljenek „ Válasszatok botocskákat és üljetek le ide
1p le a szőnyegre, vagy a szivacsokra, ne mellém.”
szaladjanak el a botokkal.
 4.Bemutatás:
A tevékenység technikai bemutatása. Elkezdem összeütögetni a botokat.
Elkezdem a tervezett dalokat énekelni, a „Hallgassuk meg, milyen hangja van!”
2p mondókákat mondani, közben
ritmusosan összeütögetem a botokat.

5.Motiválás:
A tevékenység során folyamatosan
bíztatom, dícsérem a gyerekeket. Hagyom kibontakozni őket. Ha éppen egy
5p A gyermekek igényeit, ötleteit, másik mondókát, vagy dalocskát
képességeit figyelembe veszem. szeretnének énekelni, elfogadom, akkor
énekeljük azt, majd visszatérek az
Állandó kitekintés és aktív jelenlét a eredetileg tervezett dalokhoz,
csoportszoba más területein is.
mondókákhoz.
A játszókra való fokozott odafigyelés,
baleset megelőzés és a zajongások
csökkentése, hogy ne zavarják meg az
alkotó gyermekeket. Ehhez igénybe
veszem a dajka segítségét is.

6.Értékelés, dicséret:
A tevékenység során az értékelés
Folyamatos dicséret, bíztatás, önbizalom
folyamatosan történik a különböző
erősítése.
fejlettségi szintek, egyéni
képességeknek megfelelően.

7.Tevékenység lezárása, átvezetése a

játékba, más tevékenységbe:
2p
Amikor már nem mutatnak érdeklődést
„ Aki már nem szeretne zenélni, az kérem
és többen más játéktevékenységbe
tegye vissza a botocskákat a kosárba!”
szeretnének kezdeni, megkérem a
gyerekeket, hogy rakják vissza a
botokat a kosárba és visszateszem a
helyére.