FOGLALKOZÁSTERV

A tevékenység ideje: 2015. január 22.

A tevékenységi forma megnevezése: Komplex tevékenység
A tevékenységben résztvevők kor szerinti összetétele: 6-7 éves
A tevékenységtémája: Jégkorszak az oviban
A tevékenység célja: Tevékenység közben minél több ismeret szerzése az eszkimókról és
azok életéről, életmódjáról, és az ott élő állatokról.
A tevékenység általános fejlesztési feladatai:
 Az egészséges életmód alakítása: Jó közérzetének, komfortérzetének biztosítása.

 Az érzelmi, erkölcsi és közösségi nevelés: Kiegyensúlyozott, szeretetteli légkör

megteremtése, konfliktuskezelő készség, alkalmazkodó képesség fejlesztése.

 Az anyanyelvi, értelmi fejlesztés és nevelés: Oldott, derűs légkör megteremtésével

a gyermekek közlési vágyának kapcsolatteremtő beszédkészségének a gondozása,
fejlesztése.

Didaktikai feladatok:
Figyelem, fegyelmezettség fejlesztése a feladatok végzésekor, és annak közlésekor.

Képesség- és készségfejlesztés:
Szociális képességek fejlesztése a türelem, az egymással szembeni tisztelet megadása.
A tevékenység során tervezett/alkalmazott módszerek:
Motiváció gyakorlás, beszélgetés, megfigyelés, cselekvés, értékelés, dicséret.
A fejlesztés eszköze:
Sátor, kendők, horgászbot, halak, eszkimó sapkák, székből készült szánkó, kutya fejdíszek,
Szervezeti forma: Kötetlen sarkkörön élő állatokból memória kártyák.
Munkaforma: Kötetlen.

A fejlesztés előzményei:

1
A hét elején megismert sarkvidéken élő állatokból a szőnyegen egy jég országot alakítunk ki,
felhasználva az egész héten elkészült eszközöket. (eszkimó sapkák, iglu sátorból, állatok
elhelyezése sarkvidéknek megfelelően, hogy Déli vagy az Északi sarkkörön élnek-e.
Segítségül hívják az erről szóló könyveket, amit már többször áttanulmányoztunk.
Sarkkörös plakátot készítettünk.

2
A tevékenység/foglalkozás kidolgozása
Idő A tevékenység felépítése, menete
1. Szervezési feladatok:
2p
A csoportszobában eszkimó sátor, kendők,
horgász felszerelések, halak, eszkimó sapkák
kihelyezése, vagy ezek hiányának zavarja meg a
foglalkozás menetét.
5p 2. Motiváció:
„Mi van a zsákban” című játék.
Játékba hívom a gyerekeket azzal, hogy mit
gondoltok, milyen állatok bújhattak el ebben a
zsákban.
3. A tevékenység megvalósítása
20p
A gyerekek húznak egy-egy kártyát a zsákból
úgy, hogy más ne lássa mi van a kártyáján, majd
próbálja elmondani a többieknek az állatnak a
jellemző jegyeit úgy, hogy a gyerekek találják ki,
hogy milyen állatot húzott a zsákból.
Következő játék a vers elmondása, ami két
fókáról szól (Zelk Zoltán: Vers a kis fókáról).
Különböző hangulatban és tempóval. Vidáman,
mérgesen, szomorúan, lassan, gyorsan, sírva
kellett előadni a verset a gyerekeknek.
4. A tevékenység lezárása
15p Befejezésként a gyerekek elmesélhették „A holló
és a bagoly” (eszkimó népmesét).
Saját szavaikkal, de a mesében szereplő szavakat
is használva. Amíg ki nem játszották magukból a
mesét, addig cserélték a szerepeket.
Felhasznált irodalom:
- Zelk Zoltán: Vers a két kis fókáról
- A holló és a bagoly (eszkimó népmese)
- Projekt Ötlettár Hajdúböszörmény Napsugár Óvoda
Foglalkoztatási formák, a fejlesztés
módszerei, eszközei, megjegyzések
Olyan munkafolyamatok kialakítása, ahol a
gyerekek saját ötletének alapján képesek
lesznek a folyamatos és leghatékonyabb
munkára.
Eszközök elrendezése, hogy a tervezett játékok
megvalósuljanak.
Figyelem felkeltéssel, foglalkozásra való
hangolás közös élményekkel, az összetartozás
érzésének erősítése.
Ismeret átadás a többieknek ezzel az ok-okozati
összefüggések felismerése.
Türelemre, egymás meghallgatására való
késztetés.
Beszédkedv fokozása, összetett mondatok
alkotása.
Gondolkodási műveletek fejlesztése.
Humor és vidámság tovább erősítette az
összetartozás érzését a gyerekekben. Az önként
vállalt feladatok elvégzésével a feladattudat,
feladattartás fejlesztése.
Akusztikus memória fejlesztése (verssel,
játékkal). Megkülönböztetés, összehasonlítás
képességének fejlesztése.
A felnőttekkel való bizalom és szereteten
alapuló jó kapcsolat kialakítása.
Egymáshoz való alkalmazkodó képesség,
egyezkedés, megegyezés stratégiájának
elsajátítása. Konfliktus megoldó képesség
fejlesztése.
3
- Portfoliókészítés, http://canadahun.com/temak/%C3%93vod%C3%A1ba-kidolgozott-t
%C3%A9mahetek-projekttervek-foglalkoz%C3%A1s-tervek-
%C3%A9vestervek.54943/page-2
- Északi Sarkon, http://www.lurkovilag.hu/index.php?c=1651