Детски поведенчески и личностен въпросник за деца

Cambridge University Behaviour and Personality Questionnaire for Children

BA-SBC-SW-CA
Copyright: The Autism Spectrum Quotient: Children's Version (AQ-Child).
Auyeung, B., Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., & Allison, C. (2007). The Autism Spectrum Quotient: Children’s Version
(AQ-Child). Journal of Autism and Developmental Disorders, Vol. 38(7), August 2008, 1230-1240.
Превод на български: проф. Мила Вълчанова (NTNU – Trondheim), д-р Маргарита Станкова, Магдалена
Димитрова, обратен превод д-р Елена Андонова, (НБУ – София)

Инструкция: Този въпросник трябва да бъде попълнен от родител/настойник на дете на

възраст над 4 години. Моля, попълнете всички страници докрай!

Име ………………………………………………
Дата на раждане …………………
Днешна дата ……………….
Адрес………………………………………………………………………………………………….

Моля, отговорете на всеки от следните въпроси, които се отнасят до Вашето дете или до детето,
за което се грижите, като отбележите кутийката, която най-много съответства на отговора на
въпроса. Ако има въпрос, на който смятате, че не можете да отговорите, моля, попитайте Вашия
съпруг или самото дете.

Напълно Донякъде Донякъде Напълно

съм съм съм съм
съгласен съгласен несъгла- несъгла-
сен сен
1. Детето предпочита да прави нещо с
другите хора, отколкото само.
2. Детето предпочита да прави нещата по
един и същи начин, отново и отново.
3. Ако детето трябва да си представи нещо,
то се справя много лесно с това.
4. Детето често се задълбочава толкова много
в нещо, че изгубва представа за други
неща.
5. Детето често забелязва слаби звуци, които
другите не чуват.
6. Детето често забелязва номерата на
сградите или подобни видове информация.
7. Детето трудно разбира правилата за добро
поведение.
8. Когато му четат приказка, лесно може да
си представи как изглеждат героите.
9. Детето изпитва влечение към дати.
10. В група детето лесно може да следи
няколко разговора на различни хора.
11. Детето се справя лесно в социални
ситуации.

1
 Напълно Донякъде Донякъде Напълно
съм съм съм съм
съгласен съгласен несъгла- несъгла-
сен сен
12. Детето забелязва детайли, които другите не
виждат.
13. Детето предпочита да отиде в библиотека,
отколкото да отиде на рожден ден.
14. Детето лесно съчинява истории.
15. Детето се привързва повече към хора,
отколкото към предмети.
16. Детето има много засилени интереси към
определени дейности и ако не може да
прави това, което го интересува, се дразни.
17. Детето обича да си приказва с други хора.
18. Когато детето говори, за другите не е лесно
да се намесят в разговора.
19. Детето изпитва силен интерес/влечение
към цифри.
20. Когато му се прочете един разказ, на
детето му е трудно да разбере чувствата и
намеренията на героите.
21. Детето не харесва особено художествени
произведения.
22. На детето му е трудно да създава нови
приятелства.
23. Детето винаги забелязва модела на нещата.
24. Детето предпочита да отиде на кино,
отколкото в музей.
25. Детето не се притеснява, ако дневният му
режим е нарушен.
26. Детето не знае как да поддържа разговор с
връстници.
27. Детето лесно разбира какво е казано
„между редовете“, когато някои говори.
28. Детето обикновено се концентрира върху
цялата картина, а не върху отделните
детайли.
29. Детето не помни добре телефонни номера.
30. Детето обикновено не забелязва малки
промени в дадена ситуацията или нещо във
външния вид на друг човек.
31. Детето разбира, когато този, който го
слуша е отегчен.
32. За детето е лесно да превключва от една
дейност в друга.
33. Когато детето води разговор по телефона,
не е сигурно кога е негов ред да говори.
34. Детето обича да действа спонтанно.
2
 Напълно Донякъде Донякъде Напълно
съм съм съм съм
съгласен съгласен несъгла- несъгла-
сен сен
35. Детето трудно разбира смисъла на шегата.

36. Детето лесно разбира чувствата и мислите

на другите по техните изражения.
37. Когато го прекъснат, детето бързо се
връща към заниманието, което е правило
преди това.
38. Детето се справя добре в разговори на
популярни теми.
39. Хората често казват за детето, че прави
едно и също нещо по много пъти.
40. В предучилищна възраст, детето обича/ше
да играе игри „наужким” с другите деца.
41. Детето обича да колекционира информация
за някакви категории /напр. коли, птици,
превозни средства, растения и др./
42. На детето му е трудно да си представи,
какво би било, ако беше някой друг.
43. Детето обича внимателно да планира
нещата, в които участва.
44. Детето обича социални занимания.

45. Детето трудно разбира намеренията на

другите.
46. Новите ситуации тревожат детето.

47. Детето обича да среща нови хора.

48. Детето успява да прецени как да не нарани

чувствата на другите хора.

49. Детето не помни добре рождените дни на

другите.
50. Детето играе лесно с други деца игри
„наужким”.
Copyright: Auyeung, B., Baron-Cohen, S., Wheelwright, S., & Allison, C. (2007). The Autism Spectrum Quotient:
Children’s Version (AQ-Child).
BA-SBC-SW-CA