‫مدير ية التربية لولاية الجلفة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬

‫المستوى‪ 3 :‬عت‪+‬همد‬ ‫ثانو ية عبد الحق بن حمودة بالجلفة‬

‫المدّة‪ :‬ساعتان‬ ‫امتـحان الثلاثي الأول في مادّة الر ياضيات‬ ‫يوم‪2021/11/28 :‬‬

‫التمر يــن الأول ‪ 8-‬نقاط‪-‬‬

‫‪ a .I‬و ‪ b‬عددان حقيقيان‪ .‬نعتبر الد ّالة ‪ g‬المعر ّفة على ‪ R‬بـ‪.g ( x) = x3 + ax + b :‬‬
‫) (‬
‫ونسمّي ‪ Cg‬منحنيها البياني في مستوٍ منسوب إلى‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬
‫المعلم المتعامد والمتجانس ‪ O; i , j‬كما في الشكل المقابل ‪:‬‬
‫‪ -1‬بقراءة بيانية ‪ -‬عيّن مايلي ‪:‬‬
‫)‪.g ′ (0‬‬ ‫أ‪(g (1) ،g (−1)) -‬و‬ ‫]‪0.75‬ن[‬
‫‪g ( x) − 5‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫ب‪-‬‬ ‫]‪0.5‬ن[‬
‫‪x→−1‬‬ ‫‪x+1‬‬
‫ج‪ ،g (0) -‬مع التبرير‪.‬‬
‫‪′′‬‬ ‫]‪0.5‬ن[‬
‫د‪ -‬شكّل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪.g‬‬
‫]‪0.25‬ن[‬
‫ثم ّ بيّن أنّ‪ a = −3 :‬و ‪.b = 3‬‬ ‫‪،g ′‬‬
‫]‪0.75‬ن[ ‪ -2‬من أجل كل ‪ .x ∈ R‬احسب )‪( x‬‬
‫ن المعادلة ‪ g ( x) = 0‬تقبل حل ّا وحيدا ‪ α‬في المجال [‪.]−2.2; −2.1‬‬
‫]‪0.75‬ن[ ‪ -3‬أ‪ -‬بيّن أ ّ‬
‫ب‪ -‬أوجد إشارة )‪ g ( x‬على ‪.R‬‬ ‫]‪1‬ن[‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬‫)→‬ ‫) (‬
‫‪ .II‬نعتبر الد ّالة ‪ f‬المعر ّفة على ‪ R‬بـ‪ . f ( x) = x − 6x + 12x :‬ونسمّي ‪ C f‬تمثيلها البياني في مستوٍ منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس ‪. O; i , j‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫]‪1‬ن[ ‪ -1‬بيّن أن ّه من أجل كل ‪ x‬من ‪. f ′ ( x) = 4g ( x) :R‬‬

‫]‪0.75‬ن[ ‪ -2‬استنتج إتجاه تغي ّر الد ّالة ‪ ، f‬ثم ّ شكّل جدول تغي ّراتها‪.‬‬
‫(‬ ‫‪. f (α) = −‬‬‫]‪0.5‬ن[ ‪ -3‬أ‪ -‬بيّن أنّ‪)3α (α − 3) :‬‬
‫)‪f ( x) − f (α‬‬
‫‪ ، lim‬ثم ّ فس ّر النتيجة هندسيا‪.‬‬ ‫ب‪ -‬عيّن دون حساب‪:‬‬ ‫]‪0.5‬ن[‬
‫‪x→α‬‬ ‫‪x−α‬‬
‫‪ .III‬نعتبر الد ّالة ‪ h‬المعر ّفة على ‪ R‬بـ‪.h ( x) = ( f ◦ g ) ( x) :‬‬
‫]‪0.75‬ن[ • احسب‪.h′ (0) :‬‬
‫التمر يــن الثاني ‪ 12-‬نقطة‪-‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪ .I‬نعتبر الد ّالة ‪ f‬المعرفة على ‪ R‬كمايلي ‪:‬‬

‫‪f ( x) = x − 1 + x‬‬
‫‪e +1‬‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫)→‬ ‫) (‬
‫ونسمّي ‪ C f‬تمثيلها البياني في مستوٍ منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس ‪. O; i , j‬‬
‫‪( x‬‬ ‫)‬
‫‪e −1 2‬‬
‫= )‪. f ( x‬‬
‫‪′‬‬ ‫]‪1‬ن[ ‪ -1‬أ‪ -‬بيّن أن ّه من أجل كل ‪ x‬من ‪:R‬‬
‫) (‬ ‫‪ex + 1‬‬
‫ب‪ -‬ادرس إشارة )‪ f ′ ( x‬على ‪ .R‬ماذا تستنتج بالنسبة للمنحني ‪ C f‬؟‬ ‫]‪1‬ن[‬
‫ج‪ -‬احسب‪ lim f ( x) :‬و )‪. lim f ( x‬‬ ‫]‪1‬ن[‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫د‪ -‬شكّل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪. f‬‬ ‫]‪0.25‬ن[‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪. Cf‬‬ ‫ن النقطة )‪ I (0; 1‬مركز تناظر للمنحني‬
‫]‪1‬ن[ ‪ -2‬برهن أ ّ‬
‫]‪1‬ن[ ‪ -3‬أ‪ -‬بيّن أنّ‪ ، lim ( f ( x) − ( x − 1)) = 0 :‬ثم ّ فس ّر النتيجة هندسيا‪.‬‬
‫) (‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫ب‪ -‬احسب‪ . lim ( f ( x) − x) :‬ماذا تستنتج بالنسبة للمنحني ‪ C f‬؟‬ ‫]‪1‬ن[‬
‫∞‪x→−‬‬
‫) (‬
‫ن المنحنى ‪ C f‬يقطع حامل محور الفواصل في نقطة وحيدة فاصلتها ‪ α‬حيث‪.−2.77 < α < −2.76 :‬‬ ‫]‪0.75‬ن[ ‪ -4‬بيّن أ ّ‬
‫) (‬
‫ن المنحنى ‪ C f‬يقبل مماسين ) ‪ ( T1‬و ) ‪ ( T2‬عموديين على المستقيم ذو المعادلة ‪ y = −2x − 1‬في نقطتين يُطلب تعيين فاصلتيهما‪.‬‬ ‫]‪1‬ن[ ‪ -5‬بيّن أ ّ‬
‫) (‬
‫]‪2‬ن[ ‪ -6‬مث ّل بيانيا المنحنى ‪. C f‬‬
‫]‪0.75‬ن[ ‪ m -7‬وسيط حقيقي‪ .‬ناقش بيانيا حسب قيم ‪ m‬عدد وإشارة حلول المعادلة ذات المجهول الحقيقي ‪ x‬التالية‪. f ( x) = m :‬‬
‫‪ .II‬نعتبر الد ّالة ‪ h‬المعر ّفة على }‪ R − {α‬كمايلي‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫= )‪h ( x‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫]‪1‬ن[ ‪ -1‬من أجل كل ‪ x‬من }‪ .R − {α‬احسب )‪.h′ ( x‬‬
‫]‪0.25‬ن[ ‪ -2‬شكّل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪.h‬‬

‫⋆‬
‫َ ُِ َ‬ ‫َ‬
‫ُٕ‬
‫ُ‬
‫⋆⋆⋆‬
‫ٔ َ‬ ‫َ‬ ‫ُ ُٕ‬ ‫⋆‬
‫ٔ‬ ‫ٔ ٍ‬
‫⋆‬ ‫⋆ ٕ‬
‫الصفحة ‪ 1‬من ‪1‬‬
‫مدير ية التربية لولاية الجلفة‬ ‫وزارة التربية الوطنية‬
‫المستوى‪ 3 :‬عت‪+‬همد‬ ‫ثانو ية عبد الحق بن حمودة بالجلفة‬

‫التصحيح المفصل للامتحان الأول في مادة‪ :‬الر ياضيات‬

‫حل التمر يــن الأول‬

‫‪I‬‬
‫‪3−0‬‬
‫‪g (−1) = 5‬‬ ‫‪g (1) = 1‬‬ ‫= )‪g ′ (0‬‬
‫‪0−1‬‬
‫أ‪ -‬تعيين )‪ g (1) ،g (−1‬و )‪0.75] .g ′ (0‬ن[ ‪= −3‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2g ( x) − 2‬‬ ‫‪g ( x) − 5‬‬
‫‪0.5] .lim‬ن[‬
‫‪x →1‬‬ ‫‪x−1‬‬
‫‪ lim‬و‬
‫‪x→−1‬‬ ‫‪x+1‬‬
‫ب‪ -‬تعيين‬ ‫‪-‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪g ( x) − 5‬‬ ‫)‪g ( x) − g (−1‬‬
‫‪• lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪= g ′ (−1) = 0‬‬
‫(‪x→−‬‬ ‫‪1‬‬ ‫) ‪x+1‬‬ ‫‪x→−‬‬‫‪(1‬‬ ‫))‪x − (−1‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪2g ( x) − 2‬‬ ‫)‪2 ( g ( x ) − 1‬‬ ‫)‪g ( x ) − g (1‬‬
‫‪• lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪= 2 lim‬‬ ‫‪= 2g ′ (1) = 0‬‬
‫‪x →1‬‬ ‫‪x−1‬‬ ‫→‪x‬‬ ‫‪x−1‬‬ ‫→‪x‬‬ ‫‪x−1‬‬

‫ن الد ّالة ‪ g‬قابلة للاشتقاق على ‪ R‬ومن البيان المماس عند النقطة ذات الفاصلة ‪ 0‬يخـترق المماس في‬
‫تعيين )‪ ،g ′′ (0‬مع التبرير‪0.5] .‬ن[ ‪ g ′′ (0) = 0‬لأ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫النقطة )‪ A (0; 3‬إذن المشتقة الثانية تنعدم عند ‪.x = 0‬‬

‫تشكيل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪0.25] .g‬ن[‬ ‫‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪g ′ ( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪5‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪g ( x‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪-‬‬
‫حساب )‪0.25] .g ′ ( x‬ن[ الد ّالة ‪ g‬معر ّفة وقابلة للاشتقاق على ‪ R‬ودالتها المشتقة معر ّفة بـ‪.g ′ ( x) = 3x2 + a :‬‬ ‫‪2‬‬
‫لدينا‪ g ′ (0) = −3 :‬وعليه‪.a = −3 :‬‬ ‫‪ -‬تبيين أ ّن ‪ a = −3‬و ‪0.5] .b = 3‬ن[‬
‫ومن جهة أخرى لدينا‪ g (1) = 1 :‬أي‪ 1 + a + b = 1 :‬يكافئ‪ 1 − 3 + b = 1 :‬أي‪.b = 3 :‬‬

‫تبيين أ ّن المعادلة ‪ g ( x) = 0‬تقبل حل ّا وحيدا ‪ α‬في المجال [‪0.75] .]−2.2; −2.1‬ن[‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫الد ّالة ‪ g‬مستمرة ومتزايدة تماما على المجال [‪ ]−2.2; −2.1‬و ‪ g (−2.1) = 0.039 ،g (−2.2) = −1.048‬إذن حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة‬
‫‪ g ( x) = 0‬تقبل حل ّا وحيدا ‪ α‬في المجال [‪ ]−2.2; −2.1‬ونكتب‪.g (α) = 0 :‬‬
‫إ يجاد إشارة )‪ g ( x‬على ‪1] .R‬ن[‬ ‫‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪g ( x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪II‬‬

‫تبيين أن ّه من أجل كل ‪ x‬من ‪1] . f ′ ( x) = 4g ( x) :R‬ن[‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬

‫الد ّالة ‪ f‬معر ّفة وقابلة للاشتقاق على ‪ R‬ودالتها المشتقة معرفة بـ‪:‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)‪f ′ ( x) = 4x3 − 12x + 12 = 4 x3 − 3x + 3 = 4g ( x‬‬

‫استنتاج إتجاه تغي ّر الد ّالة ‪0.5] . f‬ن[ إشارة )‪ f ′ ( x‬من إشارة )‪ g ( x‬وبالتالي‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫• لمّا‪ f ′ ( x) ≤ 0 :x ∈ ]−∞; α] :‬وبالتالي الد ّالة ‪ f‬متناقصة على هذا المجال‪.‬‬
‫• لمّا‪ f ′ ( x) ≥ 0 :x ∈ [α; +∞[ :‬وبالتالي الد ّالة ‪ f‬متزايدة على هذا المجال‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 1‬من ‪4‬‬

 ‫تشكيل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪0.25] . f‬ن[‬ ‫‪-‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ′ ( x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫)‪f (α‬‬

‫أ‪ -‬تبيين أنّ‪0.5] . f (α) = −3α (α − 3) :‬ن[‬ ‫‪3‬‬ ‫‪-‬‬

‫= ))‪ f (α) − (−3α (α − 3‬ومنه‪. f (α) = −3α (α − 3) :‬‬ ‫‪α4‬‬ ‫‪− 6α2‬‬
‫‪+ 12α − 9α − 9α = α − 3α + 3α = αg (α) = 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)‪f ( x) − f (α‬‬
‫‪0.25] . lim‬ن[ بما أ ّ‬
‫ن ‪ f‬قابلة للاشتقاق على ‪ R‬فهي تقبل الاشتقاق عند ‪ x0 = α‬وبالتالي‪:‬‬
‫‪x→α‬‬ ‫‪x−α‬‬
‫ب‪ -‬تعيين دون حساب‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫)‪f ( x) − f (α‬‬
‫‪lim‬‬ ‫‪= f ′ (α) = 4g (α) = 0‬‬
‫‪x→α‬‬ ‫‪x−α‬‬
‫) (‬
‫التفسير الهندسي‪0.25] .‬ن[ المنحنى ‪ C f‬يقبل مماسا مواز يا لحامل محور الفواصل عند النقطة ذات الفاصلة ‪ α‬معادلته‪.y = f (α) :‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪III‬‬
‫حساب )‪0.75] .h′ (0‬ن[ ‪ h‬قابلة للاشتقاق على ‪ R‬ودالتها المشتقة معر ّفة كمايلي‪.h′ ( x) = g ′ ( x) × f ′ ( g ( x)) = g ′ ( x) × 4g ( g ( x)) :‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪.h′‬‬ ‫= )‪(0‬‬ ‫‪4g ′‬‬ ‫وعليه‪(0) × g ( g (0)) = 4 (−3) × g (3) = −12 × 21 = −252 :‬‬
‫حل التمر يــن الثاني‬

‫‪I‬‬
‫(‬ ‫‪)2‬‬
‫‪ex − 1‬‬
‫= )‪1] . f ′ ( x‬ن[‬
‫‪ex + 1‬‬
‫أ‪ -‬تبيين أن ّه من أجل كل ‪ x‬من ‪:R‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪( x‬‬ ‫)‬
‫‪4e x‬‬ ‫‪(e x + 1)2 − 4e x‬‬ ‫‪e2x + 2e x + 1 − 4e x‬‬ ‫‪e2x − 2e x + 1‬‬ ‫‪( e x − 1)2‬‬ ‫‪e −1 2‬‬
‫‪f ′ ( x) = 1 −‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪( e x + 1)2‬‬ ‫‪( e x + 1)2‬‬ ‫‪( e x + 1)2‬‬ ‫‪( e x + 1)2‬‬ ‫‪( e x + 1)2‬‬ ‫‪ex + 1‬‬
‫‪( x‬‬ ‫)‬
‫‪e −1 2‬‬
‫ومنه‪ e − 1 = 0 :‬وبالتالي‪ .x = 0 :‬وإشارة )‪ f ( x‬هي‪:‬‬
‫‪′‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ex + 1‬‬
‫ب‪ -‬دراسة إشارة )‪0.5] . f ′ ( x‬ن[ لدينا‪ f ′ ( x) = 0 :‬يعني أنّ‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ′ ( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫) (‬ ‫) (‬
‫ن النقطة )‪ I (0; 1‬نقطة إنعطاف لـ ‪. C f‬‬
‫ن المشتقة الأولى للد ّالة ‪ f‬انعدمت عند ‪ x = 0‬ولم تغي ّر إشارتها فإ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫الاستنتاج بالنسبة لـ ‪0.5] . C f‬ن[ بما أ ّ‬

‫‪ -‬حساب )‪ lim f ( x‬و )‪1] . lim f ( x‬ن[‬

‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫{‬ ‫}‬
‫‪.‬‬ ‫‪lim ( x + 1) = −∞; lim (e x + 1) = 1‬‬ ‫∞‪ lim f ( x) = −‬لأنّ‪:‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫{‬ ‫}‬
‫‪.‬‬ ‫∞‪lim ( x + 1) = +∞; lim (e x + 1) = +‬‬ ‫∞‪ lim f ( x) = +‬لأنّ‪:‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→+‬‬

‫تشكيل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪0.25] . f‬ن[‬ ‫‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ′ ( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫∞‪+‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫∞‪−‬‬

‫الصفحة ‪ 2‬من ‪4‬‬

 ‫) (‬
‫برهان أ ّن النقطة )‪ I (0; 1‬مركز تناظر للمنحني ‪1] . C f‬ن[‬ ‫‪-‬‬
‫ن ‪ R‬متناظرة بالنسبة للصفر‪.‬‬
‫• من أجل كل ‪ x ∈ R‬فإنّ‪ (2 (0) − x) ∈ R :‬أي ‪ (− x) ∈ R‬لأ ّ‬
‫•‬
‫)‪f (2 (0) − x) + f ( x) = f (− x) + f ( x‬‬
‫(‬ ‫( )‬ ‫)‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= − x − 1 + −x‬‬ ‫‪+ x−1+ x‬‬
‫‪e +1‬‬ ‫‪e +1‬‬
‫‪4e x‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= −2 + x − x‬‬ ‫‪+ x‬‬
‫)‪e ( e + 1‬‬ ‫‪e +1‬‬
‫‪4e x‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪= −2 +‬‬ ‫‪+ x‬‬
‫‪1+‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ex‬‬ ‫‪e +1‬‬
‫‪4e + 4‬‬
‫‪= −2 + x‬‬
‫‪e +1‬‬
‫)‪= −2 + 4 = 2 = 2 (1‬‬
‫) (‬
‫وبالتالي النقطة )‪ I (0; 1‬مركز تناظر للمنحني ‪. C f‬‬

‫أ‪ -‬تبيين أنّ‪0.5] . lim ( f ( x) − ( x − 1)) = 0 :‬ن[‬

‫∞‪x→+‬‬
‫‪-‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪lim ( f ( x) − ( x − 1)) = lim‬‬ ‫‪x−1+‬‬ ‫‪x‬‬
‫)‪− ( x − 1‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪=0‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫‪e +1‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫‪e +1‬‬
‫) (‬
‫التفسير الهندسي‪0.5] .‬ن[ المنحنى ‪ C f‬يقبل مستقيما مقاربا مائلا معادلته ‪ y = x − 1‬بجوار )∞‪.(+‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪ -‬حساب‪0.5] . lim ( f ( x) − x) :‬ن[‬
‫∞‪x→−‬‬

‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬

‫‪4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪lim ( f ( x) − x) = lim‬‬ ‫‪x−1+‬‬ ‫‪−x‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪−1 +‬‬ ‫‪=3‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪ex + 1‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪ex + 1‬‬

‫• لأنّ‪. lim e x = 0 :‬‬

‫∞‪x→−‬‬
‫) (‬
‫الاستنتاج بالنسبة لـ ‪0.5] . C f‬ن[ لدينا ‪ lim ( f ( x) − x) = 3‬وبالتالي‪:‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ lim ( f ( x) − x) − 3 = 0‬ومنه‪ lim ( f ( x) − x − 3) = 0 :‬وعليه‪. lim ( f ( x) − ( x + 3)) = 0 :‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫) (‬
‫المنحنى ‪ C f‬يقبل مستقيما مقاربا مائلا معادلته ‪ y = x + 3‬بجوار )∞‪.(−‬‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫ن المنحنى ‪ C f‬يقطع حامل محور الفواصل في نقطة وحيدة فاصلتها ‪ α‬حيث‪0.75] .−2.77 < α < −2.76 :‬ن[ المنحنى ‪ C f‬يقطع حامل‬
‫تبيين أ ّ‬ ‫‪-‬‬ ‫‪3‬‬
‫محور الفواصل يعني أنّ‪. f ( x) = 0 :‬‬
‫• الد ّالة ‪ f‬مستمرة ومتزايدة تماما على المجال [‪ ]−2.77; −2.76‬و ‪ f (−2.76) = −0.005 ، f (−2.77) = 0.001‬إذن حسب مبرهنة القيم المتوسطة‬
‫المعادلة ‪ f ( x) = 0‬تقبل حل ّا وحيدا ‪ α‬في المجال [‪ ]−2.77; −2.76‬ونكتب‪.g (α) = 0 :‬‬
‫) (‬
‫وبالتالي المنحنى ‪ C f‬يقطع حامل محور الفواصل في نقطة وحيدة فاصلتها ‪ α‬حيث‪.−2.77 < α < −2.76 :‬‬

‫) (‬
‫تبيين أ ّن المنحنى ‪ C f‬يقبل مماسين ) ‪ ( T1‬و ) ‪ ( T2‬عموديين على المستقيم ذو المعادلة ‪ y = −2x − 1‬في نقطتين يُطلب تعيين فاصلتيهما‪1] .‬ن[‬ ‫‪-‬‬
‫‪4‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫• مماس للمنحني ‪ C f‬عمودي على المستقيم ذو المعادلة ‪ y = −2x − 1‬يعني نحل المعادلة ‪.−2 × f ′ ( a) = −1‬‬
‫‪( a‬‬ ‫)‬
‫(‬ ‫)‬ ‫‪e −1 2‬‬
‫‪ 2 a‬يكافئ‪ 2(e a − 1)2 = (e a + 1)2 :‬يكافئ‪ 2 e2a − 2e a + 1 = e2a + 2e a + 1 :‬يكافئ‪:‬‬ ‫‪ −2 × f ′ ( a) = −1‬يكافي‪= 1 :‬‬
‫‪e +1‬‬
‫‪.e2a − 6e a + 1 = 0‬‬
‫نضع‪ t = e a :‬ومنه تصبح المعادلة )‪.t 2 − 6t + 1 = 0........... (1‬‬
‫لدينا‪ .∆ = b2 − 4ac = (−6)2 − 4(1)(1) = 36 − 4 = 32 :‬ومنه المعادلة )‪ (1‬تقبل حلّين هما‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫√‬ ‫√‬ ‫√‬
‫‪‬‬ ‫∆ ‪−b −‬‬ ‫‪6 − 32‬‬ ‫‪6−4 2‬‬ ‫√‬
‫‪‬‬
‫= ‪ t1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 3−2 2‬‬
‫√ ‪2a‬‬ ‫√( ‪2‬‬
‫)‪1‬‬ ‫√‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪‬‬ ‫∆ ‪−b +‬‬ ‫‪6 + 32‬‬ ‫‪6+4 2‬‬ ‫√‬
‫= ‪ t1‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪= 3+2 2‬‬
‫‪2a‬‬ ‫)‪2 (1‬‬ ‫‪2‬‬
‫(‬ ‫√‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫√‬ ‫)‬ ‫√‬ ‫√‬
‫ن ‪ t1‬و ‪ t2‬موجبان فإنّ‪ e a1 = 3 − 2 2 :‬و ‪ e a2 = 3 + 2 2‬يكافي‪ a1 = ln 3 − 2 2 :‬و ‪.a2 = ln 3 + 2 2‬‬ ‫وبما أ ّ‬
‫(‬ ‫) √‬ ‫) (‬
‫وبالتالي المنحنى ‪ C f‬يقبل مماسين ) ‪ ( T1‬و ) ‪ ( T2‬عموديين على المستقيم ذو المعادلة ‪ y = −2x − 1‬في النقطتين ذات الفاصلتين ‪ a1 = ln 3 − 2 2‬و‬
‫(‬ ‫) √‬
‫‪ a2 = ln 3 + 1 2‬على الترتيب‪.‬‬

‫الصفحة ‪ 3‬من ‪4‬‬

 ‫) (‬
‫تمثيل بيانيا المنحنى ‪2] . C f‬ن[‬ ‫‪-‬‬ ‫‪5‬‬

‫) (‬
‫المناقشة البيانية‪0.75] .‬ن[ حلول المعادلة ‪ f ( x) = m‬هي فواصل نقط تقاطع المنحنى ‪ C f‬مع المستقيمات ذات المعادلة ‪.y = m‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪6‬‬
‫• لمّا‪ ،m ∈ ]−∞; 1[ :‬المعادلة ‪ f ( x) = m‬تقبل حل ّا واحدا سالبا‪.‬‬
‫• لمّا‪ ،m = 1 :‬المعادلة ‪ f ( x) = m‬تقبل حل ّا مضاعفا معدوما‪.‬‬
‫• لمّا‪ ،m ∈ ]1; +∞[ :‬المعادلة ‪ f ( x) = m‬تقبل حل ّا واحدا موجبا‪.‬‬

‫‪III‬‬

‫من أجل كل ‪ x‬من }‪ .R − {α‬حساب )‪1] .h′ ( x‬ن[ الد ّالة ‪ h‬معر ّفة وقابلة للاشتقاق على }‪ R − {α‬ودالتها المشتقة معرفة كمايلي‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪1‬‬

‫)‪f ′ ( x‬‬
‫‪h′ ( x) = −‬‬
‫‪( f ( x))2‬‬

‫تشكيل جدول تغي ّرات الد ّالة ‪0.25] .h‬ن[‬ ‫‪-‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪h′ ( x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪h ( x‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬

‫بالتوفيــق والنجاح إن شاء الل ّٰه في شهادة البكالور يا‬

‫‪:‬‬
‫ََِْ ُ‬ ‫ُ َ َْ َ‬
‫َْ ْ‬ ‫َ‬ ‫ْ َ ْ َ ِْ ْ‬
‫َِ‬ ‫ٍ ِٕ‬ ‫َ ٍ ***‬ ‫ِ ِٕ ِ ِ ِ ِ‬
‫َْ َ‬ ‫َ‬
‫ُِ‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫ُِ َ ُ *** َ ْ َ ُ ْ ُ ُ َ ْ‬ ‫َ ْ ِ ْ َ َ َِْ ِ َ َْ‬
‫ِ‬
‫ََِْ ُ‬
‫ْ‬
‫َ ََْ‬ ‫ْ‬
‫َ ِ َ ُ *** ِ ْ ِ َ َ ُ َ‬ ‫َ ْ ِ َ ْ ِ ْ َ ْ ً َٔ‬
‫ْ‬ ‫ِ ِ‬
‫َ َِ ُ‬ ‫ُ ُ *** ْ َ ْ َ ْ َ ْ َ َ ْ ُ‬ ‫ِ‬
‫َ ٓ ً َ ُ َ ُ ً َْ ً َ‬
‫ِ ِ ِ‬

‫انتهـى‬ ‫الصفحة ‪ 4‬من ‪4‬‬

‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
‫اختبار الفصل األول‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬
‫المدة‪ :‬ساعتان‬ ‫تنبيه‪ :‬الكتابة باللون األزرق أو األسود فقط‬ ‫يوم‪ 29 :‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫التمرين األول‪ 11[ :‬نقطة]‬

‫‪ I‬نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬

‫‪𝑔(𝑥) = 𝑒 𝑥 + 𝑥 − 2‬‬
‫[‪ 01‬ن] ‪ A‬ادرس تغيرات الدالة 𝑔‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬
‫‪ B‬بين أن المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 في ‪ ℝ‬حيث‪0.4 < 𝛼 < 0.5 :‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪ C‬استنتج حسب قيم 𝑥 إشارة )𝑥(𝑔 على ‪ℝ‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪ II‬نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على ‪ ℝ‬بـ‪:‬‬
‫‪𝑥−3‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬
‫𝑥‪1 + 𝑒 −‬‬
‫و ) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في مستوِ منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )⃗𝑗 ‪(𝑜; 𝑖⃗,‬‬
‫‪A‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥‪:‬‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫𝑥( 𝑥‬
‫𝑒‬ ‫)‪− 3‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬
‫𝑥𝑒 ‪1 +‬‬
‫ب‪ /‬احسب )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪ ،‬ثم بيّن أنّ ‪ 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 0‬وفسر النتيجة هندسيا‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أنه من أجل كل عدد حقيقي 𝑥‪ ،‬لدينا‪:‬‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫𝑥‪𝑔(𝑥)𝑒 −‬‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬
‫‪(1 + 𝑒 −𝑥 )2‬‬
‫ب‪ /‬استنتج تغيرات الدالة 𝑓‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪C‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أن المستقيم )‪ (Δ‬ذو المعادلة ‪ 𝑦 = 𝑥 − 3‬مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪+‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫ب‪ /‬ادرس الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و )‪(Δ‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪ D‬أثبت أنّ ‪ ،𝑓(𝛼) = 𝑎 − 2‬ثم استنتج حصرا لـ )𝛼(𝑓‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪E‬‬
‫أ‪ /‬أوجد نقط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع حاملي محوري االحداثيات‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫ب‪ /‬مثّل بيانيا كال من )‪ (Δ‬و ) 𝑓𝐶(‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪ F‬ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي 𝑚 عدد وإشارة حلول المعادلة‪:‬‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫𝑚 = )𝑥(𝑓‬

‫| إقلب الورقة‬

‫الصفحة ‪►1‬‬ ‫اختبار الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫التمرين الثاني‪ 09[ :‬نقاط]‬

‫‪ I‬نعتبر الدالة 𝑔 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بـ‪:‬‬

‫‪𝑔(𝑥) = 𝑥 ln 𝑥 − 𝑥 − 1‬‬
‫[‪ 01‬ن] ‪ A‬ادرس تغيرات الدالة 𝑔‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬
‫‪ B‬بين أن المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 في [∞‪ ]0; +‬حيث‪3.5 < 𝛼 < 3.6 :‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪ C‬استنتج حسب قيم 𝑥 إشارة )𝑥(𝑔 على [∞‪]0; +‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪ II‬نعتبر الدالة 𝑓 المعرفة على [∞‪ ]0; +‬بـ‪:‬‬
‫𝑥 ‪ln‬‬
‫‪𝑓(𝑥) = 1 −‬‬
‫‪𝑥+1‬‬
‫و ) 𝑓𝐶( تمثيلها البياني في مستوِ منسوب إلى المعلم المتعامد المتجانس )⃗𝑗 ‪(𝑜; 𝑖⃗,‬‬
‫‪ A‬احسب نهايات الدالة 𝑓 ‪ ،‬ثم فسر النتائج المحصل عليها هندسيا‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪B‬‬
‫أ‪ /‬بيّن أن إشارة )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬من إشارة )𝑥(𝑔‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫ب‪ /‬استنتج تغيرات الدالة 𝑓‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪ C‬أثبت أنّ ‪ ،𝑓(𝛼) = 1 −‬ثم استنتج حصرا لـ )𝛼(𝑓‬
‫‪1‬‬
‫[‪ 01‬ن]‬
‫𝑎‬
‫‪ D‬اكتب معادلة المماس )𝑇( لـ ) 𝑓𝐶( عند النقطة ذات الفاصلة ‪1‬‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬
‫‪ E‬مثّل بيانيا كال من )𝑇( و ) 𝑓𝐶( ‪( ،‬نأخذ ‪)𝑓(𝛼) ≈ 0.7‬‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪ III‬لتكن الدالة ‪ ℎ‬المعرفة على [∞‪ ]1; +‬كما يلي‪:‬‬
‫)‪ln(𝑥 − 1‬‬
‫‪ℎ(𝑥) = −‬‬
‫𝑥‬
‫و ) ‪ (𝐶ℎ‬تمثيلها البياني في المعلم السابق‬
‫‪ A‬تحقق أنّ )‪ℎ(𝑥) + 1 = 𝑓(𝑥 − 1‬‬ ‫[‪ 01‬ن]‬
‫‪ B‬استنتج أن ) ‪ (𝐶ℎ‬هو صورة ) 𝑓𝐶( بواسطة تحويل نقطي يطلب تعيينه‬ ‫[‪ 0.5‬ن]‬

‫| إنتهى‬

‫اعلم أنّ مسافة األلف ميل تبدأ بخطوة‬

‫وتذكّر أنّ الوقت المتبقي لموعد بكالوريا ‪ 2022‬هو‪:‬‬
‫‪ 199‬يوم فقط‬

‫الصفحة ‪►2‬‬ ‫اختبار الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫الموسم الدراسي‪2022 / 2021 :‬‬ ‫اختبار الفصل األول‬ ‫ثانوية‪ :‬المجاهد صديقي نوري‬
‫األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬ ‫[تصحيح نموذجي مقترح]‬ ‫المستوى‪ 3 :‬ثانوي ‪ -‬علوم تجريبية‬

‫لدينا‪ 𝑒 −𝑥 > 0 :‬و ‪ (1 + 𝑒 −𝑥 )2 > 0‬ومنه اإلشارة من )𝑥(𝑔‬ ‫حل التمرين األول [‪ 11‬نقطة]‪:‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫𝛼‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪I‬‬
‫)𝑥( ‪𝑓 ′‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪ A‬دراسة تغيرات الدالة 𝑔‪:‬‬
‫)𝑥(𝑓‬ ‫النهايات‪:‬‬ ‫•‬
‫)𝛼(𝑓‬
‫∞‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑔(𝑥) = +‬‬ ‫∞‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑔(𝑥) = −‬‬
‫‪C‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬

‫أ‪ /‬تبيين أن )‪ (Δ‬مقارب مائل لـ ) 𝑓𝐶( بجوار ∞‪:+‬‬ ‫‪𝑔′ (𝑥) = 𝑒 𝑥 + 1 > 0‬‬ ‫𝑔‪:‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬
‫دراسة‬ ‫•‬
‫‪𝑥−3‬‬ ‫جدول تغيرات الدالة 𝑔‪:‬‬ ‫•‬
‫[ 𝑚𝑖𝑙 = ] )‪𝑙𝑖𝑚 [𝑓(𝑥) − 𝑦(Δ‬‬ ‫]‪− 𝑥 + 3‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥‪𝑥→+∞ 1 + 𝑒 −‬‬ ‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫𝑥‪−𝑥𝑒 −𝑥 + 3𝑒 −‬‬ ‫)𝑥( ‪′‬‬
‫[ 𝑚𝑖𝑙 =‬ ‫‪]=0‬‬ ‫𝑔‬ ‫‪+‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥‪1 + 𝑒 −‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫ب‪ /‬دراسة الوضع النسبي بين ) 𝑓𝐶( و )‪:(Δ‬‬ ‫)𝑥(𝑔‬
‫∞‪−‬‬
‫𝑥‪−𝑥𝑒 −𝑥 + 3𝑒 −‬‬
‫= 𝑦 ‪𝑓(𝑥) −‬‬ ‫)𝑥 ‪= 3𝑒 −𝑥 − 𝑥𝑒 −𝑥 = 𝑒 −𝑥 (3 −‬‬ ‫‪ B‬تبيين أن المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 في ‪: ℝ‬‬
‫𝑥‪1 + 𝑒 −‬‬
‫‪𝑥=3‬‬ ‫إذن‪:‬‬ ‫𝑒 ومنه‪3 − 𝑥 = 0 :‬‬ ‫𝑥‪−‬‬
‫‪≠0‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫لدينا 𝑔 مستمرة ورتيبة على ‪ ℝ‬ولدينا‪𝑔(0.5) × 𝑔(0.4) < 0 :‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪3‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪ 𝑔(0.5) ≈ 0.1‬و ‪𝑔(0.4) ≈ −0.1‬‬ ‫ألنّ‪:‬‬
‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬
‫ومنه حسب م‪.‬ق‪.‬م ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 في [‪]0.4; 0.5‬‬
‫‪ D‬اثبات أنّ ‪𝑓(𝛼) = 𝑎 − 2‬‬
‫‪ C‬استنتاج حسب قيم 𝑥 إشارة )𝑥(𝑔 على ‪:ℝ‬‬
‫لدينا‪ 𝑔(𝛼) = 0 :‬ومنه‪ ، 𝑒 𝛼 = 2 − 𝛼 :‬ولدينا‪:‬‬
‫)‪𝑒 𝛼 (𝛼 − 3) (2 − 𝛼)(𝛼 − 3‬‬ ‫𝑥‬ ‫∞‪−‬‬ ‫𝛼‬ ‫∞‪+‬‬
‫= )𝛼(𝑓‬ ‫=‬ ‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪𝑒𝛼 + 1‬‬ ‫‪2−𝛼+1‬‬
‫)‪(2 − 𝛼)(𝛼 − 3‬‬ ‫‪II‬‬
‫=‬ ‫‪= −(2 − 𝛼) = 𝛼 − 2‬‬ ‫‪A‬‬
‫)‪−(𝛼 − 3‬‬
‫‪ -‬استنتاج حصرا لـ )𝛼(𝑓‪:‬‬ ‫= )𝑥(𝑓‪:‬‬
‫)‪𝑒 𝑥 (𝑥−3‬‬
‫أ‪ /‬تبيين أنه‬
‫𝑥 𝑒‪1+‬‬
‫‪ 0.4 < 𝛼 < 0.5‬ومنه‪−1.6 < 𝛼 − 2 < −1.5 :‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫‪𝑥−3‬‬ ‫𝑒‬ ‫𝑥 𝑒𝑥( 𝑥‪−‬‬
‫𝑒‪− 3‬‬ ‫)𝑥‬
‫𝑥 𝑒‪𝑥𝑒 𝑥 − 3‬‬
‫= )𝑥(𝑓‬ ‫=‬ ‫=‬
‫‪−1.6 < 𝑓(𝛼) < −1.5‬‬ ‫إذن‪:‬‬ ‫𝑥‪1 + 𝑒 −‬‬ ‫)‪𝑒 −𝑥 (𝑒 𝑥 + 1‬‬ ‫‪𝑒𝑥 + 1‬‬
‫𝑥( 𝑥‬
‫𝑒‬ ‫)‪− 3‬‬
‫‪E‬‬ ‫=‬
‫‪𝑒𝑥 + 1‬‬
‫أ‪ /‬ايجاد نقط تقاطع ) 𝑓𝐶( مع حاملي محوري االحداثيات‪:‬‬ ‫∞‪𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = +‬‬ ‫ب‪ /‬حساب )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙 ‪:‬‬
‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬
‫مع حامل محول الفواصل‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ج‪ /‬تبيين أنّ ‪: 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 0‬‬
‫‪𝑥−3‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬
‫⇒ ‪𝑓(𝑥) = 0‬‬ ‫‪=0⇒𝑥−3=0⇒𝑥 =3‬‬ ‫)‪𝑒 𝑥 (𝑥 − 3‬‬ ‫𝑥 𝑒‪𝑥𝑒 𝑥 − 3‬‬
‫𝑥‪1 + 𝑒 −‬‬ ‫𝑥 ( 𝑚𝑖𝑙 = )𝑥(𝑓 𝑚𝑖𝑙‬ ‫𝑥 ( 𝑚𝑖𝑙 = )‬ ‫‪)=0‬‬
‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫‪𝑒 +1‬‬ ‫∞‪𝑥→−‬‬ ‫‪𝑒 +1‬‬
‫}‪(𝐶𝑓 ) ∩ (𝑥𝑥 ′ ) = {3‬‬ ‫إذن‪:‬‬
‫‪3‬‬
‫• ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب أفقي بجوار ∞‪ −‬معادلته‪𝑦 = 0 :‬‬
‫مع حامل محور التراتيب‪𝑓(0) = − 2 :‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪B‬‬
‫‪3‬‬
‫∩ ) 𝑓𝐶(‬ ‫) ‪(𝑦𝑦 ′‬‬ ‫}‪= {− 2‬‬ ‫اذن‪:‬‬ ‫= )𝑥( ‪:𝑓 ′‬‬
‫𝑥‪𝑔(𝑥)𝑒 −‬‬
‫أ‪ /‬تبيين أنه‬
‫‪(1+𝑒 −𝑥 )2‬‬
‫ب‪ /‬التمثيل البياني لكال من )‪ (Δ‬و ) 𝑓𝐶(‪:‬‬ ‫)‪1 + 𝑒 −𝑥 − (−𝑒 −𝑥 )(𝑥 − 3‬‬
‫= )𝑥( ‪𝑓 ′‬‬
‫‪(1 + 𝑒 −𝑥 )2‬‬
‫𝑥‪1 + 𝑒 + 𝑥𝑒 − 3𝑒 −𝑥 1 + 𝑒 −𝑥 + 𝑥𝑒 −𝑥 − 3𝑒 −‬‬
‫𝑥‪−‬‬ ‫𝑥‪−‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪(1 + 𝑒 −𝑥 )2‬‬ ‫‪(1 + 𝑒 −𝑥 )2‬‬
‫𝑥‪(𝑒 𝑥 − 2 + 𝑥)𝑒 −‬‬ ‫𝑥‪𝑔(𝑥)𝑒 −‬‬
‫=‬ ‫=‬
‫‪(1 + 𝑒 −𝑥 )2‬‬ ‫‪(1 + 𝑒 −𝑥 )2‬‬
‫ب‪ /‬استنتاج تغيرات الدالة 𝑓‪:‬‬

‫الصفحة ‪►3‬‬ ‫اختبار الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫‪B‬‬ ‫‪ F‬المناقشة البيانية لعدد وإشارة حلول المعادلة 𝑚 = )𝑥(𝑓‪:‬‬
‫أ‪ /‬تبيين أن إشارة )𝑥( ‪ 𝑓 ′‬من إشارة )𝑥(𝑔‪:‬‬ ‫لما )𝛼(𝑓 < 𝑚 المعادلة ال تقبل حلول‬
‫‪1‬‬
‫𝑥 ‪(𝑥 + 1) − ln‬‬
‫𝑥 ‪𝑥 + 1 − 𝑥 ln‬‬ ‫لما )𝛼(𝑓 = 𝑚 المعادلة تقبل حل مضاعف موجب تماما‬
‫‪𝑓 ′ (𝑥) = −‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪=−‬‬ ‫𝑥‬
‫)‪(𝑥 + 1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪(𝑥 + 1)2‬‬ ‫لما )‪ 𝑓(𝛼) < 𝑚 < 𝑓(0‬المعادلة تقبل حلين موجبين تماما‬
‫𝑥 ‪𝑥 + 1 − 𝑥 ln 𝑥 −𝑥 − 1 + 𝑥 ln‬‬ ‫لما )‪ 𝑚 = 𝑓(0‬المعادلة تقبل حل معدوم وحل موجب تماما‬
‫‪=−‬‬ ‫=‬
‫‪𝑥(𝑥 + 1)2‬‬ ‫‪𝑥(𝑥 + 1)2‬‬ ‫لما ‪ 𝑓(0) < 𝑚 < 0‬المعادلة تقبل حلين مختلفين في اإلشارة‬
‫)𝑥(𝑔‬
‫=‬
‫‪𝑥(𝑥 + 1)2‬‬ ‫لما ‪ 𝑚 ≥ 0‬المعادلة تقبل حال موجبا تماما‬
‫ب‪ /‬استنتاج تغيرات الدالة 𝑓‪:‬‬ ‫حل التمرين الثاني [‪ 09‬نقاط]‪:‬‬
‫لدينا‪ 𝑥(𝑥 + 1) > 0 :‬على المجال [∞‪]0; +‬‬
‫‪2‬‬
‫‪I‬‬
‫𝑓 من إشارة )𝑥(𝑔‬ ‫)𝑥( ‪′‬‬
‫ومنه إشارة‬ ‫‪ A‬دراسة تغيرات الدالة 𝑔‪:‬‬
‫جدول التغيرات‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫النهايات‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫𝑥‬ ‫‪0‬‬ ‫𝛼‬ ‫∞‪+‬‬ ‫‪1‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬ ‫∞‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑔(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 (𝑥 (ln 𝑥 − 1 − )) = +‬‬
‫𝑓‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫𝑥‬
‫∞‪+‬‬ ‫‪1‬‬
‫)𝑥(𝑓‬ ‫𝑚𝑖𝑙 •‬
‫>‬
‫𝑚𝑖𝑙 = )𝑥(𝑔‬
‫>‬
‫𝑥[‬
‫‪⏟𝑙𝑛 𝑥 − 𝑥 − 1] = −1‬‬
‫‪𝑥→0‬‬ ‫‪𝑥 →0‬‬ ‫‪0‬‬
‫)𝛼(𝑓‬ ‫المشتقة‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ C‬اثبات أنّ 𝛼 ‪:𝑓(𝛼) = 1 −‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝛼+1‬‬ ‫𝑥 ‪𝑔′ (𝑥) = ln 𝑥 + 𝑥 − 1 = ln‬‬
‫𝛼 = 𝛼 ‪ 𝑔(𝛼) = 0 ⇒ ln‬ومنه‪:‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫𝑥‬
‫‪𝑔′ (𝑥) = 0 ⇒ ln 𝑥 = 0 ⇒ 𝑥 = 1‬‬
‫𝛼 𝑛𝑙‬ ‫‪1‬‬
‫‪𝑓(𝛼) = 1 −‬‬ ‫‪=1−‬‬ ‫جدول التغيرات‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪𝛼+1‬‬ ‫𝛼‬
‫حصر )𝛼(𝑓‪:‬‬ ‫‪-‬‬ ‫𝑥‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)𝑥( ‪′‬‬
‫𝑔‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫إذن‪0.71 < 𝑓(𝛼) < 0.72 :‬‬ ‫‪3.5 < 𝛼 < 3.6‬‬ ‫لدينا‪:‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫‪ D‬كتابة معادلة المماس )𝑇( ‪:‬‬ ‫)𝑥(𝑔‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪−2‬‬
‫‪(𝑇): 𝑦 = − (𝑥 − 1) + 1 = − 𝑥 +‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪ E‬التمثيل البياني‪:‬‬ ‫‪ B‬تبيين أن المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل حال وحيدا 𝛼 ‪:‬‬
‫لدينا الدالة مستمرة ورتيبة على المجال [‪]3.5; 3.6‬‬
‫ولدينا‪𝑔(3.5) × 𝑔(3.6) < 0 :‬‬
‫ومنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬تقبل‬
‫حال وحيدا 𝛼 في المجال [‪]3.5; 3.6‬‬
‫‪ C‬استنتاج حسب قيم 𝑥 إشارة )𝑥(𝑔 على [∞‪: ]0; +‬‬
‫𝑥‬ ‫‪0‬‬ ‫𝛼‬ ‫∞‪+‬‬
‫)𝑥(𝑔‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪II‬‬
‫‪III‬‬
‫‪ A‬حساب نهايات الدالة 𝑓 ‪:‬‬
‫‪ A‬التحقق أنّ )‪:ℎ(𝑥) + 1 = 𝑓(𝑥 − 1‬‬
‫𝑥 ‪ln‬‬
‫)‪ln(𝑥 − 1‬‬
‫‪ℎ(𝑥) + 1 = 1 −‬‬ ‫)‪= 𝑓(𝑥 − 1‬‬ ‫‪• 𝑙𝑖𝑚 𝑓(𝑥) = 𝑙𝑖𝑚 (1 − 𝑥 ) = 1‬‬
‫𝑥‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫∞‪𝑥→+‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝑥‪1+‬‬
‫‪ B‬استنتاج أن ) ‪ (𝐶ℎ‬هو صورة ) 𝑓𝐶( ‪:‬‬
‫ومنه ) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب أفقي بجوار ∞‪ +‬معدلته ‪𝑦 = 1‬‬
‫)‪ℎ(𝑥) + 1 = 𝑓(𝑥 − 1‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫𝑚𝑖𝑙 •‬ ‫∞‪𝑓(𝑥) = +‬‬
‫‪ℎ(𝑥) = 𝑓(𝑥 − 1) − 1‬‬ ‫ومنه‪:‬‬ ‫>‬
‫‪𝑥→0‬‬

‫‪1‬‬ ‫) 𝑓𝐶( يقبل مستقيم مقارب عمودي بجوار ∞‪ +‬معدلته ‪𝑥 = 0‬‬

‫𝑢 حيث‪⃗⃗ ( ) :‬‬
‫𝑢‬ ‫إذن‪ (𝐶ℎ ) :‬هو صورة ) 𝑓𝐶( بإنسحاب شعاعه ⃗⃗‬
‫‪−1‬‬
‫الصفحة ‪►4‬‬ ‫اختبار الفصل األول |سنة ‪ 3‬ثانوي | شعبة علوم تجريبية | األستاذ‪ :‬قويسم براهيم الخليل‬
 ‫التنقيط‬ ‫تصحيح اختبار الفصل الأول في مادة الر ياضيات‬ ‫التنقيط‬

‫ولدينا من أجل كل‬ ‫‪0‬‬ ‫متناظر بالنسبة إلى‬ ‫‪Dg‬‬ ‫نبيّن أن ‪ g‬دالة زوجية‬ ‫‪(2‬‬ ‫التمرين الأول ‪:‬‬
‫‪ −x‬من ‪: D f‬‬
‫)‪.g (−x) = f (| − x|) = f (|x|) = g (x‬‬ ‫التبرير‪:‬‬ ‫)ب(‬ ‫‪(1‬‬
‫مع ‪ .x ̸= 1‬إذن‪:‬‬ ‫‪x ≥0‬‬ ‫من أجل كل‬ ‫‪|x| = x‬‬ ‫و‬ ‫)|‪g (x) = f (|x‬‬ ‫لدينا‬ ‫‪(3‬‬ ‫إذن‬ ‫‪lim f (x) = 0‬‬ ‫و‬ ‫‪lim e−x‬‬
‫‪2 +1‬‬
‫‪+1 = 0 + 1 = 1‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫)‪.g (x) = f (x‬‬
‫‪x→1‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫∞‪.x→+‬‬
‫‪2 +1‬‬
‫‪lim f (e−x‬‬ ‫‪+1) = 0‬‬
‫لما [∞‪ x ∈ [0; 1[∪]1; +‬فإن ) ‪ (Cg‬ينطبق على ) ‪.(C f‬‬
‫لما [‪ x ∈]−∞; −1[∪]−1; 0‬نناظر الجزء الموجود في المجال [∞‪[0; 1[∪]1; +‬‬ ‫)ب( التبرير ‪:‬‬ ‫‪(2‬‬
‫بالنسبة لمحور التراتيب كون الدالة ‪ g‬زوجية ‪.‬‬ ‫إذن [∞‪.x ∈ [0; +‬‬ ‫‪x ≥0‬‬ ‫‪ e−x ≤ ex‬معناه ‪ −x ≤ x‬اي ‪ 2x ≥ 0‬ومنه‬
‫) (‬
‫رسم ‪. Cg‬‬
‫التبرير‪:‬‬ ‫)أ(‬ ‫‪(3‬‬

‫‪y‬‬ ‫‪2a − x ∈ D f‬‬ ‫مع‬ ‫‪f (2a − x) + f (x) = 2b‬‬

‫‪ex‬‬ ‫‪e−x‬‬ ‫‪ex ex +1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪f (0 − x) + f (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫×‬ ‫‪= x‬‬ ‫·‪= 1 = 2‬‬
‫‪20‬‬ ‫‪ex +1‬‬ ‫‪e−x +1‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪x‬‬
‫)‪(e +1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1‬‬
‫‪15‬‬ ‫لــ ) ‪.(C f‬‬ ‫إذن النقطة ;‪ 0‬مركز تناظر‬
‫‪2‬‬
‫) (‬ ‫) (‬
‫‪Cg‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪Cf‬‬
‫التمرين الثاني ‪:‬‬
‫‪5‬‬ ‫)‪(D‬‬
‫‪x‬‬
‫أ(تعيين مجموعة تعر يف الدالة ‪: f‬‬
‫‪O‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪−5‬‬ ‫}‪.D f = R − {−1; 1‬‬
‫‪−10‬‬
‫ب( تعيين النهايات ‪:‬‬
‫∞‪lim f (x) = −‬‬ ‫∞‪lim f (x) = +‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫‪−15‬‬ ‫∞‪lim f (x) = +‬‬ ‫∞‪lim f (x) = −‬‬
‫>‬ ‫<‬
‫‪x →1‬‬ ‫‪x →1‬‬
‫‪−20‬‬ ‫∞‪lim f (x) = +‬‬ ‫∞‪lim f (x) = −‬‬
‫>‬ ‫<‬
‫‪x →−1‬‬ ‫‪x →−1‬‬
‫جـ( تعيين معادلة )‪ (D‬المستقيم المقارب المائل للمنحنى ) ‪:(C f‬‬
‫التمرين الثالث ‪:‬‬ ‫معادلة المستقيم من الشكل ‪. y = ax + b‬‬
‫حيث )‪ (−2, −5) ∈ (D‬و )‪(0, −1) ∈ (D‬‬
‫‪ (I‬نعتبر الدالة ‪ g‬المعرفة على ]‪ ] − ∞; 2‬كما يلي‪:‬‬ ‫‪10‬‬
‫‪.g (x) = x + 1 + ex‬‬ ‫‪ a = = 2‬ومنه ‪ (D) : y = 2x + b‬بتعو يض إحدى النقط السابقة‬
‫‪5‬‬
‫نجد ‪ b = −1‬ومنه ‪.(D) : y = 2x − 1‬‬
‫دراسة تغيرات الدالة ‪:g‬‬ ‫‪(1‬‬ ‫ولدينا أيضا ‪ x = 1 :‬و ‪ x = −1‬مستقيمان مقاربان لــ ) ‪. (C f‬‬
‫‪lim g (x) = 3 + e‬‬ ‫‪-‬حساب النهايات‪lim g (x) = −∞ :‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2x‬‬
‫‪x→2‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪ b ،‬و ‪:c‬‬ ‫‪a‬‬ ‫تعيين الأعداد الحقيقية‬ ‫‪f (x) = ax + b +‬‬ ‫‪(2‬‬
‫‪-‬الدالة ‪ g‬قابلة للإشتقاق على ‪ Dg‬ولدينا ‪.g ′ (x) = 1 + ex > 0 :‬‬ ‫‪x2 + c‬‬
‫ومنه الدالة ‪ g‬متزايدة تماما على المجال ]‪.] − ∞; 2‬‬ ‫أي‬ ‫‪x2 + c = 0‬‬ ‫حلان للمعادلة‬ ‫‪1‬‬ ‫و‬ ‫‪−1‬‬ ‫فإن‬ ‫}‪D f = R − {−1; 1‬‬ ‫بما أن‬
‫‪-‬تشكيل جدول تغيرات الدالة ‪: g‬‬ ‫‪ c = −x 2‬ومنه ‪.c = −1‬‬
‫‪2x‬‬
‫∞‪ x→±‬معناه ان ) ‪ (C f‬يقبل المستقيم ذو المعادلة‬
‫‪lim 2‬‬ ‫نلاحظ أن‪= 0 :‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪x −1‬‬
‫مستقيم‬ ‫‪(D) : y = 2x − 1‬‬ ‫‪ y = ax + b‬كمقلرب له بجوار ∞‪ ±‬ونعلم ان‬
‫)‪g ′ (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫مقارب مائل لـ ) ‪ (C f‬إذن ‪ a = 2‬و ‪.b = −1‬‬

‫|‪2|x‬‬
‫‪+‬‬ ‫‪3 + e2‬‬ ‫‪g (x) = 2|x| − 1 +‬‬ ‫‪= f (|x|) (III‬‬
‫‪x2 − 1‬‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪−‬‬ ‫عند ‪:0‬‬ ‫‪g‬‬ ‫دراسة قابلية اشتقاق الدالة‬ ‫‪(1‬‬
‫∞‪−‬‬
‫‪2x‬‬
‫)‪g (x) − g (0‬‬ ‫‪2x − 1 + x 2 −1 + 1‬‬
‫‪= lim‬‬
‫ن المعادلة ‪ g (x) = 0‬تقبل حل ًا وحيدًا ‪ α‬حيث ‪.−1.28 < α−1.27‬‬
‫نبيّن أ ّ‬ ‫‪(2‬‬
‫‪lim‬‬
‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x −0‬‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫وبالأخص المجال‬ ‫الدالة ‪ g‬مستمرة و متزايدة تمام ًا على المجال‬
‫]‪]−∞; 2‬‬ ‫‪= lim 2 +‬‬
‫‪2‬‬
‫)‪= 0 = g d′ (0‬‬
‫]‪.[−1.28, −1.27‬‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x2 − 1‬‬
‫و ‪ g (−1.28)×g (−1.27) < 0‬ومنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة‬ ‫قابلة للإشتقاق عند ‪ 0‬من اليمين ‪.‬‬ ‫‪g‬‬ ‫الدالة‬
‫‪α‬‬ ‫‪ g (x) = 0‬تقبل حل ًا وحيدًا‬ ‫‪−2x − 1 + x 2 −1 + 1‬‬ ‫‪−2x‬‬
‫)‪g (x) − g (0‬‬
‫حيث ‪.−1.28 < α − 1.27‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪= lim‬‬
‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x −0‬‬ ‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫حسب قيم ‪.x‬‬ ‫تعيين إشارة‬
‫سنة ‪ 03‬علوم تجريبية‬

‫)‪g (x‬‬ ‫‪(3‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪= lim −2 −‬‬ ‫)‪= 0 = g g′ (0‬‬
‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x2 − 1‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪2‬‬ ‫الدالة ‪ g‬قابلة للإشتقاق عند ‪ 0‬من اليسار‪.‬‬
‫ن ‪ g d′ (0) = g g′ (0) = 0‬نستنتج أن الدالة ‪ g‬قابلة للإشتقاق عند ‪0‬‬
‫بما أ ّ‬
‫)‪g (x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫و لدينا ‪ g (0) = 0‬ومنه ) ‪ (Cg‬يقبل مماسا مواز يا لحامل محور الفواصل‬
‫‪′‬‬

‫معادلته ‪. y = g (0) = −1 :‬‬

‫صفحة ‪01‬‬
 ‫التنقيط‬ ‫تصحيح اختبار الفصل الأول في مادة الر ياضيات‬ ‫التنقيط‬

‫(‬ ‫)‬ ‫‪ex +1‬‬

‫دراسة الوضع النسبي بين ‪ C f‬و )∆(‪.‬‬ ‫‪(5‬‬ ‫‪. f (x) = x − 1 +‬‬ ‫‪ (II‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ]‪ ] − ∞; 0[∪]0; 2‬بــ‪:‬‬
‫(‬ ‫‪) x‬‬
‫‪.D f‬‬ ‫ندرس إشارة الفرق )‪ f (x) − (x − 1‬على‬ ‫‪ C f‬المنحنى الممثل للدالة ‪ f‬في معلم متعامد ومتجانس ‪. O;⃗i , ⃗j‬‬
‫) (‬
‫‪1 + ex‬‬
‫‪x‬‬ ‫فالإشارة من إشارة ‪ x‬من أجل كل‬ ‫= )‪f (x) − (x + 1‬‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫من ‪ D f‬لأن ‪.1 + e > 0‬‬
‫‪x‬‬ ‫عند حدود مجموعة التعر يف‪.‬‬ ‫‪f‬‬ ‫حساب نهايات الدالة‬ ‫‪(1‬‬
‫‪ex +1‬‬ ‫‪ex +1‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬ ‫و منه‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪=0‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬ ‫‪lim f (x) = lim x − 1 +‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫‪x‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪x‬‬
‫∞‪. lim f (x) = −‬‬ ‫∞‪x→−‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪ex +1‬‬ ‫‪ex +1‬‬
‫= ‪lim x −1‬‬ ‫و‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‪= −‬‬ ‫لدينا‬ ‫‪lim f (x) = lim x −1 +‬‬
‫‪x →0‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x →0‬‬
‫<‬ ‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪f (x)− y‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫(‬ ‫)‬
‫∞‪lim f (x) = −‬‬
‫<‬
‫نستنتج أن‬ ‫‪−1‬‬
‫‪x →0‬‬
‫‪Cf‬‬ ‫‪Cf‬‬
‫الوضعية‬ ‫تحت‬ ‫فوق‬ ‫= ‪lim x − 1‬‬ ‫و‬ ‫‪lim‬‬
‫‪ex +1‬‬
‫∞‪= +‬‬ ‫لدينا‬ ‫‪lim f (x) = lim x −1+‬‬
‫‪ex +1‬‬
‫النسبية‬ ‫)∆(‬ ‫)∆(‬ ‫‪x →0‬‬
‫>‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x →0‬‬
‫>‬ ‫>‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫∞‪lim f (x) = +‬‬
‫>‬
‫نستنتج أن‬ ‫‪−1‬‬
‫‪x →0‬‬
‫‪ (6‬نبيّن أن‪f (α) = α − 2 :‬‬ ‫قابلة للإشتقاق ولدينا‪:‬‬ ‫‪f‬‬ ‫الدالة‬ ‫‪(2‬‬
‫)‪eα +α + 1 g (α‬‬ ‫‪eα +1‬‬
‫= ‪f (α)−α+2‬‬ ‫=‬ ‫‪ f (α)−α+2 = 1+‬ومنه‬ ‫لدينا‪:‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪x ex −1 − ex‬‬
‫ومم ّا سبق ‪ g (α) = 0‬أي ‪ f (α) − α + 2 = 0‬معناه ‪. f (α) = α − 2‬‬ ‫‪f ′ (x) = 1 +‬‬
‫‪x2‬‬
‫استنتاج حصر ًا لـ )‪. f (α‬‬ ‫=‬
‫)‪x 2 − 1 + ex (x − 1‬‬
‫‪x2‬‬
‫لدينا ‪ −1.28 < α < −1.27 :‬ومنه ‪−3.28 < α − 2 < −3.27‬‬
‫)‪(x − 1)(x + 1) + ex (x − 1‬‬
‫إذن ‪−3.28 < f (α) < −3.27‬‬ ‫=‬
‫‪x2‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫و )∆(‪.‬‬ ‫‪Cf‬‬ ‫رسم‬ ‫‪(7‬‬ ‫=‬
‫)‪(x − 1)(x + 1 + ex ) (x − 1) · g (x‬‬
‫=‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x2‬‬
‫وعليه‬ ‫‪x 2 + 1 + ex = (1 + m)x‬‬ ‫ومنه‬ ‫‪ (8‬لدينا ‪x 2 − (1 + m)x + 1 + ex = 0‬‬
‫‪x 2 + 1 + ex‬‬ ‫دراسة اتجاه تغير الدالة ‪ f‬وتشكيل جدول تغيراتها‪.‬‬ ‫‪(3‬‬
‫إذن ‪. f (x) = m‬‬ ‫‪−1 = m‬‬
‫‪x‬‬ ‫من إشارة‬ ‫‪′‬‬
‫)‪f (x‬‬ ‫لدينا من أجل كل ‪ x 2 > 0 : x ∈ D f‬إذن إشارة‬
‫المستقيم ذو المعادلة ‪. y = m‬‬ ‫الحلول هي فواصل نقط تقاطع ) ‪ (C f‬مع‬
‫البسط ومنه ‪ x · g (x) = 0 :‬معناه ‪ x = α‬أو ‪. x = 1‬‬
‫‪f (x) = m‬‬ ‫عدد حلول المعادلة‬ ‫‪m‬‬ ‫قيم‬
‫حل وحيد‬ ‫)‪m > f (2‬‬ ‫)‪ m = f (α‬و )‪ m = f (1‬و‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫حلان‬ ‫[)‪ m ∈] − ∞; f (α‬و ])‪m ∈] f (1); f (2‬‬
‫لا يوجد حلول‪.‬‬ ‫[)‪m ∈] f (α); f (1‬‬
‫‪x −1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪y‬‬
‫‪7‬‬ ‫)‪g (x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬
‫‪6‬‬

‫‪5‬‬ ‫)‪f ′ (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫) (‬
‫‪4‬‬ ‫‪Cf‬‬
‫‪3‬‬
‫ومتناقصة تمام ًا على‬ ‫]‪[1; 2‬‬ ‫و‬ ‫]‪]−∞; α‬‬ ‫الدالة ‪ f‬متزايدة تمام ًا على المجالين‬
‫‪2‬‬
‫المجالين ]‪ ]0, 1‬و [‪. [α; 0‬‬
‫‪1‬‬
‫‪-‬تشكيل جدول تغيرات الدالة ‪: f‬‬
‫‪x‬‬
‫‪−7‬‬ ‫‪−6‬‬ ‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1 O‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪−1‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬
‫)∆(‬ ‫‪−2‬‬

‫‪−3‬‬ ‫)‪f ′ (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪−4‬‬
‫)‪f (α‬‬ ‫∞‪+‬‬ ‫)‪f (2‬‬
‫‪−5‬‬

‫‪−6‬‬ ‫)‪f (x‬‬

‫‪−7‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫)‪f (1‬‬

‫سنة ‪ 03‬علوم تجريبية‬

‫مستقيم مقارب مائل لـ‬ ‫‪y = x −1‬‬ ‫ذو المعادلة‬ ‫)∆(‬ ‫نبرهن أن المستقيم‬ ‫‪(4‬‬
‫) (‬
‫‪ C f‬بجوار ∞‪.−‬‬
‫‪1 + ex‬‬
‫‪lim f (x) − (x − 1) = lim‬‬ ‫‪=0‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪Cf‬‬ ‫مستقيم مقارب مائل لـ‬ ‫‪y = x −1‬‬ ‫ذو المعادلة‬ ‫)∆(‬ ‫ومنه المستقيم‬
‫بجوار ∞‪.−‬‬
‫صفحة ‪02‬‬
 ‫التنقيط‬ ‫تصحيح اختبار الفصل الأول في مادة الر ياضيات‬ ‫التنقيط‬

‫) (‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.h(x) = f‬‬ ‫‪ h‬دالة معرفة على [‪ ] − ∞; 0‬بـ‪:‬‬ ‫‪(III‬‬
‫‪x‬‬

‫) (‬
‫‪1‬‬ ‫‪′ 1‬‬
‫‪. h ′ (x) = −‬‬ ‫·‬ ‫‪f‬‬ ‫‪-‬الدالة ‪ h‬قابلة للإشتقاق على [‪ ]−∞; 0‬ولدينا‪:‬‬ ‫‪(1‬‬
‫‪x2‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪(2‬‬
‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪h′‬‬ ‫‪=− 1 · f ′ 1‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪α‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪α‬‬

‫)‪= −α2 f ′ (α‬‬

‫)‪(α − 1) g (α‬‬
‫‪= −α2‬‬
‫‪α2‬‬
‫‪= −(α − 1) g (α) = 0‬‬

‫دراسة إشارة )‪: h ′ (x‬‬ ‫‪(3‬‬

‫‪1‬‬
‫لدينا ‪ − 2 < 0‬من أجل كل ‪ x‬من [‪.] − ∞; 0‬‬
‫) ( ‪x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ f ′‬لما ‪ α < < 0‬أي ‪> x‬‬ ‫‪<0‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫تماما على المجال‬ ‫ومنه ‪ h ′ (x) > 0‬لما ‪ > x‬وبالتالي الدالة ‪ h‬متزايدة‬
‫‪α‬‬ ‫]‬ ‫]‬
‫‪1‬‬
‫;∞‪. −‬‬
‫‪( )α‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪′ 1‬‬
‫‪ f‬لما > ‪ 0 > α‬أي ‪< x < 0‬‬ ‫‪>0‬‬
‫‪α‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫تماما على المجال‬ ‫ومنه ‪ h ′ (x) < 0‬لما ‪ < x‬وبالتالي الدالة ‪ h‬متناقصة‬
‫‪α‬‬ ‫[‬ ‫[‬
‫‪1‬‬
‫‪. ;0‬‬
‫‪α‬‬
‫‪-‬جدول تغيرات الدالة ‪: h‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪α‬‬ ‫‪0‬‬

‫)‪h ′ (x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬

‫)‪(1‬‬
‫‪h‬‬ ‫‪α‬‬

‫)‪h(x‬‬

‫∞‪−‬‬ ‫∞‪−‬‬

‫النهايات ‪:‬‬
‫) (‬
‫‪-‬حساب‬
‫‪1‬‬
‫‪lim h(x) = lim = f‬‬ ‫∞‪= −‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→−‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫∞‪lim f (x) = −‬‬ ‫و‬ ‫لأن ‪= 0− :‬‬
‫‪lim‬‬
‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫∞‪x→−‬‬
‫) (‬
‫‪1‬‬
‫‪lim h(x) = lim f‬‬ ‫∞‪= −‬‬
‫<‬
‫‪x →0‬‬
‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1‬‬
‫∞‪lim = f (x) = −‬‬ ‫و‬ ‫‪lim‬‬ ‫∞‪= −‬‬ ‫لأن‪:‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫<‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫سنة ‪ 03‬علوم تجريبية‬

‫صفحة ‪03‬‬
 ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫وزارة اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ اﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪:‬اﻟﻤﺠﺎﻫﺪ اﻟﺤﺎج ﺧﻴﺮي اﻟﺨﻴﺮ ‪-‬ﻣﻘﺮة‪-‬‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ اﻟﺘﺮﺑﻴﺔ ﻟﻮﻻﻳﺔ اﻟﻤﺴﻴﻠﺔ‬
‫ﻳﻮم ‪ 28 :‬ﻧﻮﻓﻤﺒﺮ ‪2021‬‬ ‫اﻣﺘﺤﺎن اﻟﻔﺼﻞ اﻷول‬
‫اﻟﻤﺴﺘﻮى ‪ 03 :‬ﻋﻠﻮم ﺗﺠﺮﻳﺒﻴﺔ‬
‫اﻟﻤﺪة ‪ :‬ﺳﺎﻋﺘﺎن‬ ‫اﺧﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻣﺎدة ‪ :‬اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬

‫اﻟﺘﻤرﻴن اﻷوﻝ‪ 04) :‬ﻨﻘﺎط(‬

‫ﺤددﻫﺎ ﻤﻊ اﻟﺘﻌﻠﻴﻝ ‪.‬‬
‫ﺘوﺠد إﺠﺎﺒﺔ واﺤدة ﺼﺤﻴﺤﺔ ﻟﻛﻝ ﺤﺎﻟﺔ ّ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ (1‬إذا ﻛﺎﻨت ‪ lim 𝑓 (𝑥) = 0‬ﻓﺈن ‪ lim 𝑓 e−𝑥+2 +1‬ﺘﺴﺎوي ‪:‬‬
‫∞‪𝑥−→+‬‬ ‫‪𝑥−→1‬‬
‫ج( ‪1‬‬ ‫ب( ‪0‬‬ ‫ا( ∞‪+‬‬
‫‪ (2‬ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﺤﻠوﻝ اﻟﻤﺘراﺠﺤﺔ ‪ e−𝑥 − e𝑥 ≤ 0‬ﻫﻲ ‪:‬‬
‫ج( ‪R‬‬ ‫ب( [∞‪[0; +‬‬ ‫ا( ]‪[−1; 0‬‬
‫𝑥‪e−‬‬
‫= )𝑥( 𝑓 ﻫو ‪:‬‬ ‫‪ (3‬ﻤرﻛز ﺘﻨﺎظر اﻟداﻟﺔ 𝑓 اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ‪ R‬ﺒـ ‪:‬‬
‫(‬ ‫‪e)−𝑥 +1‬‬ ‫(‬ ‫)‬
‫ج( ‪𝐶 ; 0‬‬ ‫ب( )‪𝐵(0; 1‬‬ ‫ا(‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫;‪𝐴 0‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫اﻟﺘﻤرﻴن اﻟﺜﺎﻨﻲ‪ 07) :‬ﻨﻘﺎط(‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪ (I‬اﻟﺘﻤﺜﻴﻝ اﻟﺒﻴﺎﻨﻲ 𝑓 𝐶 اﻟﻤﻘﺎﺒﻝ ﻫو ﻟﻠداﻟﺔ 𝑓 ﻓﻲ ﻤﻌﻠم ﻤﺘﻌﺎﻤد‪.‬‬
‫) (‬
‫𝑦‬ ‫)𝐷( ﻴﺸﺘرك ﻤﻊ 𝑓 𝐶 ﻓﻲ اﻟﻨﻘطﺔ )‪(0; −1‬‬
‫) (‬
‫وﻫو ﻤﺴﺘﻘﻴم ﻤﻘﺎرب ﻤﺎﺌﻝ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟ ـ 𝑓 𝐶‬
‫‪20‬‬

‫) (‬
‫‪15‬‬ ‫ﻨﻌﻠم أﻴﻀﺎ أن 𝑓 𝐶 ﻴﻘﺒﻝ ﻤﻤﺎﺴﻴن ﻤوازﻴﻴن ﻟﻤﺤور اﻟﻔواﺼﻝ‬
‫√‬ ‫√‬
‫(‬ ‫)‬ ‫ﻓﻲ اﻟﻨﻘطﺘﻴن ذات اﻟﻔﺎﺼﻠﺘﻴن ‪ 3‬و ‪. − 3‬‬
‫‪10‬‬ ‫𝑓𝐶‬

‫‪5‬‬ ‫)𝐷(‬ ‫‪ (1‬اﻨطﻼﻗﺎ ﻤن اﻟﻤﻌطﻴﺎت واﻟﺸﻛﻝ ‪:‬‬

‫𝑂‬
‫ا( ﻋﻴن ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﺘﻌرﻴف اﻟداﻟﺔ 𝑓 ‪.‬‬
‫‪−5‬‬ ‫‪−4‬‬ ‫‪−3‬‬ ‫‪−2‬‬ ‫‪−1‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫ب( ﺤدد ﻨﻬﺎﻴﺎت اﻟداﻟﺔ 𝑓 ﻋﻨد ﺤدود ﻤﺠﻤوﻋﺔ ﺘﻌرﻴﻔﻬﺎ‪𝑥 .‬‬
‫‪−5‬‬
‫ج( اُﻛﺘب ﻤﻌﺎدﻟﺔ )𝐷( واﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺎت اﻟﻤﻘﺎرﺒﺔ‬
‫) (‬
‫‪−10‬‬ ‫ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ 𝑓 𝐶 ‪.‬‬

‫‪−15‬‬

‫‪−20‬‬

‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻤن ‪2‬‬

 ‫اﺨﺘﺒﺎر ﻓﻲ ﻤﺎدة ‪ :‬اﻟرﻴﺎﻀﻴﺎت ‪ /‬اﻟﺸﻌﺒﺔ ‪ 03 :‬ﻋﻠوم ﺘﺠرﻴﺒﻴﺔ‬

‫‪. 𝑓 (𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 +‬‬ ‫‪ (3‬ﻨﻌﻠم أن ﻋﺒﺎرة اﻟداﻟﺔ 𝑓 ﻫﻲ ﻤن اﻟﺸﻛﻝ‪:‬‬

‫𝑥‪2‬‬
‫𝑐 ‪𝑥2 +‬‬
‫أن ‪ 𝑏 = −1 ٬ 𝑎 = 2 :‬و ‪) 𝑐 = −1‬ﻋﻠﻝ ﺒدﻗﺔ(‪.‬‬
‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻝ اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ّﺒﻴن ّ‬
‫‪.𝑔(𝑥) = 2|𝑥| − 1 +‬‬ ‫‪ (II‬ﻨﻌﺘﺒر اﻟداﻟﺔ 𝑔 اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ }‪ R − {−1; 1‬ﺒ ـ ‪:‬‬
‫|𝑥|‪2‬‬
‫‪𝑥2 − 1‬‬
‫ﻓﺴر ﻫﻨدﺴﻴﺎ اﻟﻨﺘﺎﺌﺞ اﻟﻤوﺠودة‪.‬‬
‫‪ (1‬اُدرس ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ اﺸﺘﻘﺎق 𝑔 ﻋﻨد ‪ّ . 0‬‬
‫‪ّ (2‬ﺒﻴن أن اﻟداﻟﺔ 𝑔 زوﺠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ (3‬ﺘﺤﻘق أﻨﻪ ﻤن أﺠﻝ ‪ . 𝑓 (𝑥) = 𝑔(𝑥) : 𝑥 ≥ 0‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ طرﻴﻘﺔ ﻟرﺴم ﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟداﻟﺔ 𝑔 ﺜم أﻨﺸﺌﻪ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻤرﻴن اﻟﺜﺎﻟث‪ 09) :‬ﻨﻘﺎط(‬
‫‪ (I‬ﻨﻌﺘﺒر اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻴﺔ 𝑔 اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ]‪ ] − ∞; 2‬ﻛﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪.𝑔(𝑥) = 𝑥 + 1 + e𝑥 :‬‬
‫‪ (1‬اُدرس ﺘﻐﻴرات اﻟداﻟﺔ 𝑔 وﺸﻛﻝ ﺠدوﻝ ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ]‪.] − ∞; 2‬‬
‫وﺤﻴدا 𝛼 ﺤﻴث ‪.−1.28 < 𝛼 < −1.27 :‬‬
‫‪ّ (2‬ﺒﻴن أن اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪ 𝑔(𝑥) = 0‬ﺘﻘﺒﻝ ﺤﻼ ً‬
‫‪ (3‬اﺴﺘﻨﺘﺞ إﺸﺎرة )𝑥(𝑔 ﻋﻠﻰ ]‪.] − ∞; 2‬‬
‫(‬ ‫)‬ ‫𝑥‪1 + e‬‬
‫‪ 𝑓 (𝑥) = 𝑥 − 1 +‬وﻟﻴﻛن 𝑓 𝐶 ﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ‬ ‫‪ (II‬ﻨﻌﺘﺒر اﻟداﻟﺔ اﻟﻌددﻴﺔ 𝑓 اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ ]‪ ] − ∞; 0[∪]0; 2‬ﻛﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫(𝑥‬ ‫)‬
‫اﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻓﻲ اﻟﻤﺴﺘو ي اﻟﻤﻨﺴوب إﻟﻰ اﻟﻤﻌﻠم اﻟﻤﺘﻌﺎﻤد و اﻟﻤﺘﺠﺎﻨس ®𝑗 ‪. 𝑂; ®𝑖 ,‬‬
‫ﻋﻴن ﻨﻬﺎﻴﺔ اﻟداﻟﺔ 𝑓 ﻋﻨد ‪ 0‬و ∞‪.−‬‬
‫‪ّ (1‬‬
‫𝑥(‬ ‫‪−‬‬
‫= )𝑥( ‪ 𝑓 0‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ إﺸﺎرة )𝑥( ‪ 𝑓 0‬ﻋﻠﻰ ]‪.] − ∞; 0[∪]0; 2‬‬ ‫‪ّ (2‬ﺒﻴن أن ‪:‬‬
‫)𝑥(𝑔)‪1‬‬
‫‪2‬‬‫𝑥‬
‫‪ (3‬اﺴﺘﻨﺘﺞ اﺘﺠﺎﻩ ﺘﻐﻴر اﻟداﻟﺔ 𝑓 ‪ ٬‬ﺜم ﺸﻛﻝ ﺠدوﻝ ﺘﻐﻴراﺘﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻓﺴر اﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﻫﻨدﺴﻴﺎ‪.‬‬
‫∞‪ 𝑥→−‬ﺜم ّ‬
‫‪ (4‬اُﺤﺴب ])‪lim [ 𝑓 (𝑥) − (𝑥 − 1‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ (5‬اُدرس وﻀﻌﻴﺔ 𝑓 𝐶 ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ إﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﻴم )‪ (Δ‬ذو اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪. 𝑦 = 𝑥 − 1‬‬
‫ﺤﺼر ﻟﻠﻌدد )𝛼( 𝑓 ‪.‬‬
‫ًا‬ ‫‪ّ (6‬ﺒﻴن أن ‪ 𝑓 (𝛼) = 𝛼 − 2‬ﺜم اﺴﺘﻨﺘﺞ‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ (7‬اُرﺴم )‪ (Δ‬ﺜم 𝑓 𝐶 ‪.‬‬
‫‪ (8‬ﻨﺎﻗش ﺒﻴﺎﻨﻴﺎ ﺤﺴب ﻗﻴم اﻟوﺴﻴط اﻟﺤﻘﻴﻘﻲ 𝑚 ﻋدد ﺤﻠوﻝ اﻟﻤﻌﺎدﻟﺔ ‪.𝑥 2 − (1 + 𝑚)𝑥 + 1 + e𝑥 = 0 :‬‬
‫) (‬
‫𝑓 = )𝑥(‪. ℎ‬‬ ‫‪ (III‬ﻟﺘﻛن ‪ ℎ‬اﻟداﻟﺔ اﻟﻤﻌرﻓﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻝ [‪ ] − ∞; 0‬ﻛﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫𝑥‬

‫‪ (1‬ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻝ ﻤﺸﺘﻘﺔ داﻟﺔ ﻤرﻛب اُﺤﺴب )𝑥( ‪ ℎ0‬ﺒدﻻﻟﺔ )𝑥( ‪. 𝑓 0‬‬

‫) (‬
‫‪.ℎ‬‬ ‫‪ (2‬اُﺤﺴب‬
‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝛼‬
‫[‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫]‬
‫‪.‬‬ ‫;∞‪ −‬و ﻤﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻝ ‪; 0‬‬ ‫أن اﻟداﻟﺔ ‪ ℎ‬ﻤﺘزاﻴدة ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺠﺎﻝ‬
‫‪ّ (3‬ﺒﻴن ّ‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫𝛼‬ ‫𝛼‬
‫‪ (4‬ﺸﻛﻝ ﺠدوﻝ ﺘﻐﻴرات اﻟداﻟﺔ ‪. ℎ‬‬

‫ﺒﺎﻟﺘوﻓــــــــــﻴق‬

‫ﺼﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻤن ‪2‬‬

‫السّنة الدّراسيّة‪0200/0201 :‬‬ ‫ثانويّة سعدي الصديق ‪ -‬تبسة ‪-‬‬

‫‪1‬‬
‫‪lim e‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫املدّة‪1 :‬‬ ‫املستوى‪ :‬ثالثة تقين رياضي و ثالثة علمي‬
‫‪x‬‬

‫التّمرين األوّل‪:‬‬
‫فيمايلي أجب بصحيح أو خطأ مع التربير يف كل مرّة ‪:‬‬

‫‪.S‬‬ ‫هي ‪; ln 4 :‬‬ ‫‪e 2x‬‬ ‫‪2e x‬‬ ‫‪24‬‬ ‫‪ )1‬حلول املرتاجحة ‪0 :‬‬

‫‪1 2x‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪.y‬‬ ‫‪e‬‬ ‫)‪ f (0‬هو ‪:‬‬ ‫و‪1‬‬ ‫‪y‬‬ ‫‪2y‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ )0‬احلل اخلاص للمعادلة التفاضلية ‪0 :‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪.S‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪5; 3‬‬ ‫‪1; 1‬‬ ‫‪ ln(x 2‬هي ‪5 :‬‬ ‫‪2x‬‬ ‫)‪3‬‬ ‫‪ )3‬حلول املرتاجحة ‪0 :‬‬

‫‪1‬‬
‫‪.A‬‬ ‫‪ A‬هي ‪1 :‬‬ ‫‪ln(e‬‬ ‫‪e‬‬ ‫)‪2‬‬ ‫‪2 ln(e‬‬ ‫‪ )4‬الكتابة املبسطة للعدد ‪ A‬حيث ‪1) :‬‬

‫‪2x 2‬‬
‫) ‪ (C h ) . h(x‬منحناها البياني يف‬ ‫‪ln(x 2‬‬ ‫كمايلي ‪1) :‬‬ ‫‪)5‬نعتربالدّالة ‪ h‬املعرفة على‬
‫‪x2‬‬ ‫‪1‬‬
‫املستوي املنسوب إىل معلم متعامد ومتجانس ) ‪. (O.i; j‬‬

‫‪ ‬املبدأ ‪ O‬هو مركز تناظر للمنحنى ) ‪. (C h‬‬

‫) ‪2x (1 x )(1 x‬‬

‫) ‪. h (x‬‬ ‫‪ ‬من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬يكون ‪:‬‬
‫‪(x 2 1)2‬‬

‫التّمرين الثاني‪:‬‬

‫الجزء األول‬
‫‪x‬‬
‫) ‪g(x‬‬ ‫‪e‬‬ ‫‪x‬‬ ‫بــ ‪1 :‬‬ ‫‪ g‬الدّالة املعرفة على‬
‫‪ )1‬أحسب ‪lim g(x ) ، lim g(x ) :‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪ )0‬أدرس إجتاه تغري الدّالة ‪ . g‬ثم شكل جدول تغرياتها ‪.‬‬

‫يف اجملال ‪. 1,27;1,28‬‬ ‫) ‪ g(x‬تقبل حال وحيد‬ ‫‪ )3‬بيّن أن املعادلة ‪0‬‬
‫‪ )4‬استنتج إشارة الدّالة ‪. g‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الجزء الثاني‬
‫) ‪ (C f ) . f (x‬متثيلها البياني يف املستوي املنسوب إىل معلم‬ ‫‪(x‬‬ ‫‪2)e x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫بــ ‪2 :‬‬ ‫‪ f‬الدّالة املعرفة على‬

‫متعامد و متجانس ) ‪. (O.i; j‬‬

‫‪ )1‬أحسب نهايات الدّالة ‪ f‬عند أطراف جمموعة تعريفها ‪.‬‬
‫) ‪. f (x‬‬ ‫‪ )0‬بيّن أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪e x g(x ) : x‬‬
‫‪ .‬ثم شكل جدول تغرياتها ‪.‬‬ ‫‪ )3‬استنتج اجتاه تغري الدّالة ‪ f‬على‬
‫‪.‬‬ ‫‪ y‬مقارب مائل للمنحنى ) ‪ (C f‬عند‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ )4‬بيّن أن املستقيم ) ( ذا املعادلة ‪x‬‬
‫‪ )5‬أدرس وضعية املستقيم ) ( مع املنحنى ) ‪. (C f‬‬
‫‪2)2‬‬
‫(‬
‫) ( ‪ f‬ثم استنتج حصرًا لــ ) ( ‪. f‬‬ ‫‪ )6‬بيّن أن ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ )7‬بيّن أن املنحنى ) ‪ (C f‬يقبل مماسًا ) ‪ (T‬موازيا للمستقيم ) ( يطلب تعيني معادلة له ‪.‬‬
‫) ‪ . f (x‬ثـم اسـتنتج نقـق تقـاطع املنحنـى ) ‪(C f‬‬ ‫‪(x‬‬ ‫‪2)(e x‬‬ ‫‪ )8‬بيّن أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪1) : x‬‬
‫مع حمور الفواصل ‪.‬‬
‫‪ )9‬أرسم املنحنى ) ‪ (T ) ، (C f‬و ) ( ‪.‬‬
‫‪. (x‬‬ ‫‪2)(e x‬‬ ‫)‪1‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪ )11‬ناقش بيانيا و حسب قيم الوسيق احلقيقي ‪ m‬عدد إشارة حلول املعادلة ‪m :‬‬

‫‪0‬‬
3
4
5
6
 ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪‬‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ‪:‬‬ ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ ‪ :‬ﺍﳌﻌﻤﻮﺭﺓ ﺍﳉﺪﻳﺪﺓ ‪ -‬ﺳﻌﻴﺪﺓ‬
‫‪‬‬ ‫ﺍﳌﺪﺓ ‪03 :‬‬ ‫إﺧﺘﺒﺎر اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻷول ﻓﻲ ﻣﺎدة اﻟﺮﻳﺎﺿﻴﺎت‬ ‫‪2020 − 2019 ‬‬

‫‪ ‬تجن ّب الشطب و استعمال المصحّ ح‪.‬‬

‫)‪ 04‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬
‫‪ -‬بين صحة و خطأ كل من الجمل التالية مع التعليل‪:‬‬

‫‪e x − e− x‬‬ ‫‪ex − 1‬‬

‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫‪ 1‬مهما يكن العدد الحقيقي ‪:x‬‬
‫‪e x + e− x‬‬ ‫‪ex + 1‬‬
‫‪.ln(3eπ ) = π + ln 3 2‬‬

‫‪ 3‬الدالة ‪ x 7−→ e−2x‬هي حل المعادلة التفاضلية ‪.y′ = 2y‬‬

‫‪ 4‬المتراجحة ‪ e1−2x > ex+1‬لا تقبل حلول ‪.R‬‬

‫‪. lim ln(ex + 4) = 2 ln 2 5‬‬

‫∞‪x→−‬‬

‫)‪ 08‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫‪ -‬لتكن الدالة المعرفة على ‪ R‬كما يلي ‪. g ( x) = ( x − 1)e−x + 2 :‬‬

‫‪ 1‬أدرس تغيرات الدالة ‪. g‬‬

‫‪ 2‬بين أن المعادلة ‪ g ( x) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬في المجال [‪. ] − 0.38, −0.37‬‬

‫‪ 3‬إستنتج إشارة )‪. g ( x‬‬

‫‪ -‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪ R‬بـ ‪ ، f ( x) = 2x + 1 − xe−x :‬وليكن ) ‪ (C f‬تمثيلها البياني في معلم متعامد‬
‫(‬ ‫)‬
‫ومتجانس ‪ ) O; i; j‬وحدة الطول ‪. (2cm‬‬
‫⃗‬ ‫⃗‬

‫‪ 1‬بين أنه من اجل كل ‪ x‬من ‪. f ′ ( x) = g ( x) : R‬‬

‫‪ 2‬أدرس تغيرات الدالة ‪. f‬‬

‫‪ 3‬بين ان المستقيم )∆( ذو المعادلة ‪ y = 2x + 1‬مستقيم مقارب مائل للمنحنى ) ‪ (C f‬عند ∞‪.+‬‬

‫‪ 4‬أدرس وضعية ) ‪ (C f‬بالنسبة للمستقيم المقارب المائل )∆(‪.‬‬

‫‪ 5‬بين أن المنحنى يقبل نقطة انعطاف ‪.‬‬

‫‪2α2 + α − 1‬‬
‫= )‪. f (α‬‬ ‫‪ 6‬بين أن ‪:‬‬
‫‪α−1‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻗﻠﺐ اﻟﻮرﻗﺔ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪2‬‬ ‫⌣‬ ‫رﻛﺰ ﺟﻴﺪا‬

 ‫‪ 7‬أنشئ المنحنى ) ‪ (C f‬والمستقيم المقارب )∆( ) نأخذ ‪. (α = −0.375‬‬
‫‪ (∆m ) -‬مستقيم معادلته ‪ y = 2x + m‬حيث ‪ m‬عدد حقيقي ‪.‬‬

‫‪ 1‬عين ‪ m‬حتى يكون ) ‪ (∆m‬مماسا للمنحنى ) ‪ (C f‬في نقطة يطلب تعيين إحداثياتها‪.‬‬
‫‪x‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 2‬ناقش حسب قيم الوسيط الحقيقي ‪ m‬عدد حلول المعادلة التالية ‪+ 1 − m = 0 :‬‬
‫‪ex‬‬
‫)‪ 08‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬
‫‪2x2‬‬
‫= )‪. g ( x‬‬ ‫‪ -‬نعتبر الدالة ‪ g‬المعرفة على [∞‪ [0; +‬بـ‪− ln( x2 + 1) :‬‬
‫‪x2 + 1‬‬

‫‪ 1‬أدرس اتجاه تغير الدالة ‪. g‬‬

‫) (‬ ‫) (‬
‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪ ،g‬أعط حصرا‬ ‫‪g‬و‬ ‫‪ 2‬بين أن المعادلة ‪ g ( x) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬في المجال [∞‪ ،[1; +‬أحسب‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫لـ ‪ α‬بتقريب ‪. 0, 1‬‬

‫‪ 3‬إستنتج اشارة )‪ g ( x‬على [∞‪. [0; +‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f ( x) = ln( x + 1) , x > 0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪ -‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على [∞‪ [0; +‬بـ‪:‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 0‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫و ليكن ) ‪ (C f‬التمثيل البياني لـ ‪ f‬في معلم متعامد ‪. ( j = 3 cm ; i = 1 cm) O; i; j‬‬
‫⃗‬ ‫⃗‬ ‫⃗‬ ‫⃗‬

‫)‪f ( x ) − f (0‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪ 1‬أحسب‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ 2‬إستنتج أن الدالة ‪ f‬تقبل الاشتقاق عند ‪ 0‬ثم أكتب معادلة ‪ T‬المماس لـ ) ‪ (C f‬عند النقطة ذات الفاصلة ‪. 0‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪2 ln x‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫= )‪ ، f ( x‬إستنتج )‪. lim f ( x‬‬ ‫‪ 3‬تحقق أنه من أجل كل ‪ x‬من [∞‪+ ln 1 + 2 :]0; +‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬
‫)‪g ( x‬‬
‫= )‪. f ′ ( x‬‬ ‫‪ 4‬أثبت أنه من أجل كل ‪ x‬من [∞‪:]0; +‬‬
‫‪x2‬‬
‫‪ 5‬إستنتج اشارة )‪ f ′ ( x‬ثم شكل جدول تغيرات الدالة ‪. f‬‬
‫‪2α‬‬
‫= )‪ f (α‬ثم إستنتج حصرا لـ )‪. f (α‬‬ ‫ن‬
‫‪ 6‬بين أ ّ‬
‫‪( α2‬‬ ‫)‪+ 1‬‬

‫‪ 7‬أنشئ ‪ T‬ثم ) ‪.(C f‬‬

‫)‪ln( x2 + 1‬‬
‫= )‪. h( x‬‬ ‫‪ 8‬في نفس المعلم أنشئ ) ‪ (Ch‬منحنى الدالة ‪ h‬المعرفة على [‪ ] − ∞; 0‬بـ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫‬ ‫‬

‫ﺇﺫﺍ ﺃﺭﺩﺕ ﺃﻥ ﺗﻨﺠﺢ ﲝﻖ‪ ،‬ﺳﺘﺠﺪ ﻃﺮﻳﻘﺎ ﻣﺎ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻛﻨﺖ ﻻ ﺗﺮﻳﺪ ﻓﺴﺘﺠﺪ ﻋﺬﺭﺍ‪.‬‬
‫‬ ‫‬
‫‬

‫ﺃﺳﺘﺎﺫ ﺍﳌﺎﺩﺓ ‪ :‬ﻣــﺰﻳﺎﻥ ﳏﻤﺪ‬

‫‬

‫‪‬‬ ‫اﻧﺘﻬﻰ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓــﻴﻖ‬

 ‫اﻟﺠﻤﻬﻮرﻳﺔ اﻟﺠﺰاﺋﺮﻳﺔ اﻟﺪﻳﻤﻘﺮاﻃﻴﺔ اﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬
‫ﺛﺎﻟﺜﺔ ﻋﻠﻮﻡ ﲡﺮﻳﺒﻴﺔ ‪‬‬ ‫ﺍﳌﺴﺘﻮﻯ ‪:‬‬ ‫ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺎﻥ ﳏﻤﺪ‬
‫‪‬‬ ‫‪Bac 2020 Math‬‬ ‫اﻟﺘﺼﺤﻴﺢ اﻟﻨﻤﻮذﺟﻲ ﻹﺧﺘﺒﺎر اﻟﺜﻼﺛﻲ اﻷول‬ ‫‪2020 − 2019 ‬‬

‫⌣ إذا أردت أن تنجح بحق‪ ،‬ستجد طر يقا ما‪ ،‬وإذا كنت لا تريد فستجد عذرا‪.‬‬
‫)‪ 04‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻷﻭﻝ‪:‬‬
‫‪ -‬نبېن صحة أو خطأ الجمل مع التعليل ‪:‬‬

‫‪e x − e− x‬‬ ‫) ‪e x (e x − e− x‬‬ ‫‪e2x − 1‬‬

‫‪.‬‬ ‫=‬ ‫=‬ ‫‪ 1‬خطأ لأن ‪:‬‬
‫‪e x + e− x‬‬ ‫) ‪e x (e x + e− x‬‬ ‫‪e2x + 1‬‬

‫‪ 2‬صحيح لأن ‪.ln(3eπ ) = ln 3 + ln eπ = ln 3 + π :‬‬

‫‪ 3‬خطأ لأن ‪ :‬حلول المعادلة التفاضلية ‪ y′ = 2y‬هي من الشكل ‪ ,y = f ( x) = ke2x :‬حيث ‪ k‬عدد حقيقي‬
‫كيفي‪.‬‬

‫‪ 4‬خطأ لأن ‪ :‬المتراجحة ‪ e1−2x > ex+1‬لها الحلول }[‪.S = {] − ∞; 0‬‬

‫‪ 5‬صحيح لأن ‪. lim ln(ex + 4) = ln 4 = ln 22 = 2 ln 2 :‬‬

‫∞‪x→−‬‬

‫)‪ 08‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‪:‬‬

‫‪ g -‬الدالة المعرفة على ‪ R‬كما يلي ‪g ( x) = ( x − 1)e− x + 2 :‬‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪x‬‬
‫‪lim g ( x) = lim‬‬ ‫‪− e− x + 2‬‬ ‫∞‪ lim g ( x) = −‬و ‪= 2‬‬ ‫‪1‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬ ‫‪ex‬‬ ‫∞‪x→−‬‬

‫لدينا من أجل كل ‪ x‬من ‪ g ′ ( x) = (2 − x)e− x ، R‬ومنه إشارة )‪g ′ ( x‬‬

‫من نفس إشارة )‪ (2 − x‬وجدول تغيراتها يعطى بالشكل ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪g ′ ( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪e −2 + 2‬‬
‫)‪g ( x‬‬
‫∞‪−‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 2‬إثبات أن المعادلة ‪ g ( x) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬في المجال [‪. ] − 0.38, −0.37‬‬
‫الدالة ‪ g‬مستمرة ومتزايدة تماما على المجال [‪ ] − ∞, 2‬ومنه على المجال ‪. ] − 0.38, −0.37[ :‬‬
‫وبما أن ‪ g (−0.38) × g (−0.37) < 0‬فإنه حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة ‪ g ( x) = 0‬تقبل حلا‬
‫وحيدا ‪ α‬في المجال [‪. ] − 0.38, −0.37‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 1‬ﻣﻦ ‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Bac 2020 Math‬‬
 ‫‪ 3‬إشارة )‪. g ( x‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪g ( x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫‪ -‬نعتبر الدالة ‪ f‬المعرفة على ‪ R‬بـ ‪f ( x) = 2x + 1 − xe− x :‬‬

‫‪ 1‬لدينا من أجل كل ‪ x‬من ‪ f ′ ( x) = 2 − e− x + xe− x = ( x − 1)e− x + 2 : R‬ومنه من أجل كل ‪x‬‬

‫من ‪f ′ ( x) = g ( x) :R‬‬

‫‪ 2‬دراسة تغيرات الدالة ‪f‬‬

‫إشارة )‪ f ′ ( x‬هي من نفس إشارة )‪ g ( x‬ولدينا ايضا ∞‪ lim f ( x) = +‬و ∞‪lim f ( x) = +‬‬
‫∞‪x→−‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫جدول التغيرات ‪:‬‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪α‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ′ ( x‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬

‫∞‪+‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪f ( x‬‬
‫)‪f (α‬‬

‫[‬ ‫]‬
‫‪ lim‬ومنه المستقيم )∆( ذو المعادلة ‪y = 2x + 1‬‬ ‫‪ 3‬لدينا ‪f ( x) − 2x − 1 = lim − xe− x = 0‬‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫مستقيم مقارب مائل للمنحنى ) ‪ (C f‬عند ∞‪+‬‬

‫‪ 4‬لدراسة وضعية ) ‪ (C f‬بالنسبة للمستقيم المقارب المائل )∆( ندرس إشارة الفرق )‪f ( x) − (2x + 1‬‬
‫لدينا ‪ f ( x) − (2x + 1) = − xe− x‬ومنه فإن إشارة الفرق هي عكس إشارة ‪x‬‬

‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪0‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ( x) − (2x + 1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫||‬ ‫‪−‬‬
‫الوضعية‬ ‫) ‪ (C f‬تحت )∆( || ) ‪ (C f‬فوق )∆(‬

‫‪ 5‬إثبات أن المنحنى يقبل نقطة انعطاف ‪.‬‬

‫لدينا من أجل كل ‪ x‬من ‪ f ′′ ( x) = g ′ ( x) ، R‬ومنه‬
‫‪x‬‬ ‫∞‪−‬‬ ‫‪2‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪f ′′ ( x‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬

‫(‬ ‫)‬
‫‪2‬‬
‫نقطة انعطاف للمنحنى ) ‪(C f‬‬ ‫‪2; 5 − 2‬‬ ‫بما أن )‪ f ′′ ( x‬تنعدم مغيرة إشارتها عند ‪ 2‬فإن النقطة‬
‫‪e‬‬
‫‪2α2 + α − 1‬‬
‫= )‪f (α‬‬ ‫‪ 6‬إثبات أن ‪:‬‬
‫‪α−1‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 2‬ﻣﻦ ‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Bac 2020 Math‬‬
 ‫‪2‬‬
‫‪e−α = −‬‬ ‫‪ g (α) = 0‬تكافئ‬
‫‪α−1‬‬
‫‪2α‬‬ ‫‪2α2 + α − 1‬‬
‫‪f (α) = 2α + 1α − e−α‬‬ ‫‪= 2α + 1 +‬‬ ‫=‬ ‫ومنه‪:‬‬
‫‪α−1‬‬ ‫‪α−1‬‬
‫‪ 7‬رسم المنحنى ) ‪(C f‬‬

‫‪6.‬‬

‫‪5.‬‬

‫‪4.‬‬

‫‪3.‬‬

‫‪2.‬‬

‫‪1.‬‬

‫‪−2.‬‬ ‫‪−1.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪2.‬‬ ‫‪3.‬‬

‫‪−1.‬‬

‫‪ (∆m ) -‬مستقيم معادلته ‪ y = 2x + m‬حيث ‪ m‬عدد حقيقي‬

‫‪ 1‬تعيين ‪ m‬حتى يكون ) ‪ (∆m‬مماسا للمنحنى ) ‪ (C f‬في نقطة يطلب تعيين إحداثياتها‪.‬‬
‫المستقيم ‪ y = 2x + m‬مماسا للمنحنى ) ‪ (C f‬في نقطة ‪ x0‬منه يعني ‪ f ′ ( x0 ) = 2 :‬اي أن ‪ g ( x) = 2‬ومنه‬
‫‪ ( x − 1)e− x = 0‬وبالتالي ‪x0 = 1‬‬
‫لدينا ‪ f (1) = 3 − e−1 :‬ومنه معادلة المماس هي ‪ y = 2x + 1 − e−1‬بالمطابقة نجد ‪m = 1 − e−1‬‬

‫‪ 2‬المناقشة البيانية ‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫يعني ‪ m = − xe−x + 1‬بإضافة ‪ 2x‬للطرفين نجد ‪ m + 2x = − xe−x + 1 + 2x‬أي‬ ‫‪+1−m = 0‬‬
‫‪ex‬‬
‫أن )‪m + 2x = f ( x‬‬
‫ومنه حلول المعادلة هي فواصل نقاط تقاطع المنحنى ) ‪ (C f‬مع المستقيم ) ‪ ,(∆m‬لدينا عندئذ ‪:‬‬
‫‪ -‬إذا كان [ ‪ m ∈] − ∞, 1 − e−1‬المعادلة لا تقبل حلولا ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كان ‪ m = 1 − e−1‬للمعادلة حل مضاعف ‪.‬‬
‫‪ -‬إذا كان [‪ m ∈]1 − e−1 , 1‬للمعادلة حلان ‪.‬‬
‫‪ -‬إذاكان ‪ m ≻ 1‬للمعادلة حل وحيد‪.‬‬

‫)‪ 08‬ﻧﻘﺎﻁ(‬ ‫‪ ‬ﺍﻟﺘﻤﺮﻳﻦ ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‪:‬‬

‫‪2x2‬‬
‫= )‪. g ( x‬‬ ‫‪ g -‬هي الدالة المعرفة على [∞‪ [0; +‬بـ‪− ln( x2 + 1) :‬‬
‫‪x2 + 1‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 3‬ﻣﻦ ‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Bac 2020 Math‬‬
 ‫‪ 1‬دراسة اتجاه تغير الدالة ‪:g‬‬
‫‪ ª‬النهايات‪. lim g ( x) = −∞ :‬‬
‫∞‪x→+‬‬
‫‪4x‬‬ ‫‪2x‬‬
‫‪g ′ ( x) = 2‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪ ª‬الدالة المشتقة‪ g :‬تقبل الاشتقاق على [∞‪ [0; +‬و لدينا‪:‬‬
‫‪( x + 1)2‬‬ ‫‪x2 + 1‬‬
‫)‪−2x2 ( x − 1‬‬
‫= )‪g ′ ( x‬‬ ‫أي‪:‬‬
‫‪( x2 + 1)2‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫∞‪+‬‬

‫)‪g ′ ( x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪ ª‬جدول التغيرات‪:‬‬
‫)‪1 − ln(2‬‬
‫)‪g ( x‬‬
‫‪0‬‬ ‫∞‪−‬‬

‫‪ 2‬الدالة ‪ g‬معرفة ‪ ،‬مستمرة و متناقصة تماما على المجال [∞‪ [1; +‬و ‪g (1) = 1 − ln 2 > 0‬‬
‫و ∞‪ lim g ( x) = −‬أي‪ . g (1) × lim g ( x) < 0 :‬إذن ‪ :‬حسب مبرهنة القيم المتوسطة المعادلة‬
‫∞‪x→+‬‬ ‫∞‪x→+‬‬
‫‪ g ( x) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬في المجال [∞‪.[1; +‬‬
‫‪ ª‬ايجاد حصر لـ ‪: α‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪25‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪13‬‬
‫= ) ( ‪ g‬ومنه‪g ( ) × g ( ) < 0 :‬‬ ‫= ) ( ‪ g‬و ‪− ln( ) ≃ −0.26‬‬ ‫‪− ln( ) ≃ 0.21‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪29‬‬ ‫‪4‬‬ ‫] ‪2 [ 13‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪1.7‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪1.9‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3 5‬‬
‫و منه ‪1.9 < α < 2‬‬ ‫; فإن < ‪< α‬‬ ‫و بما أن [∞‪⊂ [1; +‬‬
‫‪g ( x) 0.13 0.08 0.04 −0.01 2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2 2‬‬

‫‪ 3‬إشارة )‪:g ( x‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪α‬‬ ‫∞‪+‬‬
‫)‪g ( x‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪−‬‬

‫‪ f -‬هي الدالة المعرفة على [∞‪ [0; +‬بـ‪:‬‬

‫‪‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f ( x) = ln( x + 1) , x > 0‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬
‫‪ f (0) = 0‬‬

‫)‪f ( x ) − f (0‬‬ ‫)‪ln( x2 + 1‬‬ ‫)‪ln(t + 1‬‬

‫‪lim‬‬ ‫‪= lim‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪= lim‬‬ ‫‪=1 1‬‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪t →0‬‬ ‫‪t‬‬
‫)‪f ( x ) − f (0‬‬
‫‪ lim‬فإن ‪ f‬تقبل الاشتقاق عند ‪ 0‬و لدينا ‪f ′ (0) = 1‬‬ ‫‪ 2‬بما أن ‪= 1‬‬
‫‪x →0‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ ª‬معادلة المماس ) ‪ ( T‬لـ ) ‪ (C f‬عند النقطة ذات الفاصلة ‪( T ) : y = f ′ (0)( x − 0) + f (0) .0‬‬
‫و منه ‪( T ) : y = x‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 4‬ﻣﻦ ‪6‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪Bac 2020 Math‬‬
 x ∈]0, +∞[ ‫ من‬x ‫ التحقق أنه من أجل كل‬3
( ) ( )
2 ln x 1 1 2 ln x 1 +1 x2
+ ln 1 + 2 = + ln
x x x x x x2
2 ln x 1 ( 2 ) 1
= + ln x + 1 − ln( x2 ) ( )
x x x 2 ln x 1 1
2 ln x 1 ( ) 2 ln x f ( x) = + ln 1 + 2
= + ln x2 + 1 − x x x
x x x
1 ( )
= ln x2 + 1
x
= f ( x)

 2 ln x

 x→+
lim =0

 ∞ x
 1
lim f ( x) = 0 ‫و منه‬ lim =0 lim f ( x) ‫ حساب‬ª
x→+∞ 
 x→+∞ x x→+∞

 1

 lim ln(1 + 2 ) = 0
x→+∞ x
2x
.x − ln( x2 + 1)
x2 g ( x) g ( x)
= 2 : x ∈]0, +∞[ ‫ من أجل‬f ′ ( x) = 2 ‫ الاثبات أن‬4
+1
f ′ ( x) = 2
x x x
:g ( x) ‫ مثل إشارة‬f ′ ( x) ‫ إشارة‬5
x 0 α +∞
f ′ ( x) + 0 −

: f ‫ جدول تغيرات‬ª
x 0 α +∞
f ′ ( x) + 0 −
f (α)
f ( x)
0 0

2α2 2α
− ln(α2 + 1) = 0 :‫ أي‬g (α) = 0 : ‫ ; لدينا‬f (α) = 2 : ‫ الاثبات أن‬6
α +1
2 ( α + 1)
ln(α2 + 1) 2α2 2α 2 + 1) = 2α
2
f (α) = = = :‫بالتالي‬ ‫و‬ ln ( α : ‫و منه‬
α α ( α2 + 1) ( α2 + 1) α2 + 1
4.61 < α2 + 1 < 5 ‫ و‬3.8 < 2α < 4 : ‫ و منه‬1.9 < α < 2 :‫ لدينا‬: f (α) ‫ حصر‬ª
3.8 2α 4 1 1 1
0.76 < f (α) < 0.87 :‫أي‬ < 2 < :‫ < وبالتالي‬2 < :‫و منه‬
5 α +1 4.61 5 α +1 4.61
(C f ) ‫ ( و‬T ) ‫ انشاء‬7

h ‫( منحنى الدالة‬Ch ) ‫ إنشاء‬8

ln((− x)2 + 1) ln( x2 + 1)
h(− x) = =− = − f ( x) :‫ و لدينا‬− x < 0 ‫ فإن‬x > 0 ‫إذا كان‬
−x x
.‫( بالنسبة الى مبدأ المعلم‬C f ) ‫( هو نظير‬Ch ) ‫ومنه‬

 ‫ ﻣﺰﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬: ‫اﻷﺳﺘﺎذ‬ 6 ‫ ﻣﻦ‬5 ‫ﺻﻔﺤﺔ‬  Bac 2020 Math

 ‫‪2.5‬‬

‫‪2.‬‬
‫) ‪(T‬‬
‫‪1.5‬‬

‫‪1.‬‬
‫‪Cf‬‬
‫‪0.5‬‬

‫‪f‬‬
‫‪−2.2 −2. −1.8 −1.6 −1.4 −1.2 −1. −0.8 −0.6 −0.4 −0.2‬‬ ‫‪0 0.2‬‬ ‫‪0.4‬‬ ‫‪0.6‬‬ ‫‪0.8‬‬ ‫‪1.‬‬ ‫‪1.2‬‬ ‫‪1.4‬‬ ‫‪1.6‬‬ ‫‪1.8‬‬ ‫‪2.‬‬
‫‪−0.5‬‬
‫‪g‬‬
‫‪Ch‬‬
‫‪−1.‬‬

‫‪−1.5‬‬

‫‪−2.‬‬
‫‪h‬‬

‫‪Bac 2020 Math‬‬

‫‬ ‫‬

‫‬ ‫‪‬‬

‫‪‬‬ ‫اﻷﺳﺘﺎذ ‪ :‬ﻣﺰﻳﺎن ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﺻﻔﺤﺔ ‪ 6‬ﻣﻦ ‪6‬‬ ‫‪⌣ 2020‬‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻓــﻴﻖ و اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻲ ﺑﻜﺎﻟﻮرﻳﺎ‬
 ‫إختبار الثالثي األول في مادة الرياضيات‬
‫املس توى ‪ :‬الثالثة علوم جتريبية‬

‫التمرين األول(‪5‬ن)‪:‬‬

‫أجب بصحيح أو خطأ مع التربير يف كل حالة مما يلي ‪:‬‬

‫‪x‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪ a )1‬عدد حقيقي موجب متاما ‪ .‬لدينا ‪ 0 :‬‬
‫‪x 0‬‬ ‫‪ax  ax‬‬
‫‪x 2  2x‬‬
‫‪. u(x) ‬‬ ‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ )2‬املستقيم ذو املعادلة ‪ x  1‬حمور تناظر ملنحنى الدالة ‪ u‬املعرفة على‬
‫‪2x 2  4x  2‬‬
‫)‪sin( x‬‬
‫‪. lim‬‬ ‫‪ 1 )3‬‬
‫‪x1‬‬ ‫‪x 1‬‬
‫‪ ( ) )4‬املنحنى املمثل للدالة ‪ x e x‬يف املستوي منسوب إىل املعلم املتعامد )‪. (O; i, j‬‬
‫يوجد مماس وحيد للمنحنى ) ‪ (‬مير من مبدأ املعلم ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪‬‬
‫‪. lim (x  1)e x  x   1 )5‬‬
‫‪x‬‬
‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫التمرين الثاني(‪8‬ن)‪:‬‬
‫‪1 x‬‬
‫‪. h(x)  x  1 ‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ h‬الدالة املعرفة على‬
‫‪x2‬‬
‫) ‪ (Ch‬متثيلها البياني يف املستوي املنسوب إىل املعلم املتعامد و املتجانس )‪. (O; i, j‬‬
‫‪ )1‬أحسب نهايات الدالة ‪ f‬عند حدود جمموعة التعريف ‪.‬‬
‫‪ )2‬أ ـ بني أن املستقيم ) ‪ ( ‬ذو املعادلة ‪ y  x  1‬مقارب مائل للمنحنى ) ‪. (Ch‬‬
‫بـ ـ أدرس وضعية املستقيم ) ‪ ( ‬بالنسبة للمنحنى ) ‪. (Ch‬‬
‫)‪(x  1)(x2  x  2‬‬
‫‪. h(x) ‬‬ ‫‪ )3‬أ ـ بني أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬غري معدوم ‪،‬‬
‫‪x3‬‬
‫بـ ـ استنتج إجتاه تغري الدالة ‪ ، h‬ثم شكل جدول تغرياتها ‪.‬‬
‫‪ )4‬بني أن للمنحنى ) ‪ (Ch‬نقطة إنعطاف يُطلب تعيينها ‪.‬‬
‫‪ (T ) )5‬املستقيم ذو املعادلة ‪ . y  x  ‬حيث ‪ ‬عددحقيقي ‪.‬‬
‫عني قيمة العدد العدد احلقيقي ‪ ‬حبيث يكون ) ‪ (T‬مماسا لـ ) ‪ (Ch‬يف نقطة يُطلب تعيني إحداثييها ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1  1 ‬‬
‫‪ )6‬حتقق أنه من أجل كل ‪. h(x)   x  1   ، x  ‬استنتج نقط تقاطع املنحنى ) ‪ (Ch‬مع حمور الفواصل ‪.‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x  x ‬‬
‫‪ )7‬أنشئ كال من ) ‪ (T ) ، ( ‬و ) ‪. (Ch‬‬
‫‪ v )8‬الدالة املعرفة على ‪ ‬بـ ‪. v(x)  h(x2 ) :‬‬
‫أدرس تغريات الدالة ‪ ، v‬ثم شكل جدول تغرياتها ‪.‬‬
 ‫التمرين الثالث(‪7‬ن)‪:‬‬
‫‪ g (I‬الدالة املعرفة على كما يلي ‪. g (x)  x  1  e  x :‬‬
‫‪ )1‬أدرس إجتاه تغري الدالة ‪. g‬‬
‫‪ )2‬استنتج أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ g (x)  0 ، x‬و أن ‪. 1  xe x  0 :‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. f (x) ‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ f (II‬الدالة املعرفة على‬
‫‪1  xe x‬‬
‫) ‪ (C f‬متثيلها البياني يف املستوي املنسوب إىل املعلم املتعامد و املتجانس )‪ . (O; i, j‬الوحدة ‪. 2cm‬‬
‫‪ )1‬أحسب )‪ lim f ( x‬و )‪ ، lim f ( x‬ثم فسر النتيجتني بيانيا ‪) .‬يُعطى ‪( lim xe x  0‬‬
‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪(x  1)e‬‬ ‫‪x‬‬

‫‪. f (x) ‬‬ ‫‪ )2‬أ ـ بني أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪، x‬‬
‫‪(1  xe x ) 2‬‬
‫بـ ـ استنتج إجتاه تغري الدالة ‪ ، f‬ثم شكل جدول تغرياتها ‪.‬‬
‫‪ )3‬أ ـ أكتب معادلة املماس ) ‪ (T‬للمنحنى ) ‪ (C f‬يف نقطة تقاطعه مع حامل حمور الرتاتيب ‪.‬‬
‫)‪xe x g (x‬‬
‫‪. f (x)  (x  1) ‬‬ ‫بـ ـ حتقق أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪، x‬‬
‫‪1  xe x‬‬
‫جـ ـ حدد الوضع النسيب لـ ) ‪ (C f‬و ) ‪ . (T‬ماذا تستنتج ؟‬
‫‪ )4‬أنشئ كال من ) ‪ (T‬و ) ‪. (C f‬‬
‫‪ )5‬ناقش بيانيا وحسب قيم الوسيط احلقيقي ‪ ، m‬عدد حلول املعادلة ‪. f (x)  m  1 :‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (Ck ) . k(x)  x‬متثيلها البياني‪.‬‬ ‫‪ )6‬نعترب الدالة ‪ k‬املعرفة على كما يلي ‪:‬‬
‫‪e x‬‬
‫أ ـ بني أن من أجل كل عدد حقيقي ‪. k(x)  f (x)  1 ، x‬‬
‫بـ ـ إشرح كيفية إنشاء املنحنى ) ‪ (Ck‬إعتمادا على املنحنى ) ‪ ، (C f‬ثم أنشئه ‪.‬‬

‫‪ The only way to learn mathematics is to do mathematics ‬‬

 ‫تصحيح اإلختبار األول في مادة الرياضيات‬

:‫حل مقترح للتمرين األول‬

: ‫اإلجابة بصحيح أو خطأ مع التربير‬
. ‫) خطأ‬1
: ‫التربير‬
x x( a  x  a  x ) x( a  x  a  x )
lim  lim  lim  a
x 0 a  x  a  x x0 ( a  x  a  x )( a  x  a  x ) x0 2x
. ‫) صحيح‬2
: ‫التربير‬
، x ‫من أجل كل عدد حقيقي‬
(2  x) 2  2(2  x) x2  4 x  4  4  2 x x2  2x
u(2  x)     u(x)
2(2  x) 2  4(2  x)  2 2( x2  4 x  4)  8  4 x  2 2 x2  4 x  2
. ‫) خطأ‬3
: ‫التربير‬
sin( x) sin( x)  sin( )
lim  lim  sin( x)(1)   cos( )  
x1 x 1 x1 x 1
. ‫) صحيح‬4
: ‫التربير‬
. y  e x0 (x  x0 )  e x0 : ‫( من الشكل‬Tx0 ) ‫ معادلة لـ‬: ‫ لدينا‬. x0 ‫( يف النقطة ذات الفاصلة‬ ) ‫( مماس املنحنى‬Tx0 ) ‫ليكن‬
. x0  1 ‫ و بالتالي‬e x0 (1  x0 )  0 ‫ أي‬0  ex0 (x0 )  e x0 ‫( يشمل املبدأ معناه‬Tx0 )
. y  ex ‫ و معادلة له‬1 ‫( مير من مبدأ املعلم و هو املماس يف النقطة ذات الفاصلة‬ ) ‫إذن يوجد مماس وحيد للمنحنى‬
. ‫) خطأ‬5
: ‫التربير‬
 1  
 1
  1 1
  1 1
   e 1
x  1
 e y 1 1
lim (x  1)e x  x   lim  xe x  e x  x   lim  x(e x  1)  e x   lim    e x

 y 0
lim  lim e x
2
x
  x
  x
  x
 1
  y x

 x  
 ‫حل مقترح للتمرين الثاني‪:‬‬
‫‪1 x‬‬
‫‪. h(x)  x  1 ‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ h‬الدالة املعرفة على‬
‫‪x2‬‬
‫‪ )1‬حساب النهايات ‪:‬‬
‫‪ lim h( x)   ، lim h( x)  ‬و ‪. lim h(x)  ‬‬
‫‪x0‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫‪ )2‬أ ـ تبيان أن املستقيم ) ‪ ( ‬ذو املعادلة ‪ y  x  1‬مقارب مائل للمنحنى ) ‪. (Ch‬‬

‫‪1 x‬‬
‫لدينا ‪ lim  h(x)  (x  1)   lim 2  0 :‬و منه املستقيم ) ‪ ( ‬ذو املعادلة ‪ y  x  1‬مقارب مائل للمنحنى ) ‪. (Ch‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x  x‬‬

‫بـ ـ دراسة وضعية املستقيم ) ‪ ( ‬بالنسبة للمنحنى ) ‪. (Ch‬‬

‫‪1 x‬‬
‫لدينا ‪ h(x)  (x  1)  2 :‬و منه إشارة الفرق من إشارة ‪: 1  x‬‬
‫‪x‬‬

‫فوق‬ ‫تحت‬
‫الوضع النسبي‬ ‫فوق‬ ‫يقطع‬
‫في النقطة‬
‫)‪(x  1)(x2  x  2‬‬
‫‪. h(x) ‬‬ ‫‪ )3‬أ ـ تبيان أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪ x‬غري معدوم ‪،‬‬
‫‪x3‬‬
‫الدالة ‪ h‬قابلة لإلشتقاق على كل من ااجمالني ‪ 0; ‬و ‪;0‬‬
‫)‪x.x2  2x.(1  x) x4  x3  2x  x2 x3  x  2 (x  1)(x2  x  2‬‬
‫‪h(x)  1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x4‬‬ ‫‪x4‬‬ ‫‪x3‬‬ ‫‪x3‬‬
‫بـ ـ استنتاج إجتاه تغري الدالة ‪: h‬‬
‫لدينا ‪ x2  x  2  0 :‬ألن ‪   7  0 :‬و منه إشارة )‪ h(x‬من إشارة )‪x(x  1‬‬
‫و بالتالي الدالة ‪ h‬متزايدة على كل من ااجمالني ‪ ;0‬و ‪ 1; ‬ومتناقصة على ااجمال ‪. 0;1‬‬
‫جدول تغريات الدالة ‪. h‬‬

‫‪ )4‬تبيان أن للمنحنى ) ‪ (Ch‬نقطة إنعطاف ‪:‬‬

‫الدالة ‪ h‬قابلة لإلشتقاق على كل من ااجمالني ‪ 0; ‬و ‪;0‬‬
‫‪x3  3x2 (x  2) x  3(x  2) 2x  6‬‬
‫‪h(x) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪x6‬‬ ‫‪x4‬‬ ‫‪x4‬‬
‫‪ 16 ‬‬
‫إشارة )‪ h(x‬من إشارة ‪ 2x  6‬و منه النقطة ‪ w  3; ‬هي نقطة إنعطاف ‪.‬‬
‫‪ 9‬‬
 ‫‪ (T ) )5‬املستقيم ذو املعادلة ‪ . y  x  ‬حيث ‪ ‬عددحقيقي ‪.‬‬
‫تعيني قيمة العدد العدد احلقيقي ‪ ‬حبيث يكون ) ‪ (T‬مماسا لـ ) ‪ (Ch‬يف نقطة يُطلب تعيني إحداثييها ‪.‬‬
‫لنحل يف ‪ ‬املعادلة ‪. h(x)  1 :‬‬
‫‪x3  x  2‬‬
‫تكافئ ‪ x3  x  2  x3‬تكافئ ‪. x  2‬‬ ‫‪ h(x)  1‬تكافئ ‪ 1‬‬
‫‪x3‬‬
‫‪5‬‬
‫معادلة مماس املنحنى يف النقطة ذات الفاصلة ‪ 2‬من الشكل )‪ y  h(2)(x  2)  h(2‬أي ‪. y  x ‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 3‬‬ ‫‪5‬‬
‫إذن من أجل ‪   ‬يكون يكون ) ‪ (T‬مماسا لـ ) ‪ (Ch‬يف النقطة ‪. A  2; ‬‬
‫‪ 4‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1  1 ‬‬
‫‪ )6‬التحقق أنه من أجل كل ‪. h(x)   x  1   ، x  ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x  x ‬‬
‫‪‬‬ ‫‪1  1 ‬‬ ‫‪1 1‬‬ ‫‪1 x‬‬
‫لدينا ‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي غري معدوم ‪ x  1    x  1   2  x  1  2  h(x) .:‬‬
‫‪‬‬ ‫‪x  x ‬‬ ‫‪x x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪ )7‬استنتاج نقط تقاطع املنحنى ) ‪ (Ch‬مع حامل حمور الفواصل ‪.‬‬
‫فواصل نقط تقاطع املنحنى ) ‪ (Ch‬مع حامل حمور الفواصل هي حلول املعادلة ‪. h(x)  0 :‬‬
‫‪ 1‬‬
‫‪x  x  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1  1 ‬‬
‫‪ ‬تكافئ ‪ x  1‬أو ‪. x  1‬‬ ‫‪ h(x)  0‬تكافئ ‪  x  1    0‬تكافئ أو‬
‫‪1  1  0‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪x  x ‬‬
‫‪ x‬‬

‫‪ )8‬الرسم ‪:‬‬
 ‫بـ ‪. v(x)  h(x2 ) :‬‬
‫‪ v )9‬الدالة املعرفة على‬
‫‪‬‬

‫دراسة تغريات الدالة ‪: v‬‬

‫لدينا ‪ lim v( x)   :‬و ‪ lim v( x)  ‬و ‪. lim v (x)  ‬‬
‫‪x0‬‬ ‫‪x ‬‬ ‫‪x ‬‬

‫الدالة ‪ v‬قابلة لإلشتقاق على كل من ااجمالني ‪ 0; ‬و ‪ ;0‬و ) ‪. v(x)  2xh(x‬‬
‫‪2‬‬

‫من أجل ‪ ، 0  x2  1‬أي ‪ x  1;00;1‬يكون ‪. h(x2 )  0‬‬

‫من أجل ‪ ، x2  1‬أي ‪ x ; 1  1; ‬يكون ‪. h(x2 )  0‬‬
‫جدول تغريات الدالة ‪. v‬‬

‫حل مقترح للتمرين الثالث‪:‬‬

‫‪ g (I‬الدالة املعرفة على كما يلي ‪. g (x)  x  1  e  x :‬‬
‫‪ )1‬دراسة إجتاه تغري الدالة ‪: g‬‬
‫الدالة ‪ g‬قابلة لإلشتقاق على و من أجل كل عدد حقيقي ‪. g(x)  1  e x ، x‬‬
‫‪ g (x)  0‬تكافئ ‪ 1  e  x  0‬تكافئ ‪ e0  e  x‬تكافئ ‪ 0   x‬أي ‪. x  0 :‬‬
‫‪ g (x)  0‬تكافئ ‪ 1  e  x  0‬تكافئ ‪ e0  e  x‬تكافئ ‪ 0   x‬أي ‪. x  0 :‬‬
‫و بالتالي الدالة ‪ g‬متزايدة على ااجمال ‪  0; ‬ومتناقصة على ااجمال ‪. ;0‬‬
‫‪ )2‬استنتاج أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪g (x)  0 ، x‬‬
‫لدينا ‪ g (0)  0 :‬قيمة حدية صغرى للدالة ‪ g‬و بالتالي ‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪g (x)  0 ، x‬‬
‫إثبات أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪. 1  xe x  0 : x‬‬
‫‪ x  e  x‬و منه ‪ xe x  1  e x‬و بالتالي ‪. xe x  1  0‬‬ ‫لدينا ‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪ g (x)  0 ، x‬أي ‪ 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪. f (x) ‬‬ ‫كما يلي ‪:‬‬ ‫‪ f (II‬الدالة املعرفة على‬
‫‪1  xe x‬‬
‫‪ )1‬النهايات ‪:‬‬
‫‪ lim f (x)  0‬و ‪. lim f ( x)  1‬‬
‫‪x ‬‬ ‫‪x‬‬
‫التفسري ‪:‬‬
‫‪ ‬املستقيم ذو املعادلة ‪ y  1‬مقارب للمنحنى ) ‪ (C f‬عند ‪. ‬‬
‫‪ ‬املستقيم ذو املعادلة ‪ y  0‬مقارب للمنحنى ) ‪ (C f‬عند ‪. ‬‬
‫‪(x  1)e x‬‬
‫‪. f (x) ‬‬ ‫‪ )2‬أ ـ تبيان أنه من أجل كل عدد حقيقي ‪، x‬‬
‫‪(1  xe x ) 2‬‬
‫‪e x  xe x‬‬ ‫‪(x  1)e x‬‬
‫‪. f (x)  ‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدالة ‪ f‬قابلة لإلشتقاق على و‬
‫‪(1  xe x )2 (1  xe x )2‬‬
 ‫بـ ـ استنتاج إجتاه تغري الدالة ‪: f‬‬
‫لدينا ‪ :‬إشارة )‪ f (x‬من إشارة )‪ (x  1‬و بالتالي الدالة ‪ f‬متزايدة على ااجمال ‪ ; 1‬ومتناقصة على ااجمال ‪.  1; ‬‬
‫جدول تغريات الدالة ‪: f‬‬

‫‪ )3‬أ ـ كتابة معادلة املماس ) ‪ (T‬للمنحنى ) ‪ (C f‬يف نقطة تقاطعه مع حامل حمور الرتاتيب ‪.‬‬
‫لدينا ‪ :‬معادلة لـ ) ‪ (T‬من الشكل )‪ (T ) : y  f (0)(x  0)  f (0‬أي ‪. (T ) : y  x  1‬‬
‫بـ ـ التحقق ‪:‬‬
‫من أجل كل عدد حقيقي ‪، x‬‬
‫‪1‬‬ ‫)‪1  (x  1)(1  xe x ) x  x2 e x  xe x xe x (e  x  x  1) xe x g (x‬‬
‫‪f (x)  (x  1) ‬‬ ‫‪ (x  1) ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪1  xe x‬‬ ‫‪1  xe x‬‬ ‫‪1  xe x‬‬ ‫‪1  xe x‬‬ ‫‪1  xe x‬‬
‫جـ ـ الوضع النسيب لـ ) ‪ (C f‬و ) ‪. (T‬‬
‫)‪xe x g (x‬‬
‫‪ f (x)  (x  1) ‬و منه إشارة الفرق من إشارة ‪ x‬و بالتالي ‪:‬‬ ‫لدينا ‪:‬‬
‫‪1  xe x‬‬
‫املنحنى ) ‪ (C f‬فوق املماس ) ‪ (T‬من أجل ‪ x  0; ‬و أسفل منه من أجل ‪. x ;0‬‬
‫نستنتج أن النقطة )‪ A(0;1‬هي نقطة إنعطاف ‪.‬‬
‫‪ )4‬الرسم ‪:‬‬
 ‫‪ )5‬املناقشة البيانية ‪:‬‬
‫حلول املعادلة حلول املعادلة ‪ f (x)  m  1 :‬هي فواصل نقط تقاطع املنحنى مع املستقيم ذواملعادلة ‪. y  m  1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ، 1 ‬املعادلة تقبل حلني ‪.‬‬ ‫‪ 1  m  1 ‬أي ‪ m  0‬‬ ‫من أجل‬
‫‪1 e‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1  e 1‬‬
‫من أجل ‪ 0  m  1  1‬أي ‪ ، 0  m  1‬املعادلة تقبل حل واحد ‪.‬‬
‫من أجل ‪ m  1  0‬أي ‪ ، m  1‬املعادلة ال تقبل حلول ‪.‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ، m  1 ‬املعادلة تقبل حل واحد ‪.‬‬ ‫‪ m  1 ‬أي‬ ‫من أجل‬
‫‪1 e‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1  e 1‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ ، m  1 ‬املعادلة ال تقبل حلول ‪.‬‬ ‫‪ m  1 ‬أي‬ ‫من أجل‬
‫‪1 e‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1  e 1‬‬
‫‪x‬‬
‫‪ (Ck ) . k(x)  x‬متثيلها البياني‪.‬‬ ‫‪ )6‬نعترب الدالة ‪ k‬املعرفة على كما يلي ‪:‬‬
‫‪e x‬‬
‫أ ـ تبيان أن من أجل كل عدد حقيقي ‪. k(x)  f (x)  1 ، x‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1  1  xe  x‬‬ ‫‪xe  x‬‬ ‫‪xe  x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪f (x)  1 ‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪ x‬‬ ‫لدينا ‪ :‬من أجل كل عدد حقيقي ‪ k(x) ، x‬‬
‫‪1 x‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1  xe‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪1  xe‬‬ ‫‪x‬‬
‫‪e (e  x) e  x‬‬
‫‪x x‬‬

‫بـ ـ شرح كيفية إنشاء املنحنى ) ‪ (Ck‬إعتمادا على املنحنى ) ‪: (C f‬‬

‫نرسم نظري املنحنى ) ‪ (C f‬بالنسبة حلامل حمور الرتاتيب ‪ ،‬ثم نسحبه بالشعاع ‪.  j‬‬

‫نشر يوم ‪.020121.10 :‬‬

‫‪ The only way to learn mathematics is to do mathematics ‬‬

 ‫الجمهور ية الجزائر ية الديمقراطية الشعبية‬
‫المستوى ‪ 3 :‬ثانوي‬ ‫ثانو ية الحسن ابن الهيثم النزلة‬
‫شعبة ‪ :‬ع ت ‪ -‬ت ر ‪ -‬ر‬ ‫الأستاذ‪ :‬بوقفة عبد الفتاح‬
‫الإختبار التجريبي رقم ‪)Bac 2022( 10‬‬

‫الر ياضيات ليست إبرة تحقن في جسمك في بداية السنة لتصبح ممتازا فيها‬

‫الر ياضيات = حبها ‪ +‬التركيز ‪ +‬المرافقة اليومية‬

‫تمرين ‪ 5( 10‬نقاط) في كل سؤال يوجد إقتراح واحد صحيح عينه مع التبرير ‪.‬‬

‫ج‬ ‫ب‬ ‫أ‬ ‫السؤال‬

‫إذا كانت الدالة ‪ f‬تقبل الإشتقاق عند ‪ 0‬فإن‬
‫) (‬ ‫) (‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬

‫فإن ) (‬ ‫) (‬ ‫إذا كانت‬

‫تساوي‬
‫هي‬ ‫مجموعة حلول المتراجحة‬
‫[‬ ‫[‬ ‫]‬ ‫]‬

‫بـ ‪:‬‬ ‫‪ f‬دالة معرفة على‬

‫(‬ ‫()‬ ‫)‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬
‫دالتها المشتقة هي‬
‫تمرين ‪ 7( 02‬نقاط)‬
‫أعداد حقيقية ) ‪ (C f‬منحناها‬ ‫و‬ ‫حيث‬ ‫) (‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫‪ ،‬بــ ‪:‬‬ ‫دالة معرفة على‬
‫البياني في معلم متعامد ومتجانس )⃗ ⃗ ( ‪،‬‬
‫( مماسا معامل توجيهه ‪ 3‬والعدد √ جذر لــ ) (‬ ‫بحيث يقبل ) ‪ (C f‬عند النقطة )‬ ‫و‬ ‫❶ عين‬
‫❷ نضع‬
‫‪ ،‬ثم أدرس إتجاه تغير الدالة ‪ f‬وشكل جدول تغيراتها ‪.‬‬ ‫و) (‬ ‫أحسب ) (‬

‫❸ أكتب معادلة المماس ) ( للمنحنى ) ( في النقطة التي فاصلتها ‪. 1‬‬

‫❹ عين إحداثيات نقاط تقاطع ) ( مع حامل محور الفواصل ‪.‬‬
‫تسقط الرجولة عندما يرتفع‬
‫صوتك على من تعب في تربيتك‬ ‫❺ أرسم كلا من ) ( و ) ( ‪.‬‬

‫‪1‬‬
 ‫‪.‬‬ ‫عدد وإشارة حلول المعادلة ‪:‬‬ ‫❻ ناقش بيانيا وحسب قيم الوسيط الحقيقي‬
‫تمرين ‪ 8( 13‬نقاط)‬
‫) ( ‪.‬‬ ‫بــ ‪:‬‬ ‫المعرفة على المجال ∞‬ ‫‪ -Ι‬لتكن الدالة‬
‫‪.‬‬ ‫و) (‬ ‫❶ أحسب النهايتين ) (‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪ ،‬ثم شكل جدول تغيراتها ‪.‬‬ ‫) (‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫من ∞‬ ‫❷ بين أنه من أجل كل‬
‫‪.‬‬ ‫❸أحسب ) ( ثم إستنتج إشارة ) ( على المجال‬
‫) ( ‪ (C f ) ،‬منحناها البياني ‪.‬‬ ‫(‬ ‫)‬ ‫بــ ‪:‬‬ ‫‪ f -Π‬الدالة المعرفة على المجال ∞‬
‫(‬ ‫)‬
‫‪.‬‬ ‫ثم أحسب ) (‬ ‫❶ بين أن‬
‫‪.‬‬ ‫) (‬ ‫فإن ) (‬ ‫من ∞‬ ‫❷ تحقق أنه من أجل كل‬
‫وفسر النتيجة بيانيا ‪.‬‬ ‫❸ أحسب ) (‬
‫) (‬
‫ثم شكل جدول تغيراتها‬ ‫) (‬ ‫فإن ‪:‬‬ ‫من ∞‬ ‫❹ بين أنه من أجل كل‬
‫❺ أرسم ) ( ‪.‬‬

‫وإن هزت رياح اليأس مركبنا‬

‫فحسن الظن باهلل ينجينا‬

‫‪2‬‬
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner