汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Kenal Boleh 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 1105-1135

日期 TARIKH 11/3/2024 星期 HARI ISNIN

参与者
教学方式 PENDEKATAN: PembelajaranSeronok ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
学习目的 TUJUAN a) Mengenal dengan lebih rapat antara murid dengan murid serta antara murid dengan guru
PEMBELAJARAN b) Mewujudkan rasa selesa dan mesra antara murid dengan murid serta antara murid dengan guru
Melalui aktiviti kenal boleh, ianya dapat mewujudkan rasa selesa dan mesra antara murid dengan murid serta antara murid dengan guru.
学习目标 OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Selain itu, ianya juga dapat mengenal dengan lebih rapat antara murid dengan murid serta antara murid dengan guru

1. Guru menyediakan beberapa kertas yang mengandungi emosi atau watak yang berlainan. Contohnya:marah, sedih, gembira, berlagak, malu ,
pembaca cerita dan sebagainya.
教学活动 AKTIVITI PDP 2. Kertas tersebut perlu dilipat terlabih dahulu supaya murid tidak mengetahui kandungan tersebut.
3. Murid diminta memperkenalkan diri sendiri (Nama, umur, asal, sekolah, hobi, cita-cita dan sebagainya) mengikut emosi yang dipilih.
4. Murid lain diminta untuk meneka emosi atau watak yang dilakonkan setiap kali peserta habis perkenalkan diri.
PEMBELAJARAN ALAF 21
PROJECT BASED ROUND TABLE
☒ Lain – lain : _______________________________

LEARNING (PBL)
跨课程元素 ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)
语文 BAHASA ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN
BERFIKIR ARAS TINGGI 创造 MENCIPTA MENJANA IDEA ☒ Lain-lain : _______________________________

反思 REFLEKSI / murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Indoor Games: Sudoku 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 1105-1135

日期 TARIKH 11/3/2024 星期 HARI ISNIN

参与者
教学方式 PENDEKATAN: Pembelajaran Kendiri ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
a. berkomunikasi semasa rakan dengan berkesan
学习目的 TUJUAN
b. berasa seronok dalam pembelajaran
PEMBELAJARAN
c. berfikir ke arah kreatifiti yang tinggi
Pada akhir pembelajaran, murid-murid dapat
学习目标 OBJEKTIF a. berkomunikasi semasa rakan dengan berkesan
PEMBELAJARAN b. berasa seronok dalam pembelajaran
c. berfikir ke arah kreatifiti yang tinggi
1. Murid-murid diberikan latihan Sudoku.
2. Murid-murid membuat latihan Sudoku.
教学活动 AKTIVITI PDP 3. Murid-murid membuat perbincangan jawapan dengan guru.
4. Guru bertindak sebagai pembimbing semasa aktiviti dijalankan.

PEMBELAJARAN ALAF 21 ☒ Lain – lain : _______________________________

PENDEKATAN MASTERI ROUND TABLE

跨课程元素 ELEMEN MERENTASI 企业家元素

KURIKULUM (EMK)
KEUSAHAWANAN ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS ☒ Lain-lain : _______________________________

MENGHUBUNGKAIT
BERFIKIR ARAS TINGGI
 反思 REFLEKSI / murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWON

活动名称 Nama Aktiviti Silang Kata 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 0745-0815

日期 TARIKH 12/3/2024 星期 HARI SELASA

参与者
教学方式 Pendekatan: Pendekatan Bertema ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
a) Penerokaan yang mendalam dalam pembelajaran
学习目的 TUJUAN PEMBELAJARAN
b) Berkolaborasi dama dan berkongsi idea
Melalui aktiviti silang kata ini, murid-murid dapat
学习目标 OBJEKTIF
PEMBELAJARAN a) Mempunyai Penerokaan yang mendalam dalam pembelajaran dan
b) Berkolaborasi dama dan berkongsi idea
1. Guru mengedarkan latihan silang kata.
教学活动 AKTIVITI PDP 2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan.
3. Kumpulan yang paling cepat dan betul paling banyak dikira sebagai pemenang.

PEMBELAJARAN ALAF 21 THINK, PAIR - ☒ Lain – lain : _______________________________

PENYELESAIAN MASALAH SHARE
跨课程元素 ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK) 语文 BAHASA ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS MENGHUBUNGKAIT ☒ Lain-lain : _______________________________

BERFIKIR ARAS TINGGI

/ murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

反思 REFLEKSI

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Hidden Object (BI) 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 1005-1105

日期 TARIKH 12/3/2024 星期 HARI SELASA

参与者
教学方式 Pendekatan: Pendekatan Bertema ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
a) Penerokaan yang mendalam dalam pembelajaran
学习目的 TUJUAN PEMBELAJARAN
b) Berkolaborasi dama dan berkongsi idea

Melalui aktiviti silang kata ini, murid-murid dapat

学习目标 OBJEKTIF
PEMBELAJARAN a) Mempunyai Penerokaan yang mendalam dalam pembelajaran dan
b) Berkolaborasi dama dan berkongsi idea
1. Guru mengedarkan latihan Hidden Object.
教学活动 AKTIVITI PDP 2. Murid-murid berbincang dalam kumpulan.
3. Kumpulan yang paling cepat dan betul paling banyak dikira sebagai pemenang.

PEMBELAJARAN ALAF 21 THINK, PAIR - ☒ Lain – lain : _______________________________

PENYELESAIAN MASALAH SHARE
跨课程元素 ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK) 语文 BAHASA ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS MENGHUBUNGKAIT ☒ Lain-lain : _______________________________

BERFIKIR ARAS TINGGI

/ murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

反思 REFLEKSI
 汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Indoor Games: Jenga 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 0815-0915

日期 TARIKH 13/3/2024 星期 HARI RABU

参与者
教学方式 PENDEKATAN: Latihan Dalam Kumpulan (LDK) ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
a) Memupuk semangat kerjasama
学习目的 TUJUAN
b) Menjadikan sekolah tempat yang seronok
PEMBELAJARAN
c) Menggalakkan murid hadir ke sekolah
Melalui permainan jenga, ianya dapat memupuk semangat kerjasama, menggalakkan murid hadir ke sekolah dan menjadikan sekolah tempat yang
学习目标 OBJEKTIF
PEMBELAJARAN seronok.

1. Susun mainan jenga seperti blok asal.

教学活动 AKTIVITI PDP 2. Keluarkan blok bahagian tengah dan letak di atas.
3. Lihat setinggi mana anda dapat lakukannya sebelum ia runtuh!

PEMBELAJARAN ALAF 21 THINK, PAIR - ☒ Lain – lain : _______________________________

PENDEKATAN MASTERI SHARE

跨课程元素 ELEMEN MERENTASI 创造与革新元素

KURIKULUM (EMK)
KREATIVITI & INOVASI ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS ☒ Lain-lain : _______________________________

MEMBUAT RAMALAN
BERFIKIR ARAS TINGGI

反思 REFLEKSI / murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Lakonan 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 1005-1035

日期 TARIKH 13/3/2024 星期 HARI RABU

参与者 MURID
教学方式 PENDEKATAN: Pendekatan Bertema ＳＡＳＡＲＡＮ／
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
学习目的 TUJUAN a) Penerokaan yang mendalam dalam pembelajaran
PEMBELAJARAN b) Berkolaborasi dama dan berkongsi idea
Melalui aktiviti silang kata ini, murid-murid dapat
学习目标 OBJEKTIF a) Mempunyai Penerokaan yang mendalam dalam pembelajaran dan
PEMBELAJARAN a) Berkolaborasi dama dan berkongsi idea
1) Guru memberi satu tema.
2) Murid-murid berbincang dalam kumpulan.
教学活动 AKTIVITI PDP 3) Murid diminta menulis skrip sendiri.
4) Murid membuat lakonan di hadapan kelas.
5) Murid membuat rumusan.

PEMBELAJARAN ALAF 21 THINK, PAIR - ☒ Lain – lain : _______________________________

PENYELESAIAN MASALAH SHARE
跨课程元素 ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)
语文 BAHASA ☐ Lain-lain : _______________________________
高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS ☒ Lain-lain : _______________________________
MENGHUBUNGKAIT
BERFIKIR ARAS TINGGI

反思 REFLEKSI / murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Bingo 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 0915-0945

日期 TARIKH 14/3/2024 星期 HARI KHAMIS

参与者 MURID
教学方式 PENDEKATAN: Pendekatan Bertema ＳＡＳＡＲＡＮ／
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
学习目的 TUJUAN 1. Mengalakkan berinteraksi secara positif.
PEMBELAJARAN 2. Menimbulkan keseronokan dan gurauan sesama rakan.

学习目标 OBJEKTIF Melalui aktiviti ini, murid-murid dapat :

PEMBELAJARAN a) berinteraksi secara positif dan menimbulkan keseronokan dan gurauan sesama rakan.
Bingo:
1. Guru memberi kad bingo kepada murid.
2. Minta murid menulis nombor 1-25 secara rawak.
教学活动 AKTIVITI PDP
3. Minta murid menyatakan 1 nombor yang dihendaki secara bergilir-gilir .
4. Murid yang nombornya menegak , melintang atau sebarang 5 nombor dapat bersambung dikira pemenang.
5. Murid membuat rumusan.

PEMBELAJARAN ALAF 21 ☒ Lain – lain : _______________________________

PENYELESAIAN MASALAH HOT SEAT

跨课程元素 ELEMEN MERENTASI

KURIKULUM (EMK)
语文 BAHASA ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS ☒ Lain-lain : _______________________________

MENGHUBUNGKAIT
BERFIKIR ARAS TINGGI

反思 REFLEKSI / murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Nama dan Gerakan 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 1005-1105

日期 TARIKH 14/3/2024 星期 HARI KHAMIS

参与者
教学方式 PENDEKATAN: Pembelajaran Menyeronokkan ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
d) Memberi keseronokan belajar
学习目的 TUJUAN PEMBELAJARAN
e) Komunikasi yang berkesan
Melalui permainan nama dan gerakan, ianya dapat memupuk komunikasi yang berkesan dan memberi keseronokan belajar.
学习目标 OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Guru membahagikan murid kepada dua kumpulan.
2. Kumpulan A akan diberikan kata nama dan membuat pergerakan tersebut. Ahli kumpulannya akan meneka perkataan tersebut. Masa yang
diberikan ialah 3 minit setiap pusingan. Setiap perkataan yang berjaya diteka akan diberikan 2 markah.
教学活动 AKTIVITI PDP
3. Selepas itu, kumpulan B akan membuat ulangan untuk langkah 2.
4. Kumpulan yang mendapat markah paling banyak dikira sebagai pemenang.
5. Murid membuat rumusan.

PEMBELAJARAN ALAF 21 THINK, PAIR - ☒ Lain – lain : _______________________________

PENDEKATAN KOPERATIF SHARE
跨课程元素 ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK) 创造与革新元素
 ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS MENJANA IDEA ☒ Lain-lain : _______________________________

BERFIKIR ARAS TINGGI

/ murid boleh mencapai objektif pembelajaran.

反思 REFLEKSI

汉光小学 2025 学校转型计划每日教案 RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25 SJK C HANG KWONG

活动名称 Nama Aktiviti Menara Cita 周次 MINGGU 1

班级 KELAS Tahun 2-Tahun 6 时间 MASA 1005-1105

日期 TARIKH 15/3/2024 星期 HARI JUMAAT

参与者
教学方式 PENDEKATAN: Pembelajaran Menyeronokkan ＳＡＳＡＲＡＮ／ MURID
ＰＥＮＧＬＩＢＡＴＡＮ
学习目的 TUJUAN a) Memberi keseronokan belajar
PEMBELAJARAN b) Komunikasi yang berkesan

学习目标 OBJEKTIF Melalui permainan Menara Cita, ianya dapat memupuk komunikasi yang berkesan dan memberi keseronokan belajar.
PEMBELAJARAN
1. Murid-murid diedarkan dengan bahan-bahan yang digunakan untuk membina menara cita.
2. Sebelum membina menara, guru memberikan arahan yang jelas iaitu membina menara dengan diameter I meter dan setinggi 1 meter.
教学活动 AKTIVITI PDP
3. Murid membuat penjelasan tentang kegunaan menara yang dibina oleh mereka.
4. Murid-murid membuat rumusan.

PEMBELAJARAN ALAF 21 THINK, PAIR - ☒ Lain – lain : _______________________________

PENDEKATAN KOPERATIF SHARE

跨课程元素 ELEMEN MERENTASI 创造与革新元素

KURIKULUM (EMK)
KREATIVITI & INOVASI ☐ Lain-lain : _______________________________

高层次思维技能 KEMAHIRAN 分析 MENGANALISIS ☒ Lain-lain : _______________________________

MENJANA IDEA
BERFIKIR ARAS TINGGI

反思 REFLEKSI / murid boleh mencapai objektif pembelajaran.