Lampiran 6.

LK-5
JURNAL REFLEKSI PEMBELAJARAN

Nama: MUHAMMAD RIZKULLAH

PTK ID:7000134239

Sekolah/Kelas SMAN 3 SELONG / XII IPS 5

Mata Pelajaran/Topik BOLA BASKET

Capaian Pembelajaran Pada akhir fase E, Peserta didik telah dapat menunjukkan kemampuan dalam mempraktikkan dan memahami
variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan invasi melalui permainan bola basket sesuai
potensi dan kreativitas yang dimiliki

Tanggal Pelaksanaan 25 Oktober 2023

Pembelajaran

Materi Refleksi Pertanyaan Refleksi

Reviu pengalaman Mulai dari proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran yang dilakukan:
belajar
1. Pengalaman belajar apa yang berguna dan menarik?
 Pada proses perencanaan pembelajaran ini menarik karena menciptakan rencana pembelajaran yang mencakup penggunaan
materi interaktif, studi kasus menarik, dan aktivitas kreatif. Misalnya, Usaha yang dilakukan guru model dalam mendorong
peserta yang tidak aktif untuk belajar seperti sesekali memodifikasikan pembelajaran dengan diskusi kelompok, dalam diskusi
kelompok semua anggota kelompok diminta untuk aktif dalam mengemukakan pendapatnya dalam menyelesaikan tugas
kelompok yang diberikan. Selain itu memberikan tugas individu juga, tujuannya adalah untuk mengukur kemampuan peserta
didik dalam mengerjakan tugas secara mandiri. Dengan demikian peserta didik akan lebih aktif dalam belajar.

2. Pengalaman belajar apa yang berguna tetapi kurang menarik?

Dalam merencanakan pembelajaran mencakup pemaparan teori yang mendalam dan latihan-latihan terstruktur. Meskipun
berguna, pendekatan ini mungkin kurang menarik bagi beberapa siswa. Kemudian Pada saat memberikan ceramah yang
terstruktur dan tugas yang memerlukan pemahaman bola basket. Meskipun efektif, metode ini mungkin kurang memotivasi
bagi beberapa siswa.

3. Pengalaman belajar apa yang menarik tapi kurang berguna?

Perencanaan: Menggunakan aktivitas kreatif dan inovatif, membuat media ajar yang interaktif untuk menjelaskan konsep
variasi dan kombinasi gerak spesifik dalam berbagai permainan invasi melalui permainan bola basket . Meskipun
menarik, mungkin tidak memberikan pemahaman yang mendalam. Melibatkan siswa dalam permainan simulasi atau peran
untuk menunjukkan konsep kuartil. Meskipun menarik, hasilnya mungkin kurang mendalam. Menggunakan metode evaluasi
yang bersifat lebih kreatif.

4. Pengalaman belajar apa yang tidak menarik dan tidak berguna?

Mengandalkan pendekatan pengajaran yang monoton dan hanya fokus pada teori tanpa aplikasi praktis. Memberikan ceramah
tanpa interaksi atau aktivitas siswa, menghasilkan kebosanan dan kurangnya keterlibatan.

Refleksi pengalaman 1. Apa yang telah terjadi selama persiapan, pelaksanaan, akhir pembelajaran?
belajar
Dalam merencanakan materi pembelajaran, menentukan metode pengajaran, dan mengidentifikasi tujuan pembelajaran,
Pemilihan materi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan kurikulum, beberapa hal yang terjadi yang dapat
saya jelaskan berikut ini

 Saya mengalami kesulitan dalam menemukan media untuk memfasilitasi siswa sesuai dengan gaya belajar.
 Beberapa siswa sangat terlibat dan memahami materi dengan baik, sementara yang lain menghadapi kesulitan.
  Siswa memiliki gaya pembelajaran yang berbeda, dan metode yang efektif untuk satu siswa tidak sesuai dengan
yang lain.
 Siswa dapat mencapai hasil yang beragam, beberapa mencapai tujuan dengan baik, sementara yang lain perlu
bantuan tambahan
 Siswa memiliki tingkat kemampuan yang berbeda, yang dapat mempengaruhi hasil pembelajaran.

2. Mengapa hal tersebut dapat terjadi?

 Keterbatasan sumber daya, baik dalam hal media ajar ,buku teks atau teknologi, dapat menyulitkan proses
pelaksanann pembelajaran
 Keterbatasan sarana seperti LCD dapat menyita waktu ketika menyiapkannya

Rumusan hasil refleksi Apabila saya mengajar atau membahas topik ini atau topik yang serupa dengan topik ini, dengan mempertimbangkan
berupa pembelajaran prinsip pembelajaran bermakna yang berpusat kepada peserta didik, perubahan apa yang akan saya lakukan ?
bermakna
Saya akan mengajar anak sesuai dengan tingkat pemahaman dan gaya belajar peserta didik
 Rabu, 25 Oktober 2023
Menyetujui
Dosen Pembimbing Lapangan Guru Pamong

MAHFUZ. M.Pd ICHWANSAH, S.Pd

NIDN. 080118801 NIP. 198308162008011002