TERHAD 1 2361/1 (PP)

i-MODUL KECEMERLANGAN SPM SMKA DAN SABK 2023

SIJIL PELAJARAN MALAYSIA 2023 (SET 2)

BAHASA ARAB

Kertas 1

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMERIKSA SAHAJA

AMARAN

Peraturan pemarkahan ini TERHAD dan Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA dan Majlis
Pengetua SABK. Kegunaan khusus untuk guru-guru berkenaan sahaja. Sebarang maklumat
dalam peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan
pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa jua bentuk media cetak.

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 14 halaman bercetak

2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK TERHAD
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪2‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫قسم ”أ“‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫أ‬

‫‪ّ ‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجتان‪.‬‬
‫الدرجات ‪ 10‬درجات‪.‬‬
‫‪ ‬جمموع ّ‬
‫‪ ‬ختصم درجة واحدة لكل إجابة فيها خطئان فأكثر‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫إ ّن الطالبني (‪ )1‬ماهران (‪ )1‬ابلربيد اإللكرتوين‪.‬‬ ‫(‪)1‬‬
‫اي رئيسان (‪ ! )1‬ساعدا (‪ )1‬املعلم‪.‬‬ ‫(‪)2‬‬
‫جُي َمع املتسابقان (‪ )1‬الناجحان (‪ )1‬على املنصة‪.‬‬ ‫(‪)3‬‬
‫ال تتعجال (‪ )1‬يف مشيكما(‪.)1‬‬ ‫(‪)4‬‬
‫كان احلارسان (‪ )1‬حيافظان (‪ )1‬على أمن السكن‪.‬‬ ‫(‪)5‬‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫بـ‬

‫‪ّ ‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجتان‪.‬‬
‫الدرجات ‪ 10‬درجات‪.‬‬
‫‪ ‬جمموع ّ‬
‫‪ ‬ختصم درجة واحدة لكل مجلة فيها خطئان فأكثر‪.‬‬
‫‪ ‬اجلملة غري مفهومة مردودة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪ :‬احملاضر يبحث عن املعلومات يف اإلنرتنت‪.‬‬ ‫(‪ )۱‬يبحث عن‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪ :‬سأزورك حيث جتتمع أسرتك‪.‬‬ ‫(‪ )۲‬الظرف "حيث"‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪ :‬يعتين االبن ابلوالدين العجوزين‪.‬‬ ‫(‪ )۳‬يعتين بـ‬
‫‪ :‬يوزع املدير الكأس إىل الفائز األول يف تلك املسابقة‪)2( .‬‬ ‫(‪ )٤‬الفائز األول‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪ :‬حضر حماضرا الكلية إىل اجلامعة‪.‬‬ ‫(‪ )٥‬حماضرا الكلية‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪3‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫جـ‬

‫‪ ‬للوزن الصحيح درجة واحدة وللجملة الصحيحة درجة واحدة‪.‬‬
‫الدرجات ‪ 10‬درجات‪.‬‬
‫‪ ‬جمموع ّ‬
‫‪ ‬ختصم درجة واحدة لكل مجلة فيها خطئان فأكثر‪.‬‬
‫‪ ‬اجلملة غري املفهومة مردودة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫غسل اليد قبل تناول األرز مطلوب (‪)1‬‬
‫(‪ْ : )1‬‬ ‫غسل‬
‫‪ْ :‬‬ ‫(‪ )۱‬غسل‬
‫(‪)1‬‬ ‫(‪ : )1‬يكتب الطالب الرسالة كتابة‪.‬‬ ‫‪ :‬كتابة‬ ‫(‪ )۲‬يكتب‬
‫(‪ : )1‬اشرتاك الشباب يف الربانمج مهم‪)1( .‬‬ ‫‪ :‬اشرتاك‬ ‫(‪ )۳‬اشرتك‬
‫(‪)1‬‬ ‫(‪ : )1‬االستفسار عن املوضوع واضح‪.‬‬ ‫‪ :‬استفسار‬ ‫(‪ )٤‬استفسر‬
‫(‪ : )1‬على املريض تناول الدواء يف وقته‪)1( .‬‬ ‫تناول‬
‫‪ُ :‬‬ ‫(‪ )٥‬يتناول‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪4‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫قسم ”ب“‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫أ‬

‫‪ -‬لكل إجابة صحيحة درجتان‪.‬‬
‫‪ -‬جمموع الدرجات ‪ 12‬درجة‪.‬‬
‫‪ -‬ختصم درجة واحدة إلجابة فيها خطئان (نقص أو زايدة يف الفكرة أوخطأ لغوي وإمالئي‬
‫أو إجابة بدون مقدمة)‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪ )1‬من كاتب الربيد اإللكرتوين؟‬
‫كاتب الربيد اإللكرتوين هو مصعب بن عمري‪)2( .‬‬
‫(‪ )2‬فيم شارك الكاتب مع املتطوعني املخلصني يف األسبوع املاضي ؟‬
‫شارك الكاتب مع املتطوعني املخلصني يف األسبوع املاضي يف برانمج العمل‬
‫التطوعي‪)2( .‬‬
‫(‪ )3‬اذكر هدفني لربانمج العمل التطوعي؟‬
‫هدفان لربانمج العمل التطوعي مها جتميل دار الفالح وبناء األخوة بني املتطوعني‬
‫واملؤسسة‪)2( .‬‬
‫(‪ )4‬مب قام الكاتب مع املتطوعني بعد الغداء وصالة الظهر؟‬
‫قام الكاتب مع املتطوعني بعد الغداء وصالة الظهر بتقدمي التربعات من املخلصني‬
‫واألغنياء والتجار واملنطمة غري احلكومية اليت مجعت خالل ثالثة أشهر‪)2(.‬‬
‫(‪ )5‬كم ساعة أقيمت هذه األنشطة؟‬
‫أقيمت هذه األنشطة سبع ساعات‪)2( .‬‬
‫(‪ )6‬ما هي القيم النبيلة الىت استفاد الكاتب من هذا الربانمج؟‬
‫القيم النبيلة الىت استفاد الكاتب من هذا الربانمج هي التعاون والتكافل‬
‫والتسامح‪)2(.‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪5‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫بـ‬

‫الدرجات ‪ 3‬درجات‪.‬‬ ‫‪ّ ‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‪ .‬جمموع ّ‬
‫‪ ‬أي إجابة مناسبة مقبولة‪.‬‬
‫‪ ‬كل إجابة غري مفهومة تركيبا أو معنا مردودة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫صر‬
‫ودة‪/‬ظََفر‪ /‬جع ْمران‪َ /‬غلَبَة‪/‬فَـ ْوز‪ََ /‬نَاح‪/‬نَ ْ‬ ‫صار‪ /‬جج َ‬ ‫‪ :‬تَـ َوفُّق‪ََ /‬نَاح‪/‬انْت َ‬ ‫(‪ )1‬الفالح‬
‫(‪)1‬‬ ‫إعانَة‪/‬إ َغاثَة‪/‬إنْقاذ‪/‬تَ ْدعيم‪ /‬جمعاونَة‪ََ /‬نْ َدة‬ ‫إسعاف‪َ /‬‬ ‫إج َارة‪ْ /‬‬
‫‪َ :‬‬ ‫(‪ )2‬املساعدات‬
‫(‪)1‬‬ ‫ب‪ /‬ا ْختَـ َفى‬‫ص َل‪/‬ذَ َه َ‬
‫ص َل‪/‬ا ْكتَ َم َل‪/‬بَـلَ َغ‪/‬تَـ َو َّ‬
‫ص‪َ /‬و َ‬
‫‪َ :‬خلج َ‬ ‫(‪ )3‬انتهت‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫جـ‬

‫الدرجات ‪ 3‬درجات‪.‬‬ ‫‪ّ ‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‪ .‬جمموع ّ‬
‫‪ ‬أي إجابة مناسبة مقبولة‪.‬‬
‫‪ ‬كل إجابة غري مفهومة تركيبا أو معنا مردودة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪:‬اإلفْ َساد‪َْ /‬جتهيل‪َ/‬تَْزيق ‪َ /‬خ ْرق‬ ‫(‪ )1‬إصالح‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪:‬ال َفقري‪/‬الـ جم ْع َدم‪ /‬جْحمتاج‬ ‫(‪ )2‬األغنياء‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪َ :‬حقري‪َ /‬حقر‪/‬ذليل‬ ‫(‪ )3‬النبيلة‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪6‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫د‬

‫الدرجات ‪ 3‬درجات‪.‬‬ ‫‪ّ ‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‪ .‬جمموع ّ‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪ :‬املـأ كوالت ‪ /‬املشروابت‬ ‫اسم املفعول‬ ‫(‪)۱‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫(‪ )۲‬فعل على وزن "افتعل" ‪ :‬اشرتك‬
‫(‪)1‬‬ ‫‪ :‬ثالثة أشهر‬ ‫(‪ )۳‬العدد واملعدود‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫هـ‬

‫الدرجات ‪ ٤‬درجات‪.‬‬ ‫‪ّ ‬‬
‫لكل إجابة صحيحة درجتان‪ .‬جمموع ّ‬
‫‪ ‬ملوقع اإلعراب درجة واحدة‪.‬‬
‫‪ ‬حلالة اإلعراب أو عالمته درجة واحدة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪ :‬خرب كان منصوب ابلفتحة‬ ‫(‪ )1‬جتميل‬
‫(‪)2‬‬ ‫‪ :‬مضاف إليه جمرور ابلكسرة‬ ‫(‪ )2‬التسهيالت‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪7‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫و‬

‫‪ -‬لكل إجابة صحيحة درجة واحدة‪ .‬جمموع الدرجات ‪ ٤‬درجة‪.‬‬

‫اإلجابة‪:‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫اَلْغَ َداء‬ ‫‪-‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫ت‬‫َمجَ َع ْ‬ ‫‪-‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫اَْألَنْشطَةج‬ ‫‪-‬‬
‫(‪)1‬‬ ‫َم َساء‬ ‫‪-‬‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫ز‬

‫‪ -‬لكل فكرة رئيسة درجتان‪.‬‬
‫‪ -‬جمموع الدرجات ‪ 6‬درجة‪.‬‬
‫‪ -‬لفكرة غري رئيسة درجة واحدة‪.‬‬

‫اإلجابة النموذجية‪:‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪ )1‬اهتم اإلسالم بتأديب الشباب ابلرتبية اإلسالمية‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪ )2‬من أمهية الرتبية اإلسالمية غرس العقائد الدينية لدى األبناء‪.‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪ )3‬اآلابء واألمهات مسؤولون على هتذيب األبناء ابألخالق الكرمية‪.‬‬
‫(‪)2‬‬ ‫(‪ )٤‬أوىل اخلطة يف تربية األبناء هي تعلميهم بقراءة القرءان الكرمي‪.‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪8‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫قسم ”ج“‬
‫[‪ 3٥‬درجة]‬

‫نظام توزيع الدرجات‪:‬‬ ‫أ‬

‫جدول توزيع الدرجات حسب عدد الكلمات يف اإلنشاء كاآليت‪:‬‬
‫مقدار ال ّدرجات‬ ‫عدد الكلمات‬
‫ال خيصم شيئا‬ ‫‪٤0 - 32‬‬
‫ختصم درجة واحدة‬ ‫‪31 - 27‬‬
‫ختصم درجتان‬ ‫‪26 - 22‬‬
‫ختصم ‪ 3‬درجات‬ ‫‪21 - 17‬‬
‫ختصم ‪ ٤‬درجات‬ ‫‪16 - 12‬‬
‫تعطى ‪ 3‬دجات‬ ‫‪11 - ٥‬‬

‫أربع أفكار مع الشرح ‪ 8 :‬درجات‪( .‬املطلوب ‪ ٤‬أفكار)‬ ‫‪‬‬

‫القواعد النحوية واألساليب العربية واإلمالء والرتقيم درجتان‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫ختصم درجة واحدة إلجابة فيها خطأ لغوي وإمالئي فأكثر‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫منوذج اإلجابة‪:‬‬
‫من طرق الوقاية من كوفيد‪19-‬هي ‪:‬‬
‫(‪ )1‬أوال ينبغـي علـى اجلميـع تغطيـة الفم واألنـف ابرتداء الكمامــات عنــد اخلــروج مــن‬
‫املنــزل‪.‬‬
‫(‪ )2‬اثنيا علينا أن نلتزم ابلتباعد االجتماعي أو مســافة تزيــد علــى متــر عــن كل مــن‬
‫حولــك فــي أي مــكان‪.‬‬
‫(‪ )3‬اثلثا علينا أن نغسل اليدين ابملاء و الصابون بشكل مستمر ملدة ال تقل عن عشرين‬
‫اثنية‪.‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪9‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫خطوات تصحيح اإلنشاء‬ ‫بـ‬

‫اخلطوة األوىل‪:‬‬
‫يقرأ املمتحن اإلجابة مرة مع مالحظة األمور اآلتية‪:‬‬ ‫أ‬
‫‪ -‬األفكار ‪ :‬ينبغي أن تكون األفكار كاملة ومناسبة للموضوع مع سالمة األداء وحسن‬
‫الرتتيب‪.‬‬
‫‪ :‬ينبغي أن يكون استعمال اللغة صحيحا طبقا لقواعد اللغة العربية‪.‬‬ ‫‪ -‬اللغة‬
‫‪ -‬األسلوب ‪ :‬ينبغي أن يكون األسلوب سليما وعلى مستوى مناسب للمرحلة‬
‫الدراسية الثانوية مباليزاي‪.‬‬

‫على ضوء ما قرأ املمتحن لنص اإلجابة يتعرف على مستوى الكتابة إمجاال‪.‬‬ ‫بـ‬
‫(ممتاز أو جيد أو راسب)‬

‫اخلطوة الثانية‪:‬‬
‫يقرأ املمتحن نص اإلجابة مرة أخرى ابلتأين واحلذق‪ ،‬من حيث املفردات والقواعد اللغوية‬ ‫أ‬
‫واألسلوب وتسلسل األفكار واإلمأل وعالمات الرتقيم‪.‬‬

‫مناذج للعالمات املذكورة كما أييت‪:‬‬ ‫بـ‬

‫√‬ ‫األفكار أو العناصر الصائبة‬ ‫‪1‬‬
‫( ‪) //‬‬ ‫األفكار أو العناصر املكررة‬ ‫‪2‬‬
‫(‪) X‬‬ ‫األفكار أو العناصر اخلاطئة‬ ‫‪3‬‬
‫___‬ ‫األخطاء يف القواعد واإلمالء والرتاكيب‬ ‫‪٤‬‬
‫‪/‬‬ ‫األخطاء يف املفردات واالصطالحات‬ ‫‪٥‬‬
‫‪O‬‬ ‫األخطاء يف وضع عالمات الرتقيم‬ ‫‪6‬‬
‫___؟‬ ‫األخطاء أو اهلبوط يف األسلوب‬ ‫‪7‬‬
‫(خروج عن املوضوع)‬ ‫األفكار اخلارجة عن املوضوع‬ ‫‪8‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪10‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫اخلطوة الثالثة‪:‬‬
‫يشرع املمتحن يف حتديد مستوى اإلجابة وخصائصها وتقدير درجاهتا ابلتفصيل‪.‬‬ ‫أ‬
‫جدول تقدير الدرجات حسب عدد الكلمات يف اإلنشاء كاآليت‪:‬‬ ‫بـ‬
‫مقدار ال ّدرجات‬ ‫عدد الكلمات‬
‫ال خيصم شيئا‬ ‫‪120 - 111‬‬
‫ختصم درجة واحدة‬ ‫‪110 – 101‬‬
‫ختصم درجتان‬ ‫‪100 -91‬‬
‫ختصم ‪ 3‬درجات‬ ‫‪90 – 81‬‬
‫ختصم ‪ ٤‬درجات‬ ‫‪80 - 71‬‬
‫ختصم ‪ ٥‬درجات‬ ‫‪70 - 61‬‬
‫ختصم ‪ 6‬درجات‬ ‫‪60 - ٥1‬‬
‫له تفصيل‬ ‫أقل من ‪ ٥0‬كلمة‬
‫‪ -‬اإلنشاء املنحرف عن املوضوعات املقررة له ‪ 3‬درجات فقط‪.‬‬
‫‪ -‬نقل نص من ورقة االمتحان يعطي درجتان‪.‬‬

‫الدرجات الكاملة لإلنشاء ‪ 2٥‬درجة موزعة كما يلي‪:‬‬ ‫جـ‬

‫اإلنشاء‬ ‫املواد‬ ‫العدد‬
‫‪10‬‬ ‫املفردات واملصطلحات‬ ‫‪1‬‬
‫‪7‬‬ ‫القواعد اللغوية‬ ‫‪2‬‬
‫‪٥‬‬ ‫األساليب‬ ‫‪3‬‬
‫‪3‬‬ ‫تسلسل األفكار‬ ‫‪٤‬‬
‫‪2٥‬‬ ‫اجلملة‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪11‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫(‪ )1‬املفردات (‪ 10‬درجات)‪:‬‬

‫أن تكون املفردات صحيحة مناسبة للموضوع‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ختصم درجة واحدة لكل مخسة أخطاء‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫احلد األقصى للخصم ‪ 8‬درجات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪10 - 8 :‬‬ ‫املمتاز‬ ‫‪‬‬

‫‪7-٤:‬‬ ‫املتوسط‬ ‫‪‬‬

‫‪3-2:‬‬ ‫الرديء‬ ‫‪‬‬

‫(‪ )2‬القواعد اللغوية (‪ 7‬درجات)‪:‬‬

‫أن تراعي القواعد النحوية والصرفية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫ختصم درجة واحدة لكل مخسة أخطاء‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫احلد األقصى للخصم ‪ 3‬درجات‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪7-6:‬‬ ‫املمتاز‬ ‫‪‬‬

‫‪٥-3:‬‬ ‫املتوسط‬ ‫‪‬‬

‫‪2:‬‬ ‫الرديء‬ ‫‪‬‬

‫(‪ )3‬األساليب (‪ 5‬درجات)‪:‬‬

‫أن تكون األساليب العربية جيدة‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حتديد الدرجة األسلوب كما يلي‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪٥:‬‬ ‫املمتاز‬ ‫‪‬‬

‫‪٤-3:‬‬ ‫املتوسط‬ ‫‪‬‬

‫‪2:‬‬ ‫الرديء‬ ‫‪‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪12‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫(‪ )4‬تسلسل األفكار والرتقيم (‪ 3‬درجات)‪:‬‬

‫أن تكون األفكار أو العناصر األساسية كلها مفصلة ومبنية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫حتديد الدرجة لتسلسل األفكار كما يلي‬ ‫‪‬‬

‫‪3:‬‬ ‫املمتاز‬ ‫‪‬‬

‫‪2:‬‬ ‫املتوسط‬ ‫‪‬‬

‫‪1:‬‬ ‫الرديء‬ ‫‪‬‬

‫مناذج األفكار‪:‬‬
‫‪ :‬احملافظة على العرض‬ ‫(‪ )1‬املوضوع‬
‫‪ :‬احملافظة على العرض مقصد من مقاصد الشريعة اإلسالمية‪.‬‬ ‫‪ -‬املقدمة‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -‬العناصر‬
‫‪ -‬يـجب على الطلبة أن يبتعدوا عن األخالق الـمذمومة واألمور التافهة‬
‫والـمحرمات والذنوب‪.‬‬
‫‪ -‬على الطلبة أن حيافظوا على العرض واالبتعاد عن األمور الـمذمومة مثل‬
‫االختالط غري الشرعي وغري ذلك‪.‬‬
‫‪ُ -‬يب على الطالبات أن يسرتن العورات ويلتزمن بـحفظ اللسان ويغضضن‬
‫البصر‬
‫‪ -‬اخلاَتة ‪ :‬وخالصة القول‪ ،‬إن الـمحافظة على العرض هلا دور فعال ومهم يف تقدم‬
‫الـمجتمع والبالد‪.‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪13‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫‪ :‬حماسن شبكة اإلنرتنت لدى الطلبة‪.‬‬ ‫(‪ )2‬املوضوع‬

‫‪ -‬املقدمة‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -‬العناصر‬
‫‪ -‬إمكانية التواصل مع معلميهم لالستفسارات واملناقشة مع األصدقاء‪.‬‬
‫‪ -‬املواقع التعليمية واأللعاب التعليمية اجلديدة مفتوحة للجميع‪.‬‬
‫‪ -‬القضااي املعاصرة واملعلومات املفيدة متوفرة يف موقع اإلنرتنت‪.‬‬
‫‪ -‬اخلاَتة‬

‫(‪ )3‬املوضوع ‪ :‬احلوار بني الطالب واملعلم عن مسؤوليات الوالدين يف تربية األبناء‪.‬‬
‫‪ :‬للوالدين مسؤوليات عظيمة يف تربية األبناء أوالدمها‬ ‫‪ -‬املقدمة‬
‫‪ -‬العناصر ‪:‬‬
‫‪ -‬تربية األوالد تربية إسالمية كاملة وأتديبهم أتديبا حسنا‬
‫‪ -‬تقدمي احلب والعطف والرمحة لألوالد‬
‫‪ -‬االعتناء بسالمة األوالد وسعادهتم اعتناء كبريا‬
‫‪ -‬توفري احتياجات األوالد من طعام ومشرب وملبس ومسكن ونفقات دراسية‬
‫‪ :‬مشاركتهم يف األنشطة املختلفة كالرايضة واحلفل‪.‬‬
‫‪ :‬التضحيات اليت يقدمها الوالدان ال بد أن يقابلها األبناء حبقوق ومسؤوليات‬ ‫‪ -‬خاَتة‬
‫معينة‪.‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬
‫‪TERHAD‬‬ ‫‪14‬‬ ‫)‪2361/1 (PP‬‬

‫‪:‬رسالة إىل صديقك عن رحلة رايضية تشاركها‬ ‫(‪ )4‬املوضوع‬

‫‪:‬الرايضة مهة يف حياة اإلنسان‬ ‫‪ -‬املقدمة‬
‫‪:‬‬ ‫‪ -‬العناصر‬
‫اهلدف‬ ‫‪-‬‬
‫التاريخ والوقت‬ ‫‪-‬‬
‫املكان‬ ‫‪-‬‬
‫املشاركون‬ ‫‪-‬‬
‫األنشطة‬ ‫‪-‬‬
‫‪ :‬الدروس والعرب من الرحلة والشعور‬ ‫‪ -‬اخلاَتة‬

‫‪PANDUAN PEMARKAHAN TAMAT‬‬

‫‪2361/1(PP) © 2023 Hak Cipta Majlis Pengetua SMKA DAN SABK‬‬ ‫‪TERHAD‬‬