MARIN DRŽIĆ

„NOVEL A OD
STANCA”
UVODNI ZADATAK
• Procijeni svoje razumijevanje pročitanog cjelovitog teksta. Komentiraj.
• A) u potpunosti sam razumio/razumjela tekst
• B) većim sam dijelom razumio/razumjela tekst
• C) djelomično sam razumio/ razumjela tekst
• D) nisam razumio/razumjela tekst
• Navedi koje su strategije čitanja najviše pomogle da razumiješ tekst.
• pomno čitanje (svaka riječ u tekstu, na rubnici teksta i ispod teksta)
• uporaba rječnika
• usmjerena pitanja tijekom čitanja
• Ocijeni metodu čitanja lektire na satu i obrazloži svoju ocjenu.
• 1–2–3–4–5
ANALIZ A I INTERPRETACIJA
PROČITANOG TEKSTA
 USMENO ODGOVARAJTE NA PITANJA.
• Protumači naslov teksta „Novela od Stanca”.
• Tko su protagonisti drame?
• Kako je komponirana drama. Što čini unutarnju, što vanjsku kompoziciju drame?
• Prouči unutarnju kompoziciju drame (KV – 124. str.) i odgovori: koji događaji
obilježavaju pojedine dramske etape: uvod, zaplet, vrhunac ili kulminaciju,
preokret i rasplet.
• Odredi prostor i vrijeme dramske radnje i dokaži primjerom.
• Kako započinje radnja?
• In medias res – u središte zbivanja – autor nas uvodi u atmosferu karnevalske
noći u Dubrovniku u kojoj se dva dubrovačka mladića razmeću hrabrošću i hvale
svojim mladenačkim podvizima kod žena sumnjivog morala
• Što možeš zaključiti o likovima Mihi i Vlahi na temelju
njihove komunikacije („Kosti ti sagnjile, dabogda.“)?
• govorna karakterizacija
• dob, socijalni status, obrazovanje, prostorna i nacionalna pripadnost
• mladi Dubrovčani
• žargon – govor određene društvene skupine (govor mladih)
• vulgarizmi
 NARJEČJE, IZGOVOR
„Izreci! Što će bit? Bogme smijeh!
Ovo smješnijega, brate,Vlaha od svijeta;
nije ga luđega od Rta do Mljeta.”
• štokavsko narječje (što), ijekavski izgovor (smijeh, svijet)
„Ognjili ti kosti! Što se ne javljaše?
Ktijah te probosti, da se ne otkrivaše.“
• Je li drama pisana u prozi ili u stihu? Dokaži.
• dvanaesterac, rima
• dvostruko rimovani 12-erac, cezura (stanka) iza 6. sloga
„Ognjili ti kosti! // Što se ne javljaše?
Ktijah te probosti, // da se ne otkrivaše.“
• stih hrvatske renesansne književnosti
 PRISJETI SE DIJALOGA.
Dživo:
Dobra kob, junače! Što si tuj takoj sam?
Stanac:
Zdrav, mili moj brače, ovi ni sam ne znam! putujem na suho, more mi drago ni,
Sinoćka u ovi grad uljezoh čestiti,
u kom ni star ni mlad ne ktje me primiti
na stan svoj (…)
Studena vodica umjesto pr'jatelja
ter mi je družica, a kami postelja. (…)
Tržak sam donio: kozlece, grudicu
od šta sam ončas primio aspricu.
Dživo:
S Gacka sam trgovac, govedi trgujem,
vri mi pritio lonac, dužan se nečujem.
spim s uha na uho, zlo mi se i ne sni;
u vjeru ne davam jamac se ne hitam,
na vrat ne prodavam, mo'e posle činim sam.
• Analiziraj dijalog likova (predstavljanje,
obraćanje, uvjeravanje, stjecanje povjerenja,
izbor riječi i izraza).
• Može li se tvrditi da je Dživo dobar govornik?
GOVORNA KARAKTERIZACIJA LIKOVA

• Dživo svoj govor prilagođava „vlaškom“ govoru – govor

dubrovačkog zaleđa (organski idiomi ili živi narodni govori
dubrovačkog zaleđa).
• Stanac koristi deminutive (kozlece, grudicu, družica).
• Dživo – vješt govornik
• Stanac – osjećaj nesigurnosti i straha
 USPOREDI MLADIĆE I STANCA NA
TEMELJU KRITERIJA.
kriteriji Dživo Pešica, Miho i Stanac
Vlaho
dobna razlika

kulturološke razlike,
podrijetlo, stalež

razlika u vjerovanju i
načinu razmišljanja
 USPOREDI SVOJE ODGOVORE.
kriteriji Dživo Pešica, Miho, Vlaho Stanac

dobna razlika mladost starost

kulturološke razlike, građani (Dubrovnik je renesansni grad, seljak, praznovjeran, neuk, siromašan;
podrijetlo, stalež razvijene trgovine, gospodarskog života i dubrovačko zaleđe, s rijeke Pive (Crna
kulture), bogatiji građani, odjeća, oružje Gora), seoski mentalitet i svjetonazor

razlika u vjerovanju željni su zabave, pustolovna duha, izvode
i načinu razmišljanja burle (šale), bježe noću od kuće: oholi,
hvalisavi, obijesni, hedonisti (uživanje u
ovozemaljskim dobrima)
naivan - lakovjeran, prostodušan,
praznovjeran; navikao na seosku
gostoljubivost i prisnost, ne sviđa mu se
grad jer mu nitko nije ponudio smještaj,
vjeruje u narodne legende, patrijarhalni
način života na selu
POVEŽI.
• Miho mladost
• Stanac starost
• Vlaho lakovjernost
• Dživo oštroumnost
razuzdanost
pohota (tjelesna žudnja)
obijest (neobuzdanost u ponašanju i
zahtjevima )
RAZLIKUJ – KNJIŽEVNI LIK I
KNJIŽEVNI TIP
• Stanac – tip lakovjernog i pohotnog starca koji se želi
pomladiti i zbog toga biva izvrgnut ruglu
• Miho,Vlaho i Dživo – tipovi razuzdanih i obijesnih mladića
• Razlikuj: književni lik i književni tip (osobine zajedničke nekoj
skupini ljudi, npr. likovi škrtaca, hvalisavaca, detektiva i sl.)
• Držićevi likovi – individualizirani karakteri (npr. Dživo)
 KNJIŽEVNA VRSTA
• PRISJETI SE. Što su u tijekom 3. , 6. i 7. prizora radili Miho,Vlaho, potom sva trojica?
• rugaju se, ismijavaju Stanca (skriveni gledaju prizor)
• predstava u predstavi
• Odredite dramsku vrstu i žanr (podvrstu) djela.
• komedija, pokladna igra
• žanr: farsa – grubi humor, neukusne šale, elementi lakrdije – likovi su
karikature (Stanac)
• U komediji nalazimo i pastoralne elemente (pastorala – pastirska drama): vile,
maškare, čarolija.
ZAVRŠNO RAZMATRANJE.
• Što Stanac spoznaje na kraju djela?
• Treba li mladiće kazniti?
• Ako smatraš da treba, kako bi ih ti kaznio/kaznila?
• Promotri Dživu i Stanca iz današnje perspektive (odnos nasilnika i žrtve).
• Koju ideju donosi tekst? Usporedi svoj odgovor s ponuđenim u čitanci na 124.
str.
 PROVJERI ZNANJE. ODGOVORI NA PITANJA.
1. Što znači naslov djela „Novela od Stanca“?
2. Odredi mjesto i vrijeme radnje.
3. Kojim je stihom pisano djelo?
4. Kojim je narječjem pisano djelo?
5. Koje govorne idiome (jezične ostvaraje) prepoznajemo u dijalozima
likova?
6. Imenuj dramsku vrstu i žanr kojem pripada djelo.
7. Uz koju se renesansnu dramsku vrstu povezuje motiv vila i čarolija?
8. Odredi knjiž. tip kojem pripadaju likovi u komediji.
1. „Šala sa Stancem”
2. Dubrovnik, 16. st., vrijeme poklada, karnevala (noć)
3. dvostruko rimovani 12-erac
4. štokavsko narječje, ijekavski izgovor
5. dubrovački govor, vlaški govor – govor seljaka dubrovačkog zaleđa
6. komedija, farsa
7. pastorala ili pastirska igra
8. razuzdani mladići, starac koji se želi pomladiti
 DOMAĆA ZADAĆA
• Prisjeti se komedije i zapiši pet pojmova koje povezuješ s komedijom.
• Potom pročitaj tekstove u čitanci Književni vremeplov na str. 125. – 127. koristeći se insert-
metodom.
• Oznake:
 informacija mi je poznata od prije
+ informacija mi je nova
- informacija je u suprotnosti s onim što znam
? informacija me zbunjuje, potrebno je objašnjenje
Pripremi se za usmeno izlaganje o pročitanom tekstu.