Paaralan: San Mateo National High School
Enero 31 –
Guro:
12:20 - 1:10 Galilei
2:00 - 2:50 Ruby/Agate
3:05 - 3:55 Diamond/Kryptonite
I. LAYUNIN
A. PAMANTAYANG PANGNILALAMAN
B. PAMANTAYAN SA PAGGANAP
C.MGA KASANAYAN SA PAGKATUTO
II. NILALAMAN
III. KAGAMITANG PANTURO
A. SANGGUNIAN
1. MGA PAHINA SA GABAY NG GURO
2. MGA PAHINA SA KAGAMITANG
PANG-MAG-AARAL
3. MGA PAHINA SA TEKSBUK
4. KARAGDAGANG KAGAMITAN MULA
SA PORTAL NG LEARNING
Baitang/Antas: Siyam (9) Markahan: Ikatlo
Gng. Rosemarie C. Espino Asignatura: FILIPINO Linggo: Una Petsa:
Pebrero 2, 2024
MIYERKULES HUWEBES BIYERNES (Catch-Up Friday)
Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat
12:20 - 1:10 Galilei 12:20 - 1:10 Galilei 12:20 - 1:10 Galilei
2:00 - 2:50 Ruby/Agate 2:00 - 2:50 Ruby/Agate 2:00 - 2:50 Ruby/Agate
3:05 - 3:55 Diamond/Kryptonite 3:05 - 3:55 Diamond/Kryptonite 3:05 - 3:55 Diamond/Kryptonite
 Napatutunayang ang mga pangyayari sa binasang parabula ay maaaring maganap sa tunay na buhay sa kasalukuyan
 Nagagamit nang wasto sa pangungusap ang matatalinghagang pahayag
Naipapamalas ng mga mag-aaral ang pag-unawa sa mga piling akdang tradisyunal ng Timog kanlurang Asya
Naihahambing ng may kaangkupan ng mag-aaral ang isang karaniwang bagay sa aral / mahalagang kaisipang nakapaloob sa akda.
Napatutunayang ang mga  Napatutunayang ang mga  Napatutunayang ang mga
pangyayari sa binasang pangyayari sa binasang pangyayari sa binasang
parabula ay maaaring parabula ay maaaring parabula ay maaaring
maganap sa tunay na buhay maganap sa tunay na buhay maganap sa tunay na buhay
sa kasalukuyan sa kasalukuyan sa kasalukuyan
 Nagagamit nang wasto sa
 Nagagamit nang wasto sa
pangungusap ang
pangungusap ang matatalinghagang pahayag
matatalinghagang pahayag
A. Panitikan: Ang Talinghaga Tungkol sa May-ari ng Ubasan (Mateo 20: 1-16) Parabula - Israel
Panitikang Asyano Panitikang Asyano alibughang anak buod - Google
Search
Pah. 193-194 Pah. 193-194
Pah. 193-194 Pah. 193-194
 RESOURCE
B. IBA PANG KAGAMITANG PANTURO

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may Gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog, gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assess-
ment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan.
A. BALIK-ARAL SA NAKARAANG
ARALIN AT/ O PAGSISIMULA NG
BAGONG ARALIN.
 Panalangin  Panalangin  Panalangin
 Pagtatala ng liban  Pagtatala ng liban  Pagtatala ng liban
 Kumustahan  Kumustahan  Kumustahan
Pagganyak: (I-search Mo) A. Balik-aral hinggil sa nakaraang A. Balik-Aral: Ano ito?
Tukuyin kung saan bansa aralin
kaugnay ang mga ipakikitang Panuto: Basahin ang dalawang
larawan. B. Pagganyak: : Simbolo yan? pahayag at ibigay ang hinihinging sa
Panuto: Ibigay ang mga sagot sa pamamagitan ng isang
Jerusalem natatagong kahulugan o ideya sa salita.
Nazareth
mga sumusunod na salita.
1. AHAS
- Kamandag, kamandag hindi
lumulundag.
Jericho 1. langit
- Tinuring kitang nilalang, ikaw
2. dilim pala`y mapanlinlang.
3. puti
4. daan 2. HANGIN
( Israel) 5. saksakan - Saan man tayo gumawi.
Ikasisiya ang bawat dampi.
Pansinin ang nasa larawan Talakayin ang Iba’t ibang Paraan - Kahit sino makausap mo,
ng Pagbibigay Kahulugan hinding-hindi magkakagusto
sayo.
https://www.youtube.com/watch?
v=ChmDtLDkt1o B. Pagganyak:
Ibigay Mo Na!
Panuto: Suriin ang mga
- Pag-uugnay sa aralin sumusunod na pahayag at
ibigay ang ipinababatid
nito.

1. At ang sabi. “Ang

nahuhuli ay nauuna at
ang nauuna ay
nahuhuli”, .

B.PAGHAHABI SA LAYUNIN NG ARALIN

C. PAG-UUGNAY NG MGA
HALIMBAWA SA BAGONG ARALIN
https://www.youtube.com/ Maaaring pumili kung anuman PAGBASA NG AKDA
watch?v=srM6tB_3z_0 ang nais na isagawa sa bahagi ng https://
paglalahad ng aralin www.biblegateway.com/
Talakayin ang Katangian ng passage/?search=Lucas
( Para sa section na nabigyan ng
Parabula %2015%3A11-
aklat)
32&version=SND
Pagbasa sa parabulang “: Ang
Talinghaga Tungkol sa May-ari
ng Ubasan , pah.193- 194
( Para sa section na hindi
nabigyan ng aklat)
Magpapanood ng video clip
kaugnay sa aralin
https://www.youtube.com/
watch?v=b4X4uh8AdC0&t=9s
D. PAGTATAKAY NG BAGONG Paglinang sa talasalitaan: Malayang talakayan
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG Gawain 5 : Pah 194-195 1. Ano ang Mabuti at di-
BAGONG KASANAYAN #1 mabuting katangian ang
Malayang Talakayan:
1. Ano ang nais ilarawan ni Hesus pinakita sa nabasang
sa pagsasalaysay niya tungkol sa akda?
dalawang uri ng manggawa sa 2. Sa inyong palagay, ano
ubasan? Pangatuwiranan
2. Kung isa ka sa manggagawang
ang nagtulak sa anak
maghapon nagtrabaho at nagtiis para kunin agad ang
sa nakapapasong init ng araw mana sa kaniyang ama?
ngunit ang tinanggap na upa ay 3. Kung ikaw ang nasa
kapareho din ng isang oras kalagayan ng Anak
lamang nagtrabaho,
magrereklamo ka rin ba? Bakit? ganun rin ba ang iyong
3. Ano ang ibig ipakahulugan ng gagawin?
sinabi ni Hesus na , “Ang nahuhuli 4. Ano ang nais
ay nauuna at ang nauuna ay ipakahulugan sa akda
nahuhuli”, Magbigay ng sitwasyon
sa tunay na buhay na
na isinalsay na “Anak ko
sumasalamin sa tinurang ito ni ikaw ay lagi kong
Hesus? kapiling, ang lahat ng
4. Sa inyong palagay, mabisakaya akin ay iyo. Tayo`y
ang parabula upang mabago magsasaya ngayon
ang pag-uugali ng isang tao? sapagkat ang kapatid
Ipaliwanag
mong namatay ay
muling nabuhay. Siya
ay Nawala at muling
Nakita”.
E. PAGTATAKAY NG BAGONG Pangkatang Gawain
KONSEPTO AT PAGLALAHAD NG
BAGONG KASANAYAN #2 Gawain 1 ( Pag-ugnayin Natin )
Magbigay ng ilang pangyayari sa
binasang parabula at patunayang ito
ay maaaring maganap sa tunay na
buhay sa kasalukuyan gamit ang tsart
sa ibaba.

Pangyayari sa Sitwasyon sa
akda Tunay na Buhay
 Gawain 2 ( Talinhaga Mo,
Gagamitin Ko)
Pumili ng limang ( 5) matalinhagang
pahayag na ginamit sa parabula at
gamitin ang mga ito sa
makabuluhang pangungusap
Pangkat 3- ( Interbyu Portion)
Suriin ang pahayag :
“Isang oras lamang gumawa ang mga
huling dumating, samantalang
maghapon kaming nagtrabaho at
nagtiis sa nakapapasong init ng araw.
Bakit naman pinagpare-pareho ninyo
ang aming upa?’ Sa iyong pagsusuri,
anong mabuting asal ang nawawala
sa pangkat ng mga manggagawang
nagsabi nito? Pangatuwiranan.
Pangkat 4- ( Tugon Ko! )
Bawat isang miyembro ay
magbibigay ng pangako o tugon sa
sarili kaugnay sa mensaheng nais
ipabatid ng pabula

 Pagbabahaginan ng mga ideya

batay sa gawain na naiatas .sa
bawat pangkat

F. PAGLINANG SA
KABIHASAAN(TUNGO SA
FORMATIVE ASSESSMENT)
G. PAGLALAPAT NG ARALIN SA Dugtungan Portion:
PANG-ARAW-ARAW NA BUHAY Matapos kong mabasa ang
“Talinghaga ng Tungkol sa May-
ari Ubasan”nalaman ko at natimo
sa aking isipan na ________ ,
Naramdaman ko rin at nanahan
sa aking puso ang __________ ,
Dahil dito, may mga nais akong
baguhin sa aking ugali, mula
ngayon _______.

H. PAGLALAHAT NG ARALIN Paano naiiba ang parabula sa iba

pang akdang pampanitikan?

Magbigay ng hashtag tungkol sa

mahalagang kaisipang nais
iparating ng pabula?

I. PAGTATAYA NG ARALIN Repleksyong Papel:

Punto por punto
Panuto: Bumuo ng sariling
kaisipan kung paano
maisasabuhay ang mga aral o
mahahalagang kaisipang
nakapaloob sa parabula.
J. KARAGDAGANG GAWAIN PARA Kasunduan: Kasunduan:
SA TAKDANG-ARALIN AT Basahin ang Parabulang “Ang Basahin “Alibughang Anak”
REMEDIATION Talinghaga Tungkol sa May-ari ng
Ubasan”

V. MGA TALA Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
Pagpapatuloy ng
aralin ( new lesson)
Pagpapatuloy ng aralin
( re-teach)
Pagpapatuloy ng aralin
( lack of time)
Pagpapatuloy ng aralin
( class suspension)
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
___Pagpapatuloy ng aralin
( new lesson)
Pagpapatuloy ng aralin
( re-teach)
Pagpapatuloy ng aralin
( lack of time)
Pagpapatuloy ng aralin
( class suspension)
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
___Pagpapatuloy ng aralin ( new lesson)
Pagpapatuloy ng aralin( re-teach)
Pagpapatuloy ng aralin ( lack of time)
Pagpapatuloy ng aralin( class
suspension)
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
___Pagpapatuloy ng aralin ( new
lesson)
Pagpapatuloy ng aralin ( re-teach)
Pagpapatuloy ng aralin ( lack of
time)
Pagpapatuloy ng
aralin(classsuspension)
Lagyan ng tsek para sa angkop na tala:
___Pagpapatuloy ng aralin
( new lesson)
Pagpapatuloy ng aralin
( re-teach)
Pagpapatuloy ng aralin
( lack of time)
Pagpapatuloy ng aralin
( class suspension)

VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong mga istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong
gawin upang sila’y matutulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maari ninlang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita.
A. BILANG NG MAG-AARAL NA Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat
1. _____ __ 80% ___ 1. _____ __ 80% ___ 1. _____ __ 80% ___ 1. _____ __ 80% ___ 1. _____ __ 80% ___
NAKAKUHA NG 80% SA
2. _______ 80%____ 2. _______ 80%____ 2. _______ 80%____ 2. _______ 80%____ 2. _______ 80%____
PAGTATAYA. 3. _______ 80%____ 3. _______ 80%____ 3. _______ 80%____ 3. _______ 80%____ 3. _______ 80%____
4. _______ 80%____ 4. _______ 80%____ 4. _______ 80%____ 4. _______ 80%____ 4. _______ 80%____
B. BILANG NG MAG-AARAL NA Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat
1. Remediation___ 1. Remediation___ 1. Remediation___ 1. Remediation___ 1. Remediation___
NANGANGAILANGAN NG IBA PANG
2. Remediation___ 2. Remediation___ 2. Remediation___ 2. Remediation___ 2. Remediation___
GAWAIN PARA SA REMEDIATION 3. Remediation___ 3. Remediation___ 3. Remediation___ 3. Remediation___ 3. Remediation___
4. ___ Remediation__ 4. ___ Remediation__ 4. ___ Remediation__ 4. ___ Remediation__ 4. ___ Remediation__

C. NAKATULONG BA ANG REMEDIAL? Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat
1. _Remediation Passed___ 1. _Remediation Passed___ 1. _Remediation Passed___ 1. _Remediation Passed___ 1. _Remediation Passed___
BILANG NG MAG-AARAL NA
2. _Remediation Passed___ 2. _Remediation Passed___ 2. _Remediation Passed___ 2. _Remediation Passed___ 2. _Remediation Passed___
NAKAUNAWA SA ARALIN. 3. _Remediation Passed___ 3. _Remediation Passed___ 3. _Remediation Passed___ 3. _Remediation Passed___ 3. _Remediation Passed___
4. _Remediation Passed___ 4. _Remediation Passed___ 4. _Remediation Passed___ 4. _Remediation Passed___ 4. _Remediation Passed___

D. BILANG NG MGA MAG-AARAL NA Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat Baitang / Pangkat
1. Continue Remedia tion ___ 1. Continue Remedia tion ___ 1. Continue Remedia tion ___ 1. Continue Remedia tion ___ 1. Continue Remedia tion ___
MAGPAPATULOY SA
2. ContinueRemedia tion ___ 2. ContinueRemedia tion ___ 2. ContinueRemedia tion ___ 2. ContinueRemedia tion ___ 2. ContinueRemedia tion ___
REMEDIATION? 3. ContinueRemedia tion ___ 3. ContinueRemedia tion ___ 3. ContinueRemedia tion ___ 3. ContinueRemedia tion ___ 3. ContinueRemedia tion ___
4. ContinueRemediation ___ 4. ContinueRemediation ___ 4. ContinueRemediation ___ 4. ContinueRemediation ___ 4. ContinueRemediation ___

E. ALIN SA MGA ISTRATEHIYANG
PAGTUTURO NAKALULONG NG
LUBOS? PAANO ITO
NAKATULONG?
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games _Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games _Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games _Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning
(integrating current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games _Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________
___ _sama-samang pagkatuto
____Think-Pair-Share
____Maliit na pangkatang
talakayan
____malayang talakayan
____Inquiry based learning
____replektibong pagkatuto
____ paggawa ng poster
____pagpapakita ng video
_____Powerpoint Presentation
____Integrative learning (integrating
current issues)
____Pagrereport /gallery walk
____Problem-based learning
_____Peer Learning
____Games _Realias/models
____KWL Technique
____Quiz Bee
Iba pang Istratehiya sa
pagtuturo:_________

Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan ng
mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas sa
kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang
aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang
maunawaan ng mga mag-aaral
ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-
aaral na gawin ang mga gawaing
naiatas sa kanila.
_____Nalinang ang mga
kasanayan ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
Paano ito nakatulong?
_____ Nakatulong upang maunawaan
ng mga mag-aaral ang aralin.
_____ naganyak ang mga mag-aaral
na gawin ang mga gawaing naiatas
sa kanila.
_____Nalinang ang mga kasanayan
ng mga mag-aaral
_____Pinaaktibo nito ang klase
Iba pang dahilan:
__________________________
 __________________________

F. ANONG SULIRANIN ANG AKING

NARANASAN NA SOLUSYUNAN SA
TULONG ANG AKING PUNUNGGURO AT
SUPERBISOR?
G. ANONG KAGAMITANG PANTURO ANG
AKING NADIBUHO NA NAIS KONG
IBAHAGI SA MGA KAPWA KO GURO?
Inihanda ni : Itinala ni : Pinagtibay ni
Gng. ROSEMARIE C. ESPINO GNG. ERLINDA C. LARIEGO ELVIRA R. CONESE, Ed.D

Guro sa Filipino Tagapangulo Punongguro IV