Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • q3wk1 Filipino DLL

    Uploaded by

    SHEILA JOSE
    28 views3 pages

    Original Title

    q3wk1 Filipino Dll

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    28 views3 pages

    q3wk1 Filipino DLL

    Uploaded by

    SHEILA JOSE

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 3

    GRADE 3 PAARALAN MAMPANG ELEMENTARY SCHOOL ANTAS THREE- GUAVA

    PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA GURO SHEILA SANTOS- JOSE ASIGNATURA FILIPINO


    PAGTUTURO
    PETSA/ORAS JANUARY 3- FEBRUARY 3, 2023(WEEK 1) MARKAHAN IKATLONG MARKAHAN

    MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY


    I.LAYUNIN
    A.Pamantayang Pangnilalaman Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang salita na nananatili ang kahulugan
    B.Pamantayan sa Pagganap Natutukoy ang kahulugan ng mga tambalang salita na nananatili ang kahulugan
    C.Mga Kasanayan sa Pagkatuto Nasasagot ang mga tanong nang
    Natutukoy ang kahulugan ng mga Natutukoy ang kahulugan ng Natutukoy ang kahulugan ng Natutukoy ang kahulugan ng
    tama.Nasusunod ang mga
    tambalang salita na nananatili ang mga tambalang salita na mga tambalang salita na mga tambalang salita na
    panuntunan sa pagkuha ng
    kahulugan nananatili ang kahulugan nananatili ang kahulugan nananatili ang kahulugan
    pangkalahatang pagsusulit.
    Isulat ang code ng bawat (F3PT-IIIci-3.1) (F3PT-IIIci-3.1) (F3PT-IIIci-3.1) (F3PT-IIIci-3.1)
    kasanayan
    II.NILALAMAN Pagtutukoy Sa Kahulugan Ng Mga Pagtutukoy Sa Kahulugan Ng Pagtutukoy Sa Kahulugan Ng Pagtutukoy Sa Kahulugan Ng Lingguhang Pagsusulit
    Tambalang Salita Na Nananatili Ang Mga Tambalang Salita Na Mga Tambalang Salita Na Mga Tambalang Salita Na
    Kahulugan Nananatili Ang Kahulugan Nananatili Ang Kahulugan Nananatili Ang Kahulugan
    KAGAMITANG PANTURO
    A.Mga pahina sa gabay ng guro
    1.Mga Pahina sa Kagamitang Pang
    Mag-aaral
    2.Learner’s Materials Pages
    3.Mga Pahina sa Teksbuk
    4.Karagdagang Kagamitan Mula
    sa Portal ng Learning Resource
    B.Iba Pang Kagamitang Panturo Visual aid/ Flat Screen TV/Laptop Visual aid/ Flat Screen Visual aid/ Flat Screen Visual aid/ Flat Screen
    TV/Laptop TV/Laptop TV/Laptop
    III.PAMAMARAAN
    A.Balik-aral sa nakaraang aralin Panuto: Salungguhitan ang angkop Panuto: Salungguhitan ang Panuto: Salungguhitan ang Panuto: Salungguhitan ang Pagbibigay ng mga panuntunan
    at/o pagsisimula sa bagong aralin na pang-uri sa loob ng panaklong angkop na pang-uri sa loob ng angkop na pang-uri sa loob ng angkop na pang-uri sa loob ng sa pagkuha ng Lingguhang
    upang mabuo ang diwa ng panaklong upang mabuo ang panaklong upang mabuo ang panaklong upang mabuo ang pagsusulit.
    pangungusap. diwa ng pangungusap. diwa ng pangungusap. diwa ng pangungusap.

    1. (Malamig, Mainit) sa Baguio lalo 1. (Malamig, Mainit) sa Baguio 1. (Malamig, Mainit) sa Baguio 1. (Malamig, Mainit) sa Baguio
    na kung buwan ng Enero. 2. Ang lalo na kung buwan ng Enero. 2. lalo na kung buwan ng Enero. 2. lalo na kung buwan ng Enero. 2.
    tarsier ay tulad ng isang (maliit na, Ang tarsier ay tulad ng isang Ang tarsier ay tulad ng isang Ang tarsier ay tulad ng isang
    malaking) unggoy. (maliit na, malaking) unggoy. (maliit na, malaking) unggoy. (maliit na, malaking) unggoy.
    3.(Mahaba, Matangkad) ang 3.(Mahaba, Matangkad) ang 3. (Mahaba, Matangkad) ang 3.(Mahaba, Matangkad) ang
    nanalong Bb. Dapitan. nanalong Bb. Dapitan. nanalong Bb. Dapitan. nanalong Bb. Dapitan.
    4. (Dilaw, Berde) ang kulay ng hinog 4. (Dilaw, Berde) ang kulay ng 4.(Dilaw, Berde) ang kulay ng 4.(Dilaw, Berde) ang kulay ng
    na mangga. hinog na mangga. hinog na mangga. hinog na mangga.
    5. Ang Karagatang Pasipiko ay 5. Ang Karagatang Pasipiko ay 5.Ang Karagatang Pasipiko ay 5.Ang Karagatang Pasipiko ay
    (napakalalim, napakababaw). (napakalalim, napakababaw). (napakalalim, napakababaw). (napakalalim, napakababaw).
    B.Paghahabi sa layunin ng aralin Ipagawa ang Gawain A sa mga mag- Itanong: Magpagawa ng simpleng tula o Magpagawa ng simpleng tula o Pagbabasa at pagtatalakay ng
    aaral. Ano-anong sining ang ginawa awit tungkol sa mga bayani ng awit tungkol sa mga bayani ng mga panuto sa pagkuha ng
    ipinakita ninyo tungkol sa lalawigan o rehiyon na lalawigan o rehiyon na Lingguhang pagsusulit.
    kabayanihan?Makakabuo ka pa natalakay sa unang aralin.
    natalakay sa unang aralin.
    kaya ng ibang likhang sining?
    C.Pag-uugnay ng mga halimbawa Ipabasa sa mga bata ang Tuklasin Pagbibigay ng Lingguhang
    sa layunin ng aralin Mo tungkol sa awiting, “Bahay pagsusulit.
    Kubo”
    D.Pagtalakay ng bagong konsepto Talakayin ang kanilang mag sagot sa Ipabasa sa mga bata ang talata Ipabasa sa mga bata ang talata Ipabasa sa mga bata ang talata Pagwawasto ng mga sagot ng
    at paglalahad ng bagong bawat bilang. sa Suriin Mo sa Suriin Mo sa Suriin Mo mga bata.
    kasanayan #1
    E. Pagtalakay ng bagong konsepto Talakayin ang kanilang sagot sa Bigyan diin ang paliwanag o Bigyan diin ang paliwanag o
    at paglalahad ng bagong bawat bilang. interpretasyon ng mensaheng ng interpretasyon ng mensaheng ng
    kasanayan #2 ginawang likhang sining. ginawang likhang sining.
    F.Paglinang sa Kabihasaan
    (Tungo sa formative assessment)
    G.Paglalapat ng aralin sa pang- Ipaliwanag ang panuto a Gawain C. Hatiin sa apat ang klase at Pasagutan ang talahanayan sa Pasagutan ang talahanayan sa
    araw-araw na buhay sa LM. ipagawa ang Gawain A. Gawain B. Gawain B.
    H. Paglalahat ng Aralin Gabayan ang mga mag-aaral na Gabayan ang mga mag-aaral na Gabayan ang mga mag-aaral na Gabayan ang mga mag-aaral na
    mailahad ang sumusunod na kaisipan mailahad ang sumusunod na mailahad ang sumusunod na mailahad ang sumusunod na
    bilang paglalahat ng aralin. kaisipan bilang paglalahat ng kaisipan bilang paglalahat ng kaisipan bilang paglalahat ng
    aralin. aralin. aralin.
    I.Pagtataya ng Aralin Pasagutan ang nasa bahaging Pasagutan ang nasa bahaging Pasagutan ang nasa bahaging Pasagutan ang nasa bahaging
    Tayahin sa modyul pahina 5-6. Tayahin sa modyul pahina 5-6. Tayahin sa modyul pahina 5-6. Tayahin sa modyul pahina 5-6.
    J.Karagdagang gawain para sa Panuto: Ipahayag sa sariling Ang ilan sa ating mahal sa Ang ilan sa ating mahal sa Ang ilan sa ating mahal sa
    takdang-aralin at remediation pananalita ang kahulugan ng mga buhay tulad ni buhay tulad ni buhay tulad ni
    tambalang salita. tatay,nanay,ate,kuya,mga tatay,nanay,ate,kuya,mga tatay,nanay,ate,kuya,mga
    1.hugis-kandila kaibigan at ibang pang may kaibigan at ibang pang may kaibigan at ibang pang may
    _____________________________ nagawang kabutihan sa atin ay nagawang kabutihan sa atin ay nagawang kabutihan sa atin ay
    _ mituturing din nating mga mituturing din nating mga mituturing din nating mga
    2.lampas-bahay bayani kaya naman dapat din bayani kaya naman dapat din bayani kaya naman dapat din
    _____________________________ silang pasalamatan.Bigyan silang pasalamatan.Bigyan silang pasalamatan.Bigyan
    _ pasasalamat sa kanila,gumawa pasasalamat sa kanila,gumawa pasasalamat sa kanila,gumawa
    3.taas-baba ng isang kard at lagyan ito ng ng isang kard at lagyan ito ng ng isang kard at lagyan ito ng
    _____________________________ mensahe para sa mahal sa buhay mensahe para sa mahal sa buhay mensahe para sa mahal sa buhay
    _ na ituturing mong bayani mo ito na ituturing mong bayani mo ito na ituturing mong bayani mo ito
    sa kanya sa kanya. sa kanya.
    IV.MGA TALA

    V.PAGNINILAY
    A.Bilang ng mag-aaral n nakakuha
    ng 80% sa pagtataya
    B.Bilang ng mag-aaral na
    nagangailangan ng iba pang
    gawain para sa remediation
    C.Nakatulong ba ang remedial?
    Bilang ng magpaaral na
    nakaunawa sa aralin
    D.Bilang ng mga mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation
    E.Alin sa mga istratehiyang
    pagtuturo nakatulong ng lubos?
    Paano ito nakatulong?
    F.Anung suliranin ang aking
    naranasan na nasolusyunan sa
    tulong n g aking punungguro at
    superbisor?
    G.Anong kagamitang panturo an g
    aking naidibuho na nais kong
    ibahagi sa mga kapwa ko guro?

    You might also like