PAARALAN CACARONG ELEMENTARY SCHOOL PANGKAT/SEKSYON 3 – IPIL – IPIL

GRADE 3 GURO JESSIE C. IGAYA ARALIN FILIPINO

DAILY LESSON LOG
PETSA AT ORAS NG PAGTUTURURO SEPTEMBER 18 - 22, 2023 (WEEK 4) MARKAHAN 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURDAY FRIDAY

I. LAYUNIN
A. Pamantayang TATAS
Pangnilalaman
B. Pamantayan sa Pagganap Pag-unawa sa Napakinggan Pag-unawa sa Binasa Pag-unawa sa Binasa Gramatika/Kamalayang Gramatika/Kamalayang
Ponolohiya/ Pagsulat at Ponolohiya/ Pagsulat at
Pagbaybay Pagbaybay
C. Mga Kasanayan sa . Nasasagot ang mga tanong tungkol Nasasagot ang mga tanong Nagagamit ang pangngalan sa Nagagamit ang pangngalan sa
Pagkatuto Napagsusunod-sunod ang mga sa tekstong binasa. tungkol sa tekstong binasa. pagsasalaysay tungkol sa mga pagsasalaysay tungkol sa mga
Isulat ang code ng bawat pangyayari ng kuwentong F3PB –Id -3.1 F3PB –Id -3.1 tao, lugar,at bagay sa paligid. tao, lugar,at bagay sa paligid.
kasanayan. napakinggan sa pamamagitan Nahahati nang pabigkas ang Nahahati nang pabigkas ang
ng larawan. isang salita ayon sa pantig. isang salita ayon sa pantig.
F3PN – Ic –j-3.1.1 Nababaybay ang mga salitang Nababaybay ang mga salitang
natutuhan. natutuhan.
F3G- Ia –d- 2/ F3KP –Id F3G- Ia –d- 2/ F3KP –Id
-10/F3PV –Id -2.2 -10/F3PV –Id -2.2
II. NILALAMAN Pagsagot sa mga Tannog Tungkol sa Pagsagot sa mga Tannog Tungkol Ang Gamit ng Pangngalan Ang Gamit ng Pangngalan
Binasa sa Binasa
Pagsusunod –Sunod ng mga
Pangyayari
III. PAMAMARAAN
KAGAMITANG PANTURO
D. Sanggunian
1. Mga pahina sa CG ph. 36 ng 141
Gabay ng Guro
2. Mga pahina sa
Kagamitang Pang-
mag-aaral
3. Mga pahina sa
Teksbuk
4. Karagdagang
Kagamitan mula sa
portal ng Learning
Resource
5. Internet Info Sites
E. Iba pang Kagamitang
Panturo
IV. PAMAMARAAN
A. Balik-Aral sa nakaraang
aralin at/o pagsisimula
ng bagong aralin.
B. Paghahabi sa layunin ng
aralin
C. Pag-uugnay ng mga
halimbawa sa bagong
aralin.
D. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #1
E. Pagtalakay ng bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #2
F. Paglinang sa Kabihasaan
(Tungo sa Formative
Assessment)
G. Paglalapat ng aralin sa
pang-araw-araw na
buhay
H. Paglalahat ng Aralin
I. Pagtataya ng Aralin
J. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation
V. MGA
TALA
VI. PAGNINILAY
Ipakita ang larawan ng
tumatakbong mga bata,
mananakbong bata na may
hawak na medalya,at
mananakbong bata sa starting
line.
Ano ang ginagawa ninyong
magkakaibigan o magkakapatid
pagkatapos ng ulan?
“ Mapalad si Isan”.
Bakit hindi pumayag ang ina ni
Isan na sumama siya sa bundok?
Maghanda ng gawain para sa
mga bata para sa pagsasaayos
ng larawan ng wastong
pagkakasunod-sunod.
Ano ang natutuhan mo sa
aralin?
Pagawain ng filmstrip ang mga
bata ng napakinggang
kuwento.Ipakita sa mga bata
ang modelo ng filmstrip.
Iguhit ang yugto ng paglaki ng
paru-paro ayon sa larawan.
Lesson carried. Move on to the next
objective.
Majority of the pupils finished their
works on time
Ipakita ang ilang mga larawan
tungkol sa laro ng lahi.Ipatukoy sa
mga bata ang ngalan ng bawat laro.
Magpakita ng bidyu tungkol sa laro
ng lahi.
- Tungkol saan ang bidyung
napanood ninyo?
Ipagawa ang Linangin Natin sa KM.
Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Ipagawa ang Pagyamanin Natin sa
KM.
Gumupit ng larawan ng mga laro na
nilalaro sa inyong lugar.
Lesson carried. Move on to the next
objective.
Majority of the pupils finished their
works on time
Ipakita ang ilang mga larawan
tungkol sa laro ng lahi.Ipatukoy
sa mga bata ang ngalan ng bawat
laro.
Magpakita ng bidyu tungkol sa
laro ng lahi.
- Tungkol saan ang bidyung
napanood ninyo?
Ipagawa ang Linangin Natin sa
KM.
Ano ang natutuhan mo sa aralin?
Ipagawa ang Pagyamanin Natin
sa KM.
Gumupit ng larawan ng mga laro
na nilalaro sa inyong lugar.
Lesson carried. Move on to the next
objective.
Majority of the pupils finished their
works on time
Ipakita ang ilang bagay tulad ng
bola,sipa, sungka, lubid, at lata.
Sa anong laro ito ginagamit?
Sino –sino ang kasama mo
tuwing naglalaro?
Ano ang tawag sa mga salitang
ito?
Pangkatin ang klase.Gumawa ng
bago at sarili mong laro na
ipinakikilala sa klase.
Ano ang natutuhan mo sa
aralin?
Ipasalaysay sa mga bata ang
isang laro na gustong-gusto
nila.Pahulaan ito sa mga
kaklase.Ipatukoy din ang
pangnglan na ginamit sa
pagsasalaysay.
Gumawa ng kuwento tungkol sa
inyong laro ng kayo ay nasa
ikalawang baitang pa.
Lesson carried. Move on to the next
objective.
Majority of the pupils finished their
works on time
Ipakita ang ilang bagay tulad ng
bola,sipa, sungka, lubid, at lata.
Sa anong laro ito ginagamit?
Sino –sino ang kasama mo
tuwing naglalaro?
Ano ang tawag sa mga salitang
ito?
Pangkatin ang klase.Gumawa ng
bago at sarili mong laro na
ipinakikilala sa klase.
Ano ang natutuhan mo sa
aralin?
Ipasalaysay sa mga bata ang
isang laro na gustong-gusto
nila.Pahulaan ito sa mga
kaklase.Ipatukoy din ang
pangnglan na ginamit sa
pagsasalaysay.
Gumawa ng kuwento tungkol sa
inyong laro ng kayo ay nasa
ikalawang baitang pa.
Lesson carried. Move on to the next
objective.
Majority of the pupils finished their
works on time
A. Bilang ng mag-aaral na ___ of learners who earned 75% ___ of learners who earned 75% above ___ of learners who earned 75% ___ of learners who earned 75% ___ of learners who earned 75%
nakakuha ng 80% sa above above above above
pagtataya.
B. Bilang ng mag-aaral na ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang nangangailangan ng ___ mag-aaral ang nangangailangan ___ mag-aaral ang ___ mag-aaral ang
nangangailangan ng iba nangangailangan ng iba pang iba pang Gawain para sa remediation. ng iba pang Gawain para sa nangangailangan ng iba pang nangangailangan ng iba pang
pang gawain para sa Gawain para sa remediation. remediation. Gawain para sa remediation. Gawain para sa remediation.
remediation.
C. Nakatulong ba ang ____ oo ____ hindi___ ____ oo ____ hindi___ Mag- ____ oo ____ hindi___ ____ oo ____ hindi___ ____ oo ____ hindi___
remedial? Bilang ng mag- Mag-aaral ang nakaunawa sa aralin aaral ang nakaunawa sa aralin Mag-aaral ang nakaunawa sa aralin Mag-aaral ang nakaunawa sa aralin Mag-aaral ang nakaunawa sa aralin
aaral na nakaunawa sa
aralin.
D. Bilang ng mga mag-aaral ____ mag-aaral ang magpapatuloy ____ mag-aaral ang magpapatuloy sa ____ mag-aaral ang magpapatuloy ____ mag-aaral ang magpapatuloy ____ mag-aaral ang magpapatuloy
na magpapatuloy sa sa remediation remediation sa remediation sa remediation sa remediation
remediation.
E. Alin sa mga istratehiyang Kolaaborasyon / pagtutulungan ay Kolaaborasyon / pagtutulungan ay Kolaaborasyon / pagtutulungan ay Kolaaborasyon / pagtutulungan ay Kolaaborasyon / pagtutulungan ay
pagtuturo nakatulong ng mabisa at nakikita sa paghahatid ng mabisa at nakikita sa paghahatid ng mabisa at nakikita sa paghahatid ng mabisa at nakikita sa paghahatid ng mabisa at nakikita sa paghahatid ng
lubos? Paano ito aralin. Nakikita sa mag-aaral ang aralin. Nakikita sa mag-aaral ang aralin. Nakikita sa mag-aaral ang aralin. Nakikita sa mag-aaral ang aralin. Nakikita sa mag-aaral ang
nakatulong? pakikiisa sa proseso ng pagkatuto pakikiisa sa proseso ng pagkatuto pakikiisa sa proseso ng pagkatuto pakikiisa sa proseso ng pagkatuto pakikiisa sa proseso ng pagkatuto
F. Anong suliranin ang Isa sa mga problemang aking Isa sa mga problemang aking nakikita Isa sa mga problemang aking Isa sa mga problemang aking Isa sa mga problemang aking
aking naranasan na nakikita ay ang pag-uugali ng mga ay ang pag-uugali ng mga mag-aaral. nakikita ay ang pag-uugali ng mga nakikita ay ang pag-uugali ng mga nakikita ay ang pag-uugali ng mga
solusyunan sa tulong ng mag-aaral. Hamon sa akin kung Hamon sa akin kung paano mag-aaral. Hamon sa akin kung mag-aaral. Hamon sa akin kung mag-aaral. Hamon sa akin kung
aking punungguro at paano pakikitunguhan ang mga pakikitunguhan ang mga mag-aaraal na paano pakikitunguhan ang mga mag- paano pakikitunguhan ang mga paano pakikitunguhan ang mga
superbisor? mag-aaraal na ito. ito. aaraal na ito. mag-aaraal na ito. mag-aaraal na ito.
G. Anong kagamitang Ang video /film showing ay gawaing Ang video /film showing ay gawaing Ang video /film showing ay gawaing Ang video /film showing ay gawaing Ang video /film showing ay gawaing
panturo ang aking nakikitabko na makapukaw sa nakikitabko na makapukaw sa kawilihan nakikitabko na makapukaw sa nakikitabko na makapukaw sa nakikitabko na makapukaw sa
nadibuho na nais kong kawilihan ng mga mag-aaral sa ng mga mag-aaral sa klase. kawilihan ng mga mag-aaral sa klase. kawilihan ng mga mag-aaral sa kawilihan ng mga mag-aaral sa
ibahagi sa mga kapwa ko klase. klase. klase.
guro?

Prepared by: Checked by: Noted:

JESSIE C. IGAYA JENNY P. DALISAY CLARISSA D. SERPA JUAN

Teacher I Master Teacher I Principal II