Scribd Logo
Upload

Welcome to Scribd!

  • DLL Filipino Q3 W1

    Uploaded by

    Iris Jean Dayot
    39 views5 pages

    Original Title

    DLL-FILIPINO-Q3-W1

    Copyright

    © © All Rights Reserved

    Available Formats

    DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd

    Did you find this document useful?

    Is this content inappropriate?

    Report this Document

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    39 views5 pages

    DLL Filipino Q3 W1

    Uploaded by

    Iris Jean Dayot

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
    Flag for inappropriate content
    of 5

    GRADES 1 to 12 Paaralan Caingin Elementary School Baitang/Antas Tatlo

    DAILY LESSON LOG Guro IRIS JEAN BATITIS Asignatura FILIPINO


    Oras ng Pagtuturo 11:15 – 12:05 Markahan IKALAWA

    PETSA Pebrero 13,2023 Pebrero 14,2023 Pebrero 15,2023 Pebrero 16,2023 Pebrero 17,2023

    Lunes Martes Miyerkules Huwebes Biyernes


    I. LAYUNIN
    A . Pamantayang Naisasagawa ang mapanuring pagbasa upang mapalawak ang talasalitaan.
    Pangnilalaman
    B . Pamantayan sa Nababasa ang usapan, tula, talata, kuwento nang may tamang bilis, diin, tono, antala at ekspresyon
    Pagganap
    C. Mga Kasanayan sa MELC 29 MELC 29 MELC 29 MELC 29 MELC 29
    Natutukoy ang kahulugan ng mga Natutukoy ang kahulugan ng mga Natutukoy ang kahulugan ng mga Natutukoy ang kahulugan ng mga Natutukoy ang kahulugan ng
    Pagkatuto
    tambalang salita na nananatili ang tambalang salita na nananatili ang tambalang salita na nananatili ang tambalang salita na nananatili ang mga tambalang salita na
    (Isulat ang code ng kahulugan F3PT-IIIci3.1 kahulugan F3PT-IIIci3.1 kahulugan F3PT-IIIci3.1 kahulugan F3PT-IIIci3.1 nananatili ang kahulugan
    bawat kasanayan) F3PT-IIIci3.1
    Kahulugan ng Tambalang Salita Kahulugan ng Tambalang Salita Kahulugan ng Tambalang Salita Kahulugan ng Tambalang Salita Kahulugan ng Tambalang
    II. NILALAMAN Salita
    III. KAGAMITANG
    PANTURO
    A. Sanggunian
    1. Mga Pahina sa Gabay ng
    Guro
    2. Mga Pahina sa Gabay ng Pivot SLM – Pahina 1-8 Pivot SLM – Pahina 1-8 Pivot SLM – Pahina 1-8 Pivot SLM 1-8 Pivot SLM – Pahina 1-8
    Pang-mag-aaral
    3. Mga Pahina ng
    Teksbuk
    4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal Filipino Curriculum Guide p. 10 Filipino Curriculum Guide p. 10 Filipino Curriculum Guide p.10 Filipino Curriculum Guide p.10 Filipino Curriculum Guide p.
    ng Learning Resource
    10
    B. Iba pang Kagamitang
    Panturo
    IV.
    PAMAMARAAN
    A. Balik-aral sa Ipaunawa sa mga mag-aaral ang mga Basahin at unawing mabuti ang Tignan ang mga nasa larawan. Magbigay ng mga halimbawa ng Magpanood ng isang video
    nakaraang aralin at/o kasanayan pagkatuto na dapat nilang katananungan sa bawat bilang.isulat Tukuyin ang mga tambalang salita tambalang salita? tungkol sa mga tambalang
    pagsisimula ng bagong matutunan. ang letra ng tamang sagot. salita na ang kahulugan ay iba
    aralin sa dalawang salita
    1.Paborito ni Joana ang ritong dalagang nasa larawan. ipinagtatambal. (Ganap)
    bukid.Ano ang kahulugang salitang
    may salungguhit.
    A.isang uri ng isada
    B. dalaga sa bukid
    C. babaeng taga bundok
    Tingnan ang mga larawan sa ibaba. Basahin ang mga halimbawa ng Gamitin ang tambalang salita sa Naranasan mo na bang Magbigay ng mga tambalang
    Sabihin ang mabubuong tambalang tambalang salita. pangungusap. makapasok sa isang bahay-kubo? salita iyong nakita sa video ?
    salita.  Punong-kahoy Makalanghap ng sariwa at preskong
     Balik-bayan 1.bahay-ampunan hangin sa loob nito?
     Silid-aralan 2.lakbay-aral
    B. Paghahabi ng 3. balik-eskwela Ibahagi mo nga ang iyong
    karanasan.
    layunin ng aralin

    Ano ang pangarap mo sa buhay? Ano ang tawag sa pagsasama ng Narito pa ang ilan sa mga Narito pa ang ilan sa mga tambalang Narito pa ang ilan sa mga
    Tulad mo, ang bawat tao ay may dalawang magkaibang salita ay tambalang salita na nananatili ang salita na hindi nananatili ang tambalang salita na hindi
    pangarap na nais maabot. Marahil, ginagawa upang makalikha ng isang kahulugan. kahulugan. nananatili ang kahulugan.
    ang iba ay abot-kamay na ito. salita na posibleng mayroon ng ibang  akdang-sining (literary work of  Dugong buhay  Hamaslupa
    C. Pag-uugnay ng mga kahulugan. Madalas, isinusulat ito na art)  Bahaghari  Hanapbuhay
    may gitling sa pagitan ng  aklat-dasalan (prayer book)  kapitbahay  kapuspalad
    halimbawa sa bagong
    Ano ang ibig sabihin ng abot-kamay? dalawang salitang pinagtatambal tulad  bahay-gagamba (cobweb,
    aralin. ng mga salita sa itaas? spiderweb)
     baybaying-dagat (seashore)
     gawang-kamay (handmade)
     habang-buhay (lifelong)
     hugis-puso (heart-shaped)
     inang-bayan (motherland, native
    land)
    D. Pagtalakay ng bagong Mayroong umiiral na dalawang uri Talakayin ang kahulugan ng mga Talakayin ang kahulugan ng mga Talakayin ang tambalang salita Talakayin ang tambalang
    konsepto at paglalahad ng ang mga tambalang salita. tambalang salita na nananatili ang tambalang salita na nananatili ang salita na ang kahulugan ay iba
    bagong kasanayan #1
    na ang kahulugan ay iba sa
    Tambalang salita na nananatili ang kahulugan. (Di-ganap) kahulugan. (Di-ganap) sa dalawang salita
    dalawang salita ipinagtatambal.
    kahulugan at tambalang salita na ipinagtatambal. (Ganap) Ang
    may bagong kahulugan. Ang nauna Halimbawa: (DGanap) Ang pagsasama ng
    Halimbawa: pagsasama ng dalawang
    ang mas bibigyan natin ng tuon Bahay-ampunan=bahay-ampunan dalawang magkaibang salita ay magkaibang salita ay
    Puno-kahoy ginagawa upang makalikha ng
    sa araling ito. Bahay(tahanan) ginagawa upang makalikha
    Balik-eskwela Ampunan(tirahan ng mga alila) isang salita na posibleng ng isang salita na posibleng
    Talakayin ang kahulugan ng mga Balik-bayan Bahay-ampunan(tirahan ng mga mayroon ng ibang mayroon ng ibang
    tambalang salita na nananatili ang Taong-gubat ulilang bata kahulugan. Madalas, isinusulat kahulugan. Madalas,
    kahulugan. (Di-ganap) Silid-aralan ito na may gitling sa pagitan ng isinusulat ito na may gitling
    Tubig-alat dalawang salitang pinagtatambal sa pagitan ng dalawang
    Halimbawa: tulad ng mga salita sa itaas. Ito salitang pinagtatambal tulad
    Asal-hayop=asal-hayop ay tinatawag na tambalang salita. ng mga salita sa itaas. Ito ay
    Asal(kilos o gawi) tinatawag na tambalang salita
    Hayop(isang pangunahingorganismo Halimbawa:
    Halimbawa:
    sa buong mundo) Kuto-lupa=kutong lupa
    Asal-hayop- (asal o gawi na tulad ng Dalagang-bukid=dalagangbukid Kuto(isang uri ng maliit at
    isang hayop) walang pakpak na uri ng
    Dalaga(babae na wala pang kulisap na salot sa mga buhok
    asawa) ng tao)
    Bukid (taninam o sakahan) Lupa(material na bagay na
    nasa ibabaw ng
    Dalagangbukid(uri ng isda)
    daigdig,tirahan at taninam ng
    tao)
    Kutonglupa(maliit an tao)

    Ipangkat ang mag-aaral sa apat. Ipangkat ang mag-aaral sa apat. Bawat Ipangkat ang mag-aaral sa apat. Ipangkat ang mag-aaral sa apat. Ipangkat ang mag-aaral sa
    Bawat pangkat ay bigyan na gawain. pangkat ay bigyan na gawain. Bawat pangkat ay bigyan na Bawat pangkat ay bigyan na gawain. apat. Bawat pangkat ay
    Pangkat 1-Hanapin at isulat ang mga Pangkat 1- Ikahon ang tambalang salita gawain. Pangkat 1- Isulat ang kahulugan ng bigyan na gawain.
    tambalang salita. sa pangungusao. Pangkat 1- piliin ang tambalang tambalan salita. Pangkat 1 -Bilugan ang mga
    Pangkat 2-Ikonek ang tambalan salita Pangkat 2-Salungguhitan ang salita sa pangungusap Pangkat 2- Magbigay ng 10 tambalang salita.
    sa kanilang kahulugan tambalang salita Pangkat 2- Ikahon ang tambalang halimbawa ng tambalang salita Pangkat 2-Magsulat ng
    E. Pagtalakay ng bagong Pangkat 3-Isulat ang kahulugan ng Pangkat 3- Kulayan ang tambalan salita salita sa pangungusao. Pangkat 3 -Bilugan ang mga pangungusap gamit ang mga
    konsepto at paglalahad ng tambalan salita. sa kahon. Pangkat 3 Ikonek ang tambalan tambalang salita sa parirala tambalang salita.
    bagong kasanayan #2 Pangkat 4-kulayan ang mga salitang Pangkat 4-Idikit ang tamang tambalang salita sa kanilang kahulugan Pangkat 4- Pangkat 3-Isulat ang
    may tamabalang salita. salita na kanilang kahulugan. Pangkat 4- Kulayan ang mga kahulugan ng mga
    salitang may tamabalang salita. sumusunod na tambalang
    salita.
    Pangkat 4- Ikonek ang
    tambalan salita sa kanilang
    kahulugan
    Nakakita ka na ba ng larawan ng Bilugan ang tamang kahulugan ng mga Buuhin ang tambalag salita batay sa Salungguhitan ang tambalang salita Tukuyin ang mga tambalang
    F. Paglinang sa isang bagong-kasal? tambalang salita. kahulugan bingay. sa pangungusap. salita kung ito ay nanatili o
    Kabihasnan Ano ang ibig sabihin ng bagong 1.Agaw-pansin ang kanyang suot na 1. Napakaganda ng bahaghari nababago ang kahulugan.
    (Tungo sa Formative kasal? bestida. 1.balat-______ madaling umiyak pakatapos ng ulan. 1.bahaykubo
    Assessment) Maari mo ba itong ipaliwanag. a. madaling makakyha ng pansin 2.kapit-bisig
    b. hindi napapansin 3. balik-aral
    c. walang pumapansin
    G. Paglalapat ng aralin Mahalaga ba na malaman ang Mahalaga ba na malaman ang Ano-ano ang kahalagahan ng Ano-ano ang kahalagahan ng Ano-ano ang kahalagahan ng
    sa pang-araw-araw na kahulugan ng mga tambalang salita? kahulugan ng mga tambalang salita? tambalang salita sa ating buhay? tambalang salita sa ating buhay? tambalang salita sa ating
    buhay buhay?

    Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang natutunan mo sa aralin? Ano ang natutunan mo sa
    H. Paglalahat ng Aralin aralin?
    Ipabasa ang paliwanag tungkol sa Ipagawa ang Gawain sa Pagkatuto Ipasagot ang Gawain A pahina 11. Tukuyin ang mga tambalang salita Salungguhitan ang tambalang
    tambalang salita pahina 7-8 at sagutan Bilang 2 pahina 10-11. Panuto: Punan ang patlang. Isulat kung ito ay nanatili o nababago ang salita sa pangungusap.
    ang Gawain sa Pagkatuto Bilang 1 Panuto: Piliin sa kahon ang tambalang ang sagot sa iyong sagutang papel. kahulugan. 1.Paborito kong maglaro ng
    I. Pagtataya ng Aralin
    pahina 9 -10. salita naisinasaad ng bawat larawan. 1.anak-araw palo-sebo.
    Panuto: Tukuyin ang kahulugan o ibig Isulat ang sagot sa iyong kuwaderno. 2. Punong-kahoy
    sabihin ng bawat tambalang-salita. 3. Dugong buhay
    J. Karagdagang Gawain para Maglista ng 10 halimbawa ng Maglista ng 10 halimbawa ng
    sa Takdang Aralin at tambalang salitang nananatili ang tambalang salitang naiiba ang
    Remediation kahulugan. kahulugan.
    V. MGA TALA
    VI. PAGNINILAY
    A. Bilang ng mag-aaral na
    nakakuha ng 80% sa pagtataya
    B. Bilang ng mag-aaral na
    nangangailangan ng iba pang
    Gawain para sa Remediation
    C. Nakatulong ba ang
    remediation?Bilang ngmag-aaral
    na nakaunawa sa aralin.
    D. Bilang ng mag-aaral na
    magpapatuloy sa remediation?
    E. Alin sa mga estratehiyang Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well: Strategies used that work well:
    pagtuturo na nakatulong ng ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration ___ Group collaboration
    lubos? Paano ito nakatulong? ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games ___ Games
    ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw ___ Solving Puzzles/Jigsaw
    ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary ___ Answering preliminary
    activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises activities/exercises
    ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel ___ Carousel
    ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads ___ Diads
    ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS) ___ Think-Pair-Share (TPS)
    ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/ ___ Rereading of Paragraphs/
    Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories Poems/Stories
    ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction ___ Differentiated Instruction
    ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama ___ Role Playing/Drama
    ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method ___ Discovery Method
    ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method ___ Lecture Method
    Why? Why? Why? Why? Why?
    ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs ___ Complete IMs
    ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials ___ Availability of Materials
    ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn ___ Pupils’ eagerness to learn
    ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in ___ Group member’s Cooperation in
    doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks doing their tasks
    F. Anong suliranin ang aking __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils __ Bullying among pupils
    naranasan na solusyon sa tulong __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude __ Pupils’ behavior/attitude
    ng aking punungguro at __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs __ Colorful IMs
    superbisor? __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology __ Unavailable Technology
    Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD) Equipment (AVR/LCD)
    __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/ __ Science/ Computer/
    Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab Internet Lab
    __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works __ Additional Clerical works
    Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations: Planned Innovations:
    __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos __ Localized Videos
    __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from __ Making big books from
    views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality views of the locality
    __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used as __ Recycling of plastics to be used
    Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials Instructional Materials as Instructional Materials
    __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition __ local poetical composition
    G. Anong kagamitang panturo
    ang aking ginamit/nadiskubre na
    nais kong ibahagi sag a kapwa
    ko guro?

    Inihanda: Sinuri:
    IRIS JEAN D. BATITIS MENANDRO C. SUNICO

    Guro Dalubguro II

    You might also like