School: PAHINGA SUR ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: III

GRADES 1 to 12 Teacher: ROSEMELL G. CASTILLO Learning Area: FILIPINO

DAILY LESSON LOG Teaching Dates and Time: SEPTEMBER 4-8, 2023 (WEEK 2) Quarter: 1ST QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I OBJECTIVES
A. Content Standard
B. Performance Pakikinig ( Pag-unawa sa Pag-unawa sa Binasa Pakikinig(Pag-unawa sa Pag-unawa sa Binasa Nasasagot ang mga
Standard Napakinggan ) Napakinggan ) katanungan mula sa
Lingguhang pagsusulit.
C. Learning Nagagamit ang naunang Nagagamit ang naunang Nasasagot ang mga tanong Nasasagot ang mga Lingguhang Pagtataya
Competency/s kaalaman o karanasan sa kaalaman o karanasan sa tungkol sa kuwento, tanong tungkol sa
pag unawa pa gunawa usapan, teksto, balita at tula kuwento,
ng napakinggan at ng napakinggan at F3PB-Ib-3.1 usapan, teksto, balita at
nabasang teksto. nabasang teksto. F3PN-IIc-3.1.1 tula
F3PN-IVc-2 F3PN-IVc-2 F3PB-I-d-3.1 F3PB-Ib-3.1
F3PN-IVa 3.1.3 F3PN-IIc-3.1.1
F3PB-I-d-3.1
F3PN-IVa 3.1.3
II CONTENT Pagsagot ng mga Tanong Pagsagot ng mga Tanong Pagsagot ng mga Tanong Pagsagot ng mga
tungkol sa Kuwento, tungkol sa Kuwento, tungkol sa Kuwento, Tanong tungkol sa
Teksto, Usapan at Tula Teksto, Usapan at Tula Teksto, Usapan at Tula Kuwento,
Teksto, Usapan at Tula

Karanasan sa pa gunawa
ng napakinggan at
nabasang teksto.
III. LEARNING
RESOURCES
A. References
2. Learner’s Materials
pages
3. Text book pages
4. Additional Materials
from Learning
Resources
B. Other Learning Video ,laptop, LED TV,PPT Tula ,laptop, LED TV,PPT Kwento ,laptop, LED TV,PPT ,laptop, LED TV,PPT PPT
Resources
IV. PROCEDURES
A. Reviewing previous A.Paghahanda
lesson or presenting
the new lesson
B. Establishing a Pagppaunlad ng D.
purpose for the lesson. Talasalitaan:

Nangingintab
ngingisi-ngisi
masagana
nanghihinayan

C. Presenting Panunutunan sa panonood Panunutunan sa Pagbasa Ano ano ang mag bilin sa inyo Ipabasa ito sa mga
Examples/instances of at Pakikinig ng Kwento ng inyong mag magulang? bata.
new lesson Nasusunod ba ninyo ang mga
ito? Nangingintab
https://youtu.be/4MVBWYp- LARUANG DYIP Panuntuanan sa Pakikinig ngingisi-ngisi
qS Phil Iri Mga Bilin ni Tatay Bok kay
Pie
Hango sa kuwento ni Shiela
Mae Ortiz
D. Discussing new Talakayan: Talakayan: .Pagtalakay: Ang Gansang Nangitlog
concepts and 1. Sino ang magkaibigan? ng Ginto
practicing new skills #1 1.Sino ang dalwang bata an 1. Ano-ano ang mga bilin ni Hango sa Pabula ni
2. Ano ang gusto nilang
Tatay Bok kay Pie? Aesop
may alagang 2 aso?
buuin? (Paghinuha) 2. Batay sa kuwento anong uri
2.Ano ang pangalan ng
3. Anong salita sa kuwento ng bata si Pie?
unag niyang aso? 3. Bakit nasugatan si Cherry?
ang may ibig sabihin na
3.Ano naman ang pangalan 4. Ano ang aral na maaring
maliit na bahagi? mapulot sa kuwento?
ng pangalawa niyang aso?
4. Bakit gusto nilang 5. Paano mo maipapakita sa
4.Anong katangian ng mga batang tulad mo ang
gumawa ng laruan?
unanag aso/wang aso? pagiging masunurin?
.5. Ano ang mga ginamit
5.Anong aralang napulot
nila upang buuin ang
nyo sa kwneto?
laruan?
6. Anong katangian ang
ipinakita ni Romy?

E. Discussing new Magtalakayan tungkol sa - Paano ninyo ipinakikita na Ipasipi sa mga bata ang
concepts and kwento. pinahahalagahan ninyo ang mga salitang may
practicing new skills #2 bilin ng inyong mga dalawa at tatlong
magulang? pantig.
F. Developing mastery
(Leads to Formative
Assessment)
G. Finding Practical Hatiin sa 3 ang klase at
applications of I-Kulayan ang pinkagustong
concepts and skills tauhan sa kwento
II-Isadula ang pabiioritong
bahagi sa kwento
III- Bumuo ng 1-2
pangungusap na naglaalro
sa katangian ni Daniel
H. Making .Ano ano ang mag
generalizations and karanasan natin na may
abstractions about the kaugnayan sa kwento?
lesson
I. Evaluating Learning Basahin ang maikling
kwento at bilugan ang
letra ng tamang sagot.
Tsokolate
Ang tsokolate ay isang
uri ng matamis na pagkain.
Karaniwan itong paborito ng
mga bata dahil sa lasa nito.
Nagtataglay ito ng bitamina
na maaaring makatulong sa
ating pangangatawan.
Nagbibigay-lakas at
nakadaragdag ito ng
enerhiya sa ating katawan.
Bagama’t may mga bitamina
ito, hindi pa rin ito angkop
na kainin araw-araw, lalo na
ng mga bata dahil madali
itong makasira ng ngipin sa
taglay nitong tamis.
1. Ayon sa teksto, anong
lasa ang tinataglay ng
tsokolate?
A. maasim B. matamis C.
maalat D. malansa
Ano ang kaibhan ng tula sa Ang kwento- ay isang akdang
kwento? pampanitikan na likha ng guni-
guni at bungang-isip na hango
sa isang tunay na karanasan o
pangyayari sa buhay.
Basahin at unawain ang
tula. Sagutin ang mga Basahin at unawain ang
tanong pagkatapos ng kwento. Sagutin ang mga
tula. tanong pagkatapos ng kwento
ANG MATALINONG BULATE
Si Konan sa Munting Umaga na sa bukirin.
Tahanan Maagang lumabas si Bulate.
Angela Mae Gob Nais niyang
Munti man ang tahanan masikatan ng araw. Sa di
Si Konan ay maliksi at kalayuan, nakita siya ni
laging maaasahan Tandang. Lumapit si
Sanay sa mga gawaing Tandang upang kainin si
bahay Bulate.
Kaya siyay paborito ng Nagulat si Bulate at nag-isip
kanyang nanay at tatay nang mabilis. Biglang
Naghuhugas siya ng mga nagsalita si Bulate
baso't pinggan . mukha ni Noli habang
Nagdidilig din ng mga “Kaibigan,” simula ni Bulate,
halaman sa bakuran “Bago mo ako kainin, mayroon
Sa loob at labas ay sana akong
nagwawalis hiling. Nais ko munang marinig
At katulong sa iba pang ang maganda mong boses.”
paglilinis Natuwa si Tandang sa sinabi
Kalusugan niya'y hindi ni Bulate. Alam ni Tandang na
pinababayaan maganda
Masusustansiya ang ang boses niya. Tumilaok siya
agahan, tanghalian at nang mahaba. Ang hindi niya
hapunan alam, nagtago
Ano ang kahulugan ng
isang kwento?
Maganda ang panahon.
Gustong maglaro ni
Niko. Niyaya ni Niko na
maglaro ang kakambal
na si Noli. Pumunta ang
kambal sa labas. May
dala
silang mga saranggola.
Makukulay ang mga
saranggola ng kambal.
Pinalipad agad nila ang
mga saranggola.
Mataas ang lipad ng
saranggola ni Niko.
Napansin ni Niko si
Noli. Malungkot ang
nakatingin kay Niko.
“Halika, tuturuan kita
kung paano paliparin
ang saranggola.” sabi
ni
Niko.
Tumingin si Noli.
Ipinakita ni Niko kay
Noli kung paano
magpalipad.
Ilang saglit pa,
2. Ano ang mabuting epekto
nito sa ating
pangangatawan?
A. Nakakasakit ng
lalamunan
B. Nakakasakit ng ngipin
C. Nakadaragdag ng
enerhiya
D. Nakaka-diabetes
3. Ano ang aral na maaaring
mapulot sa teksto?
A. Limitahan ang pagkain ng
tsokolate
B. Palaging magsepilyo
para makakain ng marami
C. Uminom ng maraming
tubig
D. Patago kumain upang
hindi mapagalitan
Nag-eehersisyo at na si Bulate sa ilalim ng lupa. nakangiti na si Noli.
natutulog nang tama “Salamat, Niko,” wika
Kaya masigla at palaging 1. Sino ang gustong masikatan niya.
masaya. ng araw? “Maraming salamat
a. si Aso mga bata. Natatapos
1. Bakit masigla at palaging b. si Bulate agad ang gawain kung
masaya ang batang si c. si Tandang nagtutulungan,”
Konan? Sapagkat; 2. Ano ang gustong gawin ni sabi niya.
A. kumakain ng sapat Tandang kay Bulate?
B. binibigyan ng pera ng a. gawing kalaro 1.Saan
nanay at tatay b. gawing pagkain pumunta ang
C. nag-eehersisyo siya at c. gawing kaibigan mga bata?
natutulog nang tama 3. Ano kaya ang naramdaman
D. naglalaro siya kasama ni Bulate nang makitang a. sa labas
ang mga kaibigan. papalapit si Tandang? b. sa paaralan
2. Dapat bang tularan si a. ninerbiyos c. sa simbahan
Konan? b. nagalak 2. Ano ang
A. Oo, dahil siya ay maliksi c. nasabik gusto nilang
at laging maaasahan. 4. Anong katangian ang gawin?
B. Oo, dahil hindi siya ipinakita ni Tandang?
a. kumain
inuutusan. a. katalinuhan
C. Oo, dahil lagi siya b. kayabangan b. maglaro
napapagod sa bahay. c. kabutihan c. magpahinga
D. Oo, dahil siya ay walang 5 Ano ang huling nangyari sa 3. Anong
kaibigan. kuwento? panahon kaya
3. Ano ang posibleng a. Kinausap ni Bulate si ito na
mangyari kung pababayaan Tandang. magandang
ni Konan ang b. Tumakas si Bulate.
kaniyang sarili? c. Lumabas si Bulate.
magpalipad ng
A. Magiging paborito siya saranggola?
ng mga magulang. a. maaraw
B. Maraming magmamahal b. mahangin
sa kaniya. c. maulan
C. Manghihina siya at hindi 4. Bakit kaya
na makakatulong sa
tinuruan ni Niko
gawaing-bahay.
D. Magkakaroon siya ng ng tamang
maraming kaibigan. paglipad si Noli?
a.Walang sariling
saranggola si Niko.
b.Nasira ang
hawak na
saranggola ni Niko.
c. Hindi

J. Additional activities Magbahagi ng iyong Hayaang mamasyal ang
for application or karansan kung saan mga bata sa loob ng silid-
remediation ipinakita mo ang iyong aralan .
paggalang. Ipabasa at ipatala ang
isang nakapaskil na
panutong nasunod. Bigyan
nang sapat na oras ang
mga bata na maisagawa
ito.
Matapos ang laang
oras, ipabasa sa mga bata
ang nasunod nilang panuto.
V. REMARKS
mapalipad ni Niko
ang saranggola
niya.
5. Anong uri ng
kapatid si Niko?
a. maasikaso
b. magalang
c. matulungin
6. Bakit napangiti
na si Noli sa
katapusan ng
kuwento?
a. Napalipad na niya
ang saranggola.
b. Binigyan siya ng
premyo.
c.
Nanalo
siya sa
paglalar
o.
Gumuhit ng tuwid na linya Ipabasang muli ang
upang itambal ang dalawang “Ang Sarap Talaga” sa
salitang magkasingkahulugan. Alamin Natin, p. __.
Kakayahan: Naitatambal ang Ipasipi ang mga
dalawang salitang parirala na nagpapakita
magkasingkahulugan ng mga laging
1. likas mainam ginagawa ng tauhan sa
2. magaling masipag kuwentong binasa.
3. mabuti lihim Ipabasang muli ang
4. dalawa away “Ang Aking Alkansiya”
5. matiyaga natural 6. tuwid sa Alamin Natin, p. 6.
pilyo 7. malikot pares 8. himala Ipasipi ang mga
guniguni 9. mawala mahusay parirala na nagpapakita
10. sikreto dambuhala 11. ng mga laging
alisto hinala 12. labanan ginagawa ng tauhan sa
deretso 13. imahinasyon kuwentong binasa.
milagro 14. haka maligaw 15.
higante alerto
VI. REFLECTION
A. No. of learners who
earned 80% on the
formative assessment
B. No. of Learners who
require additional
activities for
remediation
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson.
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my
teaching strategies
worked well? Why did
these work?
F. What difficulties did I
encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials did I
use/discover which I
wish to share with
other teachers?

Inihanda ni:

ROSEMELL G. CASTILLO
Teacher III

Noted:
GAUDENCIA L. DELA PEÑA
Principal I