SMK BULUH KASAP

KM 8, JALAN BULOH KASAP

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

PENDIDIKAN SENI TINGKATAN 1
PANITIA PENDIDIKAN SENI VISUAL
TAHUN 2024

1
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
Pendidikan Seni Visual Tingkatan 1
standard kandungan/standard pembelajaran
Minggu/ Bidang / Tajuk
Kandungan Asas Kandungan Tambahan Kandungan Pelengkap
Tarikh
MINGGU 1

MINGGU 2 SEJARAH DAN 1. Persepsi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

18-22 MAC APRESIASI Pemahaman terhadap Perkembangan 1.1 Menggalurkan perkembangan
2024 SENI Seni Visual di Seni Lukis dan Seni Reka di Sesi penerangan dan
Malaysia Malaysia perbincangan menggunakan:
Perkembangan 1.1.1 Seni Halus - Foto
Seni Visual Di i. Sejarah dan perkembangan - Video
Malaysia ii. Tokoh dan karya - Tayangan Slaid
( 1 jam ) iii. Pertubuhan dan persatuan - Lembaran Kerja
iv. Institusi Seni Menggalurkan sejarah,
sumbangan tokoh dan peranan
1.1.2 Seni Reka institusi melalui persembahan:
i. Sejarah dan perkembangan - Power Point
ii. Tokoh dan karya - Multimedia
iii. Pertubuhan dan persatuan Rujukan Buku Teks:
iv. Institusi Seni Muka surat : 3-13
EMK :
1.1.3 Seni Kraf Bahasa
i. Bidang Teknologi Maklumat dan
ii. Adiguru dan Produk Komunikasi
iii. Institusi: Layari Laman sesawang
a. Kraftangan Malaysia QR Code:
b. Institut Kraf Negara http://www.mrm.
gov.my
https://goo.gl/7hjkf
http://www.kraftangan.
gov.my

2
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 MINGGU 3 SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
25-29 MAC APRESIASI Eksplorasi maklumat daripada 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: Membuat kajian tentang sejarah,
2024 SENI pelbagai sumber bagi pengukuhan 2.1.1 Seni Halus tokoh, sumbangan dan peranan
Pemahaman terhadap Perkembangan 2.1.2 Seni Reka institusi dengan menggunakan
Perkembangan Seni Lukis dan SeniReka di Malaysia 2.1.3 Seni Kraf pendekatan kaedah stesen:
Seni Visual Di - Seni Halus
Malaysia 3. Ekspresi Seni Murid boleh: - Seni Reka
( 1 jam ) Penzahiran idea dan 3.1 Menjana idea dalam tugasan - Seni Kraf
konsep melalui perkembangan seni visual di Malaysia
pelbagai sumber dan Rujukan Buku Teks:
teknologi dalam Muka surat : 14
penjanaan tugasan Cadangan Aktiviti:
Menghasilkan dokumentasi
berdasarkan maklumat yang
diperoleh dalam bentuk:
- Lembaran Kerja
- Persembahan
Multimedia
- Peta Pemikiran
- Artist Book
- Poster

Meniru karya tokoh menggunakan

Pendekatan Memesis
(Peniruan) dan
membincangkan karya tokoh
berpandukan Pendekatan
Feldman

Rujukan Buku Teks:

Muka surat : 15-17

EMK :
Patriotisme
Nilai Murni

MINGGU 4 SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti:

3
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 1-5 APRIL 2024 APRESIASI Penghayatan 4.1 Mempamerkan hasil karya Membentangkan hasil
SENI terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan dokumentasi
hasil karya Seni rakan dengan menumpukan pada Mencatatkan nota sendiri
Perkembangan Visual aspek Bahasa Seni Visual berdasarkan pembentangan
Seni Visual Di 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
Malaysia dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks:
( 1 jam ) Muka surat : 18-19

EMK :
Bahasa

MINGGU 5 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti:
15-19 APRIL VISUAL Pemahaman terhadap Bahasa Seni perbincangan tentang:  Tayangan multimedia
2024 Visual 1.1 Definisi garisan  Maklumat tentang garisan
Garisan 1.2 Jenis garisan pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) i. Alam semulajadi - Sumbang Saran
ii. Objek buatan manusia - Soal Jawab
iii. Karya seni visual - Perbincangan
1.3 Fungsi garisan - Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni Rujukan Buku Teks :
Eksplorasi dan aplikasi unsur seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan Muka Surat : 23 - 26
bagi pengukuhan pemahaman penerokaan unsur garisan pada alam
terhadap Bahasa Seni Visual semulajadi dengan pelbagai teknik EMK :
Bahasa
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Alam Sekitar

Layari Laman sesawang

QR Code : https://goo.gl/Tn3x4
8-12 APRIL Cuti Tambahan KPM Hari Raya Aidilfitri
Cuti Pertengahan Penggal 1
6 April - 14 April 2023

MINGGU 6 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka Muda)
22-26 APRIL VISUAL Penzahiran idea dan konsep eksperimentasi dan penerokaan unsur  Meneroka jenis dan fungsi
melalui pelbagai sumber dan garisan untuk menghasilkan karya garisan yang terdapat pada
4
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 2024 Garisan teknologi dalam penjanaan tugasan dengan menggunakan imaginasi dan alam semulajadi
( 1 jam ) idea secara kreatif  Melakar jenis garisan yang
terdapat pada subjek kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 27
Murid diminta untuk memilih satu
daripada aktiviti iaitu:
4. Apresiasi Seni - Lukisan
Penghayatan terhadap hasil karya Seni - Doodle Art
Visual - Arca
4.1 Mempamerkan hasil karya - Kraf (Aksesori)
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Rujukan Buku Teks :
rakan dengan menumpukan pada Muka Surat : 28 – 29
aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan pameran
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri hasil karya
dalam penghasilan karya  Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan
 Mengemukakan pengalaman
sendiri dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 30 – 31

EMK:
Bahasa
Kreatif dan Inovatif
Layari Laman sesawang
https://goo.gl/yx0F3p

https://goo.gl/GQhGGs

MINGGU 7 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti:
29 APRIL VISUAL Pemahaman terhadap Bahasa Seni perbincangan tentang:  Tayangan multimedia
– Visual 1.1 Definisi rupa  Maklumat tentang rupa
5
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 3 MEI 2024 Rupa 1.2 Jenis rupa pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) i. Alam semulajadi - Sumbang Saran
ii. Objek buatan manusia - Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni iii. Karya seni visual - Perbincangan
Eksplorasi dan aplikasi unsur seni 1.3 Fungsi rupa - Nota Anekdot
bagi pengukuhan pemahaman Rujukan Buku Teks :
terhadap Bahasa Seni Visual 2.1 Membuat eksperimentasi dan Muka Surat : 34 – 37
penerokaan unsur rupa pada alam EMK :
semulajadi dengan pelbagai teknik Bahasa
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Alam Sekitar
BAHASA SENI
MINGGU 8 VISUAL 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka Muda)
6-10 MEI 2024 Penzahiran idea dan konsep eksperimentasi dan penerokaan unsur  Meneroka jenis rupa yang
Rupa melalui pelbagai sumber dan rupa untuk menghasilkan karya dengan terdapat pada alam
( 1 jam ) teknologi dalam penjanaan tugasan menggunakan imaginasi dan idea semulajadi
secara kreatif  Melakar jenis rupa yang
terdapat pada subjek
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya kajian
Penghayatan terhadap hasil karya 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Rujukan Buku Teks :
Seni Visual rakan dengan menumpukan pada Muka Surat : 38
aspek Bahasa Seni Visual
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Murid diminta untuk memilih satu
dalam penghasilan karya daripada aktiviti iaitu:
- Arca Binaan
Polyhedra
- Kad Ucapan Pop-Up
- Pembalut Fail Lama
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 39 – 40

Menjana persembahan pameran

hasil karya
 Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan

6
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
  Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu
galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 41 - 42

EMK:
Bahasa
Kreativiti dan Inovatif
Layari Laman sesawang:
https://goo.gl/SbmWly
13-17 MEI 2024
Ujian Pentaksiran 1
MINGGU 9
20-24 MEI 2024

27 MEI-3 JUN Cuti Penggal 1 Sesi 2023/2024 27 Mei - 4 Jun 2023

MINGGU 10 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
4-7 JUN 2024 VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi bentuk  Maklumat tentang bentuk
Bentuk 1.2 Jenis bentuk pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) i. Alam semulajadi - Sumbang Saran
ii. Objek buatan manusia - Soal Jawab
iii. Karya seni visual - Perbincangan
- Nota Anekdot
1.3 Fungsi bentuk Rujukan Buku Teks :
2. Eksplorasi Seni Muka Surat : 44 - 47
Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan
aplikasi unsur seni penerokaan unsur bentuk pada alam semulajadi Kembara Visual (Pereka Muda)
bagi pengukuhan dengan pelbagai teknik  Meneroka jenis bentuk
pemahaman terhadap yang terdapat pada alam
Bahasa Seni Visual semulajadi dan objek

7
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 buatan manusia
 Melakar jenis bentuk yang
terdapat pada subjek
kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 48
EMK :
Bahasa
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Alam Sekitar
Layari Laman sesawang:
QR Code:
https://goo.gl/gfW6UF
MINGGU 11
10-14 JUN BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti:
2024 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk untuk  Murid diminta untuk
konsep menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi memilih satu daripada
Bentuk melalui pelbagai dan idea secara kreatif aktiviti iaitu:
( 1 jam ) sumber dan teknologi - Lukisan
dalam penjanaan - Catan
tugasan 4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 49
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
terhadap hasil karya penghasilan karya Menjana persembahan pameran
Seni Visual hasil karya
 Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu
galeri

8
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 50

EMK:
Kreativiti dan Inovatif
Layari Laman sesawang
QR Code:
http://goo.gl/ IcBxKh

MINGGU 12 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
17-21 Jun 2024 VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi jalinan  Maklumat tentang jalinan
Jalinan 1.2 Jenis jalinan pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi - Sumbang Saran
1.2.2 Objek buatan manusia - Soal Jawab
1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi jalinan - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni - Nota Anekdot
Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni jalinan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik Muka Surat : 54 - 57
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap Kembara Visual (Pereka Muda)
Bahasa Seni Visual - Meneroka jenis jalinan
yang terdapat pada alam
semulajadi
- Melakar jenis jalinan yang
terdapat pada subjek
kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 58
EMK :
Bahasa
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Alam Sekitar
Layari Laman sesawang
QR Code :

9
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 https:// goo.gl/j62yQw

MINGGU 13 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti:
24-28 Jun 2024 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur jalinan untuk  Murid diminta untuk
konsep melalui menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi memilih satu daripada
Jalinan pelbagai sumber dan dan idea secara kreatif aktiviti iaitu:
( 1 jam ) teknologi dalam - Kolaj/ Quilling
penjanaan tugasan - Pualaman
4.1 Mempamerkan hasil karya - Tiupan dan Corak Buih
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan Sabun
Penghayatan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
terhadap hasil karya 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam Muka Surat : 59 – 60
Seni Visual penghasilan karya Menjana persembahan pameran
hasil karya
 Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan

 Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu
galeri

Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 61

EMK:
Bahasa
Kreativiti dan Inovatif
Layari Laman sesawang:
https:// goo.gl/30Pcci

10
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 MINGGU 14 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
1 -5 JULAI VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan multimedia
2024 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi ruang  Maklumat tentang ruang
Ruang 1.2 Jenis ruang pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) 2. Eksplorasi Seni 1.2.1 Alam semulajadi - Sumbang Saran
Eksplorasi dan 1.2.2 Objek buatan manusia - Soal Jawab
aplikasi unsur seni 1.2.3 Karya seni visual - Perbincangan
bagi pengukuhan 1.3 Fungsi ruang - Nota Anekdot
pemahaman terhadap 1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: Rujukan Buku Teks :
Bahasa Seni Visual 1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Konkrit / Fizikal Muka Surat : 64 - 68
i. Terbuka
ii. Tertutup Kembara Visual (Pereka Muda)
 Meneroka jenis ruang
1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi yang terdapat pada alam
i. Ruang dalam semulajadi
ii. Ruang cetek  Melakar jenis ruang yang
iii. Ruang rata terdapat pada subjek
kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 69

11
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 MINGGU 15 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan perspektif Cadangan Aktiviti:
8 -12 JULAI VISUAL Penzahiran idea dan 1.5.1 Satu Titik Lenyap  Murid diminta untuk
2024 konsep 1.5.2 Dua Titik Lenyap memilih satu daripada
Ruang melalui pelbagai aktiviti iaitu:
( 1 jam ) sumber dan teknologi 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur - Poster
dalam penjanaan ruang pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik - Arca
tugasan - Kad Ucapan Pop-up
Rujukan Buku Teks :
3.1 Menterjemah hasil daripada Muka Surat : 70 - 71
eksperimentasi dan penerokaan unsur ruang untuk
menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi  Menjana persembahan
4. Apresiasi Seni dan idea secara kreatif pameran hasil karya
Penghayatan  Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya 4.1 Mempamerkan hasil karya terhadap hasil karya yang
Seni Visual 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan dipamerkan
menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual  Mengemukakan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu
galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 72

EMK :
Bahasa
Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Kelestarian Alam Sekitar
Layari Laman sesawang:
https:// goo.gl/EZT8DT

MINGGU 15-19 PENTAKSIRAN PERTENGAHAN TAHUN

22-26 JULAI 24

12
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 MINGGU 18 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
29 JULAI – 2 VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan klip video
OGOS 2024 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi warna  Maklumat tentang warna
Warna 1.2 Jenis warna pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi - Sumbang Saran
1.2.2 Objek buatan manusia - Soal Jawab
1.2.3 Karya seni visual - Perbincangan
1.3 Fungsi Warna
2. Eksplorasi Seni - Nota Anekdot
Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni unsur warna pada alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 76 - 79
bagi pengukuhan teknik EMK:
pemahaman terhadap Bahasa
Bahasa Seni Visual Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
Sains dan Teknologi

 Meneroka jenis warna

yang terdapat pada alam
semula jadi melalui
eksperimentasi bahan
seperti kunyit, tanah, daun
inai dan kulit bawang
 Menghasilkan karya roda
warna dengan lembaran
kerja yang disediakan oleh
guru
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 80 - 81

MINGGU 19 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada  Murid diminta untuk
5-9 OGOS VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur warna untuk memilih satu daripada
2024 konsep menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi aktiviti iaitu:
Warna melalui pelbagai dan idea secara kreatif - Kipas Tangan
( 1 jam ) sumber dan teknologi - Kad Ucapan
13
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 dalam penjanaan Rujukan Buku Teks :
tugasan Muka Surat : 82 – 83
EMK:
4.1 Mempamerkan hasil karya Bahasa
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan Kreativiti dan Inovatif
Penghayatan menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
terhadap hasil karya 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
Seni Visual penghasilan karya Menjana persembahan pameran
hasil karya
 Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 84

MINGGU 20 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
12-16 OGOS VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan multimedia
2024 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi harmoni  Maklumat tentang harmoni
Harmoni 1.2 Ciri-ciri harmoni pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi - Sumbang Saran
1.2.2 Objek buatan manusia - Soal Jawab
1.2.3 Karya seni visual
1.3 Fungsi harmoni - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni - Nota Anekdot
Eksplorasi dan 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni harmoni pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik Muka Surat : 88 - 90
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap Memerhati dan melakar gambar
Bahasa Seni Visual alam semulajadi yang mempunyai
kesan prinsip harmoni
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 91
14
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
  Murid diminta
mengaplikasi teknik
quilling dengan memilih
satu daripada aktiviti iaitu:
o Bingkai Foto
o Kad Ucapan
o Bekas Lilin
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 92 - 93

EMK :
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar

Layari laman sesawang:

QR Code : https://goo.gl/Rin9o9

MINGGU 21 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Menjana persembahan pameran
19-23 OGOS VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip harmoni untuk hasil karya
2024 konsep melalui menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi  Membuat pemerhatian
Harmoni pelbagai sumber dan dan idea secara kreatif terhadap hasil karya yang
( 1 jam ) teknologi dalam dipamerkan
penjanaan tugasan  Mengemukakan
4.1 Mempamerkan hasil karya pengalaman sendiri dalam
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan penghasilan karya
4. Apresiasi Seni menumpukan  Mencatatkan nota sendiri
Penghayatan melalui aktiviti tumpu
terhadap hasil karya pada aspek Bahasa Seni Visual galeri
Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam Rujukan Buku Teks :
penghasilan karya Muka Surat : 94
EMK:
Bahasa
Kreativiti dan Inovatif
Layari laman sesawang:
QR Code : https://goo.gl/6hnV6

15
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 MINGGU 22 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
26 - 30 OGOS VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan multimedia
2024 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kontra  Maklumat tentang kontra
Kontra 1.2 Ciri-ciri kontra pada: diperolehi daripada:
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi - Sumbang Saran
2. Eksplorasi Seni 1.2.2 Objek buatan manusia - Soal Jawab
Eksplorasi dan 1.2.3 Karya Seni Visual - Perbincangan
aplikasi unsur seni 1.3 Fungsi kontra - Nota Anekdot
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip
BSV kontra pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik EMK : Bahasa
Rujukan Buku Teks : Kelestarian Alam Sekitar
Muka Surat : 98 - 100

MINGGU 23 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka Muda)
2 - 6 SEPT VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip kontra untuk  Meneroka ciri prinsip
2024 konsep melalui menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi kontra yang terdapat pada
Kontra pelbagai sumber dan dan idea secara kreatif alam semulajadi
( 1 jam ) teknologi dalam  Melakar ciri prinsip kontra
penjanaan tugasan yang terdapat pada subjek
4.1 Mempamerkan hasil karya kajian
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 101
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam  Murid diminta untuk
terhadap hasil karya penghasilan karya memilih satu daripada
Seni Visual aktiviti iaitu:
- Catan
- Poster
- Anyaman
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 102 – 103

Menjana persembahan pameran

hasil karya
 Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan
16
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
  Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu
galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 104
EMK:
Bahasa
Kreativiti dan Inovatif
Layari laman sesawang
QR Code: https://goo.gl/ ibRp4W

MINGGU 24 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan Cadangan Aktiviti:
9 - 13 SEPT VISUAL Pemahaman terhadap tentang:  Tayangan multimedia
2024 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi penegasan  Maklumat tentang
Penegasan 1.2 Ciri-ciri penegasan pada: penegasan diperolehi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi daripada:
2. Eksplorasi Seni 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
Eksplorasi dan 1.2.3 Karya Seni Visual - Soal Jawab
aplikasi unsur seni 1.3 Fungsi penegasan - Perbincangan
bagi pengukuhan - Nota Anekdot
pemahaman terhadap 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip Rujukan Buku Teks :
Bahasa Seni Visual penegasan pada alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 107 - 109
teknik
 Mengumpul koleksi prinsip
penegasan dari media
cetak, teks rujukan atau
laman sesawang melalui
bungkah ais secara
kolaboratif (Foto Montaj)
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 110
EMK :
Bahasa
17
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 Kelestarian Alam Sekitar
CUTI PENGGAL 2, SESI 2024/2025 16-20 SEPTEMBER 2024
MINGGU 25 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada
23 - 27 SEPT VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip penegasan
2024 konsep melalui untuk menghasilkan karya dengan menggunakan
Penegasan pelbagai sumber dan imaginasi dan idea secara kreatif
( 1 jam ) teknologi dalam
penjanaan tugasan

4.1 Mempamerkan hasil karya

4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam
terhadap hasil karya penghasilan karya
Seni Visual

MINGGU 26 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
30 SEPT VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi kepelbagaian
- terhadap Bahasa 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada:
Kepelbagaian Seni Visual 1.2.1 Alam semulajadi
4 OKT 2024
( 1 jam ) 1.2.2 Objek buatan manusia
1.2.3 Karya seni visual
2. Eksplorasi Seni 1.3 Fungsi kepelbagaian
Eksplorasi dan
aplikasi unsur seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip
bagi pengukuhan kepelbagaian pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik
pemahaman terhadap
Bahasa Seni Visual

MINGGU 27
7-11 OKT 2024 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip kepelbagaian untuk

18
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 konsep melalui menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan
Kepelbagaian pelbagai sumber dan idea secara kreatif
( 1 jam ) teknologi dalam
penjanaan tugasan
4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan
terhadap hasil karya karya
Seni Visual

MINGGU 28 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: Cadangan Aktiviti:
14-18 OKT VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi imbangan  Tayangan
2024 terhadap Bahasa 1.2 Ciri-ciri imbangan pada: multimedia
Imbangan Seni Visual 1.2.1 Alam semulajadi  Maklumat tentang
( 1 jam ) 1.2.2 Objek buatan manusia imbangan diperolehi
1.2.3 Karya seni visual daripada:
1.3 Fungsi imbangan - Sumbang Saran
- Soal Jawab
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni imbangan pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik - Nota Anekdot
Eksplorasi dan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni Muka Surat : 125 - 129
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap Kembara Visual (Pereka
Bahasa Seni Visual Muda)
 Meneroka ciri-ciri
prinsip imbangan
yang terdapat pada
alam semulajadi
 Melakar subjek
kajian pada alam
semulajadi yang
mempunyai ciri-ciri
prinsip imbangan
Rujukan Buku Teks :
19
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 Muka Surat : 130
EMK :
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar

MINGGU 29 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Murid diminta untuk memilih
21-25 OKT VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip imbangan untuk satu daripada aktiviti iaitu:
2024 konsep melalui menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan - Arca
Imbangan pelbagai sumber dan idea secara kreatif - Tembikar
( 1 jam ) teknologi dalam - Quilling Paper
penjanaan tugasan Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 131 - 132
4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pameran hasil karya
terhadap hasil karya karya  Membuat
Seni Visual pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 133
EMK:
Bahasa
Kreativiti dan Inovatif

MINGGU 32 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: Cadangan Aktiviti:
28 OKT VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi kesatuan  Tayangan
– terhadap Bahasa 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada multimedia
Kesatuan Seni Visual 1.2.1 Alam semulajadi  Maklumat tentang
1 NOV 2024
20
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 ( 1 jam ) 1.2.2 Objek buatan manusia kesatuan diperolehi
1.2.3 Karya seni visual daripada:
1.3 Fungsi kesatuan - Sumbang Saran
- Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot

Rujukan Buku Teks :

2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip Muka Surat : 136 - 138
2. Eksplorasi Seni kesatuan pada alam semulajadi, objek buatan manusia dan
Eksplorasi dan karya seni visual dengan pelbagai teknik Murid diminta
aplikasi unsur seni melengkapkan lembaran
bagi pengukuhan kerja yang telah disediakan
pemahaman terhadap oleh guru
Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 139
EMK :
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar

MINGGU 33 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti:
4-8 NOV 2024 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip kesatuan untuk  Murid diminta untuk
konsep melalui menghasilkan karya dengan menggunakan imaginasi dan menghasilkan satu
Kesatuan pelbagai sumber dan idea secara kreatif daripada reka bentuk
( 1 jam ) teknologi dalam topeng hasil gabungan
penjanaan tugasan dua hal benda
4.1 Mempamerkan hasil karya bertemakan watak
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan berikut:
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual - Figura (Watak Adiwira)
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan - Flora atau fauna
terhadap hasil karya karya - Objek buatan manusia
Seni Visual Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 140

Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian

21
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 141
EMK:
Bahasa
Kreativiti dan Inovatif

MINGGU 34 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: Cadangan Aktiviti:
11-15 NOV VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi irama dan pergerakan  Tayangan
2024 terhadap Bahasa 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan pada: multimedia
Irama dan Seni Visual 1.2.1 Alam semulajadi  Maklumat tentang
Pergerakan 1.2.2 Objek buatan manusia irama dan
( 1 jam ) 1.2.3 Karya seni visual pergerakan
1.3 Fungsi irama dan pergerakan diperolehi daripada:
- Sumbang Saran
2.1 Membuat eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama - Soal Jawab
dan pergerakan pada alam semulajadi dengan pelbagai - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni teknik - Nota Anekdot
Eksplorasi dan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni Muka Surat : 144 - 146
bagi pengukuhan
pemahaman terhadap  Menghasilkan irama
Bahasa Seni Visual dan pergerakan
dengan memilih
satu daripada teknik
iaitut:
- Teknik lipatan
- Teknik potongan
22
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 kertas
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 147
EMK:
Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar

MINGGU 35 BAHASA SENI

18-22 NOV VISUAL 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti:
2024 Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip irama dan  Murid diminta untuk
Irama dan konsep melalui pergerakan untuk menghasilkan karya dengan menggunakan memilih satu
Pergerakan pelbagai sumber dan imaginasi dan idea secara kreatif daripada aktiviti
( 1 jam ) teknologi dalam iaitu:
penjanaan tugasan - Lukisan/ Catan
- Seni Op
- Arca
- Kolaj
4.1 Mempamerkan hasil karya
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan
4. Apresiasi Seni menumpukan pada aspek Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
Penghayatan 4.3 Menjelaskan pengalaman Muka Surat : 148 - 149
terhadap hasil karya sendiri dalam penghasilan karya
Seni Visual Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri

Rujukan Buku Teks :

23
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 Muka Surat : 150
EMK:
Kreativiti dan Inovatif
Bahasa
Nilai Murni

Layari laman sesawang:

QR Code:
https://goo.gl/IVZ5dF
MINGGU 36
25-29 NOV PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: Cadangan Aktiviti:
2024 SENI VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi tema dan mesej Memberi keterangan yang
terhadap teori tema 1.2 Tujuan aplikasi tema dan mesej dalam proses singkat tetapi jelas tentang
Tajuk dan dan mesej dalam pembentukan karya tema dan mesej dengan
Mesej proses pembentukan 1.3 Kaedah pembentukan dan proses perkembangan tema memilih satu daripada:
( 1 jam ) karya dan mesej - Persembahan
- Sumbang Saran
- Peta Pemikiran
1.4 Teori tema dan mesej Rujukan Buku Teks
1.4.1 Definisi Muka Surat : 155-156
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses

2.1 Meneroka kaedah penjanaan tema dan mesej

2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis atau lisan bagi
mempamerkan pemahaman terhadap tema dan mesej
2. Eksplorasi Seni 2.3 Mencerakinkan proses Berbual dan berbincang
Eksplorasi dan 2.3.1 Komponen dengan pasangan atau
aplikasi kaedah i. Tema rakan tentang apa yang
pembentukan dan ii. Mesej mereka lihat dan fikirkan
perkembangan tema 2.3.2 Teknik persoalan yang timbul
dan mesej i. Konvensional berkaitan tema dan mesej
ii. Kontemporari (TMK) menerusi paparan karya
seni halus, seni reka dan
3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang tema dan mesej seni kraf
dalam karya Rujukan Buku Teks

24
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi tema dan mesej Muka Surat:157-158
3.2.1 Tajuk EMK:
i. Aplikasi tema dan mesej Bahasa
3.2.2 Komponen Teknologi Maklumat dan
3. Ekspresi Seni i. Tema ii. Mesej Komunikasi
Penzahiran idea dan 3.2.3 Teknik
konsep melalui i. Konvensional Murid membuat
pelbagai sumber dan ii. Kontemporari (TMK) perbandingan idea, tema
teknologi dalam dan konsep pada karya-
penjanaan tugasan 4.1 Mempamerkan hasil karya karya seni yang
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan dipamerkan melalui aktiviti
menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang tumpu galeri
tema dan mesej  Murid menterjemahkan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan pemahaman terhadap idea,
karya tema dan konsep sesuatu
karya seni halus, seni reka
dan seni kraf menerusi satu
daripada:
4. Apresiasi Seni - Persembahan Multimedia
Penghayatan - Artist Book
terhadap hasil karya Rujukan Buku Teks
Seni Visual Muka Surat : 159
berpandukan teori
dan pemahaman Membentang, mempamer
tentang tema dan dan mengemukakan
mesej pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:160-161
EMK:
Bahasa, Teknologi
Maklumat dan Komunikasi

MINGGU 37-38 PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: Cadangan Aktiviti:
2-6 DIS 2024 SENI VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi motif, idea dan Memberi keterangan yang
terhadap teori motif, konsep singkat tetapi jelas tentang
Motif, Idea dan idea dan konsep 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea motif, idea dan konsep

25
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 Konsep dalam proses dan konsep dalam proses dengan memilih satu
( 1 jam ) pembentukan karya pembentukan karya daripada:
1.3 Kaedah pembentukan dan - “Post It” Note (Nota
proses perkembangan motif, Catatan)
idea dan konsep - Artist Book
1.4 Teori motif, idea dan konsep Rujukan Buku Teks
1.4.1 Definisi Muka Surat:164-166
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah EMK:
1.4.4 Proses Bahasa

2.1 Meneroka kaedah penjanaan

2. Eksplorasi Seni Motif, idea dan konsep
Eksplorasi dan 2.2 Menghuraikan secara visual,
aplikasi kaedah bertulis atau lisan bagi Berbual dan berbincang
pembentukan dan mempamerkan pemahaman dengan rakan tentang apa
perkembangan idea, motif, idea dan konsep yang mereka lihat dan
motif dan konsep fikirkan berdasarkan
persoalan yang timbul
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: berkaitan motif, idea dan
2.3.1 Komponen konsep menerusi paparan
i. Idea karya seni halus, seni reka
ii. Motif dan seni kraf (Saya lihat,
iii. Konsep Saya fikir dan Saya
2.3.2 Teknik bertanya)
i. Konvensional Rujukan Buku Teks
ii. Kontemporari (TMK) Muka Surat:167-168
EMK:
Bahasa,
Kreativiti dan Inovasi

3.1 Mengaplikasikan
3. Ekspresi Seni pemahaman tentang motif,
Penzahiran idea dan idea dan konsep dalam

26
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 konsep melalui karya
pelbagai sumber dan 3.2 Menjana tugasan berkaitan Murid membuat
teknologi dalam aplikasi motif, idea dan perbandingan idea, tema
penjanaan tugasan konsep dan konsep pada karya-
3.2.1 Tajuk karya seni yang
i. Aplikasi motif, idea dan dipamerkan melalui aktiviti
konsep tumpu galeri
3.2.2 Komponen Murid menterjemahkan
i. Idea pemahaman terhadap idea,
ii. Motif tema dan konsep sesuatu
iii. Konsep karya seni halus, seni reka
3.2.3 Teknik dan seni kraf menerusi satu
i. Konvensional daripada:
ii. Kontemporari (TMK) - Persembahan Multimedia
- Artist Book
4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan Muka Surat:169-170
Penghayatan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang EMK:
terhadap hasil karya motif, idea dan konsep Kreativiti dan Inovasi
Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan Layari Laman sesawang:
berpandukan teori karya QR code :
dan pemahaman https: //goo.gl/xWFVTq
tentang motif , idea
dan konsep

MINGGU 39 PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang: Cadangan Aktiviti:
9-13 DEC 2024 SENI VISUAL Pemahaman 1.1 Definisi designomic Memberi keterangan yang
terhadap teori 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam proses pembentukan singkat tetapi jelas kepada
Designomic designomic dalam karya aspek designomic
( 1 jam ) pembentukan 1.3 Kaedah pembentukan dan (keusahawanan dalam
pembentukan karya proses perkembangan bidang seni halus, seni reka
designomic dan seni kraf) melalui:
- Peta Pemikiran
2.1 Meneroka kaedah penjanaan
2. Eksplorasi Seni designomic Rujukan Buku Teks
Eksplorasi dan 2.2 Menghuraikan secara visual, Muka Surat:174-177
aplikasi kaedah bertulis atau lisan bagi EMK:

27
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 pembentukan dan mempamerkan pemahaman Bahasa
perkembangan designomic Keusahawanan
designomic
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: Layari laman sesawang:
2.3.1 Komponen QR Code :
i. Designomic https://goo.gl/85bCmi

3.1 Mengaplikasikan Mengumpulkan maklumat

3. Ekspresi Seni pemahaman tentang dalam bentuk foto berkaitan
Penzahiran idea dan designomic dalam konsep designomic dalam
konsep melalui karya ketiga-tiga bidang iaitu seni
pelbagai sumber dan 3.2 Menjana tugasan berkaitan halus, seni reka dan seni
teknologi dalam aplikasi designomic kraf
penjanaan
designomic 3.2.1 Tajuk Rujukan Buku Teks
i. Aplikasi designomic dalam Muka Surat:178-179
tugasan pilihan EMK:
3.2.2 Komponen Bahasa,
i. Designomic Kreativiti dan Inovasi
Layari Laman sesawang:
QR code :
4.1 Mempamerkan hasil karya https: //goo.gl/sgBOhQ
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan rakan dengan Murid memberi
Penghayatan menumpukan pada aspek teori dan pemahaman tentang penerangan dengan
terhadap hasil karya designomic menggunakan gambar
Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan rajah tentang konsep
berpandukan teori karya designomic dengan ketiga-
dan pemahaman tiga bidang menerusi
tentang designomic (pilihan):
- Persembahan Multimedia
- Artist Book
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:180-181

Murid membentang,
mempamer dan
mengemukakan

28
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024
 pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya melalui
aktiviti Tumpu Galeri

Rujukan Buku Teks

Muka Surat:182-184

UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK TINGKATAN 1,2 DAN 3 /

MINGGU 40-42 KELAS CEMERLANG SPM/
16-20 DEC
2024

CUTI PENGGAL 3 SESI 2023/2024 21 - 29 DESEMBER 2024

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024 18 JANUARI – 16 FEBRUARI 2025

29
Rancangan Pelajaran Tahunan PSV Tingkatan 1 SMKBK 2024