SMK SRI UTAMA

RANCANGAN PELAJARAN
TAHUNAN
TINGKATAN 1
TAHUN 2020
MATA PELAJARAN: PENDIDIKAN SENI VISUAL
NAMA GURURANCANGAN
: NORSALINA BT KAMIS
PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN : SATU

1
 RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN
PENDIDIKAN SENI VISUAL
TINGKATAN 1 2020

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN
TARIKH KANDUNGAN

Minggu 1 SEJARAH DAN 1. Persepsi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
2/1 – 3/1 APRESIASI SENI Pemahaman 1.1 Menggalurkan perkembangan Bahasa
2020 terhadap Seni Lukis dan Seni Reka di Sesi penerangan dan Teknologi Maklumat dan
Perkembangan Perkembangan Malaysia perbincangan menggunakan: Komunikasi
Seni Visual Di Seni Visual di 1.1.1 Seni Halus - Foto
Malaysia Malaysia i. Sejarah dan perkembangan - Video
( 1 jam ) ii. Tokoh dan karya - Tayangan Slaid
iii. Pertubuhan dan persatuan - Lembaran Kerja
iv. Institusi Seni
Menggalurkan sejarah,
1.1.2 Seni Reka sumbangan tokoh dan peranan
i. Sejarah dan perkembangan institusi melalui persembahan: Layari Laman sesawang
ii. Tokoh dan karya - Power Point QR Code:
iii. Pertubuhan dan persatuan - Multimedia http://www.mrm.
iv. Institusi Seni gov.my
Rujukan Buku Teks:
1.1.3 Seni Kraf Muka surat : 3-13 https://goo.gl/7hjkf
i. Bidang
ii. Adiguru dan Produk http://www.kraftangan.
iii. Institusi: gov.my
a. Kraftangan Malaysia
b. Institut Kraf Negara

MINGGU 2 SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
6/1 – 10/1 APRESIASI SENI Eksplorasi 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: Membuat kajian tentang Patriotisme

2
 2020 maklumat 2.1.1 Seni Halus sejarah, tokoh, sumbangan dan Nilai Murni
Perkembangan daripada pelbagai 2.1.2 Seni Reka peranan institusi dengan
Seni Visual Di sumber bagi 2.1.3 Seni Kraf menggunakan pendekatan
Malaysia pengukuhan kaedah stesen:
( 1 jam ) pemahaman - Seni Halus
terhadap - Seni Reka
Perkembangan - Seni Kraf
Seni Lukis dan Seni
Reka di Malaysia Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 14

MINGGU 3 SEJARAH DAN 3. Ekspresi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
13/1 – 17/1 APRESIASI SENI Penzahiran idea dan 3.1 Menjana idea dalam tugasan Menghasilkan dokumentasi Kreativiti dan Inovasi
2020 konsep melalui perkembangan seni visual di Malaysia berdasarkan maklumat yang
Perkembangan pelbagai sumber dan diperoleh dalam bentuk:
Seni Visual Di teknologi dalam - Lembaran Kerja
Malaysia penjanaan tugasan - Persembahan
( 1 jam ) Multimedia
- Peta Pemikiran
- Artist Book
Minggu 3 & 4 - Poster
15 Jan- 19 Jan
2017 Meniru karya tokoh
menggunakan Pendekatan
● 21 Jan- Memesis (Peniruan) dan
Gotong membincangkan karya tokoh
Royong berpandukan Pendekatan
Perdana Feldman Layari Laman sesawang
https://scribd.com/
Rujukan Buku Teks: document/237065779/
Muka surat : 15-17 Definisi-Artist-Book

MINGGU 4
20/1 – 24/1 SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
2020 APRESIASI SENI Penghayatan 4.1 Mempamerkan hasil karya Membentangkan hasil Bahasa
terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan dokumentasi
Perkembangan hasil karya Seni rakan dengan menumpukan pada aspek Mencatatkan nota sendiri

3
 Seni Visual Di Visual Bahasa Seni Visual berdasarkan pembentangan
Malaysia 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
( 1 jam ) dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 18-19

BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
Minggu 5 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
27/1 – 31/1 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi garisan ● Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
2020 Garisan 1.2 Jenis garisan pada: garisan diperolehi Komunikasi
( 1 jam ) i. Alam semulajadi daripada: Kelestarian Alam Sekitar
23/1-27/1 ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran
TAHUN BARU iii. Karya seni visual - Soal Jawab
CINA 1.3 Fungsi garisan - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni - Nota Anekdot
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
unsur seni bagi penerokaan unsur garisan pada alam Muka Surat : 23 - 26
semulajadi dengan pelbagai teknik Layari Laman sesawang
pengukuhan
QR Code :
pemahaman terhadap
https://goo.gl/Tn3x4
Bahasa Seni Visual

Minggu 6
3/2 – 7/2 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
2020 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur Muda) Bahasa
konsep garisan untuk menghasilkan karya ● Meneroka jenis dan fungsi Kreatif dan Inovatif
Garisan melalui pelbagai sumber dengan menggunakan imaginasi dan garisan yang terdapat pada
8/2 THAIPUSAM ( 1 jam ) idea secara kreatif alam semulajadi

4
dan teknologi dalam ● Melakar jenis garisan yang
penjanaan tugasan 4.1 Mempamerkan hasil karya terdapat pada subjek kajian
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni rakan dengan menumpukan pada aspek Muka Surat : 27
Penghayatan terhadap Bahasa Seni Visual
hasil karya Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Murid diminta untuk memilih
dalam penghasilan karya satu daripada aktiviti iaitu:
- Lukisan
- Doodle Art
- Arca
- Kraf (Aksesori)
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 28 – 29

Menjana persembahan pameran

hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota Layari Laman sesawang
sendiri melalui aktiviti https://goo.gl/yx0F3p
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks : https://goo.gl/GQhGGs
Muka Surat : 30 – 31

5
 MINGGU 7 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
10/2 – 14/2 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi rupa ● Maklumat tentang rupa Teknologi Maklumat dan
Rupa 1.2 Jenis rupa pada: diperolehi daripada: Komunikasi
( 1 jam ) i. Alam semulajadi - Sumbang Saran Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia - Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni iii. Karya seni visual - Perbincangan
Eksplorasi dan aplikasi 1.3 Fungsi rupa - Nota Anekdot
unsur seni bagi
pengukuhan 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
pemahaman terhadap penerokaan unsur rupa pada alam Muka Surat : 34 – 37
Bahasa Seni Visual semulajadi dengan pelbagai teknik

Minggu 8 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
17/2 – 21/2 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur Muda) Bahasa
2020 konsep rupa untuk menghasilkan karya dengan ● Meneroka jenis rupa Kreativiti dan Inovatif
Rupa melalui pelbagai sumber menggunakan imaginasi dan idea secara yang terdapat pada
21 FEB 2020 ( 1 jam ) dan teknologi dalam kreatif alam semulajadi Layari Laman sesawang:
KEJOHANAN penjanaan tugasan ● Melakar jenis rupa https://goo.gl/SbmWly
MERENTAS DESA 4.1 Mempamerkan hasil karya yang terdapat pada
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan subjek kajian
4. Apresiasi Seni rakan dengan menumpukan pada aspek Rujukan Buku Teks :
Penghayatan terhadap Bahasa Seni Visual Muka Surat : 38
hasil karya Seni Visual 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya Murid diminta untuk memilih
satu daripada aktiviti iaitu:
- Arca Binaan
Polyhedra
- Kad Ucapan Pop-Up
- Pembalut Fail Lama
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 39 – 40

6
 Menjana persembahan pameran
hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 41 - 42

Minggu 9 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
24/2 –28/2 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi bentuk ● Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
Bentuk 1.2 Jenis bentuk pada: bentuk diperolehi Komunikasi
( 1 jam ) i. Alam semulajadi daripada: Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran
29/2 iii. Karya seni visual - Soal Jawab
MESYUARAT AGUNG - Perbincangan
PIBG 2020 1.3 Fungsi bentuk - Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni Rujukan Buku Teks :
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan Muka Surat : 44 - 47
unsur seni bagi penerokaan unsur bentuk pada alam
pengukuhan semulajadi dengan pelbagai teknik Kembara Visual (Pereka
pemahaman terhadap Muda)
Bahasa Seni Visual ● Meneroka jenis bentuk
yang terdapat pada
alam semulajadi dan
objek buatan manusia
● Melakar jenis bentuk

7
 yang terdapat pada Layari Laman sesawang:
subjek kajian QR Code:
Rujukan Buku Teks : https://goo.gl/gfW6UF
Muka Surat : 48

BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur ● Murid diminta untuk Kreativiti dan Inovatif
Minggu 10 konsep bentuk untuk menghasilkan karya memilih satu daripada
2/3 – 6/3 Bentuk melalui pelbagai sumber dengan menggunakan imaginasi dan aktiviti iaitu:
2020 ( 1 jam ) dan teknologi dalam idea secara kreatif - Lukisan
penjanaan tugasan - Catan

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :

Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Muka Surat : 49
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual Menjana persembahan pameran
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri hasil karya
dalam penghasilan karya ● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan Layari Laman sesawang
karya QR Code:
● Mencatatkan nota http://goo.gl/ IcBxKh
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 5

Minggu 11 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
9/3 – 13/3 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi jalinan ● Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
Jalinan 1.2 Jenis jalinan pada: jalinan diperolehi Komunikasi
( 1 jam ) 2. Eksplorasi Seni 1.2.1 Alam semulajadi daripada: Kelestarian Alam Sekitar

8
 Eksplorasi dan aplikasi 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
unsur seni bagi 1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
pengukuhan 1.3 Fungsi jalinan
pemahaman terhadap - Perbincangan
Bahasa Seni Visual 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
penerokaan unsur jalinan pada alam
semulajadi dengan pelbagai teknik Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 54 - 57

Kembara Visual (Pereka

Muda)
- Meneroka jenis jalinan
yang terdapat pada
alam semulajadi
- Melakar jenis jalinan Layari Laman sesawang
yang terdapat pada QR Code :
subjek kajian https:// goo.gl/j62yQw
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 58

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

14/3-23/3 2020

22/3-ISRAK DAN MIKRAJ

Minggu 12 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
24/3 – 27/3 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur ● Murid diminta untuk Bahasa
2020 konsep melalui pelbagai jalinan untuk menghasilkan karya memilih satu daripada Kreativiti dan Inovatif
Jalinan sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan aktiviti iaitu:
( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif - Kolaj/ Quilling
tugasan - Pualaman
- Tiupan dan Corak Buih
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Sabun Layari Laman sesawang:
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Rujukan Buku Teks : https:// goo.gl/30Pcci
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada aspek Muka Surat : 59 – 60
Bahasa Seni Visual Menjana persembahan pameran

9
 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri hasil karya
dalam penghasilan karya ● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan

● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
●
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 61

Minggu 13 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
30/3 – 3/4 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi ruang ● Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
Ruang 1.2 Jenis ruang pada: ruang diperolehi Komunikasi
( 1 jam ) 2. Eksplorasi Seni 1.2.1 Alam semulajadi daripada: Kelestarian Alam Sekitar
Eksplorasi dan aplikasi 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
unsur seni bagi 1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
pengukuhan 1.3 Fungsi ruang - Perbincangan
pemahaman terhadap 1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: - Nota Anekdot
Bahasa Seni Visual 1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Konkrit / Rujukan Buku Teks :
Fizikal Muka Surat : 64 - 68
i. Terbuka
ii. Tertutup Kembara Visual (Pereka
Muda)
1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi ● Meneroka jenis ruang
i. Ruang dalam yang terdapat pada
ii. Ruang cetek alam semulajadi
iii. Ruang rata ● Melakar jenis ruang
yang terdapat pada
subjek kajian
Rujukan Buku Teks :

10
 Muka Surat : 69

Minggu 14 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan Cadangan Aktiviti: EMK:
6/4 – 10/4 VISUAL Penzahiran idea dan perspektif ● Murid diminta untuk Bahasa
2020 konsep 1.5.1 Satu Titik Lenyap memilih satu daripada Kreativiti dan Inovatif
Ruang melalui pelbagai sumber 1.5.2 Dua Titik Lenyap aktiviti iaitu:
( 1 jam ) dan teknologi dalam - Poster
penjanaan tugasan 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Arca
penerokaan unsur ruang pada alam - Kad Ucapan Pop-up Layari Laman sesawang:
semulajadi dengan pelbagai teknik Rujukan Buku Teks : https:// goo.gl/EZT8DT
Muka Surat : 70 - 71

4. Apresiasi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada ● Menjana persembahan

Penghayatan terhadap eksperimentasi dan penerokaan unsur pameran hasil karya
hasil karya Seni Visual ruang untuk menghasilkan karya dengan ● Membuat pemerhatian
menggunakan imaginasi dan idea secara terhadap hasil karya
kreatif yang dipamerkan
● Mengemukakan
4.1 Mempamerkan hasil karya pengalaman sendiri
4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan dalam penghasilan
rakan dengan menumpukan pada aspek karya
Bahasa Seni Visual ● Mencatatkan nota
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri sendiri melalui aktiviti
dalam penghasilan karya tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 72

MINGGU 15 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
13/4 – 17/4 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan klip video Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi warna ● Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
Warna 1.2 Jenis warna pada: warna diperolehi Komunikasi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi daripada: Sains dan Teknologi
1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi Warna - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
unsur seni bagi penerokaan Rujukan Buku Teks :

11
 pengukuhan unsur warna pada alam semulajadi Muka Surat : 76 - 79
pemahaman terhadap dengan pelbagai teknik
Bahasa Seni Visual ● Meneroka jenis warna
yang terdapat pada
alam semula jadi
melalui eksperimentasi
bahan seperti kunyit,
tanah, daun inai dan
kulit bawang
● Menghasilkan karya
roda warna dengan
lembaran kerja yang
disediakan oleh guru

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 80 - 81

Minggu 16
20/4-24/4 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada ● Murid diminta untuk EMK:
2020 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur memilih satu daripada Bahasa
konsep warna untuk menghasilkan karya aktiviti iaitu: Kreativiti dan Inovatif
22/4 Warna melalui pelbagai sumber dengan menggunakan imaginasi dan - Kipas Tangan
MAJLIS ( 1 jam ) dan teknologi dalam idea secara kreatif - Kad Ucapan
KECEMERLANGAN penjanaan tugasan Rujukan Buku Teks :
AKADEMIK 4.1 Mempamerkan hasil karya Muka Surat : 82 - 83
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
23/4 Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada aspek Menjana persembahan pameran
1 RAMADHAN hasil karya Seni Visual Bahasa Seni Visual hasil karya
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri ● Membuat pemerhatian
dalam penghasilan karya terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan

pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti

12
 tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 84

Minggu 17 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
27/4 – 1/5 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi harmoni ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar
Harmoni 1.2 Ciri-ciri harmoni pada: harmoni diperolehi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi daripada:
1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran Layari laman sesawang:
1/5 1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab QR Code :
HARI PEKERJA 1.3 Fungsi harmoni https://goo.gl/Rin9o9
2. Eksplorasi Seni - Perbincangan
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
unsur seni bagi penerokaan prinsip harmoni pada alam Rujukan Buku Teks :
pengukuhan semulajadi dengan pelbagai teknik Muka Surat : 88 - 90
pemahaman terhadap
Bahasa Seni Visual Memerhati dan melakar gambar
alam semulajadi yang
mempunyai kesan prinsip
harmoni
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 91

● Murid diminta
mengaplikasi teknik
quilling dengan
memilih satu daripada
aktiviti iaitu:
o Bingkai Foto
o Kad Ucapan
o Bekas Lilin
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 92 - 93

13
 Minggu 18
4/5 – 8/5
2020

7/5 Hari Wesak

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN TINGKATAN 1, 2 DAN 3
Minggu 19 8/5-20/5
11/5-15/5
2020

10/5 Nuzul Quran

Minggu 20
18/5-22/5 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Menjana persembahan pameran EMK:
2020 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip hasil karya Bahasa
konsep melalui pelbagai harmoni untuk menghasilkan karya ● Membuat pemerhatian Kreativiti dan Inovatif
Harmoni sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan terhadap hasil karya
21/5 ( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif yang dipamerkan Layari laman sesawang:
CUTI TAMBAHAN tugasan 4.1 Mempamerkan hasil karya ● Mengemukakan QR Code :
HARI RAYA 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan pengalaman sendiri https://goo.gl/6hnV6
AIDILFITRI 4. Apresiasi Seni rakan dengan menumpukan dalam penghasilan
Penghayatan terhadap karya
hasil karya Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual ● Mencatatkan nota
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri sendiri melalui aktiviti
dalam penghasilan karya tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 94

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

(23/5-7/6 2020) -16 HARI-
26/5-27/5 HARI RAYA AIDILFITRI

BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
Minggu 21 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
8/6 – 12/6 2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kontra ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar
Kontra 1.2 Ciri-ciri kontra pada: kontra diperolehi

14
 ( 1 jam ) 2. Eksplorasi Seni 1.2.1 Alam semulajadi daripada:
Eksplorasi dan aplikasi 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
unsur seni bagi 1.2.3 Karya Seni Visual - Soal Jawab
pengukuhan 1.3 Fungsi kontra - Perbincangan
pemahaman terhadap - Nota Anekdot
Bahasa Seni Visual 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
penerokaan prinsip kontra pada alam Muka Surat : 98 - 100
semulajadi dengan pelbagai teknik

Minggu 22
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
15/6 – 19/6 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip Muda) Bahasa
2020 konsep melalui pelbagai kontra untuk menghasilkan karya ● Meneroka ciri prinsip Kreativiti dan Inovatif
Kontra sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan kontra yang terdapat
( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif pada alam semulajadi
tugasan ● Melakar ciri prinsip
kontra yang terdapat
4.1 Mempamerkan hasil karya pada subjek kajian Layari laman sesawang
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Rujukan Buku Teks : QR Code: https://goo.gl/
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada aspek Muka Surat : 101 ibRp4W
hasil karya Seni Visual Bahasa Seni Visual ● Murid diminta untuk
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri memilih satu daripada
dalam penghasilan karya aktiviti iaitu:
- Catan
- Poster
- Anyaman
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 102 – 103

Menjana persembahan pameran

hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan

15
 karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 104
Minggu 23
22/6 – 26/6 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
2020 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi penegasan ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar
Penegasan 1.2 Ciri-ciri penegasan pada: penegasan diperolehi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi daripada:
2. Eksplorasi Seni 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
Eksplorasi dan aplikasi 1.2.3 Karya Seni Visual - Soal Jawab Layari laman sesawang:
unsur seni bagi 1.3 Fungsi penegasan - Perbincangan QR Code:
pengukuhan - Nota Anekdot htpp://goo.gl/ TDsyQC
pemahaman terhadap 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
Bahasa Seni Visual penerokaan prinsip penegasan pada Muka Surat : 107 - 109
alam semulajadi dengan pelbagai teknik
● Mengumpul koleksi
prinsip penegasan dari
media cetak, teks
rujukan atau laman
sesawang melalui
bungkah ais secara
kolaboratif (Foto
Montaj)
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 110

Minggu 24
29/6 – 3/7 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
2020 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip ● Mencorak Bahasa
konsep melalui pelbagai penegasan untuk menghasilkan karya menggunakan grid Kreativiti dan Inovatif
Penegasan sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan struktur bagi
( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif menjelaskan kesan
tugasan penegasan melalui Layari laman sesawang:

16
 4.1 Mempamerkan hasil karya penggunaan warna. https:// goo.gl/hzJO9h
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan ● Menghasilkan poster
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada aspek untuk menjelaskan
hasil karya Seni Visual Bahasa Seni Visual kesan penegasan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 111

● Menjana persembahan
pameran hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 112

17
Minggu 25 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
6/7 – 10/7 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kepelbagaian ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar
Kepelbagaian 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada: kepelbagaian
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi diperolehi daripada:
2. Eksplorasi Seni 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
Eksplorasi dan aplikasi 1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
unsur seni bagi 1.3 Fungsi kepelbagaian - Perbincangan
pengukuhan - Nota Anekdot
pemahaman terhadap 2.1 Membuat eksperimentasi dan
Bahasa Seni Visual penerokaan prinsip kepelbagaian pada Rujukan Buku Teks :
alam semulajadi dengan pelbagai teknik Muka Surat : 116 – 118

Murid diminta untuk

melengkapkan lembaran kerja
yang telah dibekalkan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 119

Minggu 26 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
13/7 – 17/7 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip ● Murid diminta untuk Bahasa
2020 konsep melalui pelbagai kepelbagaian untuk menghasilkan karya memilih satu daripada Kreativiti dan Inovatif
Kepelbagaian sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan aktiviti iaitu:
( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif - Catan
tugasan - Poster
- Kraf Tradisional

18
 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Muka Surat : 120 - 121
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada aspek
hasil karya Seni Visual Bahasa Seni Visual Menjana persembahan pameran
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri hasil karya
dalam penghasilan karya ● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 122

Minggu 27 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
20/7 – 24/7 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi imbangan ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar
Imbangan 1.2 Ciri-ciri imbangan pada: imbangan diperolehi
( 1 jam ) 1.2.1 Alam semulajadi daripada:
1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi imbangan - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni - Nota Anekdot
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
unsur seni bagi penerokaan prinsip imbangan pada alam Muka Surat : 125 - 129
pengukuhan semulajadi dengan pelbagai teknik
pemahaman terhadap Kembara Visual (Pereka
Bahasa Seni Visual Muda)
● Meneroka ciri-ciri
prinsip imbangan yang
terdapat pada alam
semulajadi
● Melakar subjek kajian
pada alam semulajadi

19
 yang mempunyai ciri-
ciri prinsip imbangan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 130

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

25/7-2/8 2020 -9 HARI-
31/7-2/8 2020 HARI RAYA QURBAN

BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Murid diminta untuk memilih EMK:
MINGGU 28 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip satu daripada aktiviti iaitu: Bahasa
3/8 – 7/8 konsep melalui pelbagai imbangan untuk menghasilkan karya - Arca Kreativiti dan Inovatif
2020 Imbangan sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan - Tembikar
( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif - Quilling Paper
tugasan Rujukan Buku Teks :
4.1 Mempamerkan hasil karya Muka Surat : 131 - 132
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada aspek
hasil karya Seni Visual Bahasa Seni Visual Menjana persembahan pameran
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri hasil karya
dalam penghasilan karya ● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 133

Minggu 29 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
10/8 – 14/8 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kesatuan ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar

20
 Kesatuan 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada kesatuan diperolehi
( 1 jam ) 2. Eksplorasi Seni 1.2.1 Alam semulajadi daripada:
Eksplorasi dan aplikasi 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
unsur seni bagi 1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
pengukuhan 1.3 Fungsi kesatuan - Perbincangan
pemahaman terhadap - Nota Anekdot
Bahasa Seni Visual
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 136 - 138
2.1 Membuat eksperimentasi dan
penerokaan prinsip kesatuan pada alam Murid diminta melengkapkan
semulajadi, objek buatan manusia dan lembaran kerja yang telah
karya seni visual dengan pelbagai teknik disediakan oleh guru
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 139

Minggu 30 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
17/8 – 21/8 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip ● Murid diminta untuk Bahasa
2020 konsep melalui pelbagai kesatuan untuk menghasilkan karya menghasilkan satu Kreativiti dan Inovatif
Kesatuan sumber dan teknologi dengan menggunakan imaginasi dan daripada reka bentuk
( 1 jam ) dalam penjanaan idea secara kreatif topeng hasil gabungan
tugasan dua hal benda
bertemakan watak
20/8 berikut:
AWAL MUHARAM 4.1 Mempamerkan hasil karya - Figura (Watak Adiwira)
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan - Flora atau fauna
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada aspek - Objek buatan manusia
hasil karya Seni Visual Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Muka Surat : 140
dalam penghasilan karya

Menjana persembahan pameran

hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan

21
 pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 141

Minggu 31 BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
24/8 – 28/8 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: ● Tayangan multimedia Bahasa
2020 Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi irama dan pergerakan ● Maklumat tentang Kelestarian Alam Sekitar
Irama dan 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan pada: irama dan pergerakan
31/8 Pergerakan 1.2.1 Alam semulajadi diperolehi daripada:
HARI ( 1 jam ) 1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
KEBANGSAAN 1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi irama dan pergerakan - Perbincangan
- Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
Eksplorasi dan aplikasi penerokaan prinsip irama dan Muka Surat : 144 - 146
unsur seni bagi pergerakan pada alam semulajadi
pengukuhan dengan pelbagai teknik ● Menghasilkan irama
pemahaman terhadap dan pergerakan dengan
Bahasa Seni Visual memilih satu daripada
teknik iaitut:
- Teknik lipatan
- Teknik potongan kertas
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 147

MINGGU 32 BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
1/9 – 4/9 VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan prinsip ● Murid diminta untuk Kreativiti dan Inovatif
2020 konsep melalui pelbagai irama dan pergerakan untuk memilih satu daripada
Irama dan sumber dan teknologi menghasilkan karya dengan aktiviti iaitu:
Pergerakan dalam penjanaan menggunakan imaginasi dan idea secara - Lukisan/ Catan Layari laman sesawang:
( 1 jam ) tugasan kreatif - Seni Op QR Code:

22
 4. Apresiasi Seni - Arca https://goo.gl/IVZ5dF
Penghayatan terhadap 4.1 Mempamerkan hasil karya - Kolaj
hasil karya Seni Visual 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
rakan dengan menumpukan pada aspek
Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
4.3 Menjelaskan pengalaman Muka Surat : 148 - 149
sendiri dalam penghasilan karya
Menjana persembahan pameran
hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 150

Minggu 33 PEMIKIRAN SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
7/9 – 11/9 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
2020 teori tema dan mesej 1.1 Definisi tema dan mesej singkat tetapi jelas tentang Teknologi Maklumat dan
Tajuk dan Mesej dalam proses 1.2 Tujuan aplikasi tema dan mesej tema dan mesej dengan memilih Komunikasi
( 1 jam ) pembentukan karya dalam proses pembentukan karya satu daripada:
1.3 Kaedah pembentukan dan proses - Persembahan
perkembangan tema dan mesej - Sumbang Saran
- Peta Pemikiran
1.4 Teori tema dan mesej Rujukan Buku Teks
1.4.1 Definisi Muka Surat : 155-156
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses

2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan tema Berbual dan berbincang dengan EMK:

23
 Eksplorasi dan aplikasi dan mesej
kaedah pembentukan 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis
dan perkembangan tema atau lisan bagi mempamerkan
dan mesej pemahaman terhadap tema dan
mesej
2.3 Mencerakinkan proses
2.3.1 Komponen
i. Tema
ii. Mesej
2.3.2 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan pemahaman
Penzahiran idea dan tentang tema dan mesej dalam
konsep melalui pelbagai karya
sumber dan teknologi 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi
dalam penjanaan tema dan mesej
tugasan 3.2.1 Tajuk
i. Aplikasi tema dan mesej
3.2.2 Komponen
i. Tema ii. Mesej
3.2.3 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada
berpandukan teori dan aspek teori dan pemahaman
pemahaman tentang tentang tema dan mesej
tema dan mesej 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
pasangan atau rakan tentang Bahasa, Teknologi Maklumat
apa yang mereka lihat dan dan Komunikasi
fikirkan persoalan yang timbul
berkaitan tema dan mesej
menerusi paparan karya seni
halus, seni reka dan seni kraf
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:157-158
Murid membuat perbandingan
idea, tema dan konsep pada
karya-karya seni yang
dipamerkan melalui aktiviti
tumpu galeri
 Murid menterjemahkan
pemahaman terhadap idea,
tema dan konsep sesuatu karya
seni halus, seni reka dan seni
kraf menerusi satu daripada:
- Persembahan Multimedia
- Artist Book
Rujukan Buku Teks
Muka Surat : 159
Membentang, mempamer dan
mengemukakan pengalaman
sendiri dalam penghasilan
karya
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:160-161

Minggu 34 PEMIKIRAN SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
14/9 – 18/9 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
2020 teori motif, idea dan 1.1 Definisi motif, idea dan singkat tetapi jelas tentang
Motif, Idea dan konsep dalam proses konsep motif, idea dan konsep dengan

24
 Konsep pembentukan karya 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea
( 1 jam ) dan konsep dalam proses
16/9 pembentukan karya
HARI MALAYSIA 1.3 Kaedah pembentukan dan
proses perkembangan motif,
idea dan konsep
1.4 Teori motif, idea dan konsep
1.4.1 Definisi
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses
2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan
Eksplorasi dan aplikasi Motif, idea dan konsep
kaedah pembentukan 2.2 Menghuraikan secara visual,
dan perkembangan idea, bertulis atau lisan bagi
motif dan konsep mempamerkan pemahaman
motif, idea dan konsep
2.3 Mencerakinkan proses iaitu:
2.3.1 Komponen
i. Idea
ii. Motif
iii. Konsep
2.3.2 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)
3. Ekspresi Seni
Penzahiran idea dan 3.1 Mengaplikasikan
konsep melalui pelbagai pemahaman tentang motif,
sumber dan teknologi idea dan konsep dalam
dalam penjanaan karya
tugasan 3.2 Menjana tugasan berkaitan
aplikasi motif, idea dan
konsep
memilih satu daripada:
- “Post It” Note (Nota Catatan)
- Artist Book
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:164-166
Berbual dan berbincang dengan EMK:
rakan tentang apa yang mereka Bahasa,
lihat dan fikirkan berdasarkan Kreativiti dan Inovasi
persoalan yang timbul
berkaitan motif, idea dan
konsep menerusi paparan karya
seni halus, seni reka dan seni
kraf (Saya lihat, Saya fikir dan
Saya bertanya)
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:167-168
Murid membuat perbandingan EMK:
idea, tema dan konsep pada Kreativiti dan Inovasi
karya-karya seni yang
dipamerkan melalui aktiviti
tumpu galeri
Murid menterjemahkan
pemahaman terhadap idea,
25
 3.2.1 Tajuk tema dan konsep sesuatu karya
i. Aplikasi motif, idea dan seni halus, seni reka dan seni
konsep kraf menerusi satu daripada:
3.2.2 Komponen - Persembahan Multimedia
i. Idea - Artist Book
ii. Motif Rujukan Buku Teks
iii. Konsep Muka Surat:169-170
3.2.3 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)

Minggu 35 4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Layari Laman sesawang:
21/9 – 25/9 Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan QR code :
2020 hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada https: //goo.gl/xWFVTq
berpandukan teori dan aspek teori dan pemahaman
pemahaman tentang tentang motif, idea dan konsep
motif , idea dan konsep 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya

Minggu 36 PEMIKIRAN SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
28/9 – 2/10 VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
2020 teori designomic dalam 1.1 Definisi designomic singkat tetapi jelas kepada Keusahawanan
Designomic pembentukan 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam aspek designomic
( 1 jam ) pembentukan karya proses pembentukan karya (keusahawanan dalam bidang Layari laman sesawang:
1.3 Kaedah pembentukan dan seni halus, seni reka dan seni QR Code :
proses perkembangan kraf) melalui: https://goo.gl/85bCmi
designomic - Peta Pemikiran

2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Rujukan Buku Teks

MINGGU 37 Eksplorasi dan aplikasi designomic Muka Surat:174-177
5/10 – 9/10 kaedah pembentukan 2.2 Menghuraikan secara visual, EMK:
2020 dan perkembangan bertulis atau lisan bagi Mengumpulkan maklumat Bahasa,
designomic mempamerkan pemahaman dalam bentuk foto berkaitan Kreativiti dan Inovasi
designomic konsep designomic dalam
ketiga-tiga bidang iaitu seni
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: halus, seni reka dan seni kraf
2.3.1 Komponen

26
 i. Designomic Rujukan Buku Teks
3. Ekspresi Seni Muka Surat:178-179
Penzahiran idea dan 3.1 Mengaplikasikan
konsep melalui pelbagai pemahaman tentang Murid memberi penerangan
Minggu 38 sumber dan teknologi designomic dalam dengan menggunakan gambar
12/10 –16/10 dalam penjanaan karya rajah tentang konsep
2020 designomic 3.2 Menjana tugasan berkaitan designomic dengan ketiga-tiga
aplikasi designomic bidang menerusi (pilihan):
- Persembahan Multimedia Layari Laman sesawang:
3.2.1 Tajuk - Artist Book QR code :
i. Aplikasi designomic dalam Rujukan Buku Teks https: //goo.gl/sgBOhQ
tugasan pilihan Muka Surat:180-181
3.2.2 Komponen
i. Designomic Murid membentang,
mempamer dan mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya penghasilan karya melalui
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan aktiviti Tumpu Galeri
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada
berpandukan teori dan aspek teori dan pemahaman Rujukan Buku Teks
pemahaman tentang tentang designomic Muka Surat:182-184
designomic 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya

MINGGU 39
19/10 – 23/10 PENTAKSIRAN ITEM AKHIR TAHUN
TINGKATAN 1 DAN 2
MINGGU 40 19/10-30/10 2020
26/10 – 30/10

MINGGU 41
2/11 – 6/11
2020
MINGGU 42
9/11 – 13/11 PROGRAM SELEPAS PEPERIKSAAN

27
 MINGGU 43
16/11 – 20/11

CUTI AKHIR TAHUN

21/11-1/1/2021 -44 HARI-

28