RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN PSV

KSSM TINGKATAN 1-2023/2024

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

20/03/2023 (Isnin)
- 24.03.23
MINGGU Bidang : Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK TP 1 PROGRAM MINGGU
1(Program Sejarah & Apresiasi Seni 1.1 Menggalurkan Perkembangan • Sesi penerangan & -keushawanan TP 2 PERTAMA
PERSEKOLAHAN
minggu Visual Seni perbincangan TP 3
pertama Tajuk : Lukis & Seni Reka di Malaysia menggunakan: Strategi P&P
persekolaha Perkembangan Seni 1.1.1 Seni Halus - Foto -inkuiri terbuka
n Visual di Malaysia i. Sejarah & perkembangan - Video -inkuiri terbimbing
ii. Tokoh & karya - Tayangan Slaid
Minggu 42 1. Persepsi Seni iii. Pertubuhan & persatuan - Lembaran Kerja Layari Laman sesawang
05.02 24 - Pemahaman terhadap iv. Institusi Seni QR Code:
09.02.24 Perkembangan Seni 1.1.2 Seni Reka • Menggalurkan sejarah, http://www.mrm.
Visual di Malaysia i. Sejarah & perkembangan sumbangan tokoh & gov.my
ii. Tokoh & karya peranan institusi melalui
iii. Pertubuhan & persatuan persembahan: https://goo.gl/7hjkf
iv. Institusi Seni - Power Point
1.1.3 Seni Kraf - Multimedia http://www.kraftang
i. Bidang an.gov.my
ii. Adiguru & Produk Rujukan Buku Teks:
iii. Institusi: Muka surat : 3-13
a. Kraftangan Malaysia
b. Institut Kraf Negara

2. Eksplorasi Seni 2.1 Mengenal pasti tokoh & karya: • Membuat kajian tentang
Eksplorasi 2.1.1 Seni Halus sejarah, tokoh,
maklumat 2.1.2 Seni Reka sumbangan & peranan
daripada 2.1.3 Seni Kraf institusi dengan
pelbagai sumber menggunakan
bagi pendekatan kaedah
pengukuhan stesen:
pemahaman - Seni
terhadap Halus
1
 Perkembangan - Seni Reka
Seni Visual di - Seni Kraf
Malaysia Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 14

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

2
 30/3/22 (Rabu)
Perjumpaan
MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menjana idea dalam tugasan • Menghasilkan Strategi P&P TP 4 Kelab/persatuan
2 Penzahiran idea & perkembangan seni visual di dokumentasi -inkuiri pengesanan TP 5
konsep melalui Malaysia berdasarkan TP 6
pelbagai sumber & maklumat yang KBAT
teknologi dalam diperoleh dalam -kritis
penjanaan bentuk: - Lembaran -kreatif
tugasan Kerja -menaakul
- Persembahan -strategi berfikir
Multimedia
- Peta Pemikiran Layari Laman sesawang
- Artist Book https://scribd.com/d
- Poster ocument/237065779
• Meniru karya tokoh /Definisi-Artist-Book
menggunakan
Pendekatan Mimesis
(Peniruan)
• Membincangkan
karya tokoh
berpandukan
Pendekatan Feldman
Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 15-17

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Membentangkan hasil

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & dokumentasi
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada • Mencatatkan nota
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual sendiri berdasarkan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri pembentangan
dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks:
Muka surat : 18-19

3
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

4
MINGGU Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
2 Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia -inkuiri terbuka TP 2
27.3 - Tajuk : Garisan 1.1 Definisi • Maklumat tentang -inkuiri terbimbing TP 3
31.3 garisan garisan diperolehi
1. Persepsi Seni 1.2 Jenis garisan daripada: Layari Laman sesawang QR
Pemahaman pada: - Sumbang Saran Code : https://goo.gl/Tn3x4
terhadap unsur i. Alam semula jadi - Soal Jawab
garisan ii.Objekbuatanmanusia - Perbincangan
iii. Karya seni visual - Nota Anekdot
1.3 Fungsi garisan
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka
Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & Muda)
unsur garisan Penerokaan unsur garisan pada alam • Meneroka jenis &
bagi pengukuhan semula jadi dengan pelbagai teknik fungsi garisan yang
Pemahaman terdapat pada alam
terhadap Bahasa semula jadi
Seni Visual • Melakar jenis
garisan yang
terdapat pada
subjek kajian
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 23 – 26
3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta untuk Strategi P&P 08.04.23 / Sabtu
Cuti Nuzul Quran
MINGGU Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur memilih satu daripada -inkuiri pengesanan TP 4
3 konsep melalui garisan untuk menghasilkan karya aktiviti iaitu: TP 5
3.4 - 7.4 pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & - Lukisan KBAT TP 6
teknologi dalam idea secara kreatif - Doodle Art -kritis
penjanaan - Arca -kreatif
tugasan - Kraf (Aksesori) -menaakul
-strategi berfikir
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil Layari Laman sesawang
terhadap hasil karya rakan dengan menumpukan pada karya https://goo.gl/yx0F3 p
Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat https://goo.gl/GQhG
5
 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri pemerhatian terhadap Gs
dalam penghasilan karya hasil karya yang
dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 27

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

6
 Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti:
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia Strategi P&P TP 1
4 Tajuk : Rupa 1.1 Definisi • Maklumat tentang -inkuiri terbuka TP 2
10.4 - Rupa 1.2 Jenis Rupa diperolehi -inkuiri terbimbing TP 3
14.4 1. Persepsi Seni Rupa pada: daripada:
Pemahaman i. Alam semula jadi - Sumbang Saran
terhadap unsur Rupa ii. Objek buatan - Soal Jawab
manusia - Perbincangan
iii. Karya seni visual - Nota Anekdot
1.3 Fungsi Rupa
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka
Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & Muda)
unsur Penerokaan unsur Rupa pada alam • Meneroka jenis &
Rupa bagi semula jadi dengan pelbagai teknik fungsi Rupa yang
pengukuhan terdapat pada
Pemahaman terhadap alam semula jadi
Bahasa • Melakar jenis Rupa
Seni Visual yang terdapat
pada subjek kajian
Rujukan Buku
Teks :
Muka Surat : 34 – 37

3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta 20.4.23 - 21.4.23
MINGGU Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan untuk memilih Strategi P&P TP 4 - Cuti tambahan
konsep melalui unsur Rupa untuk menghasilkan Hari Raya Aidil Fitri
5 satu daripada -inkuiri pengesanan TP 5
17.4 - pelbagai sumber & karya dengan menggunakan aktiviti iaitu: - TP 6
Cuti Pertengahan
teknologi dalam imaginasi & Arca Binaan

7
 21.4 penjanaan tugasan idea secara kreatif Polyhedra KBAT Penggal 1
- Kad Ucapan Pop-Up -kritis 22.4.23 - 30.04.23
- Pembalut Fail Lama -kreatif
-menaakul
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana -strategi berfikir
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & persembahan
hasil karya Seni rakan dengan menumpukan pada pameran hasil Layari Laman sesawang:
Visual aspek Bahasa Seni Visual karya https://goo.gl/Sbm
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Membuat Wly
dalam penghasilan karya pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 38 – 42

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN

8
 01.05 (Isnin)
Cuti Hari
MINGGU Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1 Pekerja
6 Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia -inkuiri terbuka TP 2 04.05
1.5 - 5.5 Tajuk : Bentuk 1.1 Definisi Bentuk • Maklumat tentang -inkuiri terbimbing TP 3 (Khamis)
1.2 Jenis Bentuk pada: Bentuk diperolehi Cuti Hari
Wesak
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada: Layari Laman sesawang:
Pemahaman ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran QR Code: https://goo.gl/gfW6
terhadap unsur iii. Karya seni visual - Soal Jawab UF
Bentuk 1.3 Fungsi Bentuk - Perbincangan
- Nota Anekdot

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka

Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & Muda)
unsur Penerokaan unsur Bentuk pada alam • Meneroka jenis &
Bentuk bagi semula jadi dengan pelbagai teknik fungsi Bentuk yang
pengukuhan terdapat pada
Pemahaman alam semula jadi
terhadap Bahasa • Melakar jenis
Seni Visual Bentuk yang
terdapat pada
subjek kajian
Rujukan Buku Teks
: M/s : 44 - 48

MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta untuk Strategi P&P TP 4
7 Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur memilih satu -inkuiri pengesanan
8.5 - konsep melalui Bentuk untuk menghasilkan karya daripada aktiviti iaitu:
12.5 pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & - Lukisan KBAT
teknologi dalam idea secara kreatif - Catan -kritis
penjanaan tugasan

9
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana -kreatif
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & persembahan -menaakul TP 5
hasil karya Seni Visual Rakan dengan menumpukan pada pameran hasil -strategi berfikir TP 6
aspek Bahasa Seni Visual karya
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Membuat Layari Laman
dalam penghasilan karya pemerhatian sesawang QR Code:
terhadap hasil karya http://goo.gl/ IcBxKh
yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 49

10
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN
Minggu 8 Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti:
15.5 - 19.5 Visual perbincangan tentang: • Tayangan EMK TP 1
Tajuk : Jalinan 1.1 Definisi Jalinan multimedia -kelestarian alam TP 2
1.2 Jenis Jalinan pada: • Maklumat tentang TP 3
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi Jalinan diperolehi Strategi P&P
Pemahaman ii. Objek buatan manusia daripada: -inkuiri terbuka
terhadap unsur iii. Karya seni visual - Sumbang Saran -inkuiri terbimbing
Jalinan 1.3 Fungsi Jalinan - Soal Jawab
- Perbincangan Layari Laman
- Nota Anekdot sesawang QR Code :
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka https:// goo.gl/j62yQw
Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & Muda)
unsur Penerokaan unsur Jalinan pada alam • Meneroka jenis &
Jalinan bagi semula jadi dengan pelbagai teknik fungsi Jalinan
pengukuhan yang terdapat
Pemahaman pada alam
terhadap Bahasa semula jadi
Seni Visual • Melakar jenis
Jalinan yang
terdapat pada
subjek kajian
Rujukan Buku
Teks :
Muka Surat : 54 -
57
3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta untuk 27.5 - 4.06
Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur Cuti
MINGGU memilih satu Strategi P&P TP 4 Pertengahan
9 konsep melalui Jalinan untuk menghasilkan karya daripada aktiviti -inkuiri pengesanan TP 5 Penggal 1
22.5 - 26.5 pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & iaitu: TP 6
teknologi dalam idea secara kreatif - Kolaj/ Quilling KBAT
penjanaan - Pualaman -kritis
tugasan - Tiupan & Corak
11
 Buih Sabun -kreatif
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana -menaakul
Penghayatan terhadap4.2 Menghayati hasil karya sendiri & persembahan -strategi berfikir
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada pameran hasil
aspek Bahasa Seni Visual karya Layari Laman sesawang:
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Membuat https:// goo.gl/30Pcci
dalam penghasilan karya pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan
nota sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 59 – 60

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
12
 KANDUNGAN
06.06 (Isnin)
MINGGU Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti: EMK TP 1 Keputeraan
10 Visual perbincangan tentang: • Tayangan -nilai murni TP 2 YDP Agong
5.6 - 9.6 Tajuk : Ruang 1.1 Definisi Ruang multimedia TP 3
1.2 Jenis Ruang pada: • Maklumat tentang Strategi P&P
1. Persepsi Seni 1.2.1. Alam semula jadi Ruang diperolehi -inkuiri terbuka
Pemahaman 1.2.2. Objek buatan manusia daripada: -inkuiri terbimbing
terhadap unsur 1.2.3. Karya seni visual
- Sumbang Saran
Ruang 1.3 Fungsi Ruang
- Soal Jawab
1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang:
- Perbincangan
1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/Konkrit /
- Nota Anekdot
Fizikal
i. Terbuka
ii. Tertutup Rujukan Buku Teks :
1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi Muka Surat : 64 - 68
i. Ruang dalam
ii. Ruang cetek
iii. Ruang rata
1.5 Menerangkan perkaitan ruang &
perspektif
1.5.1 Satu Titik Lenyap
1.5.2 Dua Titik Lenyap

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka Strategi

Eksplorasi & 2.1 Membuat eksperimentasi & Muda) P&P
aplikasi unsur Penerokaan unsur Ruang pada alam • Meneroka jenis -inkuiri
Ruang bagi semula jadi dengan pelbagai teknik ruang yang terbuka
pengukuhan terdapat pada -inkuiri
Pemahaman alama semula jadi terbimbing
terhadap Bahasa • Melakar jenis
Seni Visual ruang yang
terdapat pada
subjek kajian
13
 Rujukan Buku
Teks :
Muka Surat : 69

STANDARD
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI TP EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN

14
 Murid diminta untuk 15/06/2022
(Rabu)
MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • memilih satu daripada Strategi P&P TP 4 Latihan Sukan
11 Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur aktiviti iaitu: -inkuiri TP 5
12.6 - 16.6 konsep melalui Ruang untuk menghasilkan karya - Poster pengesanan TP 6
pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & - Arca
teknologi dalam idea secara kreatif - Kad Ucapan Pop-up KBAT
penjanaan tugasan -kritis
Rujukan Buku Teks : -kreatif
Muka Surat : 70 – 71 -menaakul
-strategi berfikir
Menjana persembahan
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • pameran hasil karya Layari Laman sesawang:
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & Membuat pemerhatian https:// goo.gl/EZT8DT
terhadap hasil Rakan dengan menumpukan pada • terhadap hasil karya yang
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual dipamerkan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri • Mengemukakan
dalam penghasilan karya pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
• Mencatatkan nota sendiri
melalui aktiviti tumpu
galeri

Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 72

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN
15
 Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia -inkuiri terbuka TP 2
12 Tajuk : Warna 1.1 Definisi Warna • Maklumat tentang -inkuiri terbimbing TP 3
19.6 - 1.2 Jenis Warna Warna diperolehi
23.6 1. Persepsi Seni pada: daripada:
Pemahaman i. Alam semula jadi - Sumbang Saran
terhadap unsur ii. Objek buatan manusia - Soal Jawab
Warna iii. Karya seni visual - Perbincangan
1.3 Fungsi Warna - Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Meneroka jenis
Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & warna yang terdapat
unsur Penerokaan unsur Warna pada alam pada alam semula
Warna bagi semula jadi dengan pelbagai teknik jadi melalui
pengukuhan eksperimentasi
Pemahaman bahan seperti kunyit,
terhadap Bahasa tanah, daun inai &
Seni Visual kulit bawang
• Menghasilkan karya
roda warna dengan
lembaran kerja yang
disediakan oleh guru
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 76 – 81

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

16
 KANDUNGAN
3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Strategi P&P TP 4 28.6 (Rabu)
• Murid diminta untuk
Cuti Tambahan
MINGGU Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur memilih satu daripada -inkuiri pengesanan TP 5 Hari RAya Haji
13 konsep melalui Warna untuk menghasilkan karya aktiviti iaitu: TP 6
29.6 (Khamis)
26.6 - 30.6 pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & - Kipas Tangan KBAT Hari Raya Haji
teknologi dalam idea secara kreatif - Kad Ucapan -kritis
penjanaan -kreatif 30.6 (Jumaat)
Cuti Tambahan
tugasan -menaakul Hari Raya Haji
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan -strategi berfikir
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada karya
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri terhadap hasil karya
Dalam penghasilan karya yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 82 – 84

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN

17
 Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti:
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia Strategi P&P TP 1
14 Tajuk : Harmoni 1.1 Definisi Harmoni • Maklumat tentang -inkuiri terbuka TP 2
3.7 - 7.7 1.2 Ciri-ciri Harmoni pada: Harmoni diperolehi -inkuiri terbimbing TP 3
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada:
Pemahaman ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran Layari laman sesawang:
terhadap unsur iii. Karya seni visual - Soal Jawab QR Code :
Harmoni 1.3 Fungsi Harmoni - Perbincangan https://goo.gl/Rin9 o9
- Nota Anekdot

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Memerhati & melakar

Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & gambar alam semula jadi
unsur Penerokaan unsur Harmoni pada alam yang mempunyai kesan
Harmoni bagi semula jadi dengan pelbagai teknik prinsip
pengukuhan Harmoni
Pemahaman Rujukan
terhadap Bahasa Buku
Seni Visual Teks :
Muka Surat : 88 – 93

MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta Strategi P&P TP 4
15 Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur mengaplikasi teknik -inkuiri pengesanan TP 5
10.7 - 14.7 konsep melalui Harmoni untuk menghasilkan karya quilling dengan memilih TP 6
pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & satu daripada KBAT
teknologi dalam idea secara kreatif aktiviti iaitu: -kritis
penjanaan - Bingkai Foto -kreatif
tugasan - Kad Ucapan -menaakul
- Bekas Lilin -strategi berfikir

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan Layari laman sesawang:
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil QR Code :
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada karya https://goo.gl/6hn V6
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam terhadap hasil karya
penghasilan karya yang dipamerkan
18
 • Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 92 - 93

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN

19
 Bi&g : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti: 19.7 (Rabu)
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia EMK TP 1 Cuti Awal
16 Tajuk : Kontra 1.1 Definisi Kontra • Maklumat tentang -kreatif & inovasi TP 2 Muharam
17.7 - 21.7 1.2 Ciri-ciri Kontra pada: Kontra diperolehi TP 3
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada: Strategi P&P
Pemahaman ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran -inkuiri terbuka
terhadap unsur iii. Karya seni visual - Soal Jawab -inkuiri terbimbing
Kontra 1.3 Fungsi Kontra - Perbincangan
- Nota Anekdot

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka

Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & Muda)
unsur Penerokaan unsur Kontra pada alam • Meneroka ciri prinsip
Kontra bagi semula jadi dengan pelbagai teknik Kontra yang terdapat
pengukuhan pada alam semula
Pemahaman jadi
terhadap Bahasa • Melakar ciri prinsip
Seni Visual yang terdapat pada
subjek kajian Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 94 - 100
MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta memilih
17 Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur satu daripada aktiviti Strategi P&P TP 4
24.7 28.7 konsep melalui Kontra untuk menghasilkan karya iaitu: -inkuiri pengesanan TP 5
pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & - Catan TP 6
teknologi dalam idea secara kreatif - Poster KBAT
penjanaan - Anyaman -kritis
tugasan -kreatif
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan -menaakul
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil -strategi berfikir
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada karya
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian Layari laman
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam terhadap hasil karya sesawang QR Code:
penghasilan karya yang dipamerkan https://goo.gl/ ibRp4W
• Mengemukakan
20
 pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
• Muka Surat : 101 - 104

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

KANDUNGAN

MINGGU Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
18 Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia -inkuiri terbuka TP 2
31.7 - 4.8 Tajuk : Penegasan 1.1 Definisi Penegasan • Maklumat tentang -inkuiri terbimbing TP 3
1.2 Ciri-ciri Penegasan pada: Penegasan diperolehi
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada: Layari laman sesawang:
Pemahaman ii. Objek buatan - Sumbang Saran QR Code: htpp://goo.gl/
terhadap unsur manusia - Soal Jawab TDsyQC
Penegasan iii. Karya seni visual - Perbincangan -
1.3 Fungsi penegasan Nota Anekdot
- Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 107 - 109
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Mengumpul koleksi
Eksplorasi & aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi & prinsip penegasan dari
unsur Penerokaan unsur Penegasan pada media cetak, teks
Penegasan bagi Alam semula jadi dengan pelbagai rujukan atau laman
pengukuhan teknik sesawang melalui
Pemahaman bungkah ais secara
terhadap Bahasa kolaboratif (Foto
Seni Visual Montaj) Rujukan Buku
Teks :
Muka Surat : 110
3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Mencorak menggunakan

21
MINGGU Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur grid struktur bagi Strategi P&P TP 4
19 konsep melalui Penegasan untuk menghasilkan karya menjelaskan kesan -inkuiri pengesanan TP 5
7.8 - 11.8 pelbagai sumber & dengan menggunakan imaginasi & penegasan melalui TP 6
teknologi dalam idea secara kreatif penggunaan warna. KBAT
penjanaan • Menghasilkan poster -kritis
tugasan untuk menjelaskan kesan -kreatif
penegasan -menaakul
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan -strategi berfikir
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada karya
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam terhadap hasil karya
penghasilan karya yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 112 - 119

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN

22
 Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti:
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia Strategi P&P TP 1
20 Tajuk : Kepelbagaian 1.1 Definisi Kepelbagaian • Maklumat tentang -inkuiri terbuka TP 2
14.8 - 18.8 1.2 Ciri-ciri Kepelbagaian pada: Kepelbagaian diperolehi -inkuiri terbimbing TP 3
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada:
Pemahaman ii. Objek buatan manusia
terhadap unsur iii. Karya seni visual 1.3
Kepelbagaian Fungsi Kepelbagaian
Anekdot
Muka Surat : 116 – 118
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Murid diminta untuk
Eksplorasi & 2.1 Membuat eksperimentasi & melengkapkan
aplikasi unsur Penerokaan unsur Kepelbagaian pada lembaran kerja yang
Kepelbagaian bagi Alam semula jadi dengan pelbagai telah dibekalkan
pengukuhan teknik Rujukan Buku Teks :
Pemahaman Muka Surat : 119
terhadap Bahasa Seni
Visual

MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta untuk Strategi P&P TP 4 Cuti
21 Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur memilih satu -inkuiri pengesanan TP 5 Penggal 2
21.8 - 25.8 konsep melalui Kepelbagaian untuk menghasilkan daripada aktiviti iaitu: TP 6 26.8 - 3.9
pelbagai sumber & karya - Catan KBAT 31.08
teknologi dalam dengan menggunakan imaginasi & idea - Poster -kritis Cuti Hari
penjanaan secara kreatif - Kraf Tradisional -kreatif Kebangsaan
tugasan Rujukan Buku Teks : -menaakul
Muka Surat : 120 - 121 -strategi berfikir
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada karya
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam terhadap hasil karya
penghasilan karya yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
23
 dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 122

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN
Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia -inkuiri terbuka TP 1
22 Tajuk : Imbangan 1.1 Definisi Imbangan • Maklumat tentang -inkuiri terbimbing TP 2
4.9 - 8.9 1.2 Ciri-ciri Imbangan pada: Imbangan diperolehi TP 3
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada:
Pemahaman ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran
terhadap unsur iii. Karya seni visual - Soal Jawab
Imbangan 1.3 Fungsi Imbangan - Perbincangan
- Nota Anekdot

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Kembara Visual (Pereka

Eksplorasi & aplikasi unsur
2.1 Membuat eksperimentasi & Muda)
Imbangan bagi Penerokaan unsur Imbangan pada • Meneroka ciri-ciri
pengukuhan Alam semula jadi dengan pelbagai prinsip imbangan yang
Pemahaman teknik terdapat pada alam
terhadap Bahasa semula jadi
Seni Visual • Melakar subjek kajian
pada alam semula jadi
yang mempunyai ciri-
ciri prinsip imbangan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 125 - 130
3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta untuk Strategi P&P TP 4
MINGGU Penzahiran idea & eksperimentasi & penerokaan unsur memilih satu daripada -inkuiri pengesanan TP 5

24
 23 konsep melalui Imbangan menghasilkan karya aktiviti iaitu: TP 6
11.9 - 15.9 pelbagai dengan menggunakan imaginasi & - Arca KBAT
sumber & teknologi dalamidea secara kreatif - Tembikar -kritis
penjanaan tugasan - Quilling Paper -kreatif
-menaakul
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan -strategi berfikir
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil
terhadap hasil rakan dengan menumpukan pada karya
karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam terhadap hasil karya
penghasilan karya yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 131 - 133

25
MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

MINGGU Bidang : Bahasa Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: Strategi P&P TP 1
24 Visual perbincangan tentang: • Tayangan multimedia -inkuiri terbuka TP 2
18.9 - 22.9 Tajuk : Kesatuan 1.1 Definisi Kesatuan • Maklumat tentang -inkuiri terbimbing TP 3
1.2 Ciri-ciri Kesatuan pada: Kesatuan diperolehi
1. Persepsi Seni i. Alam semula jadi daripada:
Pemahaman terhadap ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran
unsur - Soal Jawab
Kesatuan iii. Karya seni visual - Perbincangan
1.3 Fungsi Kesatuan - Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Murid diminta untuk
Eksplorasi & aplikasi unsur 2.1 Membuat eksperimentasi & melengkapkan
Kesatuan bagi pengukuhan Penerokaan unsur Kesatuan pada lembaran kerja yang
Pemahaman terhadaP Alam semula jadi dengan pelbagai telah dibekalkan
Bahasa Seni Visual teknik Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 136 - 139

MINGGU 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Strategi P&P TP 4 28.9 (Khamis)
• Murid diminta untuk
25 Penzahiran idea & konsep eksperimentasi & penerokaan unsur -inkuiri pengesanan TP 5 Cuti Maulidur
menghasilkan satu
25.9 - 29.9 melalui pelbagai sumber & Kesatuan menghasilkan karya TP 6 Rasul
daripada reka bentuk topeng
teknologi dalam dengan menggunakan imaginasi & hasil gabungan dua hal benda KBAT
penjanaan tugasan idea secara kreatif bertemakan watak berikut: -kritis
-Figura (Watak Adiwira) -kreatif
-Flora atau fauna -menaakul
-Objek buatan manusia -strategi berfikir
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada karya
aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri terhadap hasil karya

26
 dalam penghasilan karya yang dipamerkan
• Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 140 - 141

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

Bidang : Bahasa Seni Visual Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti:
MINGGU Tajuk : Irama & Pergerakan perbincangan tentang: • Tayangan multimedia Strategi P&P TP 1
26 1.1 Definisi Irama & Pergerakan • Maklumat tentang -inkuiri terbuka TP 2
2.10 - 1. Persepsi Seni 1.2 Ciri-ciri Irama & Pergerakan pada: Irama & Pergerakan -inkuiri terbimbing TP 3
6.10 Pemahaman terhadap i. Alam semula jadi diperolehi daripada:
unsur Irama & ii. Objek buatan manusia - Sumbang Saran
Pergerakan iii. Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi Irama & Pergerakan - Perbincangan
- Nota Anekdot
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 144 - 146
2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Menghasilkan irama &
Eksplorasi & aplikasi unsur 2.1 Membuat eksperimentasi & pergerakan dengan
Irama & Pergerakan Penerokaan unsur Irama & memilih satu daripada
bagi pengukuhan Pergerakan pada Alam semula jadi teknik iaitut:
Pemahaman terhadap Bahasa dengan pelbagai teknik -Teknik lipatan
Seni Visual -Teknik potongan kertas
Rujukan Buku Teks Muka

27
 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada • Murid diminta untuk EMK
MINGGU Penzahiran idea & konsep eksperimentasi& penerokaan unsurmemilih satu daripada -nilai murni TP 4
27 melalui pelbagai sumber & Irama & Pergerakan menghasilkan Karya aktiviti iaitu: TP 5
9.10 - teknologi dalam penjanaan dengan menggunakan imaginasi & idea
- Lukisan/ Catan Strategi P&P TP 6
13.10 tugasan secara kreatif - Arca -inkuiri pengesanan
- Kolaj
- Seni Op KBAT
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Menjana persembahan -kritis
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & pameran hasil -kreatif
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada karya -menaakul
aspek Bahasa Seni Visual • Membuat pemerhatian -strategi berfikir Layari
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri terhadap hasil karya laman sesawang:
dalam penghasilan karya yang dipamerkan QR Code:
• Mengemukakan https://goo.gl/IVZ5 dF
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
• Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri Rujukan
Buku Teks :
Muka Surat : 148 - 150

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN
Bidang : Pemikiran Seni Murid boleh menjelaskan Ca&gan Aktiviti:
MINGGU Visual melalui perbincangan • Memberi keterangan yang Strategi P&P TP 1
28 Tajuk : Tajuk & Mesej tentang: singkat tetapi jelas -inkuiri terbuka TP 2
16.10 - 1.1 Definisi tajuk & mesej tentang tajuk & mesej -inkuiri terbimbing TP 3
20.10 1. Persepsi Seni 1.2 Tujuan aplikasi tajuk & mesej dalam dengan memilih satu
Pemahaman terhadap proses pembentukan karya daripada: Strategi P&P
teori tajuk & mesej 1.3 Kaedah pembentukan & proses - Persembahan -inkuiri pengesanan
dalam proses perkembangan tajuk & mesej - Sumbang Saran

28
 pembentukan karya 1.4 Teknik 1.4.1 Konvensional - Peta Pemikiran KBAT
1.4.2 Kontemporari Rujukan Buku Teks -kritis
Muka Surat : 155-156 -kreatif
MINGGU 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Berbual & berbincang -menaakul
29 Eksplorasi & aplikasi 2.1 Meneroka kaedah penjanaan dengan pasangan atau -strategi berfikir
23.10 - kaedah tajuk & mesej rakan tentang apa yang
27.10 pembentukan & 2.2 Menghuraikan secara visual, mereka lihat & fikirkan
perkembangan tajuk bertulis Atau lisan bagi persoalan yang timbul
& mesej mempamerkan pemahaman berkaitan tajuk & mesej
terhadap tajuk & mesej menerusi paparan karya
2.3 Mencerakinkan proses seni halus, seni reka
2.3.1 Komponen seni kraf
i. Tajuk ii. Mesej Rujukan Buku Teks
Muka Surat:157-158

3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan pemahaman • Menterjemahkan pemahaman EMK TP 4 3.11 Cuti Hari
MINGGU Penzahiran idea & konsep tentang tajuk & mesej dalam karya terhadap tajuk & mesej -nilai murni TP 5 Keputeraan
30 melalui pelbagai sumber &3.2 Menjana tugasan berkaitan sesuatu karya seni halus, TP 6 Sultan Perak
30.10 - 3.11 teknologi dalam penjanaan aplikasi tajuk & mesej seni reka & seni kraf Strategi P&P
tugasan 3.2.1 Tajuk menerusi satu daripada -inkuiri
i. Aplikasi tajuk & mesej aktiviti iaitu: pengesanan
3.2.2 Komponen - Persembahan Multimedia
i. Tajuk ii. Mesej - Peta Pemikiran KBAT

29
MINGGU 4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Membentang, -kritis
31 Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & mempamer & -kreatif
6.11 - 10.11 hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada mengemukakan -menaakul
berpandukan teori & aspek Bahasa Seni Visual pengalaman sendiri -strategi berfikir
pemahaman tentang 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan
tajuk & mesej dalam penghasilan karya karya Rujukan Buku
Teks
Muka Surat:1159-161

MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN
KANDUNGAN
Bi&g : Pemikiran Seni Murid boleh menjelaskan melalui Ca&gan Aktiviti: 30/11/2022 (Rabu)
Perjumpaan Kelab
MINGGU Visual perbincangan tentang: • Memberi keterangan Strategi P&P TP 1 Persatuan
32 Tajuk : Motif , Idea & 1.1 Definisi motif, idea & konsep yang singkat tetapi jelas -inkuiri terbuka TP 2
13.11 - 17.11 Konsep 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea & tentang motif, idea & -inkuiri terbimbing TP 3
konsep dalam proses pembentukan konsep dengan memilih
1. Persepsi Seni karya satu daripada:
Pemahaman terhadap 1.3 Kaedah pembentukan & proses - “Post It” Note (Nota
teori Motif, Idea & perkembangan motif, idea & konsep Catatan)
Konsep dalam proses - Artist Book
pembentukan karya
MINGGU 33 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
20.11 - 24.11
34
27.11 - 1.12

MINGGU 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Berbual & berbincang

35 Eksplorasi & aplikasi 2.1 Meneroka kaedah penjanaan motif, dengan rakan tentang
4.12 - 8.12 kaedah pembentukan & idea & konsep apa yang mereka lihat &
perkembangan Motif, 2.2 Menghuraikan secara visual, bertulis fikirkan berdasarkan
Idea & Konsep atau lisan bagi mempamerkan persoalan yang timbul
pemahaman motif, idea & konsep berkaitan motif, idea &

30
 2.3 Mencerakinkan proses iaitu: konsep menerusi
2.3.1 Komponen paparan karya seni halus,
i. Motif ii. Idea iii. Konsep seni reka & seni kraf
(Saya
lihat, Saya fikir & Saya
bertanya)
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:164-168
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan pemahaman • Murid membuat
MINGGU Penzahiran idea & tentang motif, idea & konsep dalam perbandingan motif, idea Strategi P&P TP 4
36 konsep melalui karya & konsep pada karya- -inkuiri pengesanan TP 5
11.12 - 15.12 pelbagai sumber & 3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi karya seni yang TP 6
teknologi dalam motif, idea & konsep dipamerkan melalui KBAT
penjanaan 3.2.1 Tajuk aktiviti tumpu galeri -kritis
tugasan i. Aplikasi motif, idea & konsep • Murid menterjemahkan -kreatif
3.2.2 Komponen pemahaman -menaakul
i. Motif ii. Idea iii. Konsep terhadap motif, idea -strategi berfikir
& konsep sesuatu karya
seni halus, seni reka & Layari Laman sesawang:
seni kraf menerusi satu QR code : https:
daripada: //goo.gl/xWFVTq
- Persembahan
Multimedia
- Artist Book

MINGGU STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN AKTIVITI EMK / Strategi P&P / KBAT TP CATATAN

CUTI PENGGAL 3 ( 16.12.2023 - 31.12.2023

31
MINGGU Bidang : Pemikiran Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: 01.01 Cuti
37 Visual perbincangan tentang: • Memberi keterangan Tahun Baru
1.1.24 - Tajuk : Designomic 1.1 Definisi designomic yang singkat tetapi jelas
5.1.24 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam tentang motif, idea &
1. Persepsi Seni Proses pembentukan karya konsep dengan memilih
Pemahaman terhadap teori 1.3 Kaedah pembentukan & proses satu daripada:
Designomic dalam proses perkembangan designomic - “Post It” Note (Nota
pembentukan karya Catatan)
Artist Book
MINGGU 38 UJIAN AKHIR SESI AKADEMIK -
8.1. - 12.1

2. Eksplorasi Seni Murid boleh: • Berbual & berbincang TP 4 4/2 Hari Thaipusam

MINGGU Eksplorasi & aplikasi
39 kaedah pembentukan &
15.1 - 19.1 perkembangan Designomic 2.2 Menghuraikan secara visual,
MINGGU 3. Ekspresi Seni
40 Penzahiran idea &
22.1 - 26.1 konsep melalui pelbagai
sumber & teknologi dalam
penjanaan tugasan
2.1 Meneroka kaedah penjanaan dengan rakan tentang apa TP 5
designomic yang mereka lihat & Strategi P&P TP 6
fikirkan berdasarkan -inkuiri pengesanan
bertulis atau lisan bagi persoalan yang timbul
mempamerkan pemahaman berkaitan motif, idea & KBAT
designomic konsep menerusi paparan -kritis
2.3 Mencerakinkan proses karya seni halus, seni reka -kreatif
2.3.1 Komponen & seni kraf (Saya -menaakul
i. Designomic lihat, Saya fikir & Saya -strategi berfikir
bertanya)
Rujukan Buku Teks
- Muka Surat:174-179
- Layari Laman sesawang:
3.1 Mengaplikasikan pemahaman tentang • Murid membuat QR code : https:
designomic dalam karya perbandingan motif, idea //goo.gl/sgBOhQ
3.2 Menjana tugasan berkaitan aplikasi & konsep pada karya-
designomic dalam tugasan karya seni yang
3.2.1 Tajuk dipamerkan melalui
i. Aplikasi designomic aktiviti tumpu galeri
dalam tugasan pilihan • Murid menterjemahkan
3.2.2 Komponen pemahaman terhadap
i. Designomic motif, idea & konsep
32
 sesuatu karya seni halus,
seni reka & seni kraf
menerusi satu daripada:
- Persembahan
Multimedia
Artist Book
MINGGU 4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya • Membentang,
41 Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri & mempamer &
29.1 - 2.2 hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada mengemukakan
berpandukan teori & aspek Bahasa Seni Visual pengalaman sendiri
pemahaman tentang 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri dalam penghasilan
Designomic dalam penghasilan karya karya
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:180-184

CUTI AKHIR PERSEKOLAHAN SESI 2023/2024

10.02.202410-10.03.204

33