MINGGU TARIKH HARI & MASA TINGKATAN :

23 8/8/2022 730-9.00 2 AKASIA

Isnin
Perkhidmatan Awam
Pemangkin Pembangunan
TINGKATAN/
2 AIRIS / 10.00 -11.00am TAJUK Negara
MASA

3.3.1 Menyatakan perasaan

3.3 terhadap keberkesanan agensi
Perkhidmatan perkhidmatan awam yang disediakan.
STANDARD Awam STANDARD 3.3.2 Mengamalkan tingkah laku
KANDUNGAN Menjamin PEMBELAJARAN berhemah terhadap agensi
Kesejahteraan Hidup perkhidmatan awam yang
disediakan.

Pada akhir pembelajaran murid dapat;

OBJEKTIF
1. Menulis perasaan terhadap perkhidmatan dan layanan dengan betul.
PEMBELAJARAN
2. Menjelaskan 3 tingkahlaku berhemah terhadap agensi perkhidmatan awam.
1. Murid Berbincang Dalam Kumpulan
AKTIVITI 2. Murid Menulis Dalam Kertas Dan Di Papan Tulis
3. Murid Membentang Dihadapan Rakan

BBM Buku teks/Slidesshow/Bahasa Melayu/ Patritisme, Hemah tinggi,

/EMK/NILAI Berterima kasih

REFLEKSI 8/9 Boleh Membentang Dengan Baik

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Bimbingan guru
UNTUK MURID PENGAYAAN Permainan
Masa 12.30 – 1.30pm Tingkatan 1Airis/17-8-22
Bidang BAHASA SENI VISUAL
Tajuk BENTUK

Tempoh 1 jam

Objektif i. Menjelaskan melalui perbincangan tentang definisi, jenis dan fungsi bentuk
ii. Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk pada alam semulajadi,objek
buatan manusia dan karya seni dengan pelbagai teknik

Pendekatan KBKK / Peta i-Think [Peta dakap]

Strategi
EMK Alam semula jadi [Geografi]

STANDARD AKTIVITI IMPAK/REFLEKSI

KANDUNGAN Contoh BBM /gambar berkaitan
Murid boleh menjelaskan melalui perbincangan tentang:
Persepsi Seni
 Definisi bentuk
 Jenis bentuk pada:
i. Alam semulajadi
Bentuk ilusi
ii. Objek buatan manusia
iii. iii. Karya seni visual

Eksplorasi Murid boleh:

 Membuat eksperimentasi dan penerokaan unsur bentuk

pada alam semulajadi dengan pelbagai teknik

Nilai - Mengkagumi keindahan semulajadi [bentuk]

Persediaan - Perbincangan contoh melalui tayangan slaid dan buku teks

RANCANGAN
PENGAJARAN MINGGU 12
HARIAN
Hari & Tarikh RABU & 17-8-22
Masa 12.00 – 1.00pm
Tingkatan 2 Azalea
Subjek Pendidikan Seni Visual
Bidang Reka Bentuk
Tajuk Reka Bentuk Landskap
Masa 1 Jam ( 60 X 3 )
Di akhir pengajaran, pelajar dijangka dapat :
Objektif
i. Menjelaskan sejarah dan prinsip Reka Bentuk Landskap

PAK 21 Peta i-Think – Bermaklumat dan bersifat ingin tahu

EMK Memiliki Elemen Pendidikan Kewangan.

DESIGNOMIC Mengaplikasikan designomic dalam proses pembentukan karya

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
5.1 Persepsi Seni dalam Murid boleh: Cadangan Aktiviti:
Reka Bentuk Landskap 5.1.1 Memperihalkan sejarah Aras 1 : inkuiri terbuka
Pemahaman terhadap perkembangan Reka Bentuk Landskap - Tayangan multimedia
Reka Bentuk Landskap 5.1.2 Menjelaskan prinsip Reka Bentuk - Aktiviti melalui:
dalam bidang Reka Bentuk Landskap dari aspek: - Sumbang Saran
i) Jenis Landskap - Soal Jawab
a. Landskap Lembut (softscape) - Perbincangan
b. Landskap Kejur (hardscape) - Nota Anekdot
ii) Peranan dan Fungsi Nota:
iii) Prinsip dan Elemen - Contoh konsep Landskap:
iv) Konsep - Islam Bali, Thai, Jepun, Taman Inggeris
v) Ergonomik dan lain-lain
Pelajar dapat menyatakan maksud Reka Bentuk dan mampu membuat aktiviti Reka Bentuk
Penutup
Landskap dengan baik.
Objektif hasil pembelajaran tercapai.
Refleksi
Dijangka 100% murid mampu mencapai TP 3 & 4.