RPT PSV Ting 1 2022

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2021
KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN
TARIKH KANDUNGAN
4 MINGGU SEJARAH DAN 1. Persepsi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
APRESIASI SENI Pemahaman 1.1 Menggalurkan perkembangan Bahasa
terhadap Seni Lukis dan Seni Reka di Sesi penerangan dan Teknologi Maklumat dan
Perkembangan Perkembangan Malaysia perbincangan menggunakan: Komunikasi
Seni Visual Di Seni Visual di 1.1.1 Seni Halus - Foto
Malaysia Malaysia i. Sejarah dan perkembangan - Video
( 1 jam ) ii. Tokoh dan karya - Tayangan Slaid
iii. Pertubuhan dan persatuan - Lembaran Kerja
iv. Institusi Seni
Menggalurkan sejarah,
1.1.2 Seni Reka sumbangan tokoh dan peranan
i. Sejarah dan perkembangan institusi melalui persembahan:
ii. Tokoh dan karya - Power Point
iii. Pertubuhan dan persatuan - Multimedia
iv. Institusi Seni
Rujukan Buku Teks: Layari Laman sesawang
1.1.3 Seni Kraf Muka surat : 3-13 QR Code:
i. Bidang http://www.mrm.
ii. Adiguru dan Produk gov.my
iii. Institusi: https://goo.gl/7hjkf
a. Kraftangan Malaysia http://www.kraftangan.
b. Institut Kraf Negara gov.my
SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

APRESIASI SENI Eksplorasi 2.1 Mengenal pasti tokoh dan karya: Membuat kajian tentang Patriotisme
maklumat 2.1.1 Seni Halus sejarah, tokoh, sumbangan Nilai Murni
Perkembangan daripada pelbagai 2.1.2 Seni Reka dan peranan institusi dengan
Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT
TINGKATAN 1
Seni Visual Di sumber bagi 2.1.3 Seni Kraf menggunakan pendekatan
Malaysia pengukuhan kaedah stesen:
( 1 jam ) pemahaman - Seni Halus
terhadap - Seni Reka
Perkembangan - Seni Kraf
Seni Lukis dan Seni Rujukan Buku Teks:
Reka di Malaysia Muka surat : 14
M
SEJARAH DAN 3. Ekspresi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
APRESIASI SENI Penzahiran idea dan 3.1 Menjana idea dalam tugasan Menghasilkan dokumentasi Kreativiti dan Inovasi
konsep melalui perkembangan seni visual di Malaysia berdasarkan maklumat yang
Perkembangan pelbagai sumber dan diperoleh dalam bentuk:
Seni Visual Di teknologi dalam - Lembaran Kerja
Malaysia penjanaan tugasan - Persembahan
( 1 jam ) Multimedia
- Peta Pemikiran
- Artist Book
- Poster
Meniru karya tokoh
menggunakan Pendekatan
Memesis (Peniruan) dan
membincangkan karya tokoh
berpandukan Pendekatan Layari Laman sesawang
Feldman https://scribd.com/
Rujukan Buku Teks: document/237065779/
Muka surat : 15-17 Definisi-Artist-Book
SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

APRESIASI SENI Penghayatan 4.1 Mempamerkan hasil karya Membentangkan hasil Bahasa
terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan dokumentasi
Perkembangan hasil karya Seni rakan dengan menumpukan pada Mencatatkan nota sendiri
Seni Visual Di Visual aspek Bahasa Seni Visual berdasarkan pembentangan
Malaysia 4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Rujukan Buku Teks:
TINGKATAN 1
( 1 jam ) dalam penghasilan karya Muka surat : 18-19

TARIKH KANDUNGAN
2 MINGGU BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur Muda) Bahasa
konsep garisan untuk menghasilkan karya Kreatif dan Inovatif
●Meneroka jenis dan fungsi
Garisan melalui pelbagai dengan menggunakan imaginasi dan
sumber dan teknologi idea secara kreatif garisan yang terdapat pada
dalam penjanaan alam semulajadi
tugasan ●Melakar jenis garisan yang
terdapat pada subjek kajian
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Muka Surat : 27
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada Murid diminta untuk memilih
aspek Bahasa Seni Visual satu daripada aktiviti iaitu:
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri - Lukisan
dalam penghasilan karya - Doodle Art
- Arca
- Kraf (Aksesori)
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 28 – 29
Menjana persembahan
pameran hasil karya
● Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam Layari Laman sesawang
penghasilan karya https://goo.gl/yx0F3p
TINGKATAN 1
● Mencatatkan nota sendiri
https://goo.gl/GQhGGs
melalui aktiviti tumpu
galeri
Buku Teks :MS : 30 – 31

TARIKH KANDUNGAN
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur Muda) Bahasa
konsep rupa untuk menghasilkan karya Kreativiti dan Inovatif
● Meneroka jenis rupa yang
Rupa melalui pelbagai dengan menggunakan imaginasi dan
sumber dan teknologi idea secara kreatif terdapat pada alam
dalam penjanaan semulajadi
tugasan ● Melakar jenis rupa yang
terdapat pada subjek
kajian
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Buku Teks MS :38
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Murid diminta untuk memilih
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada satu daripada aktiviti iaitu:
aspek Bahasa Seni Visual - Arca Binaan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Polyhedra
dalam penghasilan karya - Kad Ucapan Pop-Up
- Pembalut Fail Lama
BukuTeks MS:39-40
Menjana persembahan
pameran hasil karya
● Membuat Layari Laman sesawang:
pemerhatian terhadap https://goo.gl/SbmWly
hasil karya yang
dipamerkan
TINGKATAN 1
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Buku Teks MS : 41 – 42

TARIKH KANDUNGAN
2 MINGGU BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: Bahasa
● Tayangan multimedia
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi bentuk Teknologi Maklumat dan
Bentuk 1.2 Jenis bentuk pada: ● Maklumat tentang Komunikasi
i. Alam semulajadi bentuk diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia daripada:
iii. Karya seni visual - Sumbang Saran
- Soal Jawab
1.3 Fungsi bentuk - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni - Nota Anekdot
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
unsur seni bagi penerokaan unsur bentuk pada alam Muka Surat : 44 - 47
pengukuhan semulajadi dengan pelbagai teknik
pemahaman terhadap Kembara Visual (Pereka
Bahasa Seni Visual Muda)
● Meneroka jenis
bentuk yang terdapat
pada alam semulajadi

TINGKATAN 1
dan objek buatan
manusia
● Melakar jenis bentuk
yang terdapat pada Layari Laman sesawang:
subjek kajian QR Code:
● https://goo.gl/gfW6UF
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 48
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur Kreativiti dan Inovatif
konsep bentuk untuk menghasilkan karya
● Murid diminta untuk
Bentuk melalui pelbagai dengan menggunakan imaginasi dan
sumber dan teknologi idea secara kreatif memilih satu daripada
dalam penjanaan aktiviti iaitu:
tugasan - Lukisan
- Catan

Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Muka Surat : 49
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada
aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri pameran hasil karya
dalam penghasilan karya ● Membuat
pemerhatian terhadap
hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan

TINGKATAN 1
karya
Layari Laman sesawang
sendiri melalui aktiviti QR Code:
tumpu galeri http://goo.gl/ IcBxKh
Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 50

TARIKH KANDUNGAN
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi jalinan Teknologi Maklumat dan
Jalinan 1.2 Jenis jalinan pada: ● Maklumat tentang Komunikasi
1.2.1 Alam semulajadi jalinan diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi jalinan - Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan
unsur seni bagi penerokaan unsur jalinan pada alam - Nota Anekdot
pengukuhan semulajadi dengan pelbagai teknik
pemahaman terhadap Rujukan Buku Teks :
Bahasa Seni Visual Muka Surat : 54 - 57

TINGKATAN 1
Kembara Visual (Pereka
Muda)
- Meneroka jenis jalinan
yang terdapat pada
alam semulajadi
- Melakar jenis jalinan
yang terdapat pada
subjek kajian Layari Laman sesawang
- QR Code :
Rujukan Buku Teks : https:// goo.gl/j62yQw
Muka Surat : 58
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan unsur Bahasa
konsep melalui jalinan untuk menghasilkan karya Kreativiti dan Inovatif
Jalinan pelbagai sumber dan dengan menggunakan imaginasi dan memilih satu daripada
teknologi dalam idea secara kreatif aktiviti iaitu:
penjanaan tugasan - Kolaj/ Quilling
- Pualaman
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya - Tiupan dan Corak Buih
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Sabun
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada -
aspek Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Muka Surat : 59 – 60
dalam penghasilan karya
Menjana persembahan
pameran hasil karya
● Membuat
hasil karya yang

TINGKATAN 1
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota Layari Laman sesawang:
sendiri melalui aktiviti https:// goo.gl/30Pcci
tumpu galeri
●
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 61

TARIKH KANDUNGAN
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi ruang Teknologi Maklumat dan
Ruang 1.2 Jenis ruang pada: ● Maklumat tentang Komunikasi
1.2.1 Alam semulajadi ruang diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
1.3 Fungsi ruang - Soal Jawab
1.4 Mengenal pasti jenis-jenis ruang: - Perbincangan
1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Konkrit / - Nota Anekdot
Fizikal
TINGKATAN 1
i. Terbuka Rujukan Buku Teks :
ii. Tertutup Muka Surat : 64 - 68
1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi Kembara Visual (Pereka

i. Ruang dalam Muda)
ii. Ruang cetek
● Meneroka jenis ruang
iii. Ruang rata
1.5 Menerangkan perkaitan ruang dan yang terdapat pada
perspektif alam semulajadi
1.5.1 Satu Titik Lenyap ● Melakar jenis ruang
1.5.2 Dua Titik Lenyap yang terdapat pada
subjek kajian
Buku Teks MS : 69
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan

Eksplorasi dan aplikasi penerokaan unsur ruang pada alam
unsur seni bagi semulajadi dengan pelbagai teknik
pengukuhan
pemahaman terhadap
Bahasa Seni Visual
konsep ruang untuk menghasilkan karya Kreativiti dan Inovatif
Ruang melalui pelbagai dengan menggunakan imaginasi dan memilih satu daripada
sumber dan teknologi idea secara kreatif aktiviti iaitu:
dalam penjanaan - Poster
tugasan - Arca
- Kad Ucapan Pop-up
Rujukan Buku Teks :
TINGKATAN 1
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Muka Surat : 70 - 71
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada
● Menjana persembahan
aspek Bahasa Seni Visual
4.3 Menjelaskan pengalaman pameran hasil karya
sendiri dalam penghasilan ● Membuat
karya pemerhatian terhadap
hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui aktiviti Layari Laman sesawang:
tumpu galeri https:// goo.gl/EZT8DT
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 72

TARIKH KANDUNGAN
3 MINGGU BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
● Tayangan klip video
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi warna Teknologi Maklumat dan
Warna 1.2 Jenis warna pada: ● Maklumat tentang Komunikasi
1.2.1 Alam semulajadi warna diperolehi Sains dan Teknologi
1.3 Fungsi Warna - Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni
TINGKATAN 1
unsur seni bagi penerokaan
pengukuhan unsur warna pada alam semulajadi - Nota Anekdot
pemahaman terhadap dengan pelbagai teknik Rujukan Buku Teks :
Bahasa Seni Visual Muka Surat : 76 - 79
● Meneroka jenis warna

yang terdapat pada
alam semula jadi
melalui eksperimentasi
bahan seperti kunyit,
tanah, daun inai dan
kulit bawang
● Menghasilkan karya
roda warna dengan
lembaran kerja yang
disediakan oleh guru
●
Rujukan Buku Teks :
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada EMK:

konsep warna untuk menghasilkan karya memilih satu daripada Kreativiti dan Inovatif
Warna melalui pelbagai dengan menggunakan imaginasi dan aktiviti iaitu:
sumber dan teknologi idea secara kreatif - Kipas Tangan
dalam penjanaan - Kad Ucapan
tugasan -
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 82 - 83
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya
TINGKATAN 1
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Menjana persembahan
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada pameran hasil karya
4.3 Menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan terhadap hasil karya yang
karya dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
galeri
Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 84

TARIKH KANDUNGAN
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi harmoni Kelestarian Alam Sekitar
Harmoni
TINGKATAN 1
1.2 Ciri-ciri harmoni pada:
● Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi Layari laman sesawang:
1.2.2 Objek buatan manusia harmoni diperolehi QR Code :
1.2.3 Karya seni visual daripada: https://goo.gl/Rin9o9
- Sumbang Saran
1.3 Fungsi harmoni - Soal Jawab
- Perbincangan
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
unsur seni bagi penerokaan prinsip harmoni pada Muka Surat : 88 - 90
pengukuhan alam semulajadi dengan pelbagai
pemahaman terhadap teknik Memerhati dan melakar
Bahasa Seni Visual gambar alam semulajadi yang
mempunyai kesan prinsip
harmoni
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 91
● Murid diminta
mengaplikasi teknik
quilling dengan
memilih satu daripada
aktiviti iaitu:
o Bingkai Foto
o Kad Ucapan
o Bekas Lilin
Rujukan Buku Teks :
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Menjana persembahan EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan pameran hasil karya Bahasa
konsep melalui prinsip harmoni untuk menghasilkan Kreativiti dan Inovatif
● Membuat
Harmoni pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan imaginasi
teknologi dalam dan idea secara kreatif pemerhatian terhadap

TINGKATAN 1
penjanaan tugasan hasil karya yang
dipamerkan
4.1 Mempamerkan hasil karya
● Mengemukakan
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pengalaman sendiri
hasil karya Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual dalam penghasilan
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri karya
dalam penghasilan karya ● Mencatatkan nota Layari laman sesawang:
sendiri melalui aktiviti QR Code :
tumpu galeri https://goo.gl/6hnV6
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 94
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kontra Kelestarian Alam Sekitar
Kontra 1.2 Ciri-ciri kontra pada: ● Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi kontra diperolehi
1.2.3 Karya Seni Visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi kontra - Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni - Perbincangan
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot
unsur seni bagi penerokaan prinsip kontra pada alam Rujukan Buku Teks :
pengukuhan semulajadi dengan pelbagai teknik Muka Surat : 98 - 100
pemahaman terhadap
BSV
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Muda) Bahasa
konsep melalui prinsip kontra untuk menghasilkan Kreativiti dan Inovatif
● Meneroka ciri prinsip
Kontra pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan imaginasi
TINGKATAN 1
teknologi dalam dan idea secara kreatif kontra yang terdapat
penjanaan tugasan pada alam semulajadi
● Melakar ciri prinsip
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya kontra yang terdapat
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan pada subjek kajian
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada Rujukan Buku Teks :
aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 101
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri ● Murid diminta untuk
dalam penghasilan karya memilih satu daripada
aktiviti iaitu:
- Catan
- Poster
- Anyaman
Rujukan Buku Teks :
Menjana persembahan
pameran hasil karya
● Membuat
hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri Layari laman sesawang
dalam penghasilan QR Code: https://goo.gl/
karya ibRp4W
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 104

TINGKATAN 1

TARIKH KANDUNGAN
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi penegasan Kelestarian Alam Sekitar
Penegasan 1.2 Ciri-ciri penegasan pada: ● Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi penegasan diperolehi
1.2.3 Karya Seni Visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi penegasan - Soal Jawab
unsur seni bagi penerokaan prinsip penegasan pada Rujukan Buku Teks :
pengukuhan alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 107 - 109
pemahaman terhadap teknik
Bahasa Seni Visual
● Mengumpul koleksi
prinsip penegasan dari
media cetak, teks
rujukan atau laman
sesawang melalui
bungkah ais secara
kolaboratif (Foto Layari laman sesawang:
Montaj) QR Code:
Rujukan Buku Teks : htpp://goo.gl/ TDsyQC
Muka Surat : 110
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Bahasa
● Mencorak
konsep melalui prinsip penegasan untuk Kreativiti dan Inovatif
Penegasan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan menggunakan grid
TINGKATAN 1
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea struktur bagi
penjanaan tugasan secara kreatif menjelaskan kesan
penegasan melalui
penggunaan warna.
● Menghasilkan poster
untuk menjelaskan
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya kesan penegasan
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada Rujukan Buku Teks :
aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 111
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya ● Menjana persembahan
pameran hasil karya
● Membuat
hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
● Mencatatkan nota Layari laman sesawang:
sendiri melalui aktiviti https:// goo.gl/hzJO9h
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 112
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kepelbagaian Kelestarian Alam Sekitar

TINGKATAN 1
Kepelbagaian 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada:
● Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi
1.2.2 Objek buatan manusia kepelbagaian
1.2.3 Karya seni visual diperolehi daripada:
1.3 Fungsi kepelbagaian - Sumbang Saran
2. Eksplorasi Seni - Soal Jawab
unsur seni bagi penerokaan prinsip kepelbagaian pada - Nota Anekdot
pengukuhan alam semulajadi dengan pelbagai Rujukan Buku Teks :
pemahaman terhadap teknik Muka Surat : 116 – 118
Bahasa Seni Visual Murid diminta untuk
melengkapkan lembaran kerja
yang telah dibekalkan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 119
konsep melalui prinsip kepelbagaian untuk Kreativiti dan Inovatif
Kepelbagaian pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan memilih satu daripada
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea aktiviti iaitu:
penjanaan tugasan secara kreatif - Catan
- Poster
- Kraf Tradisional
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Muka Surat : 120 - 121
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada Menjana persembahan
aspek Bahasa Seni Visual pameran hasil karya
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri ● Membuat
dalam penghasilan karya pemerhatian terhadap
hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
TINGKATAN 1
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 122

TARIKH KANDUNGAN
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi imbangan Kelestarian Alam Sekitar
Imbangan 1.2 Ciri-ciri imbangan pada: ● Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi imbangan diperolehi
1.3 Fungsi imbangan - Soal Jawab
unsur seni bagi penerokaan prinsip imbangan pada Rujukan Buku Teks :
pengukuhan alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 125 - 129
pemahaman terhadap teknik
Bahasa Seni Visual Kembara Visual (Pereka
Muda)
● Meneroka ciri-ciri
prinsip imbangan yang
terdapat pada alam
semulajadi
TINGKATAN 1
● Melakar subjek kajian
pada alam semulajadi
yang mempunyai ciri-
ciri prinsip imbangan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 130
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Murid diminta untuk memilih EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan satu daripada aktiviti iaitu: Bahasa
konsep melalui prinsip imbangan untuk menghasilkan - Arca Kreativiti dan Inovatif
Imbangan pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan imaginasi - Tembikar
teknologi dalam dan idea secara kreatif - Quilling Paper
penjanaan tugasan Rujukan Buku Teks :
4.1 Mempamerkan hasil karya

4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Menjana persembahan
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada pameran hasil karya
hasil karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual
● Membuat
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya pemerhatian terhadap
hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 133
TINGKATAN 1
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi kesatuan Kelestarian Alam Sekitar
Kesatuan 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada ● Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi kesatuan diperolehi
1.3 Fungsi kesatuan - Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
Rujukan Buku Teks :
2. Eksplorasi Seni Muka Surat : 136 - 138
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan Murid diminta melengkapkan
unsur seni bagi penerokaan prinsip kesatuan pada lembaran kerja yang telah
pengukuhan alam semulajadi, objek buatan disediakan oleh guru
pemahaman terhadap manusia dan karya seni visual dengan Rujukan Buku Teks :
Bahasa Seni Visual pelbagai teknik Muka Surat : 139
konsep melalui prinsip kesatuan untuk menghasilkan Kreativiti dan Inovatif
Kesatuan pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan imaginasi menghasilkan satu
teknologi dalam dan idea secara kreatif daripada reka bentuk
penjanaan tugasan topeng hasil gabungan
dua hal benda
4.1 Mempamerkan hasil karya bertemakan watak
4. Apresiasi Seni 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan berikut:
Penghayatan terhadap rakan dengan menumpukan pada - Figura (Watak Adiwira)
hasil karya Seni Visual aspek Bahasa Seni Visual - Flora atau fauna
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri - Objek buatan manusia
TINGKATAN 1
dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 140
Menjana persembahan
pameran hasil karya
terhadap hasil karya yang
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri dalam
penghasilan karya
galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 141

TARIKH KANDUNGAN
2 MINGGU BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
Bahasa Seni Visual 1.1 Definisi irama dan pergerakan Kelestarian Alam Sekitar
Irama dan 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan ● Maklumat tentang
Pergerakan pada: irama dan pergerakan
1.2.1 Alam semulajadi diperolehi daripada:
1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi irama dan pergerakan - Perbincangan
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Membuat eksperimentasi dan
unsur seni bagi penerokaan prinsip irama dan
TINGKATAN 1
pengukuhan pergerakan pada alam semulajadi Rujukan Buku Teks :
pemahaman terhadap dengan pelbagai teknik Muka Surat : 144 - 146
Bahasa Seni Visual
● Menghasilkan irama
dan pergerakan
dengan memilih satu
daripada teknik iaitut:
- Teknik lipatan
- Teknik potongan
kertas
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 147
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Kreativiti dan Inovatif
konsep melalui prinsip irama dan pergerakan untuk
Irama dan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan memilih satu daripada
Pergerakan teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea aktiviti iaitu:
penjanaan tugasan secara kreatif - Lukisan/ Catan
- Seni Op
- Arca
- Kolaj
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya EMK:
Penghayatan terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan Rujukan Buku Teks : Bahasa
hasil karya Seni Visual rakan dengan menumpukan pada Muka Surat : 148 - 149 Nilai Murni
4.3 Menjelaskan pengalaman Menjana persembahan
sendiri dalam penghasilan karya pameran hasil karya
● Membuat
hasil karya yang
TINGKATAN 1
dipamerkan
● Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui aktiviti Layari laman sesawang:
tumpu galeri QR Code:
https://goo.gl/IVZ5dF
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 150

TARIKH KANDUNGAN
PEMIKIRAN SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
3 MINGGU VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
teori motif, idea dan 1.1 Definisi motif, idea dan singkat tetapi jelas tentang
Motif, Idea dan konsep dalam proses konsep motif, idea dan konsep dengan
Konsep pembentukan karya 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea memilih satu daripada:
( 1 jam ) dan konsep dalam proses - “Post It” Note (Nota Catatan)
pembentukan karya - Artist Book
1.3 Kaedah pembentukan dan Rujukan Buku Teks
proses perkembangan motif, Muka Surat:164-166
idea dan konsep
1.4 Teori motif, idea dan konsep

TINGKATAN 1
1.4.1 Definisi
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses Berbual dan berbincang
2. Eksplorasi Seni dengan rakan tentang apa
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Meneroka kaedah penjanaan yang mereka lihat dan fikirkan EMK:
kaedah pembentukan Motif, idea dan konsep berdasarkan persoalan yang Bahasa,
dan perkembangan 2.2 Menghuraikan secara visual, timbul berkaitan motif, idea Kreativiti dan Inovasi
idea, motif dan konsep bertulis atau lisan bagi dan konsep menerusi paparan
mempamerkan pemahaman karya seni halus, seni reka dan
motif, idea dan konsep seni kraf (Saya lihat, Saya fikir
dan Saya bertanya)
Rujukan Buku Teks
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: Muka Surat:167-168
2.3.1 Komponen
i. Idea
ii. Motif
iii. Konsep
2.3.2 Teknik
i. Konvensional Murid membuat perbandingan
ii. Kontemporari (TMK) idea, tema dan konsep pada
3. Ekspresi Seni karya-karya seni yang
Penzahiran idea dan dipamerkan melalui aktiviti
konsep melalui 3.1 Mengaplikasikan tumpu galeri EMK:
pelbagai sumber dan pemahaman tentang motif, Murid menterjemahkan Kreativiti dan Inovasi
teknologi dalam idea dan konsep dalam pemahaman terhadap idea,
penjanaan tugasan karya tema dan konsep sesuatu
3.2 Menjana tugasan berkaitan karya seni halus, seni reka dan
aplikasi motif, idea dan seni kraf menerusi satu
konsep daripada:
3.2.1 Tajuk - Persembahan Multimedia
i. Aplikasi motif, idea dan - Artist Book
konsep Rujukan Buku Teks
TINGKATAN 1
3.2.2 Komponen Muka Surat:169-170
i. Idea
ii. Motif
iii. Konsep
3.2.3 Teknik
i. Konvensional
4. Apresiasi Seni ii. Kontemporari (TMK)
Penghayatan terhadap
hasil karya Seni Visual 4.1 Mempamerkan hasil karya
berpandukan teori dan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan
pemahaman tentang rakan dengan menumpukan pada
motif , idea dan konsep aspek teori dan pemahaman
tentang motif, idea dan konsep
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Layari Laman sesawang:
dalam penghasilan karya QR code :
https: //goo.gl/xWFVTq
3 MINGGU PEMIKIRAN SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
VISUAL Pemahaman terhadap perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
teori designomic dalam 1.1 Definisi designomic singkat tetapi jelas kepada Keusahawanan
Designomic pembentukan 1.2 Tujuan aplikasi designomic dalam aspek designomic
( 1 jam ) pembentukan karya proses pembentukan karya (keusahawanan dalam bidang Layari laman sesawang:
1.3 Kaedah pembentukan dan seni halus, seni reka dan seni QR Code :
proses perkembangan kraf) melalui: https://goo.gl/85bCmi
designomic - Peta Pemikiran
2. Eksplorasi Seni
Eksplorasi dan aplikasi 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Rujukan Buku Teks
kaedah pembentukan designomic Muka Surat:174-177
dan perkembangan 2.2 Menghuraikan secara visual, Mengumpulkan maklumat
designomic bertulis atau lisan bagi dalam bentuk foto berkaitan EMK:
mempamerkan pemahaman konsep designomic dalam Bahasa,
designomic ketiga-tiga bidang iaitu seni Kreativiti dan Inovasi
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: halus, seni reka dan seni kraf
2.3.1 Komponen
TINGKATAN 1
i. Designomic Rujukan Buku Teks
3. Ekspresi Seni Muka Surat:178-179
Penzahiran idea dan
konsep melalui 3.1 Mengaplikasikan
pelbagai sumber dan pemahaman tentang Murid memberi penerangan
teknologi dalam designomic dalam dengan menggunakan gambar
penjanaan designomic karya rajah tentang konsep
3.2 Menjana tugasan berkaitan designomic dengan ketiga-tiga
aplikasi designomic bidang menerusi (pilihan):
- Persembahan Multimedia
3.2.1 Tajuk - Artist Book
i. Aplikasi designomic dalam Rujukan Buku Teks
tugasan pilihan Muka Surat:180-181
3.2.2 Komponen
4. Apresiasi Seni i. Designomic
Penghayatan terhadap Murid membentang,
hasil karya Seni Visual mempamer dan
berpandukan teori dan 4.1 Mempamerkan hasil karya mengemukakan pengalaman Layari Laman sesawang:
pemahaman tentang 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dan sendiri dalam penghasilan QR code :
designomic rakan dengan menumpukan pada karya melalui aktiviti Tumpu https: //goo.gl/sgBOhQ
aspek teori dan pemahaman Galeri
tentang designomic
4.3 Menjelaskan pengalaman sendiri Rujukan Buku Teks
dalam penghasilan karya Muka Surat:182-184

RPT PSV Ting 1 2022

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PSV Ting 1 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2021

KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

Rujukan Buku Teks :

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi Kembara Visual (Pereka

2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

● Meneroka jenis warna

BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada EMK:

Rujukan Buku Teks :

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

4.1 Mempamerkan hasil karya

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

MINGGU/ BIDANG / TAJUK STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SSMT

You might also like