RPT PSV T1 2022

PENDIDIKAN SENI VISUAL RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2022
KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL

TINGKATAN 1
MINGGU/ BIDANG / STANDARD

STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN
TARIKH TAJUK KANDUNGAN
4 MINGGU SEJARAH DAN 1. Persepsi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
APRESIASI SENI Pemahaman 1.1 Menggalurkan perkembangan Bahasa
terhadap Seni Lukis dan Seni Reka di Sesi penerangan dan Teknologi Maklumat dan
Perkembangan Perkembangan Malaysia perbincangan Komunikasi
Seni Visual Di Seni Visual di 1.1.1 Seni Halus menggunakan:
Malaysia Malaysia i. Sejarah dan perkembangan - Foto
( 1 jam ) ii. Tokoh dan karya - Video
iii. Pertubuhan dan persatuan - Tayangan Slaid
iv. Institusi Seni - Lembaran Kerja
1.1.2 Seni Reka Menggalurkan sejarah,

i. Sejarah dan perkembangan sumbangan tokoh dan
ii. Tokoh dan karya peranan institusi melalui
iii. Pertubuhan dan persatuan persembahan:
iv. Institusi Seni - Power Point
- Multimedia Layari Laman sesawang
1.1.3 Seni Kraf QR Code:
i. Bidang Rujukan Buku Teks: http://www.mrm.
ii. Adiguru dan Produk Muka surat : 3-13 gov.my
iii. Institusi: https://goo.gl/7hjkf
a. Kraftangan Malaysia http://www.kraftangan.
b. Institut Kraf Negara gov.my
SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

APRESIASI SENI Eksplorasi 2.1 Mengenal pasti tokoh dan Membuat kajian tentang Patriotisme
maklumat karya: sejarah, tokoh, sumbangan Nilai Murni
Perkembangan daripada pelbagai 2.1.1 Seni Halus dan peranan institusi
Seni Visual Di sumber bagi 2.1.2 Seni Reka dengan menggunakan
Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

TINGKATAN 1
Malaysia pengukuhan 2.1.3 Seni Kraf pendekatan kaedah stesen:
( 1 jam ) pemahaman - Seni Halus
terhadap - Seni Reka
Perkembangan - Seni Kraf
Seni Lukis dan Seni Rujukan Buku Teks:
Reka di Malaysia Muka surat : 14
M
SEJARAH DAN 3. Ekspresi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :
APRESIASI SENI Penzahiran idea dan 3.1 Menjana idea dalam tugasan Menghasilkan dokumentasi Kreativiti dan Inovasi
konsep melalui perkembangan seni visual di berdasarkan maklumat yang
Perkembangan pelbagai sumber dan Malaysia diperoleh dalam bentuk:
Seni Visual Di teknologi dalam - Lembaran Kerja
Malaysia penjanaan tugasan - Persembahan
( 1 jam ) Multimedia
- Peta Pemikiran
- Artist Book
- Poster
Meniru karya tokoh
menggunakan Pendekatan
Memesis (Peniruan) dan
membincangkan karya
tokoh berpandukan Layari Laman sesawang
Pendekatan Feldman https://scribd.com/
Rujukan Buku Teks: document/237065779/
Muka surat : 15-17 Definisi-Artist-Book
SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

APRESIASI SENI Penghayatan 4.1 Mempamerkan hasil karya Membentangkan hasil Bahasa
terhadap 4.2 Menghayati hasil karya sendiri dokumentasi
Perkembangan hasil karya Seni dan rakan dengan menumpukan Mencatatkan nota sendiri
Seni Visual Di Visual pada aspek Bahasa Seni Visual berdasarkan pembentangan
Malaysia 4.3 Menjelaskan pengalaman Rujukan Buku Teks:
( 1 jam ) sendiri dalam penghasilan karya Muka surat : 18-19

TINGKATAN 1
2 MINGGU BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Muda) Bahasa
konsep unsur garisan untuk menghasilkan  Meneroka jenis dan fungsi Kreatif dan Inovatif
Garisan melalui pelbagai karya dengan menggunakan garisan yang terdapat
sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif pada alam semulajadi
dalam penjanaan  Melakar jenis garisan yang
tugasan terdapat pada subjek
kajian
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Muka Surat : 27
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan Murid diminta untuk memilih
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual satu daripada aktiviti iaitu:
4.3 Menjelaskan pengalaman - Lukisan
sendiri dalam penghasilan karya - Doodle Art
- Arca
- Kraf (Aksesori)
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 28 – 29
Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian
terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan karya
 Mencatatkan nota sendiri Layari Laman sesawang
melalui aktiviti tumpu https://goo.gl/yx0F3p
galeri
Buku Teks :MS : 30 – 31 https://goo.gl/GQhGGs
TINGKATAN 1
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
konsep unsur rupa untuk menghasilkan  Meneroka jenis rupa Kreativiti dan Inovatif
Rupa melalui pelbagai karya dengan menggunakan yang terdapat pada alam
sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif semulajadi
dalam penjanaan  Melakar jenis rupa yang
tugasan terdapat pada subjek
kajian
Buku Teks MS :38
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Murid diminta untuk memilih
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri satu daripada aktiviti iaitu:
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan - Arca Binaan
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Polyhedra
4.3 Menjelaskan pengalaman - Kad Ucapan Pop-Up
sendiri dalam penghasilan karya - Pembalut Fail Lama
BukuTeks MS:39-40
Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
terhadap hasil karya Layari Laman sesawang:
yang dipamerkan https://goo.gl/SbmWly
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri
Buku Teks MS : 41 – 42
TINGKATAN 1
2 MINGGU BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK :
VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan Bahasa
terhadap Bahasa 1.1 Definisi bentuk multimedia Teknologi Maklumat dan
Bentuk Seni Visual 1.2 Jenis bentuk pada:  Maklumat tentang Komunikasi
i. Alam semulajadi bentuk diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
ii. Objek buatan manusia daripada:
iii. Karya seni visual - Sumbang Saran
- Soal Jawab
1.3 Fungsi bentuk - Perbincangan
- Nota Anekdot
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan Rujukan Buku Teks :
Eksplorasi dan penerokaan unsur bentuk pada Muka Surat : 44 - 47
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai
bagi pengukuhan teknik Kembara Visual (Pereka
pemahaman Muda)
terhadap Bahasa  Meneroka jenis
Seni Visual bentuk yang
terdapat pada alam
semulajadi dan
objek buatan
manusia
 Melakar jenis bentuk
yang terdapat pada
subjek kajian Layari Laman sesawang:
 QR Code:
Rujukan Buku Teks : https://goo.gl/gfW6UF
Muka Surat : 48
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Cadangan Aktiviti: EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan Kreativiti dan Inovatif
TINGKATAN 1
konsep unsur bentuk untuk menghasilkan  Murid diminta untuk
Bentuk melalui pelbagai karya dengan menggunakan memilih satu
sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif daripada aktiviti
dalam penjanaan iaitu:
tugasan - Lukisan
- Catan

terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan
4.3 Menjelaskan pengalaman pameran hasil karya
sendiri dalam penghasilan karya  Membuat
pemerhatian
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
aktiviti tumpu galeri Layari Laman sesawang
QR Code:
Rujukan Buku Teks : http://goo.gl/ IcBxKh
Muka Surat : 50
MINGGU/ BIDANG / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

TINGKATAN 1
terhadap Bahasa 1.1 Definisi jalinan multimedia Teknologi Maklumat dan
Jalinan Seni Visual 1.2 Jenis jalinan pada:  Maklumat tentang Komunikasi
1.2.1 Alam semulajadi jalinan diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
1.2.2 Objek buatan manusia daripada:
1.2.3 Karya seni visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi jalinan - Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan

Eksplorasi dan penerokaan unsur jalinan pada - Nota Anekdot
bagi pengukuhan teknik Rujukan Buku Teks :
pemahaman Muka Surat : 54 - 57
terhadap Bahasa
Seni Visual Kembara Visual (Pereka
Muda)
- Meneroka jenis
jalinan yang terdapat
pada alam
semulajadi
- Melakar jenis jalinan
yang terdapat pada Layari Laman sesawang
subjek kajian QR Code :
- https:// goo.gl/j62yQw
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 58
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Bahasa

TINGKATAN 1
konsep melalui unsur jalinan untuk menghasilkan memilih satu Kreativiti dan Inovatif
Jalinan pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan daripada aktiviti iaitu:
teknologi dalam imaginasi dan idea secara kreatif - Kolaj/ Quilling
penjanaan tugasan - Pualaman
- Tiupan dan Corak
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Buih Sabun
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri -
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan Rujukan Buku Teks :
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Muka Surat : 59 – 60
4.3 Menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan karya Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
 Layari Laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : https:// goo.gl/30Pcci
Muka Surat : 61


TINGKATAN 1
terhadap Bahasa 1.1 Definisi ruang multimedia Teknologi Maklumat dan
Ruang Seni Visual 1.2 Jenis ruang pada:  Maklumat tentang Komunikasi
1.2.1 Alam semulajadi ruang diperolehi Kelestarian Alam Sekitar
1.3 Fungsi ruang - Soal Jawab
1.4 Mengenal pasti jenis-jenis - Perbincangan
ruang: - Nota Anekdot
1.4.1 Ruang Nyata/ Terbuka/ Rujukan Buku Teks :
Konkrit / Fizikal Muka Surat : 64 - 68
i. Terbuka
ii. Tertutup Kembara Visual (Pereka
Muda)
1.4.2 Ruang Tampak/ Ilusi  Meneroka jenis
i. Ruang dalam ruang yang terdapat
ii. Ruang cetek pada alam
iii. Ruang rata semulajadi
1.5 Menerangkan perkaitan ruang  Melakar jenis ruang
dan perspektif yang terdapat pada
1.5.1 Satu Titik Lenyap subjek kajian
1.5.2 Dua Titik Lenyap Buku Teks MS : 69
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan

Eksplorasi dan penerokaan unsur ruang pada
bagi pengukuhan teknik

TINGKATAN 1
pemahaman
terhadap Bahasa
Seni Visual
konsep unsur ruang untuk menghasilkan memilih satu Kreativiti dan Inovatif
Ruang melalui pelbagai karya dengan menggunakan daripada aktiviti iaitu:
sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif - Poster
dalam penjanaan - Arca
tugasan - Kad Ucapan Pop-up
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 70 - 71
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri  Menjana
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan persembahan
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual pameran hasil karya
4.3 Menjelaskan  Membuat
pengalaman sendiri dalam pemerhatian
penghasilan karya terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 72 Layari Laman sesawang:
https:// goo.gl/EZT8DT


TINGKATAN 1
3 MINGGU BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
VISUAL Pemahaman perbincangan tentang:  Tayangan klip video Bahasa
terhadap Bahasa 1.1 Definisi warna  Maklumat tentang Teknologi Maklumat dan
Warna Seni Visual 1.2 Jenis warna pada: warna diperolehi Komunikasi
1.2.1 Alam semulajadi daripada: Sains dan Teknologi
1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran
1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab
1.3 Fungsi Warna - Perbincangan
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot

Eksplorasi dan penerokaan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni unsur warna pada alam semulajadi Muka Surat : 76 - 79
bagi pengukuhan dengan pelbagai teknik
pemahaman  Meneroka jenis
terhadap Bahasa warna yang terdapat
Seni Visual pada alam semula
jadi melalui
eksperimentasi
bahan seperti kunyit,
tanah, daun inai dan
kulit bawang
 Menghasilkan karya
roda warna dengan
lembaran kerja yang
disediakan oleh guru

Rujukan Buku Teks :
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada  Murid diminta untuk EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan memilih satu Bahasa
konsep unsur warna untuk menghasilkan daripada aktiviti iaitu: Kreativiti dan Inovatif
Warna melalui pelbagai karya dengan menggunakan - Kipas Tangan
TINGKATAN 1
sumber dan teknologi imaginasi dan idea secara kreatif - Kad Ucapan
dalam penjanaan -
tugasan Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Menjana persembahan

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri pameran hasil karya
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan  Membuat pemerhatian
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual terhadap hasil karya
4.3 Menjelaskan yang dipamerkan
pengalaman sendiri dalam  Mengemukakan
penghasilan karya pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :

Muka Surat : 84

TINGKATAN 1
terhadap Bahasa 1.1 Definisi harmoni multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Harmoni Seni Visual  Maklumat tentang
1.2 Ciri-ciri harmoni pada: harmoni diperolehi
1.2.1 Alam semulajadi daripada: Layari laman sesawang:
1.2.2 Objek buatan manusia - Sumbang Saran QR Code :
1.2.3 Karya seni visual - Soal Jawab https://goo.gl/Rin9o9
- Perbincangan
1.3 Fungsi harmoni - Nota Anekdot
Rujukan Buku Teks :
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip harmoni pada Memerhati dan melakar
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai gambar alam semulajadi
bagi pengukuhan teknik yang mempunyai kesan
pemahaman prinsip harmoni
terhadap Bahasa Rujukan Buku Teks :
Seni Visual Muka Surat : 91
 Murid diminta
mengaplikasi teknik
quilling dengan
memilih satu
daripada aktiviti iaitu:
o Bingkai Foto
o Kad Ucapan
o Bekas Lilin
Rujukan Buku Teks :
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Menjana persembahan EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan pameran hasil karya Bahasa
konsep melalui prinsip harmoni untuk  Membuat Kreativiti dan Inovatif
Harmoni pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan pemerhatian
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea terhadap hasil karya
penjanaan tugasan secara kreatif yang dipamerkan
TINGKATAN 1
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya dalam penghasilan
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri karya
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan  Mencatatkan nota
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual sendiri melalui
4.3 Menjelaskan pengalaman aktiviti tumpu galeri Layari laman sesawang:
sendiri dalam penghasilan karya Rujukan Buku Teks : QR Code :
Muka Surat : 94 https://goo.gl/6hnV6
terhadap Bahasa 1.1 Definisi kontra multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Kontra Seni Visual 1.2 Ciri-ciri kontra pada:  Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi kontra diperolehi
1.2.3 Karya Seni Visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi kontra - Soal Jawab
- Perbincangan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip kontra pada Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 98 - 100
pemahaman
terhadap BSV
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Kembara Visual (Pereka EMK:
konsep melalui prinsip kontra untuk menghasilkan  Meneroka ciri prinsip Kreativiti dan Inovatif
Kontra pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan kontra yang terdapat
teknologi dalam imaginasi dan idea secara kreatif pada alam
penjanaan tugasan semulajadi
 Melakar ciri prinsip
kontra yang terdapat
TINGKATAN 1
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya pada subjek kajian
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Rujukan Buku Teks :
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan Muka Surat : 101
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual  Murid diminta untuk
4.3 Menjelaskan pengalaman memilih satu
sendiri dalam penghasilan karya daripada aktiviti iaitu:
- Catan
- Poster
- Anyaman
Rujukan Buku Teks :
Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
 Mencatatkan nota Layari laman sesawang
sendiri melalui QR Code: https://goo.gl/
aktiviti tumpu galeri ibRp4W
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 104

terhadap Bahasa 1.1 Definisi penegasan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Penegasan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri penegasan pada:  Maklumat tentang
TINGKATAN 1
1.2.1 Alam semulajadi penegasan
1.2.2 Objek buatan manusia diperolehi daripada:
1.2.3 Karya Seni Visual - Sumbang Saran
1.3 Fungsi penegasan - Soal Jawab
- Perbincangan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip penegasan Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni pada alam semulajadi dengan Muka Surat : 107 - 109
bagi pengukuhan pelbagai teknik
pemahaman  Mengumpul koleksi
terhadap Bahasa prinsip penegasan
Seni Visual dari media cetak,
teks rujukan atau
laman sesawang
melalui bungkah ais
secara kolaboratif
(Foto Montaj) Layari laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : QR Code:
Muka Surat : 110 htpp://goo.gl/ TDsyQC
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Mencorak Bahasa
konsep melalui prinsip penegasan untuk menggunakan grid Kreativiti dan Inovatif
Penegasan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan struktur bagi
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea menjelaskan kesan
penjanaan tugasan secara kreatif penegasan melalui
penggunaan warna.
 Menghasilkan poster
untuk menjelaskan
kesan penegasan

terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan

TINGKATAN 1
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual  Menjana
4.3 Menjelaskan pengalaman persembahan
sendiri dalam penghasilan karya pameran hasil karya
 Membuat
pemerhatian
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
Rujukan Buku Teks : Layari laman sesawang:
Muka Surat : 112 https:// goo.gl/hzJO9h
terhadap Bahasa 1.1 Definisi kepelbagaian multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Kepelbagaian Seni Visual 1.2 Ciri-ciri kepelbagaian pada:  Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi kepelbagaian
1.2.3 Karya seni visual - Sumbang
1.3 Fungsi kepelbagaian Saran
- Soal Jawab
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip kepelbagaian - Nota Anekdot
aplikasi unsur seni pada alam semulajadi dengan Rujukan Buku Teks :
bagi pengukuhan pelbagai teknik Muka Surat : 116 – 118
pemahaman Murid diminta untuk
terhadap Bahasa melengkapkan lembaran
Seni Visual kerja yang telah dibekalkan
Rujukan Buku Teks :

TINGKATAN 1
Muka Surat : 119
konsep melalui prinsip kepelbagaian untuk memilih satu Kreativiti dan Inovatif
Kepelbagaian pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan daripada aktiviti iaitu:
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea - Catan
penjanaan tugasan secara kreatif - Poster
- Kraf Tradisional
Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Muka Surat : 120 - 121
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Menjana persembahan
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan pameran hasil karya
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual  Membuat
4.3 Menjelaskan pengalaman pemerhatian
sendiri dalam penghasilan karya terhadap hasil karya
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 122

terhadap Bahasa 1.1 Definisi imbangan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Imbangan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri imbangan pada:  Maklumat tentang
TINGKATAN 1
1.2.1 Alam semulajadi imbangan diperolehi
1.3 Fungsi imbangan - Soal Jawab
- Perbincangan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip imbangan pada Rujukan Buku Teks :
aplikasi unsur seni alam semulajadi dengan pelbagai Muka Surat : 125 - 129
pemahaman Kembara Visual (Pereka
terhadap Bahasa Muda)
Seni Visual  Meneroka ciri-ciri
prinsip imbangan
yang terdapat pada
alam semulajadi
 Melakar subjek
kajian pada alam
semulajadi yang
mempunyai ciri-ciri
prinsip imbangan
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 130
BAHASA SENI 3. Ekspresi Seni 3.1 Menterjemah hasil daripada Murid diminta untuk memilih EMK:
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan satu daripada aktiviti iaitu: Bahasa
konsep melalui prinsip imbangan untuk - Arca Kreativiti dan Inovatif
Imbangan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan - Tembikar
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea - Quilling Paper
penjanaan tugasan secara kreatif Rujukan Buku Teks :
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Menjana persembahan

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri pameran hasil karya
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan  Membuat

TINGKATAN 1
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual pemerhatian
4.3 Menjelaskan pengalaman terhadap hasil karya
sendiri dalam penghasilan karya yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 133
terhadap Bahasa 1.1 Definisi kesatuan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Kesatuan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri kesatuan pada  Maklumat tentang
1.2.1 Alam semulajadi kesatuan diperolehi
1.3 Fungsi kesatuan - Soal Jawab
- Perbincangan
- Nota Anekdot
Rujukan Buku Teks :
2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan Murid diminta
Eksplorasi dan penerokaan prinsip kesatuan pada melengkapkan lembaran
aplikasi unsur seni alam semulajadi, objek buatan kerja yang telah disediakan
bagi pengukuhan manusia dan karya seni visual oleh guru
pemahaman dengan pelbagai teknik Rujukan Buku Teks :
terhadap Bahasa Muka Surat : 139
Seni Visual

TINGKATAN 1
konsep melalui prinsip kesatuan untuk menghasilkan satu Kreativiti dan Inovatif
Kesatuan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan daripada reka bentuk
teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea topeng hasil gabungan
penjanaan tugasan secara kreatif dua hal benda
bertemakan watak
berikut:
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya - Figura (Watak Adiwira)
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri - Flora atau fauna
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan - Objek buatan manusia
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Rujukan Buku Teks :
4.3 Menjelaskan pengalaman Muka Surat : 140
sendiri dalam penghasilan karya Menjana persembahan
pameran hasil karya
 Membuat pemerhatian
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui aktiviti
tumpu galeri
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 141

2 MINGGU BAHASA SENI 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
terhadap Bahasa 1.1 Definisi irama dan pergerakan multimedia Kelestarian Alam Sekitar
Irama dan Seni Visual 1.2 Ciri-ciri irama dan pergerakan  Maklumat tentang
TINGKATAN 1
Pergerakan pada: irama dan
1.2.1 Alam semulajadi pergerakan
1.3 Fungsi irama dan pergerakan - Soal Jawab
- Perbincangan
Eksplorasi dan penerokaan prinsip irama dan
aplikasi unsur seni pergerakan pada alam semulajadi Rujukan Buku Teks :
bagi pengukuhan dengan pelbagai teknik Muka Surat : 144 - 146
pemahaman
terhadap Bahasa  Menghasilkan irama
Seni Visual dan pergerakan
dengan memilih satu
daripada teknik
iaitut:
- Teknik lipatan
- Teknik potongan
kertas
Rujukan Buku Teks :
Muka Surat : 147
VISUAL Penzahiran idea dan eksperimentasi dan penerokaan  Murid diminta untuk Kreativiti dan Inovatif
konsep melalui prinsip irama dan pergerakan untuk memilih satu
Irama dan pelbagai sumber dan menghasilkan karya dengan daripada aktiviti iaitu:
Pergerakan teknologi dalam menggunakan imaginasi dan idea - Lukisan/ Catan
penjanaan tugasan secara kreatif - Seni Op
- Arca
- Kolaj
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks : EMK:
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri Muka Surat : 148 - 149 Bahasa

TINGKATAN 1
terhadap hasil karya dan rakan dengan menumpukan Nilai Murni
Seni Visual pada aspek Bahasa Seni Visual Menjana persembahan
4.3 Menjelaskan pengalaman pameran hasil karya
sendiri dalam penghasilan karya  Membuat
pemerhatian
yang dipamerkan
 Mengemukakan
pengalaman sendiri
dalam penghasilan
karya
sendiri melalui
Layari laman sesawang:
Rujukan Buku Teks : QR Code:
Muka Surat : 150 https://goo.gl/IVZ5dF

PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
3 MINGGU SENI VISUAL Pemahaman perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
terhadap teori motif, 1.1 Definisi motif, idea dan singkat tetapi jelas tentang
Motif, Idea dan idea dan konsep konsep motif, idea dan konsep
Konsep dalam proses 1.2 Tujuan aplikasi motif, idea dengan memilih satu
( 1 jam ) pembentukan karya dan konsep dalam proses daripada:
pembentukan karya - “Post It” Note (Nota
1.3 Kaedah pembentukan dan Catatan)
TINGKATAN 1
proses perkembangan motif, - Artist Book
idea dan konsep Rujukan Buku Teks
1.4 Teori motif, idea dan konsep Muka Surat:164-166
1.4.1 Definisi
1.4.2 Peranan
1.4.3 Kaedah
1.4.4 Proses
2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Berbual dan berbincang EMK:
Eksplorasi dan Motif, idea dan konsep dengan rakan tentang apa Bahasa,
aplikasi kaedah 2.2 Menghuraikan secara visual, yang mereka lihat dan Kreativiti dan Inovasi
pembentukan dan bertulis atau lisan bagi fikirkan berdasarkan
perkembangan idea, mempamerkan pemahaman persoalan yang timbul
motif dan konsep motif, idea dan konsep berkaitan motif, idea dan
konsep menerusi paparan
karya seni halus, seni reka
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: dan seni kraf (Saya lihat,
2.3.1 Komponen Saya fikir dan Saya
i. Idea bertanya)
ii. Motif Rujukan Buku Teks
iii. Konsep Muka Surat:167-168
2.3.2 Teknik
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan Murid membuat EMK:

Penzahiran idea dan pemahaman tentang motif, perbandingan idea, tema Kreativiti dan Inovasi
konsep melalui idea dan konsep dalam dan konsep pada karya-
pelbagai sumber dan karya karya seni yang dipamerkan
teknologi dalam 3.2 Menjana tugasan berkaitan melalui aktiviti tumpu galeri
penjanaan tugasan aplikasi motif, idea dan Murid menterjemahkan
konsep pemahaman terhadap idea,
3.2.1 Tajuk tema dan konsep sesuatu

TINGKATAN 1
i. Aplikasi motif, idea dan karya seni halus, seni reka
konsep dan seni kraf menerusi satu
3.2.2 Komponen daripada:
i. Idea - Persembahan Multimedia
ii. Motif - Artist Book
iii. Konsep Rujukan Buku Teks
3.2.3 Teknik Muka Surat:169-170
i. Konvensional
ii. Kontemporari (TMK)
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya

Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri
terhadap hasil karya dan rakan dengan
Seni Visual menumpukan pada aspek teori
berpandukan teori dan pemahaman tentang motif,
dan pemahaman idea dan konsep Layari Laman sesawang:
tentang motif , idea 4.3 Menjelaskan pengalaman QR code :
dan konsep sendiri dalam penghasilan https: //goo.gl/xWFVTq
karya
3 MINGGU PEMIKIRAN 1. Persepsi Seni Murid boleh menjelaskan melalui Cadangan Aktiviti: EMK:
SENI VISUAL Pemahaman perbincangan tentang: Memberi keterangan yang Bahasa
terhadap teori 1.1 Definisi designomic singkat tetapi jelas kepada Keusahawanan
Designomic designomic dalam 1.2 Tujuan aplikasi designomic aspek designomic
( 1 jam ) pembentukan dalam proses pembentukan karya (keusahawanan dalam Layari laman sesawang:
pembentukan karya 1.3 Kaedah pembentukan dan bidang seni halus, seni reka QR Code :
proses perkembangan dan seni kraf) melalui: https://goo.gl/85bCmi
designomic - Peta Pemikiran
2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Rujukan Buku Teks

Eksplorasi dan designomic Muka Surat:174-177
aplikasi kaedah 2.2 Menghuraikan secara visual, Mengumpulkan maklumat
pembentukan dan bertulis atau lisan bagi dalam bentuk foto berkaitan EMK:
perkembangan mempamerkan pemahaman konsep designomic dalam Bahasa,
designomic designomic ketiga-tiga bidang iaitu seni Kreativiti dan Inovasi

TINGKATAN 1
2.3 Mencerakinkan proses iaitu: halus, seni reka dan seni
2.3.1 Komponen kraf
i. Designomic
Rujukan Buku Teks
Muka Surat:178-179
3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan
Penzahiran idea dan pemahaman tentang
konsep melalui designomic dalam Murid memberi penerangan
pelbagai sumber dan karya dengan menggunakan
teknologi dalam 3.2 Menjana tugasan berkaitan gambar rajah tentang
penjanaan aplikasi designomic konsep designomic dengan
designomic ketiga-tiga bidang menerusi
3.2.1 Tajuk (pilihan):
i. Aplikasi designomic dalam - Persembahan Multimedia
tugasan pilihan - Artist Book
3.2.2 Komponen Rujukan Buku Teks
i. Designomic Muka Surat:180-181
4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Murid membentang, Layari Laman sesawang:
Penghayatan 4.2 Menghayati hasil karya sendiri mempamer dan QR code :
terhadap hasil karya dan rakan dengan mengemukakan https: //goo.gl/sgBOhQ
Seni Visual menumpukan pada aspek teori pengalaman sendiri dalam
berpandukan teori dan pemahaman tentang penghasilan karya melalui
dan pemahaman designomic aktiviti Tumpu Galeri
tentang designomic 4.3 Menjelaskan pengalaman
sendiri dalam penghasilan Rujukan Buku Teks
karya Muka Surat:182-184

RPT PSV T1 2022

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPT PSV T1 2022

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PENDIDIKAN SENI VISUAL RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2022

KSSM PENDIDIKAN SENI VISUAL

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

1.1.2 Seni Reka Menggalurkan sejarah,

SEJARAH DAN 2. Eksplorasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

SEJARAH DAN 4. Apresiasi Seni Murid boleh: Cadangan Aktiviti: EMK :

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :

MINGGU/ BIDANG / STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN CADANGAN AKTIVITI CATATAN

2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Perbincangan

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

2. Eksplorasi Seni 2.1 Membuat eksperimentasi dan - Nota Anekdot

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Menjana persembahan

Rujukan Buku Teks :

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Rujukan Buku Teks :

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya Menjana persembahan

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

MINGGU/ BIDANG / STANDARD

3. Ekspresi Seni 3.1 Mengaplikasikan Murid membuat EMK:

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

4. Apresiasi Seni 4.1 Mempamerkan hasil karya

2. Eksplorasi Seni 2.1 Meneroka kaedah penjanaan Rujukan Buku Teks

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

Dikompilasikan oleh : KETUA PANITIA PSV SMK SERI KERAMAT

You might also like