‫ثم نجيب عن األسئلة المتعّلقة به‪.

‬‬
‫ص اآلتي‪ّ ،‬‬
‫الن ّ‬
‫المطلوب‪ :‬نق أر ّ‬
‫أنس باز‬
‫بيروت‪ .‬مجتهدة وصاحبة طمو ٍح ال يعرف ًّ‬
‫حدا‪ .‬رفيقاتها في‬ ‫َ‬ ‫‪ )...( -1‬أنس طالبة في مدرسة من مدارس‬
‫بينهن‪.‬‬
‫ّ‬ ‫المفضل ُة‬
‫ّ‬ ‫الرفيق ُة‬
‫وعلياء هي ّ‬
‫ُ‬ ‫الصبايا الخجوالت‪.‬‬
‫المدرسة باقة من ّ‬
‫تقترب منها مستفهم ًة‪:‬‬
‫ُ‬ ‫وجه علياء‪ ،‬وحزًنا ي َزّن ُر عينيها‪.‬‬
‫حوبا َيعلو َ‬
‫أنس ُش ً‬
‫ذات يومٍ‪ ،‬تالحظ ْ‬
‫‪َ -2‬‬
‫‪ -‬ما بك يا صديقتي؟‬
‫ردت الفتاة بأسى‪:‬‬
‫ً‬
‫أمي مريضة‪.‬‬ ‫‪ّ -‬‬
‫طبيب‪.‬‬
‫‪ -‬أحضروا لها ال ّ‬
‫طبيب؟‪ ...‬وهي امرأة؟‬
‫‪ -‬ال ّ‬
‫‪ -‬إ ًذا استدعوا طبيب ًة‪.‬‬
‫‪ -‬وتحسبين أن عندنا طبيبات؟‬
‫تلك الّليلة لم تنم الفتاة‪ .‬قضت ساعات أرقها تتساءل‪:‬‬
‫‪ -‬لماذا ال يكون عندنا طبيبات؟‬
‫بيروت‪ ،‬تستثني الفتيات‪ ...‬وكيف‬ ‫ط ّب في‬‫تدرس ال ّ‬ ‫ٍ‬
‫َ‬ ‫مهيأة للمرأة‪ .‬والجامعة اّلتي ّ‬ ‫ولكن الفرص َة غير ّ‬ ‫‪ّ -3‬‬
‫طموح؟‬ ‫بيل إلى تحقيق ال ّ‬
‫الس ُ‬ ‫ّ‬
‫قض ْتها‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫وتسعمئة وو ٍ‬ ‫‪ )...( -4‬في العام ٍ‬
‫بع سنوات َ‬ ‫العليا في الخارج‪ ...‬أر ُ‬
‫لتتابع دراستَها ُ‬
‫َ‬ ‫أنس‬
‫تسافر ُ‬
‫ُ‬ ‫احد‬ ‫ألف‬
‫طالّبي َكَن ْج َم ٍة‪.‬‬‫ومشع ًة في محيطها ال‬ ‫ط ّب النسائي‪،‬‬‫ط ّب‪ ،‬مرّكزةً على ال ّ‬ ‫الص ّبي ُة في دراسة ال ّ‬
‫ّ ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬
‫اكتسب ْت‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫تعود إلى لبنان عام ٍ‬
‫عدة مستشفيات‪ ،‬و َ‬ ‫مدة سنة‪ ،‬في ّ‬‫ألف وتسعمئة وسبع َة‪ ،‬عمَل ْت‪ّ ،‬‬ ‫َ‬ ‫‪ -5‬وقبل أن َ‬
‫أمامها‪،‬‬ ‫صعًبا أن تبدأَ ممارس َة ال ّ‬
‫ط ّب؛ فاألبواب ُش ّرَع ْت َ‬ ‫أبناء وطنها‪ .‬ولم يكن ْ‬
‫هام ًة‪َ ،‬نَقَل ْتها لتَ ْخ ُد َم َ‬
‫خ ْب َرةً ّ‬
‫ٍ‬
‫طبيبة‪ -‬أنثى‪.‬‬ ‫نظر لحاجة المجتمع الُقصوى إلى وجود‬ ‫ًا‬
‫قافية‬
‫بالنشاطات الثّ ّ‬ ‫اهتمت ّ‬
‫مصر وسوريا والعراق‪ .‬كذلك ّ‬ ‫َ‬ ‫طها في‬
‫انتشر نشا ُ‬
‫طبيبة‪ ،‬و َ‬ ‫ذاع ْت شهرةُ ال ّ‬
‫‪َ -6‬‬
‫المحاضرات‪،‬‬ ‫معيات إلى إلقاء ُ‬
‫الج ّ‬
‫األندية و َ‬
‫َ‬ ‫تترد ُد في يومٍ‪ ،‬عن تلبية َد َعوات‬
‫تكن ّ‬ ‫االجتماعية‪ .‬ولم ُ‬
‫ّ‬ ‫و‬
‫صحيًّا وثقافيًّا‪...‬‬
‫وتوعية الجمهور ّ‬
‫حين رد ْت الباب َخْلَفها‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬
‫الص ّبي ُة أنس في العام ألف وتسعمئة وواحد َ‬‫طتها ّ‬ ‫الخطوة األوَلى اّلتي خ َ‬
‫َ‬ ‫إن‬
‫‪ّ -7‬‬
‫طامحات‪ .‬وقد كتبت لها واحدة منهن‪:‬‬ ‫الصبايا ال ّ‬
‫صدى في صفوف ّ‬ ‫ً‬ ‫حدي‪ ،‬كان لها‬ ‫حار التّ ّ‬
‫رت ب َ‬‫َو َع َب ْ‬
‫باب التّعليم أمام َبنات بالدي"‪.‬‬
‫فتحت َ‬ ‫ألنك ْ‬ ‫"طوبى لك! ّ‬
‫إملي نصرهللا ‪ -‬نساء رائدات"‬
‫األسئلة‪:‬‬
‫ودونها‪.‬‬
‫لكل فقرة ّ‬
‫الرئيسية ّ‬
‫ثم األفكار ّ‬
‫عية ّ‬
‫ص واستخرج األفكار الفر ّ‬ ‫الن ّ‬
‫المطلوب‪ :‬أ‪ -‬اق أر ّ‬
‫ب‪ -‬أجب عن األسئلة التالية‪:‬‬
‫ص؟‬
‫الن ّ‬
‫ص؟ وما مصدر ّ‬
‫الن ّ‬
‫‪ -1‬من كاتبة ّ‬
 ‫‪ -2‬من تتناول الكاتبة في كالمها؟‬
‫‪ -3‬في الفقرة األولى موصوفات وصفات‪ .‬استخرجها‪.‬‬
‫‪ -4‬استنتج بعض صفات أنس من خالل الفقرة الثانية‪.‬‬
‫ص‪ .‬في رأيك َلم أوردت الكاتبة هذه الفكرة؟‬‫الن ّ‬
‫ئيسية للفقرة الثّالثة من ّ‬
‫الر ّ‬‫‪ -5‬اذكر الفكرة ّ‬
‫‪ -6‬ما الحدث اّلذي قامت به أنس عام ‪1901‬؟‬
‫‪ -7‬ماذا درست أنس باز في الخارج؟ ولماذا؟‬
‫‪ -8‬متى عادت إلى لبنان؟ وهل واجهت صعوبة في إيجاد عمل لها؟‬
‫شخصية أنس باز‪ .‬استنتجها‪.‬‬
‫ّ‬ ‫السادسة تصوير لبعض مالمح‬ ‫‪ -9‬في الفقرة ّ‬
‫‪ -10‬ما اإلنجاز اّلذي قامت به أنس باز عام ‪1901‬؟ وما رأيك أنت في هذا اإلنجاز؟‬
‫يدل ذكرها؟‬
‫عالم ّ‬
‫َ‬ ‫تواريخ وأمكنة؟ أذكرها‪.‬‬ ‫ص‬
‫الن ّ‬
‫‪ -11‬هل في ّ‬
‫يدل وروده؟‬
‫عالم ّ‬
‫َ‬ ‫الرئيسية‪.‬‬
‫سرد؟ اذكر عناوينه ّ‬ ‫ص‬
‫الن ّ‬
‫‪ -12‬هل في ّ‬
‫الدروس من سيرة أنس باز‪.‬‬
‫‪ -13‬نستخلص بعض ّ‬