‫الندلس‬

‫التاريخ‪_________ :‬‬ ‫الفصل االول‬ ‫االسم‪____________:‬‬

‫م‬
‫ورقة عمل في موضوع الغالف المائي‬

‫توجد المياه في‪:‬‬

‫المجمعات المائية فقط‪.‬‬ ‫أ‪-‬‬
‫أجسام الكائنات الحية فقط‪.‬‬ ‫ب‪-‬‬
‫الهواء (أبخرة الماء) واألرض (المياه الجوفية) فقط‪.‬‬ ‫ت‪-‬‬
‫جميع اإلجابات صحيحة‪.‬‬ ‫ث‪-‬‬

‫ما هي الهيدروسفيرا؟‬
‫طبقة الّص خور اّلتي َتَتَر َّك ب منها الكرة األرضّية‬ ‫‪1‬‬
‫طبقة المياه اّلتي َتْك سو سطح الكرة األرضّية‬ ‫‪2‬‬
‫طبقة الهواء اّلتي ُتحيط بالكرة األرضّية‬ ‫‪‬‬

‫اعط امثلة لمجمعات مياه عذبة‪:‬‬

‫_________‬ ‫__________‬ ‫________‬ ‫________‬
 ‫أماَم ك َر ْس ٌم بيانّي ُيَبِّين الُم َع َّد ل اليومّي الْس ِتهالك الماء لدى عائلة ُم َع َّينة‪ ،‬نتيجَة االْس ِتعماالت‬
‫البيتّية المختلفة‪.‬‬

‫ق‬

‫‪َ .1‬حْس ب الّر سم البيانّي ‪ ،‬أّي اْس ِتعمال بيتّي فيه أكبر استهالٍك ِلْلماء؟‬ ‫أ‪.‬‬

‫‪ .2‬كيف ُيْم ِك ن أن ُنَو ِّفر في كّم ّية الماء في االْس ِتعمال البيتّي اّلذي َذ َك ْر َته؟‬

‫ب‪ .‬في أّي اْس ِتعمال من االْس ِتعماالت البيتّية الُم َبَّينة في الّرسم البيانّي َتَتَو َّقع إيجاد َفْر ق بين اْس ِتهالك الماء‬
‫في الّش تاء وبين اْس ِتهالك الماء في الّصيف؟‬

‫________________________________________________________________‬

‫يعرض المخطط الدائري الذي أمامك توزيع استهالك الماء ألربعة المستهلكات األساسية في‬
‫إسرائيل‪.‬‬
 ‫استهالك المياة‬
‫السياحة‬
‫‪10%‬‬

‫الزراعة‬
‫‪15%‬‬

‫استهالك بيتي‬
‫‪40%‬‬ ‫الصناعة‬
‫‪35%‬‬

‫بحسب الرسم البياني‪ ,‬في اي مجال االستهالك هو االكبر؟_______________‬ ‫‪.1‬‬

‫بحسب الرسم البياني‪ ,‬في اي مجال االستهالك هو االقل ؟_______________‬ ‫‪.2‬‬
‫عدد استعمال واحد للماء في الزراعة ‪_______________:‬‬ ‫‪.3‬‬
‫عدد ‪ 3‬استعماالت للماء في البيت‪________,_________,__________ :‬‬ ‫‪.4‬‬

‫ِا قرأ اْلقطعة الّتالية ثّم أجب عن أسئلِة اْلَبْنَدْي ن أ َو ب‪.‬‬

‫تتعّر ض مصادر اْلمياه في إسرائيل إلى خطر الَتلُّو ث‪ .‬أسباب هذا الّتلّو ث هي‪ :‬إلقاء الّنفايات‬
‫الّص لبة وتسريب مياه الَّصرِف ومواّد اْلوقوِد إلى مصادر اْلمياه‪ .‬هذه اْلمواّد اْلملِّو ثة ُيمكن أن‬
‫ُتحِّو ل مصادر اْلمياه إلى غير صالحة للّش رب وللّر ّي ‪.‬‬

‫ُاذكر عامَلْي تلويٍث لمصادِر اْلمياه في إسرائيل بناًء على اْلقطعة‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬
‫_______________________________________‬ ‫اْلعامل ‪:1‬‬
‫اْلعامل ‪:2‬‬
‫ب‪ .‬عن أّي مشكلة يمكن أن نتعّلم من اْلقطعة؟‬
‫ِا قترْح عملّية ممكنة واحدة يمكن أن تقّلل تلويث مصادِر اْلمياه في إسرائيل‪.‬‬