Treball de síntesi

ELS CONSTRUCTORS
Curs 2022/23

Grup 13
Abdullah Fouadi
Maruan Chiheb
Jeanda Colombo
Irvin Martínez
Índex
1. Pluja d’idees - Cohesió de grup
2. Estudi del Mercat Laboral
3. Guió Literari
3.2. Revisió Guió
4. Storyboard
5. Pla de Filmació
6. Poster
8. Lliurament Curt + Dossier
7. Preparació Exposició Oral
Introducció
En aquest treball de síntesi, volem compartir amb vosaltres els coneixements que hem
après sobre el món de la construcció. Hem treballat en equip, investigant i explorant
diferents aspectes d'aquesta indústria.

Durant el procés, hem après que la construcció no és només sobre posar materials o
construir edificis o altres coses, sinó que implica moltes altres tasques importants com la
planificació, la coordinació d'equips, comunicació i l’esforç físic. També hem après sobre les
necessitats dels clients i com satisfer-les.

En l'estudi de mercat, hem pogut comprendre millor les demandes i preferències dels futurs
compradors. Hem descobert la importància d'adaptar-se als canvis del mercat i oferir
solucions.
Amb les entrevistes, hem après sobre els desafiaments que afronten en el seu dia a dia.
Hem conegut l'ús de tecnologies avançades i materials respectuosos amb el medi ambient.

En resum, aquest treball de síntesi et permetra entendre la complexitat de la construcció i

com treballar en equip. A més trobaràs informació molt interessant i especifica.
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

1 - Pluja d’Idees 2022-23

Grup nº 13// Nom grup Els constructors.. Maruan Chiheb 3rC

Nom Cognom 3r? Abdullah Fouadi 3rB

Irvin Martinez 3rA Jean David 3rD

1. Introducció (ho pots eliminar)

a. Benvolguts alumnes, comencem el TdS 2022!

Tots els membres del vostre grup heu coincidit més o menys en el qüestionari
sobre orientacions laborals que us vam passar fa unes setmanes, i aquesta setmana
treballeu plegats en la creació d'un curtmetratge sobre aquest tema.

Primer de tot, hauríem de veure quins punts en comú tenim els components del vostre grup
de treball.

Després, començarem a plantejar quin tipus de curt volem fer.

Heu de deixar volar la vostra imaginació. Què us ve a la ment quan penseu en aquest
tema? De quines coses podríeu parlar o explicar relacionat amb el tema?

Tot s’hi val en una pluja d’idees!

Penseu com podeu tractar el tema en forma de curtmetratge, per a què destaqui d’entre tots
els curts que es presentaran.

Recordeu que opteu als TÒFOLS!

2. Tasca
a. Pluja d’idees
i. Agafeu un full en blanc de forma individual, i apunteu:
1. En què destaco? apunta-ho en ordre de 1 a 5

2. Què és important per a mi en una feina?

apunta-ho en ordre de 1 a 5

3. De què m’imagino treballant?

apunta-ho en ordre de 1 a 5

4. Fes una foto del que hagis apuntat de forma individual, i posa-ho aquí
sota. En el full ha d’aparèixer el teu nom, cognom i curs.

Una foto per alumne.

AQUÍ HAN D'APARÈIXER LES 5 FOTOS DELS FULLS DELS 5

ALUMNES, ON ES VEGI EL NOM I COGNOMS
 b. Posada en comú
i. Agafeu un full en blanc i poseu en comú en què coincidiu.
Ordeneu el llistat segons coincidències.
ii. Fes una foto del full i posa-la aquí.
iii. Anoteu els 5 punts on coincidiu més.
Ordeneu-ho de més a menys.
iv.

En què destaco? Què és important per a mi De què m’imagino

en una feina? treballant?

1 - Habilitat manual 1- Relació social 1 - Construcció

2 - Capacitat social 2 - Sou 2 - Comerç

3 - Memoria visual 3 - Indepéndencia 3 - Logistica

4- 4 - Activitat rutinaria 4 - Industria

metal.lomecanica

5- 5 - Treball manual 5 - Serveis socials

c. Quin sector uneix el teu grup?

Sector Construccio
 d. Organització de les idees
● Sobre quina temàtica volem fer el curt? (relacionat amb el
sector que uneix el grup)

Temàtica
sostenibilitat i construcció

IMPORTANT : El curt ha de respondre de forma implícita o explícita

les següents qüestions:

i. oferta laboral existent actualment i sortides professionals

ii. estudis o formació
iii. tipus de vida dels treballadors/es del sector (p.ex: hores, localització,
sou vs cost de vida - extret de l’entrevista i altres informacions)

● Quin tipus de curt voleu fer?

1. Ficció basat en dades reals.
2. Reportatge
3. Animació
4. Stop-motion
5. Arts combinats (video+música+animació, etc)
6. Teatre
7. Reportatge amb Entrevistes
8. Fals documental
9. Debat formal i preparat
10. Concurs de TV.
11. Reconstrucció històrica
12. Investigació periodística
13. ETC…

Tipus de curt Text explicatiu de perquè heu escollit aquest tipus de curt. Mínim 3 Línies
Hem escollit reportatge amb entrevista, ja que, podem buscar informació i
explicar la vida d'un constructor i que es necessita per ser-ho i com hem
coincidit en el sector de construccions agradaria informar-nos en què es
necessita per ser-ho com quin és el sou, hores entre altres.

● Escriviu un petit resum sobre el curt

Resum del Text explicatiu. Mínim 5 Línies

Ens informarem a través d'internet tot el que necessitem saber d’un
 curt constructor i el seu salari, hores, formació entre altres.
Després farem preguntes a un company, gravarem primerament un reportatge
i finalment farem una entrevista cap al company i explicarem tot el que es
necessita saber per ser un constructor.

● Decidiu un TÍTOL per el vostre CURT

Títol del curt El Món de la construcció

● Decidiu un NOM pel vostre GRUP

Nom del Grup Els Constructors

● Poseu en comú les idees i Organitzeu-les emplenant la següent taula:

1. quines informacions tenim sobre el tema?
2. com podeu enfocar el curtmetratge?
3. com podeu fer que el vostre curtmetratge destaqui?

Informacions 1. Formació professional de construcció

2. Els diferents sectors de la construcció, és a dir, enginyeria, arquitectura,
paletas entre altres
3. Salari, hores, disponibilitat de temps lliures…

Enfoc del 1. Entrevistes amb reportatges cap a obrers

curt 2. Informarse per treballar aquell treball als interessats
3. Mostrar imatges de obres, plànols entre altres

Detalls per 1. Amplia informació en poc temps.

Destacar 2. La edició i comprensió.
3. Una Entrevista cap als superiors i els treballadors normals per saber els
diferents punts de vista.
 e. Conclusió
Decidiu com serà el vostre projecte i feu un esbós.

Ha de contenir la idea principal, la trama, personatges i localitzacions.

Mínim 20 línies.

Fil El nostre projecte començarà planificant un esbós, una llista amb els
argumental personatges principals amb persones del carrer i buscarem un lloc d'obra on
farem preguntes i apuntarem la informació que ens doni l'obrer.
Una vegada haver preguntat les principals dubtes preguntarem al pare de
l'Abdullah que és paleta i ens dirà quines formacions necessitem, si el treball
és dur, si és un treball ben pagat, com pujar de rang entre altres.
Una vegada haver recopilat tota la informació ens posarem a gravar el vídeo
a l'institut fent un vídeo i preguntant al company que li toqui del grup fer-li
l'entrevista amb les dubtes informacions recaptades i ell parlarà amb el guió
que s'ha d'aprendre.
Després d'haver gravat el vídeo sencer començaré a editar el vídeo amb el
shotcut i posarem transicions i una bona edició perquè el vídeo truqui
l'atenció, sigui més cridaner i el vídeo tingui una bona informació pels que
s'interessen sobre aquest tema i els hi agradi la construcció.

Aquest fil argumental serà revisat per un professor/a per tal de

validar-ho.

El professor/a us pot modificar aquest fil argumental.

Ordinadors

Heu de definir quins alumnes portaran el pc cada dia de la resta del TdS:

Empleneu aquesta taula

Nom cognom alumne 1 Nom cognom alumne 2

Dimarts 25 Jean david Maruan Chiheb

Dimecres 26 Abdullah Fouadi Maruan Chiheb

Dijous 27 Irvin martinez Jean david

Divendres 28 abdullah Fouadi irvin martinez

CATEGORIES DELS PREMIS CRISTÒFOL:

1. millor reportatge
2. millor ficció
3. millor animació
4. millor entrevista
5. millor actor/entrevistador
6. millor actriu/entrevistadora
7. millor edició
8. millor curt més original
9. millor curt
10. curt amb més difusió (youtube)

3. Lliurament
a. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de Dilluns 24 d’Abril a les 12:30 pm
b. La tasca s’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL GRUP
en format PDF.
c. El nom de l’arxiu ha de ser - “1 - num grup - Pluja d’Idees”
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

2 - Estudi del Mercat Laboral 2022-23

Grup nº 13// Nom grup: Els constructors Jean David

Abdullah Fouadi Irvin Martinez

Maruan Chiheb Nom Cognom 3r?

1. Tasca

Sobre el sector que uneix el teu grup, responeu les següents preguntes

1. Quin sector uneix el teu grup?

Sector Construcció

2. Quines aptituds i competències professionals necessiten per a desenvolupar

feines dins del vostre sector?

Aptituds Competències
1. Física 1. Competencies fisiques
2. inteligencia 2. Estructures de competencia
3. capacitat de lideratge 3. Competencias
4. Treball manual organizacionales
4. Competencias de
coneixement

3. Quins itineraris formatius són possibles per arribar a obtenir aquestes

aptituds i competències?
i. text argumentatiu + emplenar quadre

Aquí teniu un enllaç a la plataforma Tria educativa.

Itineraris Formatius
1. Arquitectura i projecció
 2. Ingeniería civil y obras públicas.
3. Ingeniería de materiales.

4. A quines feines podeu optar amb aquells estudis o formació? (relacionades

amb el teu sector)

Feines possibles

1. Paleta en empresa privada o pública

2. Director d’obra i rehabilitació d’edificis
3. Probador de materiales
4. Paleta

5. Fes un estudi del mercat laboral del vostre sector en webs de recerca
d’ofertes laborals. Posa imatges del que heu trobat i argumenta la resposta
escrita
i. Quina demanda hi ha de professionals?
La demanda de professionals en la
construcció en molts llocs especialment
en la rehabilitació i la renovació d’edificis
això inclou l'arquitectura, l’enginyeria civil
l’electricitat, la fontaneria entre altres també és important
la demanda personal de construcció com els dels
obrers, paletes, ferrallers i altres professionals relacionats
amb el sector és a dir la demanda de professionals en la
construcció i depèn de les necessitats específiques.

ii. Quins estudis o requisits demanen?

text argumentatiu + imatge
Has d’estudiar la teoria de la construcció. Estudi dels
elements, els sistemes constructius i la seva interacció
en el procés constructiu i també has de tenir els estudis
basics.

Quin horari laboral tenen? És flexible

L'horari varia depenent del país, en alguns països varia de 8
hores a 10 i en altres de 10 a 12 hores.Cada vegada els horaris
flexibles es tornen més comuns en la indústria de la construcció
 a més, ara moltes empreses ofereixen horaris flexibles per
acomodar els treballadors.

iii. Han de poder viatjar per feina?

Si que viatgen per què o no hi ha demanda pel treball o
per què no hi ha treballadors, en Espanya hi ha un 40%
de demanda en el treball de constructors.

iv. Quin és el sou brut de la feina que esteu mirant? (en euros)
El salari dels Constructors es entre 935 y 1.401 euros
bruts.

v. Què vol dir “sou brut”?

Vol dir els diners totals que rep abans que s’efectuen les
corresponents retencions i cotitzacions a cada nòmina.
Això passa mensualment.

vi. Què vol dir “sou net”?

Sou que rep el treballador una vegada descomptats tots
els pagaments públics

6. Quines creus que són les tasques del dia a dia que fan els professionals del
sector? (mínim 5)
Jo crec que les tasques que fan cada dia és barrejar el
ciment, batre, aplicar i recollir el morter, però també
s'utilitza per al tall manual de maons, i fins i tot de
palanca, sobretot, en la col·locació de rajoles i també
solen utilitzar màquines per construir edificis, reparar,
reformes i entre altres coses que hi ha.

7. Feu una entrevista telefònica o via mail amb un professional.

(part imprescindible)Fes-ho quan abans millor
Potser has de contactar a més d’una empresa, ja que potser
no et donen resposta.

i. Contacta amb una empresa o professional del teu sector via e-mail o
amb trucada telefònica.

ii. Presentat i demana per a fer una entrevista.

 iii. El professional ha d'escollir si prefereix fer l’entrevista telefònica o via
e-mail.
Telefònica - Has acordar dia i hora per a poder fer la trucada,
o potser la vol fer tot seguit, i per tant hauries de tenir
l’entrevista preparada abans de trucar.
Via correu electrònic - envia les preguntes via e-mail, i que el
professional t’ho torni respost.

iv. Prepara les preguntes de l’entrevista (min 10, màxim 20 preguntes)

v. Feu l’entrevista i copieu-la aquí sota.

Entrevista
Juan Jose - Jefe de la empresa - Solrigol

Hola!

Quant temps porta la seva empresa en el negoci de la construcció?

Responent a les vostres preguntes, la nostra empresa ha estat en el negoci de la
construcció per diversos anys, i ens hem establert com una empresa de confiança i de
qualitat en el nostre camp. Ens enorgullim d'oferir una àmplia gamma de serveis,
incloent-hi disseny i construcció de projectes residencials i comercials.

Quin tipus de projectes construeix la seva empresa?

Quant als projectes que construïm, ens especialitzem en diferents tipus de
construccions, des d'habitatges unifamiliars fins a edificis de diversos pisos i obres
d'infraestructura. Al llarg dels anys, hem completat nombrosos projectes reeixits i hem
guanyat una sòlida reputació en el mercat.

Quants treballadors empra la seva empresa?

Quant a la quantitat de treballadors que empren, aquesta informació és privada. No
obstant això, podem assegurar-vos que la nostra empresa treballa amb un equip de
professionals altament capacitats i experimentats en el camp de la construcció.

En quines zones geogràfiques treballa la seva empresa?

Quant a les zones geogràfiques en les quals treballem, la nostra empresa ha realitzat
projectes en diferents regions del país. Treballem en estreta col·laboració amb els
nostres clients per a satisfer les seves necessitats i garantir la qualitat del projecte.

Com maneja la seva empresa els imprevistos i retards en un projecte?

Pel que fa als imprevistos i retards en un projecte, la nostra empresa té un equip de
gestió de projectes altament capacitat que treballa per a garantir que els projectes es
completin dins del termini establert. Si sorgeixen imprevistos o retards, treballem en
conjunt amb els nostres clients per a trobar solucions adequades que permetin continuar
amb el projecte.
Quina és la política de la seva empresa quant a la seguretat en el lloc de treball?
La seguretat en el lloc de treball és de summa importància per a la nostra empresa.
Tenim polítiques i procediments estrictes per a garantir que tots els treballadors estiguin
segurs i protegits mentre treballen en el lloc de treball.

Com s'estableix el pressupost per a un projecte?

Finalment, quan al pressupost per a un projecte, cada projecte és únic i requereix un
enfocament personalitzat. Treballem estretament amb els nostres clients per a
determinar les seves necessitats i preferències, i després establim un pressupost que
s'ajusti a aquestes necessitats.

Esperem que aquestes respostes siguin útils per al vostre treball de síntesi, i els
desitgem tot el millor en el vostre projecte.

Atentament, Solrigol.

8. Estudi nivell de vida

a. Feu una cerca d’habitatges de lloguer a Premià

b. Cada alumne escull un habitatge de lloguer

i. empleneu la següent taula

link habitatge Metres habitacions preu preu anual

quadrats mensual

Maruan Chiheb https://www.habitaclia

67m2 4 750€ 9000€
 Abdullah http://www.id 130m2 4 1.200 € 14400€
Fouadi ealista.com/c habitacions
a/inmueble/10
1208576/

Irvin https://www.habitaclia.com
/alquiler-piso-reformado_e 80m2 4 950€ 11400€
n_zona_gran_via_centre_
nucli_antic-premia_de_ma
r-i1189003997593.htm?f=
&st=1,2,4,7,9,11,13,14&ge
o=p&from=list&lo=55

Jean David http://www.id 275m2 4 2.575€ 30.900€

ealista.com/c
a/inmueble/10
0766459/

Mitjana Preu Mensual 1368.75€

Mitjana Preu Anual 16425€

c. alumne escull un habitatge de compra

i. empleneu la següent taula
 link habitatge Metres habitacions preu Quants anys
quadrats si es paga a
1000e/mes?

Maruan Chiheb https://www.habi 85m2 4 169.000€ 15 anys

taclia.com/compr
ar-piso-zona_alta
-premia_de_mar-i
30080000001648
.htm?f=&st=1,2,4
,7,9,11,13,14&ge
o=p&from=list&lo
=55

Irvin https://www.ha 78m2 5 352.000€ 29 anys

bitaclia.com/co
mprar-piso-en_i
deal_para_inver
sores_zona_alt
a-premia_de_m
ar-i9738004271
435.htm?f=&st
=1,2,4,7,9,11,1
3,14&geo=p&fr
om=list&lo=55

Jean David http://www.id 220m2 6 515.000€ 42 anys

ealista.com/c
a/inmueble/98
908715/

Abdullah http://www.id 70m2 2 129.000€ 10 anys

Fouadi ealista.com/c
a/inmueble/10
1201438/

Mitjana Preu 291250€

Mitjana anys pagant 24

d. Feu una reflexió sobre el preu dels habitatges. Mínim 5 línies.

i. Text argumentatiu
Jo m’he adonat que els preus dels habitatges estan molt elevats i que endeudarse
per una casa pots arribar a un moment o no el puguis pagar i llavors pasar el
desnonament i que els preus haurien de baixar una mica.

e. Demana a casa teva que et diguin, de forma aproximada, les despeses

(mensuals) en:
i. Electricitat.
 ii. Gas
iii. Aigua
iv. internet
v. Impostos
vi. Escombraries
vii. Comunitat veïns
viii. menjar
ix. Vehicles
impostos vehicles
assegurança vehicle
manteniment
combustible
x. Altres gastos mensuals o anuals.

f. Feu una taula excel on es vegin les dades de tots els components del
grup, es faci la mitjana, i en surti el cost anual.

Posa una impressió de la pantalla aquí

e. Què en penseu del cost mensual total que té “viure” (lloguer habitatge + costos
varis)?
i. Pensem que són molts despeses i que no és molt fàcil viure i has de
trobar una feina que t’agradi i si pot ser que tingui un bon salari per
comprar capritxos i poder pagar l’habitatge, impostos entre altres.

f. Amb la feina a la que opteu, quin nivell de vida podríeu tenir?

El meu nivell de vida dependria del meu rang, ja que, si soc un rang baix, és
a dir, un obrer o paleta viviría una vida normal o patint depèn de les
 despeses però, si tingués un rang més alt com director dels obrers, el
arquitecte o enginyer viviría una molt bona vida amb bastants diners.

9. Reflexió final INDIVIDUAL d’aquesta part del treball.

Reflexió individual - Irvin Martinez- 3rA

i. La feina de la que us esteu informant, és com t’esperaves?

si és com m'esperava perquè el any passat ho vam fer i
he vist que coses dins del sector de la construcció han
canviat com el salari entre altres

ii. Hi ha alguna cosa que t’hagi sobtat de la feina de la que us

esteu informant?
No ni hi ha res que m’hagi sobtat perquè el any passat ho vaig
fer i ja sé tot sobre el sector de la construcció

iii. Què és el que més t’ha agradat de l’estudi laboral que acabes
de fer.
Aprendre més del tema que m’agrada per un futur
saber més sobre el sector i veure opcions per treballar
en un futur.

iv. Què és el que menys t’ha agradat de l’estudi laboral que

acabes de fer.
El que menys m'ha agradat és fer l’excel ja que no
serveix per res i no aporta res a la vida.
v. Et pot fer canviar d’idea ara que t’has informat sobre aquest
sector?
No em farà canviar d’idea ja que m’agrada el tema de
electricitat i prefereixo bastan mes allo.
vi. En quin sentit, què canviaries?
vii. No cambiaria en res perquè el que m’agrada es el tema
d’electricitat i no vull altra cosa.
viii.Si no et convenç la feina per la que has estudiat, quina
alternativa faries?
Canviar a algun altre treball que pugui accedir amb els
meus estudis i si pot ser que m’agradi

ix. El cost de viure, és el que creies?

Si es el que creia.
Reflexió individual - Abdullah Fouadi- 3rB

x. La feina de la que us esteu informant, és com t’esperaves?

És com m’esperava i estic aprenent coses com el seu
salari, les hores, formacions, tipus de treballs dins del
sector entre altres. I me esta agradant, ja que, es una
feina on puc guanyar bastants dinero pero es
necessita un gran esforç físic.

xi. Hi ha alguna cosa que t’hagi sobtat de la feina de la que us

esteu informant?
M’ha sorprès els diferents tipus de treballs dins de el
sector dins del sector de la construcció i volia
informarme sobre els treballs.

xii. Què és el que més t’ha agradat de l’estudi laboral que

acabes de fer.
El que més m’agradat es fer l’entrevista, ja que, he
après com formular bones preguntes i que siguin
interessants i també he après els dubtes i curiositats
que tenia.

xiii.Què és el que menys t’ha agradat de l’estudi laboral que

acabes de fer.
El que menys m'ha agradat es calcular quant costa pagar l'habitatge durant
cada mes ja que el veig una cosa útil per saber però no veig el sentit com un
habitatge pot ser tan car.

xiv.Et pot fer canviar d’idea ara que t’has informat sobre aquest
sector?
jo crec que no però ara puc veure altres opcions
secundàries per si no puc ser el que vull.

xv. En quin sentit, què canviaries?

en Aquest sector m’agradaria que el salari sigui una mica més
alt o menys hores,

xvi.Si no et convenç la feina per la que has estudiat, quina

alternativa faries?
Amb els meus estudis busaria altra feina amb bon
salari i un horari que em vagi bé.

xvii. El cost de viure, és el que creies?

 Jo m’esperava el mateix cost pero m’esperava que el
impostos no et treguin tants de diners

wf

Reflexió individual - Maruan Chiheb - Grup 3rC

xviii. La feina de la que us esteu informant, és com

t’esperaves?
SI me l'esperava així mesomenys perquè en la optativa que
jo faig ja em vaig informar bastant sobre això.

xix.Hi ha alguna cosa que t’hagi sobtat de la feina de la que us

esteu informant?
No la veritat és que no m’han sobtat coses.

xx. Què és el que més t’ha agradat de l’estudi laboral que acabes
de fer.
Doncs saber més del tema que m’agradaria fer de
gran.

xxi.Què és el que menys t’ha agradat de l’estudi laboral que

acabes de fer.
Res no hi ha res que no m’hagi agradat

xxii. Et pot fer canviar d’idea ara que t’has informat sobre
aquest sector?
No perquè aquest sector m'agrada perquè em vaig informar i em van
donar ganes de saber més
xxiii. En quin sentit, què canviaries?
º
xxiv. Si no et convenç la feina per la que has estudiat, quina
alternativa faries?
Canviaria en tot cas a alguna feina que s'assembli.

xxv. El cost de viure, és el que creies?

No m’esperava una mica menys.

Reflexió individual - Jean David- 3rD

 xxvi. La feina de la que us esteu informant, és com t’esperaves?
No, perquè l'any passat va ser amb una llibreta
impresa i va ser molt pesat el treball, enguany és més
dinàmic i millor encara que ha molta feina.
xxvii. Hi ha alguna cosa que t’hagi sobtat de la feina de la que us
esteu informant?
Si, no sabia que un constructor podria guanyar tants
diners, ni que pujaran tant el sou per treballar un
temps amb l'empresa

xxviii. Què és el que més t’ha agradat de l’estudi laboral que

acabes de fer.
Que me ha agradat molt aquesta feina, de ppoder
ajudar a gent que aggafi aquesta feina ja que cobren
molt i treballant poc.

xxix. Què és el que menys t’ha agradat de l’estudi laboral que

acabes de fer.
Que hi ha molta gent que necessita treball per les
empreses no ho contracten per molts pretectos.

xxx. Et pot fer canviar d’idea ara que t’has informat sobre
aquest sector?
Si, ja que es un treball que val la pena si vols ser
arquitecte, o altres coses.

xxxi. En quin sentit, què canviaries?

En ningú sentit ja que m’ha agradat molt aquest treball
en general.

xxxii. Si no et convenç la feina per la que has estudiat, quina

alternativa faries?
Logistica, empresa, o alguna cosa que em doni diners i
que me agradi tambe per poder viure be.

xxxiii. El cost de viure, és el que creies?

Si me esperava molt menys diners, ha superat les meves
expectatives.

2. Lliurament
a. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de Dimecres 26 de Maig a les 12:30
b. La tasca s’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL GRUP
en format PDF.
c. El nom de l’arxiu ha de ser - “2 - num grup - estudi mercat laboral”
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

3 - Guió Literari 2022-23

Grup nº 13// Nom grup:Els constructors Maruan Chiheb

Abdullah Fouadi Jean David Colombo

Irvin Martinez Nom Cognom 3r?

1. Introducció (ho pots eliminar)

Una vegada heu consensuat la idea del curt, passem al següent pas: elaborar els guions!

En un curtmetratge necessitem un guió literari i un guió tècnic.

En aquesta tasca treballarem només el guió literari.

El guió literari descriu principalment allò que es veurà en la producció, s'hi inclouen els
possibles diàlegs, i s'expliquen també les accions dels personatges, allò que succeeix i es
fan petites descripcions de l'entorn per buscar més tard el lloc on gravar.

2. Tasca

El curt ha de respondre de forma implícita o explícita les següents qüestions:

i. oferta laboral existent actualment i sortides professionals

ii. estudis o formació
iii. tipus de vida dels treballadors/es del sector (p.ex. hores,
localització, sou vs cost de vida - extret de l’entrevista i altres
informacions)

Per poder escriure el nostre guió literari haureu de tenir em compte diversos aspectes. El
guió literari desenvolupa la idea i escriu la història. Com a mínim ha de seguir aquestes
bases:

- Hi ha un encapçalat amb especificacions del tipus de lloc i temps.

- S’escriu en present.
- Es detalla tot allò que es pot “veure” o “escoltar”.
- Es detalla el lloc on ocorre l’escena (és interior o exterior, és de dia o de nit, com és
l’espai...).
- S’incorporen diàlegs, descripcions de la veu en off.
- Es descriuen en detall els personatges.
- S’especifiquen les accions. S’inclouen acotacions per als actors.
- La tipografia ha de ser senzilla.

Teniu un exemple de com es fa el guió a la carpeta del classroom,

“3.1 - Exemple de guió literari”
Escriviu el vostre guió literari en aquest requadre.

GUIÓ LITERARI - El Món de la construcció

Escena 1
Johnson: (Entra i es prepara per començar a treballar) Hola!
Bob: (Arriba a la feina) Hola bon dia!
Johnson i Bob: (Es preparen per treballar i recullen les eines per anar a l'obra)
Johnson: Com estàs?
Bob: jo bé, aquí sense ganes de treballar però és el que hi ha.
Johnson i Bob: (A l'entrar al treball comencen a treballar amb els altres companys i de sobte
vine el director de l'obra i el diuen que si fan una entrevista cap uns alumnes de 3 de l'ESO
tenen el dia lliure).
Johnson i Bob: (Es posen d'acord i van cap el alumnes a fer l'entrevista)
Johnson i Bob: (Els dos a la vegada) Hola!,
michael: Hola!
Trevor: Bon dia, podríem fer-vos una entrevista per saber més sobre el sector de la
construcció i elaborar idees per treballar en un futur?

Escena 2 EXT DIA

Bob: És clar, anem amb les preguntes.

Michael: Somi, anem amb les preguntes.
Trevor: Quina responsabilitat civil i penal té un constructor si un treballador seu mor en un
accident en l'obra?
Johnson: Hi ha diferents graus, si és el primer grau pots treballar quan es recuperi pot
treballar, en el segon grau el temps de recuperació pagues i pots demandar l'empresa depèn
de com hagi passat i en el tercer grau no pots treballar i et paguen igualment i pots demandar
l'empresa i tindre la raó passi com passi.
Michael: Recomanas aquesta feina cap a la gent que li agrada el sector de la construcció?
Johnson: Si la recomanem, ja que és una feina de construir encara que sigui bastant física es
pot suportar i si t'agrada està bé.
Trevor: Cuantes hores treballes al dia? T'agradaria més o menys? Que milloraries o
t'agradaria que es faci?
Bob: Normalment, treballo 10 hores a 12 i m'agradaria que no sigui tant esforç físic, ja que
em canso molt i quan torno a casa no tinc res de gana de moure'm i també milloraria el salari,
ja que és una mica baix per l'esforç i les hores que treballem.
Com et va sorgir al cap que volies treballar d'això?
Em va sorgir quan en un treball de síntesi en l'ESO vaig informarme sobre el sector de la
construcció el que fèiem i tot i em va agradar bastant aquell tema.
Has tingut alguna vegada algun problema o accident?
No, mai han tingut un accident, però si tens un accident tens 3 graus i depèn del grau fas una
cosa o l'altre.
Quant de temps sols trigar a acabar els projectes?
Depèn de quin projecte, ja que, si construïm un edifici podem arribar a tardar 2 anys o 1 any
o 10 meses i en altres projectes podem tardar 1 any o mesos.
Alguna vegada s'han queixat de la teva feina o no els hi ha agradat?
No, mai s'han queixat, ja que m'esforço a treballar i milloro tot el que
3. Lliurament
a. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de Dijous 27 d’Abril a les 9:00
b. S’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL GRUP en format
PDF.
c. El nom de l’arxiu ha de ser - “3 - num grup - Guió Literari”
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

3.2 - Activitat de Revisió dels Guions 2022-23

Grup nº 13// Nom grup:Els constructors Irvin martinez

Abdullah Fouadi Jeanda colombo
Maruan Chiheb -??

1. Introducció (ho pots eliminar)

Aquesta tasca ens ajudarà a millorar el projecte.

Farem que uns companys d’un altre grup de la mateixa classe, vinguin a escoltar i a llegir la
vostra proposta de curt, per tal de detectar-hi aspectes a millorar.

LES NOTES QUE POSARAN ELS CORRECTORS NO INFLUEIXEN A LA NOTA, per tant,
SIGUEU SINCERS, anem a ajudar als companys a fer un TdS millor!

1. Tasca

De cada grup, 2 alumnes es quedaran i seràn el grup corregit/base, i els altres aniran a
corregir altres treballs de la mateixa aula i seran correctors.
Els que van a corregir altres treballs, s’han de separar i anar a dos grups diferents.

Aquest document s’emplena en un dels ordinadors del grup que està sent corregit.

Un cop està format el nou grup amb els 2 membres del grup del guió a corregir, i els 2 o 3
correctors, comencem:

Correctors Nom Cognom + curs

Laura Cardebnas 3rA Nom Cognom + curs

1. Els dos que es queden junts i que són del mateix grup explicaran als correctors què han
fet del guió literari, plà de filmació i storyboard.
2. Els tres companys/es que escolten el relat i emplenen la taula següent.
 3. Teniu fins les 10 per a fer aquesta part.

Co-AVALUACIÓ - a emplenar per els correctors

Llista d’elements a avaluar dels guions Sí No Coses a millorar (2 com a mínim).
que us exposaran.

La idea principal és clara. x que se expliquen más i mejor

Es defineix el gènere al que pertany el x

vídeo.

Els personatges estan definits. x

Els personatges són rellevants. x

Els escenaris estan definits. x

Els escenaris aporten valor a la història. x Idees que m’han semblat bones i/o puc
aprofitar per al meu projecte.

Els diàlegs o narracions tenen les x

acotacions pertinents.

La música o els efectes sonors aporten valor x

a la història.

El temps de rodatge està estimat i coincideix x

amb la suma de les estimacions per escena.

S’identifiquen una varietat de plànols amb x

valor per a la història.

Hi ha varietat de plans. x

Els plans estan escollits de forma que tenen x

sentit amb allò que es vol transmetre.

4. Respon les preguntes del món laboral de forma implícita o explícita?

(a emplenar pels correctors i comentat en veu alta. Marca amb un X)

SÍ NO Perquè sí o no?
El curt explica la oferta x si por que habla de los trabajadores y tal
laboral existent actualment?

El curt explica els estudis o x habla sobre cómo puede irte en ese trabajo en un futuro
formació necessària?

El curt explica tipus de vida x no por que habla de algo q puedes hacer en el futuro
dels treballadors/es del
sector?

Creieu que el curt explica bé x es algo como te habla de un trabajo que podrías hacer en un futuro
una realitat laboral real?

Creieu que la informació x no le falta explicar mes

 SÍ NO Perquè sí o no?
El curt explica la oferta x si por que habla de los trabajadores y tal
laboral existent actualment?

reflexada en el curt és
suficient?
5. Lectura dels guions:

o Llegiu-vos el guió i puntueu

(a emplenar pels correctors i comentat en veu alta. Marca amb un X).

1 2 3 4 5 Perquè ho has puntuat així?

El guió està ben x por que es muy corto

redactat?

El guió conté moltes x no tiene muchas

faltes d'ortografia?

El guió explica bé la x es q no tiene que ver mucho la historia que con la

trama del curt? construcción

Trobes el tema x no mucho me gustaría que fuera más interesante y un poco

interessant? mas explicado

Creus que el curt serà x

distret de veure?

Creus que el curt serà x puede que la historia sea un poco aburrida pero ellos al
divertit? actuar la animen

Creus que el curt té x no se

possibilitats de guanyar
algún Cristòfol?

Com puntuaríes el Guió x falta explicar más y faltan cosas

o Mireu-vos l’Storyboard i puntueu

(a emplenar pels correctors i comentat en veu alta. Marca amb un X).

1 2 3 4 5 Perquè ho has puntuat així?

Explica bé la trama del x no está terminado de dibujar ni explicado

curt?

Conté anotacions que x no tiene

ajuden a entendre?

Té una presentació x está doblado y arrugado

neta?
 1 2 3 4 5 Perquè ho has puntuat així?

Explica bé la trama del x no está terminado de dibujar ni explicado

curt?

Els dibuixos són si pero faltan dibujos

suficientment detallats?

En els dibuixos, x
s’explica bé les accions
que es gravaran?

Com puntuaríes x es que les faltan muchas cosas

l’Storyboard? x tiene dibujos pero le falta explicar y terminarlo

o Mireu-vos el Pla de Filmació i puntueu

(a emplenar pels correctors i comentat en veu alta. Marca amb un X).

1 2 3 4 5 Perquè ho has puntuat així?

Creus que el plà de X todavía no está hecho

filmació és
suficientment extens?

Conté les localitzacions X todavía no está hecho

especificades en cada
plà?

S’hi especifiquen X todavía no está hecho

aspectes tècnics?

Hi ha plans de més de X todavía no está hecho

20 segons de durada.

Com puntuaries el Pla X todavía no está hecho

de Filmació?

6. Últims aspectes a comentar del treball

Aspectes a Millorar (a emplenar pels correctors)

1. Tienen que terminar las cosas y explicarlas mas

2.
3.
4.
5.
 7. A les 10am TOTS ELS COMPONENTS TORNEN AL SEU GRUP
BASE

8. Els components del grup corregit/base → Disposeu fins les

11am per a completar la tasca i lliura-la

9. Auto-evalue-vos: (a emplenar pels components del grup. Heu de comentar entre

vosaltres CADA punt Marca amb un X)

1 2 3 4 5 Perquè ho has puntuat així?

Creus que us han x si,perquè algunes cosas s’ha equivocat

puntuat correctament el
Curt?

Veieu reflexada en la x si, perquè podiem treballar més

nota que us han posat
l’esforç dedicat? (del
curt)

Creus que us han x ja que no ens ha donat temps a fer res

puntuat correctament el
Plà de filmació?

Veieu reflexada en la x sí perquè podiem a ver fer més

nota que us han posat
l’esforç dedicat? (del
pla de filmació)

Creus que us han x si ja que no l’hem acabat encara

puntuat correctament
l’storyboard?

Veieu reflexada en la x si, perque encara en falta una mica

nota que us han posat
l’esforç dedicat? (de
l’storyboard)

Creieu que el vostre x si pot ser és una mica avorrit

curt serà distret de
veure?

Creieu que el vostre x no crec ja que potser no crida l’atenció.

curt serà divertit de
veure?

Creieu que el vostre x si, ja què direm bastant informació important per
curt serà interessant de informarse sobre el sector de la construcció
veure?

Quin premi creieu que x No crec que guanyem res

 1 2 3 4 5 Perquè ho has puntuat així?

Creus que us han x si,perquè algunes cosas s’ha equivocat

puntuat correctament el
Curt?

Veieu reflexada en la x si, perquè podiem treballar més

nota que us han posat
l’esforç dedicat? (del
curt)

el vostre curt té
possibilitats de
guanyar?

Com puntuarieu la x es podria millorar perquè sigui millor la trama

trama del vostre curt?

Com puntuaríeu la x sí, perquè en hem esforçat

vostra feina de les
tasques que heu fet del
TdS?

10. Finalment, prenem decisions..

Què farem per millorar (a emplenar pels components del grup)

1. acabar les tasques

2. millorar la trama
3. que cridi l’atenció el video
4. que sigui divertit
5. bona edició

1. Lliurament
a. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de dijous 27 a les 11 al classroom de tots
els components del grup.
b. S’ha de lliurar en format PDF en el classroom de tots els components
del grup
c. El nom de l’arxiu ha de ser - “3.2 - num grup - Revisió Guions”
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

4 - StoryBoard 2022-23

Grup nº ….// Nom grup: ………………... Nom Cognom 3r?

Nom Cognom 3r? Nom Cognom 3r?

Nom Cognom 3r? Nom Cognom 3r?

● Introducció (ho pots eliminar)

Un storyboard, o guió gràfic, és un conjunt d’il·lustracions mostrades en seqüència amb
l’objectiu de servir de guia per seguir l’estructura d’una pel·lícula abans de realitzar-la
filmar-la.
Són una sèrie de vinyetes que ordenen la narració dels fets d’una pel·lícula.
S’utilitza com a planificació prèvia a la filmació d’escenes i seqüències; s’hi determinen el
tipus d’enquadrament i l’angle de visió que es farà servir.
Serveix com a guia per al director o la directora, que pot així desglossar i segmentar la seva
filmació sense seguir estrictament l’ordre lògic de la trama
 ●.1. Exemples de storyboard

Pàgina web que es pot consultar LINK → Que es un Storyboard y algunos ejemplos
● Tasca
S’ha de realitzar un storyboard del vostre guió. Mínim 2 pàgines.

Es farà a mà en fulls en blanc. No es lliurarà cap plantilla, us l’heu de fer

vosaltres a mà.

L’Storyboard, a més de les vinyetes dibuixades, haurà de contenir la següent

informació:

- On es grava l’escena.
- Atrezzo que fa falta (materials que faran falta)
- Número d’escena
- Detalls tècnics (tipus de pla, sons o músiques, moviment de la càmera)

POSEU FOTOS (ben fetes) del vostre Storyboard aquí

● Lliurament
Es tindrà en compte la qualitat de les fotografies adjuntes al treball.

Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de Dijous 27 d’Abril a les 14:30

La tasca s’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL GRUP

en format PDF.

El nom de l’arxiu ha de ser - “4 - num grup - Storyboar

 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

5 - Pla de Filmació 2022-23

Grup nº13// Nom grup: Els Constructors Irvin Martinez 3rA

Maruan Chiheb 3rC Jean David 3rD

Abdullah Fouadi 3rB Nom Cognom 3r?

1. Introducció(ho pots eliminar)

Què és un pla de filmació (o pla de rodatge) ?

És un document on organitzar tots els elements que hi intervindran, com ara:

- la distribució d’allò que es filmarà cada dia

- localitzacions

- vestuari

- maquillatge (si hi ha personatges que ho requereixen)

- atrezzo (elements de decoració i ambientació)

- actors

- equip tècnic

- etc.

2. Tasca
Necessiteu fer un pla de filmació (pla de rodatge).

Aquest document ha de ser útil i us ha d’acompanyar durant el rodatge.

En la següent pàgina teniu un exemple de pla de filmació i una plantilla en blanc.

 7.1. Exemple de pla de filmació(ho pots eliminar)
DATA PRESA LOCALITZACIÓ PERSONATGES VÍDEO AUDIO TEMPS

15/6/17 1 Institut Premià de Mar Multitud d’alumnes Gran plànol general on podem veure com Musica instrumental 15’’
(exteriors) arriben els alumnes de l’institut. introspection
(purple-planet.com)

15/6/17 2 Institut de Premià de Mar Diferents alumnes Plà detall de peus caminant sobre l’asfalt. Musica instrumental 8’’
(qualsevol lloc del centre) Apareix i desapareix el títol. introspection
(purple-planet.com)

15/6/17 3 Institut de Premià de Mar Maria Primer pla de Maria mirant cap a baix. Musica instrumental 4’’
(entrada) introspection
(purple-planet.com)

15/6/17 4 Institut de Premià de Mar Maria Pla detall de les seves mans amb el seu Música instrumental 15’’
(entrada) mòbil. introspection
(purple-planet.com)
Apareix un text flotant que diu: “Ens veiem on
sempre a l’hora del pati? [Pere]”. So de rebuda d’un whatsaap

Apareix “Ok. [Maria]” mentre escriu. So teclejar un whatsapp.

15/7/16 5 Institut de Premià de Mar Maria Maria d’esquenes. Pla mig. Es despenja la Fade out Música 6’’
(claustre) motxilla, guarda el mòbil (no es veu instrumental
directament), corre i entra a l’institut. De fons introspection
s’escolta el timbre. (purple-planet.com)

Timbre de l’escola (el so

s’encavalca amb la següent
escena
 7.2. Plà de filmació (Passeu en net aquí el vostre plà de filmació. Els professors us donaràn còpies en paper per a fer-ho en brut)

DATA PRESA LOCALITZACIÓ PERSONATGES VÍDEO AUDIO TEMPS

28/4/23 1 Institut premià de mar 2 obrers 2 obrers treballant en ascensor perque s’ha música 15 seg
(Interior) ascensor espatllat introspection
(purple-planet.com)

28/4/23 2 Institut premià de mar 2 alumnes 2 obrers s’apropen 2 alumnes cap al obrers música 7seg
(Interior) ascensor introspection
(purple-planet.com)

28/4/23 3 Institut premià de mar 2 alumnes 2 obrers Els hi pregunten si els poden fer una 10seg
(Interior) ascensor entrevista

28/4/23 4 Institut premià de mar 2 alumnes 2 obrers Els obrers van a preguntar al director de música 15seg
(Interior) ascensor l’obra si poden introspection
(purple-planet.com)

28/4/23 5 Institut premià de mar 2 obrers 1 director de li pregunten al director si poden i els deixen 20seg
(Interior) ascensor l’obra fer la entrveista
28/4/23 6 institut premià de 2 obrers 2 es preparen música 15seg
mar exterior alumnes per introspection
(purple-planet.c
començar om)
l’entrevista

28/4/23 7 institut premià de 2 obrers 2 començen a música 1’45 min

mar exterior alumnes entrveistar al introspection aprox
(purple-planet.c
om)

28/4/23 8 institut premià de 2 obrers 2 finalitzar música 20seg

mar exterior alumnes l’entrevista i introspection aprox
(purple-planet.c
acomiadem om)

3. Lliurament
a. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de Dijous 27
d’Abril a les 11 am al classroom en format PDF
b. El nom de l’arxiu ha de ser “5 - num grup - Pla de
Filmació”
c. La tasca s’ha de penjar al classroom DE CADA
COMPONENT DEL GRUP en format PDF.
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

6 - Posters 2022-23

Grup nº 13 // Nom grup: Els Maruan Chiheb 3rC

constructors

Jean Colombo Abdullah Fouadi 3rB

Irvin Martinez Nom Cognom 3r?

1. Tasca
● Per promocionar el curt que esteu creant, toca dissenyar DOS posters!

i. Un de físic, fet a mà.

1. Mida A3 (n’hi han a la taula del professor)

Poseu la foto (ben feta) del poster fet a mà aquí.

 ii. Un de digital, fet amb eines informàtiques.

Podeu utilitzar el programa que vulgueu.

Poseu imatges del poster digital aquí.

● Informacions que
han d’aparèixer en els
pòsters:
a. Títol del Curt
b. Nom i
Cognom dels components del grup
c. Numero de
grup
d. Logo de IPM
e. el text “TdS 3r ESO 2022-23”

2. Lliurament
a. Hi ha TRES parts:
i. Part feta a mà
1. Lliurar en mà a qualsevol tutor de 3r d’ESO
abans del divendres 28 d’Abril a les 14:30
2. A l’anvers ha de posar-hi el número de grup i
els noms i curs de tots els components del grup.
3. Fer una foto per a ser penjada al classroom
DE CADA COMPONENT DEL GRUP.
4. El nom de l’arxiu ha de ser “6 - num grup -
Poster MANUAL”

ii. Part digital

1. S’ha de lliurar al classroom abans del
divendres 28 d’Abril a les 14:30 per a
poder-ho imprimir
2. El nom de l’arxiu ha de ser “6 - num grup -
Poster DIGITAL”
3. La tasca s’ha de penjar al classroom DE
CADA COMPONENT DEL GRUP.
iii. Classroom
1. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de
divendres 28 d’Abril a les 14:30
2. La tasca s’ha de penjar al classroom DE
CADA COMPONENT DEL GRUP en format
PDF.
3. El nom de l’arxiu ha de ser - “6 - num grup -
posters”
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

8 - Lliurament Curt + Dossier 2021-22

1. Tasca
a. Penjar el curt en format MP4 al classroom
i. Cada alumne del grup penja el video en aquesta
tasca del classroom
ii. Mireu-vos el Videotutorial del classroom de com
passar el vostre vídeo a format MP4
iii. El nom de l’arxiu ha de ser “7 - Nom Grup - Curt -
Títol curt”

b. Preparació del dossier

Què ha d’incloure el Dossier.

i. Portada
ii. Index
iii. Introducció del treball (escriu una introducció d’aquest
treball, mínim 10 línies)
iv. Treballs en ordre
1. Tasca 1 - Activitat de cohesió de grup
2. Tasca 2 - estudi món laboral
3. Tasca 3 - Guió
4. Tasca 3.2 - Revisió Guió
5. Tasca 4 - Storyboard
6. Tasca 5 - Pla de filmació
7. Tasca 6 - Poster
8. Tasca 8 - Lliurament Curt + Dossier
9. Tasca 9 - Preparació Exposició Oral

v. Reflexió INDIVIDUAL sobre què s’ha après amb aquest

projecte i si t’ha ajudat en algun aspecte de mínim 15
línies
Reflexió Alumne 1 Abdullah Fouadi

En aquest treball escolar, he estudiat el món de la construcció i he après moltes coses

interessants. Hem realitzat un estudi de mercat laboral i hem entrevistat una empresa
constructora.

L'estudi de mercat em va permetre entendre les necessitats i preferències dels compradors en el

sector de la construcció i vaig veure l'evolució del mercat i com és actualment, això em va ajudar a
comprendre la importància d'adaptar-se als canvis i satisfer les demandes dels clients.
A través de l'entrevista amb l'empresa de construcció, hi hem après sobre els desafiaments que
tenim a l'hora de començar un projecte de construcció i hem vist la importància de la planificació,
la coordinació i la comunicació entre els diferents equips.
Aquesta experiència m'ha ensenyat que la construcció no és només és sobre la creació d'edificis,
sinó que implica una responsabilitat a la societat i el medi ambient. La sostenibilitat i l'eficiència
són cada vegada més importants en aquest sector de la construcció.
En conclusió, aquest treball m'ha ensenyat una visió més àmplia de la construcció i he après
sobre les necessitats del mercat, els reptes de la gestió de projectes i la importància de tenir en
compte la sostenibilitat i ha estat una experiència que em permet entendre millor el món de la
construcció.

Reflexió Alumne 2 Jeanda Colombo

Aquest any el treball de síntesi ha sigut millor que l'any passat no ha sigut fàcil, però em va
agradar molt, ja que ens van deixar escollit el tema i nosaltres hem escollit el tema de la
construcció, la construcció ha sigut molt interessant, més que res perquè és molt interactiu i
també he après moltes coses de la professió de la construcció, com el salari, que passa si et fas
mal en la construcció, també els graus de mal hi ha, els materials que els constructors necessiten,
com funciona el pagament per als treballadors, etc.

Aquest sector de la construcció m’ha sorprès molt més que res la importància d'aquest sector, el
mercat laboral, com es planifiquen, i sobretot i més important entendre a un que sigui un poc el
món dels treballadors. Els sous són molts bons, ja que et paguen per hores, per exemple si tens
cinc anys treballen per la mateixa empresa el sou puja molt, el que fan es posa el terreny per fe la
construcció, compra el material per fer-lo i si poder fer la casa o l'edifici on en un futur podrien
viure molta gent i moltes famílies. El material que fan servir són el ciment, el granit, el marbre, la
calcaria, la pissarra, el gres, la grava, la calç, el guix, el morter, el formigó, la sorra, i el vidre.

El tema em va agradar molt i també ho he trobat molt interessant, ja que el sector de la

construcció és molt important per tots, perquè sin aquest treball no hi hauria un lloc on viure o una
part de la història en general no existiria.
Reflexió Alumne 3 Maruan Chiheb

Aquest treball de síntesi la veritat és que m’ha ajudat moltíssim en orientar-me en saber en que
treballar de gran encara que jo ja sabia que volia fer mes o meny millor dit m’ajudat en saber més
de la feina dels meus somnis que es ser constructor i la veritat que aquest treball m’ha fet
informarme bastant bé sobre moltes coses com per exemple les hores de treball l’esforç que és
molt els sous etc…També sobre el mercat laboral. També hem pogut entrevistar a una empresa
que ens a explicat bastant bé les preguntes questionades cap a ells. En general en el treball que
m’agrada o el sector que m’agrada que es el de la construcció el que mesomenys més es
necessita és molt d’esforç i sacrifici ja que és una feinada que es bastant dura. No requereix molts
estudis per formarse enare què depèn del que vulguis ser ja sigui paleta, arquitecte etc..

Jo crec que en general a anat molt bé i que entre tots hem treballat bastant i ens a ajudat molt a
tots els del grup aquest treball de síntesis encara que algun cop que altre algun del grup a tingut
algun que altre despiste.

Jo l'únic que mesomenys milloraria seria la creació de grups ja que bastants estan molt però que
molt desequilibrats i crec que el nostre és un d’ells i hi han d’altres grups qques si estan ben fets.

En conclusió aquest treball de síntesis esta molt però que molt bé perquè cadascú sàpiga
que vol ser com ser el que vol ser i com formarse per la seva afició

Reflexió Alumne 4 Irvin Martinez

Aquest treball de síntesi m'ha semblat molt difícil més que l'any passat perquè no entenia molt bé
la feina i hi havia molta cosa per fer que se m'acomulaven i gairebé mai no em donava temps
d'acabar la meva part, però va ser molt divertit fer la feina a grup aprendre a treballar en grup
aprendre noves coses he gravat la meitat dels vídeos i em va agradar molt em va semblar
interessant el tema de la construcció.

He après que aquest sector no es limita únicament a cosntruir cases i edificis, sinó que implica
assumir responsabilitats personals, com aixecar-se d'hora per anar a treballar, arribar
puntualment i realitzar les tasques amb diligència. També ens correspon protegir el medi ambient:
per exemple, evitar acudir a zones boscoses i talar arbres de manera indiscriminada per a fins
constructius. Hem de saber quins arbres podem tallar.

En el meu cas particular, hi ha una àrea que podria millorar, i és la capacitat de concentració i
d'atendre de manera més precisa al meu grup.
 vi. Reflexió GRUPAL sobre què s’ha après amb aquest
projecte i si t’ha ajudat en algun aspecte de mínim 15
línies

Reflexió Final Grup num

En aquest treball en grup sobre la construcció, hem tingut l'oportunitat de buscar informació en
aquest món i aprendre coneixements valuosos. Hem realitzat investigacions, entrevistes i hem
analitzat el tema.

Durant aquest procés, hem après que la construcció és molt més que simplement posar materials
junts. És un treball que requereix planificació, coordinació d'equips, comunicació i una comprensió
profunda de les necessitats dels clients.

L'estudi de mercat ens ha permès comprendre les demandes i les preferències dels futurs
compradors i hem après que és important adaptar-nos als canvis del mercat i oferir solucions
noves i sostenibles.

Les entrevistes amb professionals de la indústria ens han donat una visió realista dels problemes
que afrontem. Hem après sobre l'ús de tecnologies noves, com la construcció i l'ús de materials.

En aquest procés, hem après la importància de treballar en equip, posant en pràctica habilitats de
comunicació i col·laboració i també hem après a escoltar les idees i opinions de tots els membres
del grup i après a fer decisions juntes.

A més, hem après sobre l'impacte de la construcció en el medi ambient.

En conclusió, estem orgullosos del treball fet i creiem que aquesta experiència ens ha preparat
per afrontar els reptes futurs en aquesta apassionant indústria.

vii. Autoavaluació argumentada individual - respon les

següents preguntes i argumenta-ho
1. Quina nota et posaries individualment,i per què.
2. Quina nota posaries al grup, i per què.
3. Quina nota posaries al dossier, i per què.
4. Quina nota posaries al curt, i per què.

Autoavaluació argumentada Alumne 1 Abdullah Fouadi

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

2. Hem posaria un 9, ja que he treballat bastant i he realizat moltes parts del treball.
3. Quina nota posaries al grup, i per què.
4. Posaria un 7 per què, hem treballat uns més que els altres i ens ha faltat una bona planificació i
gestionar-nos bé
5. Quina nota posaries al dossier, i per què.
6. Posaria un 7, per què hem fet i posat totes les tasques i ens hem esforçat en totes les tasques
7. Quina nota posaries al curt, i per què.
8. posaria un 7, perquè seguim el guió, està ben gravat, i s’escolta bé i crida l’atenció el nostre
curt.

Autoavaluació argumentada Alumne 2 Jeanda Colombo

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

Em posaria un 7, perque crec que he fet bé la feina.

2. Quina nota posaries al grup, i per què.

un 7 ja que m' hagrat molt el grup

3. Quina nota posaries al dossier, i per què.

un 8, ja que ho hem fet bé i segons els professor esta ben fet

4. Quina nota posaries al curt, i per què.

un 8, ho hem fer molt bé i la edición també.

Autoavaluació argumentada Alumne 3 Maruan Chiheb

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

Individualment jo crec que em mereixo un 8.5 ja que estàt ben centrat al treball i no me despistat
gaire.

2. Quina nota posaries al grup, i per què.

Al grup posaria un 7 ja que ho hem fet bé però ens faltat una mica més de millora en la
organització.
3. Quina nota posaries al dossier, i per què.

Posaria un 7,5 ja que esta ben treballat i apart em entregat ben fetes les tasques.

4. Quina nota posaries al curt, i per què.

Un 7,5 ja que també esta ben fet i més organitzat en cara que falten algunes cosetes.

Autoavaluació argumentada Alumne 4 Irvin Martinez

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

Un 5 per què em costaba treballar

2. Quina nota posaries al grup, i per què.

Un 9 perque els meus companys han treballat molt

3. Quina nota posaries al dossier, i per què.

Posaria un 8 ja que ens hem esforçat

4. Quina nota posaries al curt, i per què.

Un 7 per què està ben fet el treball

Com s’ha de lliurar el Dossier.

Aquest dossier ha d’estar grapat o qualsevol altre sistema de subjecció tipus

dossier. (no s’accepten clips, ni “fundes de plàstic”, ni els full sense cap mena de
subjecció).

El dossier NO cal que sigui imprès en color. En Blanc i Negre ja és suficient.

1 - El dossier s’ha de portar IMPRÈS i GRAPAT el dia de la Presentació Oral.

2- També s’ha de penjar tot el dossier en format PDF en aquesta tasca del
classroom
 2.1 - per unir els diferents PDF, feu servir el següent enllaç →

https://www.ilovepdf.com/es/unir_pdf

2. Lliurament
a. El curt
i. S’ha de penjar el vídeo abans de ser Dilluns 15 de Maig a les 11:00 en
aquesta tasca del classroom
ii. S’ha de penjar en format MP4
iii. El nom de l’arxiu ha de ser “8 - Num Grup - Curt - Títol curt”
iv. El vídeo s’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL
GRUP en format MP4.

b. El dossier
i. S’ha de portar imprès el Dilluns 15 de Maig a les 11:00
ii. S’ha de penjar al classroom en PDF amb el Nom del document “8 - Num
Grup - Dossier TdS” abans de Dilluns 15 de Maig a les 11:00 en
aquesta tasca del classroom
iii. Cada component del grup penja el PDF en aquesta tasca del
classroom.

Rúbrica avaluació Dossier

Gens (0punts) Mig (0’5punts) Molt (1punt)

El dossier té No Sí, però poc treballada Sí, i ben treballada

portada?

La presentació és Els papers no estan La presentació no és acurada. El dossier té una bona

acurada? grapats ni en cap tipus de presentació.
carpeta.

El dossier inclou Falten tres o més tasques. Falta una o dues tasques No falta cap tasca
totes les tasques?

Tasca 1 Falten preguntes per Totes les preguntes Totes les preguntes
“Pluja d’Idees” respondre emplenades, però poc treballat. emplenades, i ben
treballat.

Tasca 2 No hi ha el document, o Està fet, però poc detallat Està fet, i amb detalls.
“Estudi Mercat gens treballat.
Laboral”
Tasca 3 No hi ha cap guió, o gens El guió esta fet, però falten El guió està ben fet.
“guió literari” treballat. detalls.

Tasca 4 No hi ha cap storyboard, o L'Storyboard esta fet, però poc L'Storyboard està fet, i
“Storyboard” gens treballat. detallat amb detalls.

Tasca 5 No hi ha cap Pla de El Pla de Filmació esta fet, però El Pla de Filmació està
“Pla de Filmació” Filmació, o gens treballat. poc detallat fet, i amb detalls.

Tasca 9 No hi ha el document, o Està fet, però poc detallat Està fet, i amb detalls.
“presentació oral” gens treballat.

Tasca 8 - No hi ha cap vídeo penjat El vídeo penjat no está en El vídeo penjat está en
“Lliurament curt” al classroom, ni el dossier format MP4 o falta el dossier format MP4 + dossier

Puntuació Rúbrica:

Puntuació Subjectiva :
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

9 - Preparació Exposició Oral 2022-23

Grup nº13// Nom grup: Els constructors Maruan Chiheb

Abdullah Fouadi Jean David Colombo

Irvin Martinez Nom Cognom 3r?

1. Tasca
a. Com ha de ser la presentació Oral:
i. Podeu portar un PowerPoint de recolzament per exposar
oralment, però recordeu que US AVALUEN A VOSALTRES,
NO EL POWER POINT.

ii. Durant l’exposició NO apagueu les llums per a veure millor la

presentació power point. Els protagonistes sou els alumnes,
la pantalla és només un recolzament.

iii. Duracions de l’exposició:

1. Temps mínim exposant oralment - 10 minuts
2. Temps màxim exposició 20 minuts (incloent la projecció del
curtmetratge)
3. És important que tots els alumnes intervinguin de forma
equitativa. Si un alumne no intervé, tindrà un 0 de
l’exposició.

b. Estructureu la vostra presentació

i. De quins punts hauríeu de parlar?
1. …
2. …
3. etc
 Com a mínim heu de parlar de:

a. Estudi de Mercat
b. Entrevista
c. Tema i format del Curt + Justificació.
d. Conclusions
e. Elaboració del curt (guió, filmació, etc)

ii. Ordeneu-los per a poder ser exposats de forma entenedora.

1. Estudi de mercat
2. Entrevista
3. Elaboració del curt +Justificació
4. Tema i format del Curt + Justificació.
5. Conclusion
iii. Copieu i empleneu el següent quadre per tantes seccions
com tingueu.

Secció 1 duració min…2….max……5. Alumne/a Jeanda

Estudi de Colombo
Mercat

Esbós sobre què es parlarà: parlare sobre el estudi de mercat laboral, les
seves aptituds i competències, els seus itineraris informatius entre altres

Secció 2 duració min…2….max…5…. Alumne/a Abdullah

Entrevista Fouadi

Esbós sobre què es parlarà: Parlare sobre l’entrevista que hem fet a una
empresa i mostraré les preguntes i respostes

Secció 3 duració min…2….max…5…. Alumne/a Maruan

Conclusió Chiheb

Esbós sobre què es parlarà:Parlarem sobre la conclusió de la reflexió sobre

aquest camp de la construcció.
Secció 3 duració min…2….max…5…. Alumne/a Irvin martinez
tema i
format del
curt

Esbós sobre què es parlarà:Parlarem sobre el tema i format del curt.

Secció 3 duració min…1….max…3…. Alumne/a Jeanda

Tema i Colombo
format del
Curt +
Justificació.

Esbós sobre què es parlarà:Parlarem sobre l'elaboració

Feu tantes còpies dels quadres com seccions tingui la vostra exposició.

2. Lliurament
a. Aquesta tasca s’ha de lliurar abans de Dilluns 15 de Maig a les
11am.
b. La tasca s’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL GRUP
en format PDF.
c. El nom de l’arxiu ha de ser “9 - num grup - Exposició Oral”

Rúbriques
 Nom Cognom: Classe: Classe:
Individual

Gens (0 punts) Mig (1 punts) Molt (2 punts)

S’expressa a Costa d’entendre el S'entén el que vol S'entén molt bé el

claredat que vol transmetre transmetre que vol transmetre

Volum de la veu L’alumne parla El volum ha anat El volum és adequat

massa fluix. canviant durant i constant.
l’exposició

Interacció amb Llegeix textualment Ha de mirar la Utilitza la pantalla

la pantalla al que diu la pantalla pantalla per fer la per a reforçar la
seva explicació seva explicació

Postura No mira en cap No mira Mira tota l’estona al

moment al públic. constantment al públic.
públic.

Actitud Passiva Ha anat canviant Activa

Mentres parla Distreu molt Distreu l’atenció del Està actiu, però no
un company/a l’atenció del públic. públic. (-0.5 punts) distreu l’atenció del
(-1 punts) públic. (0 punts)

Puntuació Rúbrica:

Puntuació Subjectiva :
 Aula:
Grup Num:
Nom Cognom: Classe: Nom Cognom: Classe:

Nom Cognom: Classe: Nom Cognom: Classe:

Nom Cognom: Classe: Nom Cognom: Classe:

Hora inici: Gens (0 punts) Mig (0’5 punts) Molt (1 punts)

Hora final:

Torns de Hi ha oradors/es que han Tots els oradors/es han

paraula parlat poc. participat de manera
equitativa.

Durada La presentació oral ha La presentació oral La presentació oral ha

estat inferior a 5 minuts ha durat entre 5 i 10 estat superior a 10 min
(sense el curt) minuts (sense el curt) (sense el curt).

Seqüència La seqüència dels punts La seqüència dels La seqüència dels

tractats NO ha permès punts tractats podria punts tractats ha
seguir bé la presentació. confondre als oients permès seguir bé la
presentació.
Presentació a la Pantalla Està mal acabada Està ben acabada Està molt ben acabada
Estètica
Presentació a la Pantalla No ajuda a l’explicació de Ajuda poc a Ajuda a l’explicació de
Contingut l’orador/a l’explicació de l’orador/a
l’orador/a

Estudi del Li falta informació. Té la informació És molt complet.

Mercat Laboral mínima
Absència -2 punts

Entrevista L'entrevista està mal L'entrevista està ben És una bona entrevista.
Absència -2 punts estructurada estructurada

Justificació del No es justifica prou. Es justifica. Es justifica

tema i format del Curt sobradament.
Absència -2 punts

Conclusions Les conclusions no estan Les conclusions Les conclusions estan

Absència -2 punts argumentades. estan argumentades. ben argumentades.

Impressió La presentació es podria La presentació ha Ha estat una bona

General millorar molt. sigut correcte presentació

Puntuació Rúbrica:

Puntuació Subjectiva :
 Treball de Síntesi - ORIENTA’T 3r ESO

8 - Lliurament Curt + Dossier 2021-22

1. Tasca
a. Penjar el curt en format MP4 al classroom
i. Cada alumne del grup penja el video en aquesta
tasca del classroom
ii. Mireu-vos el Videotutorial del classroom de com
passar el vostre vídeo a format MP4
iii. El nom de l’arxiu ha de ser “7 - Nom Grup - Curt -
Títol curt”

b. Preparació del dossier

Què ha d’incloure el Dossier.

i. Portada
ii. Index
iii. Introducció del treball (escriu una introducció d’aquest
treball, mínim 10 línies)
iv. Treballs en ordre
1. Tasca 1 - Activitat de cohesió de grup
2. Tasca 2 - estudi món laboral
3. Tasca 3 - Guió
4. Tasca 3.2 - Revisió Guió
5. Tasca 4 - Storyboard
6. Tasca 5 - Pla de filmació
7. Tasca 6 - Poster
8. Tasca 8 - Lliurament Curt + Dossier
9. Tasca 9 - Preparació Exposició Oral

v. Reflexió INDIVIDUAL sobre què s’ha après amb aquest

projecte i si t’ha ajudat en algun aspecte de mínim 15
línies
Reflexió Alumne 1 Abdullah Fouadi

En aquest treball escolar, he estudiat el món de la construcció i he après moltes coses

interessants. Hem realitzat un estudi de mercat laboral i hem entrevistat una empresa
constructora.

L'estudi de mercat em va permetre entendre les necessitats i preferències dels compradors en el

sector de la construcció i vaig veure l'evolució del mercat i com és actualment, això em va ajudar a
comprendre la importància d'adaptar-se als canvis i satisfer les demandes dels clients.
A través de l'entrevista amb l'empresa de construcció, hi hem après sobre els desafiaments que
tenim a l'hora de començar un projecte de construcció i hem vist la importància de la planificació,
la coordinació i la comunicació entre els diferents equips.
Aquesta experiència m'ha ensenyat que la construcció no és només és sobre la creació d'edificis,
sinó que implica una responsabilitat a la societat i el medi ambient. La sostenibilitat i l'eficiència
són cada vegada més importants en aquest sector de la construcció.
En conclusió, aquest treball m'ha ensenyat una visió més àmplia de la construcció i he après
sobre les necessitats del mercat, els reptes de la gestió de projectes i la importància de tenir en
compte la sostenibilitat i ha estat una experiència que em permet entendre millor el món de la
construcció.

Reflexió Alumne 2 Jeanda Colombo

Aquest any el treball de síntesi ha sigut millor que l'any passat no ha sigut fàcil, però em va
agradar molt, ja que ens van deixar escollit el tema i nosaltres hem escollit el tema de la
construcció, la construcció ha sigut molt interessant, més que res perquè és molt interactiu i
també he après moltes coses de la professió de la construcció, com el salari, que passa si et fas
mal en la construcció, també els graus de mal hi ha, els materials que els constructors necessiten,
com funciona el pagament per als treballadors, etc.

Aquest sector de la construcció m’ha sorprès molt més que res la importància d'aquest sector, el
mercat laboral, com es planifiquen, i sobretot i més important entendre a un que sigui un poc el
món dels treballadors. Els sous són molts bons, ja que et paguen per hores, per exemple si tens
cinc anys treballen per la mateixa empresa el sou puja molt, el que fan es posa el terreny per fe la
construcció, compra el material per fer-lo i si poder fer la casa o l'edifici on en un futur podrien
viure molta gent i moltes famílies. El material que fan servir són el ciment, el granit, el marbre, la
calcaria, la pissarra, el gres, la grava, la calç, el guix, el morter, el formigó, la sorra, i el vidre.

El tema em va agradar molt i també ho he trobat molt interessant, ja que el sector de la

construcció és molt important per tots, perquè sin aquest treball no hi hauria un lloc on viure o una
part de la història en general no existiria.
Reflexió Alumne 3 Maruan Chiheb

Aquest treball de síntesi la veritat és que m’ha ajudat moltíssim en orientar-me en saber en que
treballar de gran encara que jo ja sabia que volia fer mes o meny millor dit m’ajudat en saber més
de la feina dels meus somnis que es ser constructor i la veritat que aquest treball m’ha fet
informarme bastant bé sobre moltes coses com per exemple les hores de treball l’esforç que és
molt els sous etc…També sobre el mercat laboral. També hem pogut entrevistar a una empresa
que ens a explicat bastant bé les preguntes questionades cap a ells. En general en el treball que
m’agrada o el sector que m’agrada que es el de la construcció el que mesomenys més es
necessita és molt d’esforç i sacrifici ja que és una feinada que es bastant dura. No requereix molts
estudis per formarse enare què depèn del que vulguis ser ja sigui paleta, arquitecte etc..

Jo crec que en general a anat molt bé i que entre tots hem treballat bastant i ens a ajudat molt a
tots els del grup aquest treball de síntesis encara que algun cop que altre algun del grup a tingut
algun que altre despiste.

Jo l'únic que mesomenys milloraria seria la creació de grups ja que bastants estan molt però que
molt desequilibrats i crec que el nostre és un d’ells i hi han d’altres grups qques si estan ben fets.

En conclusió aquest treball de síntesis esta molt però que molt bé perquè cadascú sàpiga
que vol ser com ser el que vol ser i com formarse per la seva afició

Reflexió Alumne 4 Irvin Martinez

Aquest treball de síntesi m'ha semblat molt difícil més que l'any passat perquè no entenia molt bé
la feina i hi havia molta cosa per fer que se m'acomulaven i gairebé mai no em donava temps
d'acabar la meva part, però va ser molt divertit fer la feina a grup aprendre a treballar en grup
aprendre noves coses he gravat la meitat dels vídeos i em va agradar molt em va semblar
interessant el tema de la construcció.

He après que aquest sector no es limita únicament a construir cases i edificis, sinó que implica
assumir responsabilitats personals, com aixecar-se d'hora per anar a treballar, arribar
puntualment i realitzar les tasques amb diligència. També ens correspon protegir el medi ambient:
per exemple, evitar acudir a zones boscoses i talar arbres de manera indiscriminada per a fins
constructius. Hem de saber quins arbres podem tallar.

En el meu cas particular, hi ha una àrea que podria millorar, i és la capacitat de concentració i
d'atendre de manera més precisa al meu grup.
 vi. Reflexió GRUPAL sobre què s’ha après amb aquest
projecte i si t’ha ajudat en algun aspecte de mínim 15
línies

Reflexió Final Grup num

En aquest treball en grup sobre la construcció, hem tingut l'oportunitat de buscar informació en
aquest món i aprendre coneixements valuosos. Hem realitzat investigacions, entrevistes i hem
analitzat el tema.

Durant aquest procés, hem après que la construcció és molt més que simplement posar materials
junts. És un treball que requereix planificació, coordinació d'equips, comunicació i una comprensió
profunda de les necessitats dels clients.

L'estudi de mercat ens ha permès comprendre les demandes i les preferències dels futurs
compradors i hem après que és important adaptar-nos als canvis del mercat i oferir solucions
noves i sostenibles.

Les entrevistes amb professionals de la indústria ens han donat una visió realista dels problemes
que afrontem. Hem après sobre l'ús de tecnologies noves, com la construcció i l'ús de materials.

En aquest procés, hem après la importància de treballar en equip, posant en pràctica habilitats de
comunicació i col·laboració i també hem après a escoltar les idees i opinions de tots els membres
del grup i après a fer decisions juntes.

A més, hem après sobre l'impacte de la construcció en el medi ambient.

En conclusió, estem orgullosos del treball fet i creiem que aquesta experiència ens ha preparat
per afrontar els reptes futurs en aquesta apassionant indústria.

vii. Autoavaluació argumentada individual - respon les

següents preguntes i argumenta-ho
1. Quina nota et posaries individualment,i per què.
2. Quina nota posaries al grup, i per què.
3. Quina nota posaries al dossier, i per què.
4. Quina nota posaries al curt, i per què.

Autoavaluació argumentada Alumne 1 Abdullah Fouadi

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

2. Hem posaria un 9, ja que he treballat bastant i he realizat moltes parts del treball.
3. Quina nota posaries al grup, i per què.
4. Posaria un 7 per què, hem treballat uns més que els altres i ens ha faltat una bona planificació i
gestionar-nos bé
5. Quina nota posaries al dossier, i per què.
6. Posaria un 7, per què hem fet i posat totes les tasques i ens hem esforçat en totes les tasques
7. Quina nota posaries al curt, i per què.
8. posaria un 7, perquè seguim el guió, està ben gravat, i s’escolta bé i crida l’atenció el nostre
curt.

Autoavaluació argumentada Alumne 2 Jeanda Colombo

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

Em posaria un 6, per què crec que he fet bé la feina.

2. Quina nota posaries al grup, i per què.

un 7 ja que m'agrada molt el grup

3. Quina nota posaries al dossier, i per què.

un 8, ja que ho hem fet bé i segons els professor està ben fet

4. Quina nota posaries al curt, i per què.

un 8, ho hem fer molt bé i la edición també.

Autoavaluació argumentada Alumne 3 Maruan Chiheb

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

Individualment jo crec que em mereixo un 8.5 ja que estàt ben centrat al treball i no me despistat
gaire.

2. Quina nota posaries al grup, i per què.

Al grup posaria un 7 ja que ho hem fet bé però ens faltat una mica més de millora en la
organització.
3. Quina nota posaries al dossier, i per què.

Posaria un 7,5 ja que esta ben treballat i apart em entregat ben fetes les tasques.

4. Quina nota posaries al curt, i per què.

Un 7,5 ja que també esta ben fet i més organitzat en cara que falten algunes cosetes.

Autoavaluació argumentada Alumne 4 Irvin Martinez

1. Quina nota et posaries individualment,i per què.

Un 5 per què em costaba treballar

2. Quina nota posaries al grup, i per què.

Un 9 perque els meus companys han treballat molt

3. Quina nota posaries al dossier, i per què.

Posaria un 8 ja que ens hem esforçat

4. Quina nota posaries al curt, i per què.

Un 7 per què està ben fet el treball

Com s’ha de lliurar el Dossier.

Aquest dossier ha d’estar grapat o qualsevol altre sistema de subjecció tipus

dossier. (no s’accepten clips, ni “fundes de plàstic”, ni els full sense cap mena de
subjecció).

El dossier NO cal que sigui imprès en color. En Blanc i Negre ja és suficient.

1 - El dossier s’ha de portar IMPRÈS i GRAPAT el dia de la Presentació Oral.

2- També s’ha de penjar tot el dossier en format PDF en aquesta tasca del
classroom
 2.1 - per unir els diferents PDF, feu servir el següent enllaç →

https://www.ilovepdf.com/es/unir_pdf

2. Lliurament
a. El curt
i. S’ha de penjar el vídeo abans de ser Dilluns 15 de Maig a les 11:00 en
aquesta tasca del classroom
ii. S’ha de penjar en format MP4
iii. El nom de l’arxiu ha de ser “8 - Num Grup - Curt - Títol curt”
iv. El vídeo s’ha de penjar al classroom DE CADA COMPONENT DEL
GRUP en format MP4.

b. El dossier
i. S’ha de portar imprès el Dilluns 15 de Maig a les 11:00
ii. S’ha de penjar al classroom en PDF amb el Nom del document “8 - Num
Grup - Dossier TdS” abans de Dilluns 15 de Maig a les 11:00 en
aquesta tasca del classroom
iii. Cada component del grup penja el PDF en aquesta tasca del
classroom.

Rúbrica avaluació Dossier

Gens (0punts) Mig (0’5punts) Molt (1punt)

El dossier té No Sí, però poc treballada Sí, i ben treballada

portada?

La presentació és Els papers no estan La presentació no és acurada. El dossier té una bona

acurada? grapats ni en cap tipus de presentació.
carpeta.

El dossier inclou Falten tres o més tasques. Falta una o dues tasques No falta cap tasca
totes les tasques?

Tasca 1 Falten preguntes per Totes les preguntes Totes les preguntes
“Pluja d’Idees” respondre emplenades, però poc treballat. emplenades, i ben
treballat.

Tasca 2 No hi ha el document, o Està fet, però poc detallat Està fet, i amb detalls.
“Estudi Mercat gens treballat.
Laboral”
Tasca 3 No hi ha cap guió, o gens El guió esta fet, però falten El guió està ben fet.
“guió literari” treballat. detalls.

Tasca 4 No hi ha cap storyboard, o L'Storyboard esta fet, però poc L'Storyboard està fet, i
“Storyboard” gens treballat. detallat amb detalls.

Tasca 5 No hi ha cap Pla de El Pla de Filmació esta fet, però El Pla de Filmació està
“Pla de Filmació” Filmació, o gens treballat. poc detallat fet, i amb detalls.

Tasca 9 No hi ha el document, o Està fet, però poc detallat Està fet, i amb detalls.
“presentació oral” gens treballat.

Tasca 8 - No hi ha cap vídeo penjat El vídeo penjat no está en El vídeo penjat está en
“Lliurament curt” al classroom, ni el dossier format MP4 o falta el dossier format MP4 + dossier

Puntuació Rúbrica:

Puntuació Subjectiva :