Unitat 8. A què et dediques?

(I)
LÈXIC I SEMÀNTICA
• El treball i els estudis
• Les noves tecnologies
en el treball
• Llengües i treball
ORTOGRAFIA I
MORFOSINTAXI
• El perfet
• El present de subjuntiu

 1. Fixeu-vos en els treballs següents i després responeu les preguntes:

jutgessa infermera advocat polític model professora
policia periodista esportista d’elit comercial secretària
hostessa de vol presentador de televisió actor escriptora

1. Com d’importants/útils trobes els treballs anteriors?

2. Quina és la percepció de les persones que ocupen aquestos llocs de treball?
3. Quant cobren aproximadament les persones que fan aquestos treballs? Se’ls hauria de
pagar més o menys?

 2. Fixeu-vos en els adjectius següents per descriure diversos tipus de

treball. Descriviu els treballs següents utilitzant els adjectius de davall:
gratificant – exigent – estressant – avorrit – repetitiu - flexible – emocionant – grat –
satisfactori – emocionant – presencial – teletreball – enriquidor – mecànic – rutinari – intens
– extenuant – esgotador – remunerat – fix – temporal – sacrificat – precari – seriós –
impecable – meticulós – acurat – ben fet – admirable – humanitari – assequible - escrupolós

Esportista: _________________________________________________________________________________
Actor/actriu: ______________________________________________________________________________
Metge/metgessa: _________________________________________________________________________
Xef: __________________________________________________________________________________________
Becari/becària: ___________________________________________________________________________

 3. Quins aspectes de la llista valores en el treball? Quin seria el teu

treball ideal?
vacances llargues companys agradables viatjar salari competitiu
bon ambient de treball salari elevat possibilitat d’ascens
flexibilitat horària responsabilitat lideratge cotxe d’empresa

 4. Les persones següents busquen faena. Tenint en compte la informació

que faciliten, preneu notes de la informació rellevant i digueu a quin tipus
de treball poden optar.

1
Júlia Martí Elsa

 5. Llegiu les següents ofertes de treball i relacioneu-les amb els enunciats

que creieu que les resumeixen.

A\ Director de màrqueting

Jakarta, l’empresa de manufactura de sabates esportives líder del sector busca un

director de màrqueting ambiciós per al seu equip. Cal experiència en disseny i
coordinació de campanyes publicitàries de gran envergadura. Els candidats deuen
tindre disponibilitat per viatjar a l’estranger a les seus de Roma i Berlín. Es
valoraran positivament els coneixements d’altres llengües europees. Es tracta
d’una oportunitat molt temptadora adreçada al candidat adequat. El salari variarà
en funció de l’experiència.
B\Directora de vendes

Broadgate és una de les majors distribuïdores de material d’oficinal del país.

Busquem una directora de vendes que siga una persona dinàmica, amb una gran
capacitat organitzativa. La persona escollida es farà càrrec de dirigir i motivar un
ampli equip de vendes. La nostra directora de vendes ha de realitzar prospeccions
per buscar nous mercats, el que forma part de l’expansió continuada de Brodgate.
Es valorarà coneixements del mercat d’oficina, però no és un requisit excloent. Es
tracta d’una oportunitat excel·lent de trobar treball en una de les empreses més
respectades el país.
C\ Ajudant de direcció financera

Foxtree és una empresa d’informàtica que ofereix productes de software al sector

de l’enginyeria. Actualment cerquem un ajudant per a la direcció financera. El
candidat ideal deu ser ambiciós i flexible. Deu comptar amb experiència a l’hora
de preparar pressupostos, sobretot en matèria d’informàtica. Tot i que el
treballador dependrà directament de la direcció financera, serà responsable de
prestar assistència al director executiu quan viatge a l’estranger. Es tracta d’un
perfil idoni per la gent que busque ascendre ràpidament en l’empresa.
D\ Administrativa

La nostra empresa és una fundació que treballa des de fa més de 50 anys amb les
persones joves desfavorides. L’administrativa s’incorporarà a la nostra seu de
Barcelona. Les funcions que desenvoluparà inclouen donar suport a l’equip i
mantindre la base de dades actualitzada. Aquesta posició encaixa amb persones
amb confiança en elles mateix, organitzades i acostumades a treballar sota pressió
i soles. L’horari és flexible, però de tant en tant inclourà treball els caps de
setmana i de nit. Es tracta d’un treball gratificant a l’espera de la persona
apropiada.

2
És una de les empreses referents del sector a què pertany.
Aquest treball implica treball que cal fer a soles.
Treballaràs per a més d’una persona.
Podràs treballar a l’estranger.
És fàcil aconseguir un ascens.
Tindràs al teu càrrec uns quants treballadors.
S’hi valoren els coneixements d’idiomes.

 6. Llegiu el text següent i responeu les preguntes posteriorment.

El treball des de casa: una utopia feta realitat

Joan és dissenyador gràfic i treballa per a una empresa publicitària de renom. Tot i
viure durant molts anys a Barcelona, actualment viu i treballa a Londres, i, des de
fa ara tres anys, treballa des de casa. Prefereix treballar d’aquesta manera ja que
això fa que puga passar més temps amb la seua família i conciliar la vida laboral i la
familiar. Joan no és l’únic: només al Regne Unit, 2,1 milions de persones treballen
actualment des de casa. A més a més, al voltant de 8 milions de persones passa més
temps treballant des de casa que presencialment a l’empresa; xifra que quasi que
dobla el nombre de persones que treballaven des de casa fa deu anys.

El teletreball creix a un ritme vertiginós en molts països. Ara bé: per quines raons?
En primer lloc per qüestions tecnològiques. I és que l’accés a la banda ampla, així
com l’existència de sistemes de videconferència i trucades telefòniques sense cost
fan molt més fàcil el treball des de casa. Aquestes ferramentes permeten que la llar
esdevinga una mena d’oficina eficient i assequible.

Altres beneficis del teletreball inclouen els beneficis per als treballadors i per als
empresaris: l’espai físic de l’empresa costa diners, de forma que si una empresa pot
reduir el nombre d’espais que necessita pot traslladar-se a espais més menuts i
estalviar diners. Els treballadors també poden treballar més a gust des de casa:
anar a treballar pot suposar una gran pèrdua de temps, sobretot a les grans ciutats,
on els desplaçaments poden ser vertaderes odissees, i poden ser esgotadors. Així,
molts treballadors s’estalvien molt de temps si treballen des de casa i comencen la
jornada de treball més frescos i amb més energia. Els pares amb xiquets compten
amb més flexibilitat i poden relaxar-se una mica més.

Joan assegura que treballa des de sa casa des que va nàixer el seu fill i el fet de
treballar-hi li permet gaudir-ne molt més. Tot i així, prossegueix, “no pot dir-se que
el treball des de casa siguen tot avantatges: cal una bona dosi de disciplina i una
bona gestió del temps; a banda, moltes vegades sembla que es perd el contacte
humà i cal vigilar molt el temps de descans. Cal contactar sovint amb la resta de
col·legues i anar de forma regular a l’oficina per no perdre bona part de l’aspecte
social del treball”.

Tothom no està d’acord amb Joan, malgrat tot. I és que molta gent encara pensa
que aquells que poden permetre’s el luxe de treballar des de casa tenen treballs
3
que no són molt necessaris. Ningú pensaria que un cirurgià o un bomber treballara
des de casa. Si una persona pot fer jornada completa des de casa, pensen molts, és
que té un treball poc important. La polèmica està servida!

Text adaptat

V F

1. El teletreball permet compatibilitzar la vida laboral amb la familiar

d’una manera més harmoniosa.

2. La tecnologia no és l’únic element que ha fet possible el teletreball,

però sí que n’és el més important.

3. Les empreses estalvien diners i espai amb el teletreball.

4. El teletreball ajuda els treballadors a treballar amb més energia i

de forma més eficient perquè no la perden anant al seu lloc de treball.

5. La part dolenta del teletreball és que cal treballar més.

6. El teletreball no és compatible amb la part social del treball.

7. Molts treballs que poden realitzar-se a distància són, segons

alguns, treballs de poca rellevància.

 7. El perfet d’indicatiu

Segons el grau de proximitat o vinculació de l’acció que estigues explicant amb el moment
en què estigues parlant es poden usar diferents temps de passat. Nosaltres ja en coneixem
un, el perifràstic (Què vas fer ahir? Vaig anar de compres). Ara aprendrem en perfet, un
temps verbal que s’utilitza per fer referència a accions que tenen lloc el dia de l’acte de
parla o en un període que també inclou l’acte de parla, o situacions que afecten el present.
Alguns exemples:
- Aquest matí he parlat amb Júlia.
- Aquesta setmana no he anat al gimnàs.
- Mai hem viscut en una casa com aquesta.

CONJUGACIÓ: verb haver en indicatiu + participi del verb que volem conjugar.
Per als verbs regulars:
TREBALLAR (1a TÉMER (2a conjugació) DORMIR (3a conjugació)
conjugació)
He treball-at He tem-ut He dorm-it
Has treball-at Has tem-ut Has dorm-it
Ha treball-at Ha tem-ut Ha dorm-it
Hem treball-at Hem tem-ut Hem dorm-it
Heu treball-at Heu tem-ut Heu dorm-it
Han treball-at Han tem-ut Han dorm-it
ALERTA! Hi ha molts verbs que no segueixen aquest esquema i que tenen un participi
irregular. Alguns exemples:
Nàixer-nascut Viure-viscut Córrer-corregut Voler-volgut
Veure-vist Obrir-obert Tindre-tingut Ser-sigut
Poder-pogut Conèixer-conegut Coure-cuit Romandre-romàs

4
  8. Conjugueu els verbs següents en perfet d’indicatiu:
a) ________________________ (demanar, jo) perdó a la meua germana perquè
m’_______________________ (portar-se, jo) malament amb ella este matí.
b) _________________________ (telefonar, jo) a Òscar i m’________________________ (dir) que està
malalt i per això no _______________________ (vindre) avui a l’entrenament.
c) Tu m’____________________________ (preguntar) i jo t’__________________________ (contestar).
d) Nosaltres _______________________ (triar) un color del catàleg que ens ____________________
(deixar) el pintor.
e) Alícia i Pep _________________________ (llogar) el xalet que els _________________________
(recomanar) Alfred.
f) Vosaltres ___________________________ (vindre) ací perquè els pares us ___________________
(obligat)?
g) Aquest exercici l’________________________ (fer) amb un no res, no ens ___________________
(costar) gens.
h) _______________________ (detindre) el meu amic i l’___________________ (acusar) de
robatori.
i) Fa temps que els esperem però encara no ________________________ (aparèixer, elles)
per ací. Crec que s’_______________________ (perdre, elles) pel camí.
j) Perquè ________________________ (deixar, tu) la porta oberta? No veus que tinc fred!

 9. Responeu les preguntes utilitzant el passat perifràstic i el perfet

d’indicatiu.

a) Què vas sopar ahir? ______________________________________________________________________

b) On vas viatjar l’estiu passat? ______________________________________________________________________
c) Què has fet aquesta nit? ___________________________________________________________________________
d) Quina pel·lícula vas veure dilluns? _______________________________________________________________
e) Quants animalets vas tindre de menut? _________________________________________________________
f) A qui t’has trobat quan venies a treballar? ______________________________________________________

 10. Llegiu el text i responeu les preguntes següents.

L'atur entre els joves que han fet un Erasmus és un 23% inferior a la resta

Un estudi de la Comissió Europea constata que els que han estudiat a l'estranger
tenen la meitat de probabilitats de patir un atur de llarga durada

L'informe demostra que els graduats amb experiència internacional tenen la meitat de
probabilitats de patir un atur de llarga durada en comparació amb els que mai han
estudiat fora, i cinc anys després de graduar-se, la seua taxa d'atur és un 23% més baixa
que la resta. "El missatge és ben clar: si estudies o fas formació a l'estranger, tens més
probabilitats de millorar les teues opcions de trobar feina", ha assegurat la comissària
europea d'Educació, Androulla Vassiliou.

5
L'estudi demostra que el 92% dels empresaris busquen en els seus nous empleats trets de
personalitat que promou el programa Erasmus, com la tolerància, la confiança en un
mateix, la capacitat per resoldre problemes, la curiositat, o saber quins són els nostres
punts forts i dèbils. Segons les dades de la recerca, els joves que han fet un Erasmus tenen
un 42% de puntuació més alta que la resta en aquestes característiques. A més, un 64%
dels empresaris promouen més els joves amb experiència internacional, donant-los més
responsabilitats professionals.

L'informe publicat per la CE també indica que un terç dels joves que fan pràctiques a
través dels programes Erasmus, troben feina a la mateixa empresa on fan l'estada. A més,
aquests becaris són més emprenedors: un de cada 10 ha creat la seua pròpia empresa, i
més de 3 de cada 4 tenen previst fer-ho.

El programa Erasmus no només millora les perspectives professionals, sinó també

l'amplitud de mires dels joves. Un 40% dels Erasmus han canviat de feina o de país de
residència almenys una vegada després de la seua estada, un percentatge que és el doble
que els dels que no han estudiat mai fora. Així mateix, un 93% dels estudiants amb
experiència internacional es veuen vivint a l'estranger en el futur, un percentatge que
baixa fins el 73% pels que només han anat a la universitat al seu país d'origen.

Els exestudiants Erasmus també tenen més opcions de trobar una parella de l'estranger. El
33% dels antics estudiants tenen una parella d'una altra nacionalitat, i un 27% l'han
conegut mentre estudiaven fora. La Comissió Europea calcula que gràcies al programa
Erasmus i els vincles personals establerts entre els joves d'arreu del continent, des del
1987, any en què van començar les beques, han nascut aproximadament un milió de nens
de parelles d'estudiants Erasmus.

1. Segons el text...
a) les empreses valoren formació a l’estranger.
b) l’erasmus contribueix augmentar les possibilitats de trobar un lloc de treball.
c) la formació a l’estranger millora les perspectives laborals.

2. Els empresaris...
a) busquen gent qualificada.
b) busquen gent qualificada i amb valors.
c) posen en valor trets personals que s’adquireixen durant l’erasmus.

3. La joventut Erasmus...
a) és fonamentalment emprenedora.
b) té major amplitud de mires i valora viure a l’estranger.
c) posseeix major consciència europea.

4. Gràcies al programa Erasmus...

a) es redueixen les possibilitats de trobar-se en l’atur.
b) es pot trobar parella i construir un projecte de vida.
c) és més senzill viure en un país estranger.

6
 [EE] 11. Quins apartats ha de tindre el currículum? Prenent com a
referència l’anterior i els apartats següents, elabora’n un amb les teues
dades.

- Dades d’identificació personal

o Nom, cognoms
o DNI
o Data de naixement
o Domicili
o Telèfon de contacte i correu electrònic
o Xarxes socials professionals
- Dades acadèmiques
o Estudis (de grau, màster, postgrau, doctorat...)

7
 - Experiència professional
- Coneixements d’idiomes
- Coneixements d’informàtica
- Formació complementària
- Altres dades d’interés

 [EE] 12. Llig aquestos anuncis i escriu a les empreses per presentar la
teua candidatura. Indica quins requisits compleixes i qualsevol informació
que cregues rellevant.

FRASES ÚTILS

 Benvolgut senyor, benvolguda senyora, li escric per tal de sol·licitar la vacant

anunciada en, el dia...
 Em complau escriure-li per tal de sol·licitar...
 En l’actualitat, em trobe estudiant/treballant en/a...
 Per tot allò exposat, considere que sóc el/la candidat/candidata més
apropiat/apropiada per al lloc oferit.
 Reba/rebeu una salutació ben cordial

8
9