Republic of the Philippines

Department of Education
Region IVB - MIMAROPA
School Division of Romblon
Concepcion District
CALABASAHAN ELEMENTARY SCHOOL
Ikalawang Markahang Pagsusulit sa FILIPNO 6
Table of Specification

NO. PERCENTAGE NO. ITEM

COMPETENCIES PLACEMENT
OF OF
DAYS ITEM
1. Nasasagot ang mga tanong tungkol sa napakinggang/nabasang talaarawan. 3 7% 3 1-3
2. Naibabahagi ang isang pangyayaring nasaksihan. 3 7% 3 35-37
3. Nagagamit ang dating kaalaman sa pagbibigay ng wakas ng napakinggang
3 7% 3 38-40
teksto.
4. Nababago ang dating kaalaman batay sa natuklasan sa teksto. 3 7% 2 41-42
5. Naibibigay ang maaaring mangyari sa teksto gamit ang dating
3 7% 3 43-45
karanasan/kaalaman.
6. Nagagamit nang wasto ang kayarian at kailanan ng pang-uri sa
3 7% 4 11-14
paglalarawan sa ibat-ibang sitwasyon.
7. Nailalarawan ang tauhan batay sa damdamin nito at tagpuan sa binasang
3 7% 3 4,9,10
kuwento.
8. Nasasabi ang paksa/mahahalagang pangyayari sa binasang/napakinggang
3 7% 4 5-8
sanaysay at teksto.
9. Nagagamit nang wasto ang aspekto at pokus ng pandiwa (actor, layon,
ganapan, tagatanggap, gamit, sanhi, direksyon) sa pakikipag-usap sa ibat- 4 8% 4 15-18
ibang sitwasyon.
10. Nagagamit ang uri ng pang-abay (panlunan, pamaraan, pamanahon) sa
4 8% 4 19-22
pakikipag-usap sa ibat-ibang sitwasyon.
11. Napag-uugnay ang sanhi at bunga ng mga pangyayari. 3 7% 4 23-26
12. Nagagamit ang ibat-ibang salita bilang pang-uri at pang-abay sa
4 7% 4 31-34
pagpapahayag ng sariling ideya.
13. Nakapagtatala ng datos mula sa binasang teksto 3 7% 4 27-30
14. Nakasusulat ng sulatang di pormal, pormal, liham pangangalakal at panuto. 3 7% 5 46-50
TOTAL 45 100% 50

Prepared by:

MELCHOR F. FERRERA JR.

Teacher

Noted

JEREME F. MANITO
School Principal
 Ikalawang Markahang Pagsusulit sa Filipino 6

NAME:____________________________________________________ SCORE: _________

I. Panuto: Makinig nang Mabuti sa tekstong babasahin ng guro.Isulat sa patlang ang titik
ng tamang sagot.

1._____ 2. _____ 3. ____ 4. ____ 5. ____ 6. ____ 7. ____ 8. ____ 9. ____ 10. _____

Punan ng angkop na pang-uri ang patlang upang mabuo ang diwa ng bawat
pangungusap.

11.Naging _____________ si Lisa nang nagsumikap sa kaniyang trabaho at

nakapagtayo ng sariling negosyo

a. Mayaman c. matiyaga
b. Maganda d. malinis

12. _________ na ang mga alagang manok ni Mang Tonyo, kaya maaari na itong
ipagbili sa palengke.

a. Maliit-liit c. Mapapayat
b. Malaki-laki D. Mapupula

13. Upang walang masayang na pagkain, nagluluto lamang sila nang __________
para sa kanila.

a. sapat c. kulang
b. kaunti d. sobra-sobra

14. ___________ ang sapatos na nabili ko, mura na matibay pa.

a. sulit na sulit c. mamahalin

b. mura d. magarbo

Tukuyin ang pokus ng pandiwa batay sa paksa at pandiwang may salungguhit.

Piliin ang titik ng tamang sagot.

15. . Kumakain kami ng almusal araw-araw

a. Pokus sa actor
b. Pokus sa ganapan
c. Pokus sa layon
d. Pokus sa sanhi

16. Kinuha ni Lucy ang tinapay sa mesa.

a. Pokus sa actor
b. Pokus sa ganapan
c. Pokus sa layon
d. Pokus sa sanhi
17. Pinaglutuan ng nanay ang bagong kaldero.
a. Pokus sa actor
b. Pokus sa ganapan
c. Pokus sa layon
d. Pokus sa sanhi
18. Pinasyalan ni kuya ang bagong bukas na resort.
a. Pokus sa sanhi
b. Pokus tagatanggap
c. Pokus sa tagaganap
d. Pokus sa direksiyon

Kilalanin ang uri ng pang-abay at bilugan ang titik ng tamang sagot.

 19. Sanay ang anak ko na nakahiga nang patagilid,” sambit ni Aling Minda.
a. Pang-abay na Panlunan
b. Pang-abay na Pamaraan
c. Pang-abay na Pamanahon
d. Pang-abay na Pamilang
20. “Halina kayo, maraming masasarap na pagkain sa kantina,” yaya ni Ana sa
kaniyang mga kaklase.
a. Pang-abay na Panlunan
b. Pang-abay na Pamaraan
c. Pang-abay na Pamanahon
d. Pang-abay na Pang-agam
21. “Inay, bakit gabi-gabi, ikaw ay nakikita kong umiiyak?”, tanong ni Nene sa
ina.
a. Pang-abay na Pamanahon
b. Pang-abay na Panlunan
c. Pang-abay na Pamaraan
d. Pang-abay na Pamilang
22. “Sa Lunes ka na magsisimula sa iyong bagong trabaho,” sabi ng manedyer
kay Roland. Anong uri ng pang-abay ang ginamit sa pangungusap?
a. Pang-abay na Pamaraan
b. Pang-abay na Panang-ayon
c. Pang-abay na Panlunan
d. Pang-abay na Pamanahon
Basahin ang bawat kalagayan. Piliin ang maaaring maging bunga o sanhi sa pangyayari.
Bilugan ang titik ng tamang sagot.
23. Nakasakay ka sa dyip na napakalakas ang tugtog ng sterio. Ano ang maaaring
ibubunga nito?
a. Lalakas ang boses ng mga pasaher.
b. Mapapasayaw ang mga pasaher.
c. Hindi Makababa ang mga pasaher.
d. Hindi maririnig ang pagpara ng pasahero.
24. Mahirap ang buhay ng mag-anak nina Mang Doming. Isa siyang magsasaka at
ang kanyang may bahay ay nasa bahay at nag-aalaga ng kanilang mga anak.
Sa kabila nito, masaya ang kanilang pamilya. Sa lahat ng oras ay nagtutulungan
Sila sa anumang Gawain kaya hindi nag-aaway ang mga anak nila. Alin ang
Sanhi ng talata?
a. Masaya ang kanilang pamilya
b. Kaya hindi nag-aaway ang mga anak nila.
c. Mahirap ang buhay ng mag-anak nina Mang Doming.
d. Sa lahat ng oras ay nagtutulungan sila sa lahat ng Gawain.
25. Nakatira ka sa may tambakan ng basura. Nakikita mong paroo’t parito ang
mga tao sa pagtatapon ng kanilang mga basura maliban pa sa mga itinatapon
na mga sasakyan. Ano ang pinakamalapit na epekto sa pamayanan ng
patuloy na pagtatapon at pagdami ng basura sa inyong lugar?
a. Yayaman ang mga basurero
b. Lilipat ng tirahan ang mga tao.
c. Mangangamoy basura ang paligid.
d. Maglilinis ang mamamayan ng kanilang mga basura.

26. Pumunta sina Daisy at mga kaibigan nito sa palaruan. Biglang may lumapit na
gusgusing batang kalye na mukhang gutom na gutom. Nakatitig lamang ito sa
mga pagkaing kinakain nila. Nakaramdam ng awa si Daisy sa bata kaya
binigyan niya ito ng pagkain. Ano ang dahilan ng pagbibigay niya ng pagkain
sa bata.
 a. Pumusta sina Daisy sa palaruan
b. Nakatitig ito sa mga pagkain nila.
c. Nakaramdam ng awa si Daisy sa batang kalye.
d. Lumapit ang gusgusing batang kalye na mukhang gutom na gutom

Basahin at unawain ang teksto. Sagutin ang sumusunod na tanong.

Ano-ano ang mga protective measures o mga pamamaraan ng pag-iwas sa sakit na dulot ng
coronavirus?

27._______________________________________________________________________________

28._______________________________________________________________________________

29._______________________________________________________________________________

30. ______________________________________________________________________________

31-34. Ipahayag ang iyong sariling ideya sa sumusunod na paksa. Salungguhitan ang mga pang-
uri at pang-abay na iyong ginamit.

Ang Aking Pangarap

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________

35-37. Ibahagi ang iyong pinakamasayang karanasan sa buhay.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
38-40. Bigyan ng sariling wakas ang kuwento.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
41-45. Ibigay ang iyong dating kaalaman, natuklasan o natutuhan, at ang nabago sa dating
mong kaalaman batay sa sumusunod na talata.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
46-50. Sumulat ng pormal na liham sa pangangalakal (coupon bond)

Key to correction:

1. A
2. B
3. D
4. D
5. D
6. C
7. D
8. A
9. D
10. A
11. A
12. B
13. A
14. A
15. A
16. C
17. B
18. D
19. B
20. A
21. A
22. D
23. D
24. D
25. C
26. C
27. – 50. Teacher’s Perspective ( Answers may vary)

Ikalawang Markahang Pagsusulit sa Filipino 6

Panuto: Makinig sa tekstong babasahin ng guro at isulat ang titik ng tamang sagot sa sagutang papel.

1. Para sa anong araw ang napakinggang talaarawan?

a. Lunes
b. Martes
c. Linggo
d. Sabado
2. Anong mga asignatura ang nabanggit sa talaarawan?
a. Mathematics at Science
b. Araling Panlipunan at Filipino
c. MAPEH at Edukasyon sa Pagpapakatao
d. Araling Panlipunan at English
3. Anong proyekto ang kailangang gawin ng sumulat ng talaarawan?
a. Kasaysayan ng Bansa
b. Mga larawan ng bayani
c. Nareresiklong bagay
d. Blog
4. Ano kaya ang narararmdaman ng sumulat ng talaarawan habang isinusulat niya ito.
a. Pagkadismaya sa nangyari sa buong araw
b. Masaya dahil natapos niya ang kanyang mga Gawain
c. Pagod dahil sa mga gawain sa buong araw.
d. Pagod ngunit may determinasyon na tapusin ang hindi natapos na gawain.
5. Ayon sa binasang sanaysay, ano ang saligan upang mabago ang takbo ng isang lipunan tungo sa
pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya?
a. Pagtangkilik sa sariling produkto
b. Pagtatrabaho ng mga Pilipino sa ibang bansa
c. Pagsisikap ng mga tao
d. pagkakaroon ng isang mataas at matibay na edukasyon
6. Ano ang batayan ng pagkakaroon ng mataas na edukasyon?
a. Malaki at magarbong paaralan
b. Magagandang aral na natututunan sa mga aklat
c. Edukasyon na nakabase sa ating araw-araw na pamumuhay
d. Matataas na grado at mga parangal
7. Ang mga sumusunod ay mga layunin ng edukasyon na nabanggit sa sanaysay maliban sa isa. Alin Ito?
a. Magkaroon ng kaalaman sa mga bagay-bagay at impormasyon sa kasalukuyan, sa hinaharap at sa
kinabukasan.
b. Nagsisilbing mekanismo na humuhubog sa isipan, damdamin at pakikisalamuha sa kapwa ng isang
tao
c. Dahilan ng mga mabubuti at magagandang pangyayari sa ating mundo at ginagalawang kapaligiran.
d. Nagtataguyod sa bansa sa pamamamgitan ng mga nakapagtapos na kabataan na may magandang
trabaho.
8. Ayon sa sanaysay, sino ang dapat magtamasa ng magandang edukasyon upang magkaroon ng
magandang kinabukasan?
a. Mga kabataan
b. Mga guro
c. Mga lolo at lola
d. Lahat ng nabanggit
9. Ano kaya ang nagbigay inspirasyon kay Rona upang maabot ang kanyang pangarap at magkaroon ng
magandang buhay?
a. Labis na kahirapang tinamasa sa buhay
b. Pagsisikap at pagtitiis
c. Pagkakaroon ng positibong pananaw at pag-asa
d. Lahat ng nabanggit
10. Ano kaya ang nararamdaman ng mga pinsan ni Rona ngayong isa na siyang matagumpay at
respetadong tao sa lipunan?
a. Nahihiya at nagsisisi
b. Galit
c. Nasisiyahan
d. Natatakot

Para sa bilang 1-4.

TALAARAWAN

Enero 23, 2023

Lunes
"Balik eskwela"

Isang nagmamadaling umaga nanaman para sa akin dahil lunes ngayon at higt sa lahat, may flag ceremony
kaya hindi ako pwedeng mahuli. Ngunit pagdating ko sa aming paaralan ay nag-uumpisa na ito at kumpulan
na ang mga mag-aaral sa labas dahil hindi rin sila nakapasok gaya ko. Pati nga ang ilan sa mga officer ng
SSG. Pero may naging apila naman kami dito dahil napaka-aga nilang nagsimula kaysa sa oras na napag-
usapan kaya naman humingi na lamang ng paumanhin ang kanilang pangulo na si Ate Claudette.
Pag-akyat naman namin sa aming silid ay sarado na ang pintuan ngunit di nagtagal ay pinapasok din kami
dahil nga sa nasabing dahilan. Sa bawat asignatura ay wala kaming ginawa kung di ang mag-balik aral dahil
sa darating na huwebes na nga ang aming markahang pagsusulit.
Sa aming asignaturang Filpino naman ay pahapyaw kaming nagbalik aral at tinalakay na rin namin ang
tungkol sa aming proyekto na blog. At doon na nga nagtapos ang aming klase sa asignaturang ito. Hanggang
sa pagtatapos ng klase ay masayang-masaya ako dahil muli ko nanamang nakasama ang aking mga kaibigan.
Nang makauwi na ako ay wala ang aking ina sapagkat ito ay umalis at nagtungo sa opisina na pinapasukan
ng aking ama. Habang naiwan naman sa aking pangangalaga ang aking mga nakababatang kapatid kaya
hindi ko na nagawang mag-update pa ng aking blog.

Para sa bilang 5-8.

Ang Kahalagahan ng Edukasyon

Ang pagkakaroon ng isang mataas at matibay na edukasyon ay isang saligan upang mabago ang takbo ng
isang lipunan tungo sa pagkakaroon ng isang masaganang ekonomiya. Mataas na edukasyon na hindi lamang
binubuhay ng mga aklat o mga bagay na natutunan sa ating mga university at paaralan. Bagaman, kasama ito
sa mga pangunahing elemento upang magkaroon ng sapat na edukasyon, ang praktikal na edukasyon na
nakabase sa ating araw-araw na pamumuhay ang siya pa ring dapat na piliting maabot. Matibay ang isang
edukasyon kung ito ay pinagsamang katalinuhan bunga ng mga pormal na pag-aaral tungkol sa Mathematics,
Science, English at mga bagay na tungkol naman sa buhay at kung paano mabuhay ng maayos.

Ang edukasyon ang nagiging daan tungo sa isang matagumpay na hinaharap ng isang bansa. Kung wala nito,
at kung ang mga mamamayan ng isang lipunan ay hindi magkakaroon ng isang matibay at matatag na
pundasyon ng edukasyon, magiging mahirap para sa kanila na abutin ang pag-unlad. Marapat lamang na
maintindihan na ang edukasyon ay siyang magdadala sa kanila sa kanilang mga inaasam na mga mithiin.

Ang unang layunin ng edukasyon ay upang magkaroon ng kaalaman sa mga bagay-bagay at impormasyon sa
kasalukuyan, sa hinaharap at sa kinabukasan. Ito ang nagsisilbing mekanismo na humuhubog sa isipan,
damdamin at pakikisalamuha sa kapwa ng isang tao. Ito rin ang dahilan ng mga mabubuti at magagandang
pangyayari sa ating mundo at ginagalawang kapaligiran.

Ang edukasyon ay kailangan ng ating mga kabataan sapagkat ito ang kanilang magiging sandata sa buhay sa
kanilang kinabukasan. Ang kanilang kabataan ang siyang estado kung saan nila hinahasa ang kanilang mga
kaisipan at damdamin sa mga bagay na kailangan nila sa kanilang pagtanda. Ang edukasyon ay mahalaga
sapagkat ito ang nagiging daan sa isang tao upang magkaroon ng mga kaalaman tungkol sa kanyang buhay,
pagkatao at komunidad na ginagalawan. Ito ang naghuhubog ng mga kaisipan tungo sa isang matagumpay
 na mundo na kailangan ng bawat isa upang lubusang mapakinabangan ang daigdig at malaman ang mga
layunin nito.

Ang kabataan ay nararapat lamang na magkaroon ng sapat na edukasyon sa pamamagitan ng kanilang

karanasan at pormal na programa na nakukuha sa mga paaralan. Ito ang kanilang magiging armas upang
maharap nila ang mga bagay na kaakibat ng kanilang magiging kinabukasan. At dahil sila ang ating pag-asa,
nararapat lamang na ibigay natin sa kanila ang lahat ng edukasyon na kailangan nila upang maabot nila ang
mga pangarap na nais nilang matupad. 2011 Mga Sanaysay sa Filipino.

Para sa bilang 9-10.

Ang Inapi

Isa sa walong magkakapatid si Rona na dahil sa kahirapan ay nanuluyan sa kanyang tiyahin sa Metro Manila.
Labing-tatlong taong gulang lamang siya noon ngunit ipinasa na sa kanya ang halos lahat ng mga gawaing
bahay: paglilinis, paghuhugas ng pinggan, pagsasaing, paglalaba, pamamalantsa, pamamalengke at kung anu-
ano pa.

Lima ang anak ng tiyahin, isang babae at apat na lalaki na animo’y senyorita at senyorito mula nang pumisan sa
kanila si Rona. Ang panganay na si Evelyn, gayong dalawampung taong gulang na, ay nagpapahilod pa ng kili-
kili at likod tuwing maliligo. Pati sarili nitong underwear ay si Rona pa ang naglalaba. Ang tatlong lalaki naman,
maliban sa isa, ay gayon na lamang kung mag-utos, laging pasigaw o pagalit. Kapag naglilinis ng sahig si Rona
ay di man lamang mag-alis ng sapatos ang mga pinsan kapag dumarating. Animo’y nang-iinis pa na dadaan sa
harapan ng nakaluhod at nakayukong si Rona na nagpapahid ng floor wax. Kadalasan ay pabalibag pang
ihahagis ang pantalong de maong kay Rona at pasigaw na “O, labhan mo ‘yan! Pag natuyo, plantsahin mo ha?!!
Halos araw-araw ay ganyan ang gawain ni Rona: linis, saing, laba, plantsa. Ang bibigat pa mandin ng mga
pantalong de maong ng mga pinsan. Ginawa siyang taga-laba ng mga ito. Si Rona ay hindi itinuring na kamag-
anak. Kapag may mga dumadalaw na kaibigan ang mga pinsan, atsay o katulong ang pakilala sa kanya.

Sa hapag kainan, si Rona ang taga-silbi. Hindi siya isinasabay sa pagkain, laging huli, gayong mahaba naman
ang mesang kainan. Kung ano ang matira ay iyon lang ang makakain niya. Apat na beses sa isang linggo ay
tinapang isda ang ulam nila. Ulo lamang ng tinapa ang pwedeng kainin ni Rona. Iyon ang laging itinitira sa
kanya ng tiyahin.

Sa murang katawan ni Rona, ang hirap ng trabaho at salat na pagkain sa piling ng tiyahin ay hindi niya
inalintana. Siya ay alilang-kanin. Ang mahalaga’y patuloy siyang nakapag-aaral sa Pasig High School. Lagi
niyang nilalakad pauwi ang Pasig at Pateros na halos ay apat na kilometro ang layo. Wala siyang pocket-money,
walang snack, laging nagugutuman. Pagdating ng bahay, kahit pagod at gutom, kailangan niya munang
maghugas ng mga kaldero’t pinggan na nakatambak sa lababo bago siya makakakain. Kadalasan, matutulog na
lang siya ay pasigaw pa siyang uutusan ng mga pinsan.

Dalawang taon nahirahan at nanilbihan si Rona sa tiyahin. Nang makatapos ng high school ay kinuha siya ng
kapatid at dinala sa Cebu City. Nagpatuloy ng pag-aaral si Rona, naging academic scholar at nagtapos ng
edukasyon nang may karangalan – Magna cum laude. Muli siyang nag-aral tatlong kurso ang natapos niya at
naging Doctor of Education. Nakapag-asawa siya ng isang abogado.

Ngayon ay isa nang matagumpay na educator at businesswoman si Rona. Isa na siyang milyonarya at maligaya
sa piling ng tatlong anak at mapagmahal na kabiyak.

Sino ang mag-aakalang ang dating inapi ay isa nang matagumpay, at respetadong tao sa mataas na lipunan? Ang
mga pinsan nasa kanya ay nang-api ay walang natapos na pinag-aralan, ganoon pa rin ang buhay hindi
umasenso. Ang iba ay nakapag-asawa ng mga hirap din ang buhay.