Republic of the Philippines

Department of Education
Region VI – Western Visayas
Division of Sagay City
District of Sagay IX

HIMOGA-AN BAYBAY INTEGRATED SCHOOL

1ST Quarter Examination in MTB-MLE 2

S.Y. 2019-2020

TABLE OF SPECIFICATION
Cognitive Process Dimensions No. of
Objective %
R Un Ap An Item
1. Identify and use naming words in
1,2 2 7
sentences.
2. Note important details in grade level
narrative texts-characters, setting, plot, 3,4 2 7
problem and solution.
3. Give the main idea of a story/ poem. 5 1 3
4. Predict possible ending of a story. 6 1 3
5. Use expressions appropriate to the grade
7 1 3
level to give opinion a text read.
6. Identify the difference between a story
8 1 3
and a poem.
7. Correctly spell grade level words. 9 1 3
8. Recognize common abbreviations (e.g
10 1 3
Jan., Sun., St., Mr., Mrs.)
9. Identify and use a variety of sentences
11,12,
(declarative, interrogative, exclamatory, 4 13
13,14
and imperative).
10. Classify naming words into different 15,16,
4 13
categories. 17,18
11. Identify the gender of naming words 19,20,
4 13
when applicable. 21,22
12. Identify the parts of a sentence (subject 23,24,
4 13
and predicate). 25,26
13. Follow 3-5 step written directions. 27 1 3
14. Give the correct sequence of 3 to 5 28,29,
3 10
events in a story. 30
TOTAL 19 5 2 4 30 100

Prepared by:

Grade 2 Teachers
 Republic of the Philippines
Department of Education
Region VI – Western Visayas
Division of Sagay City
District of Sagay IX

HIMOGA-AN BAYBAY INTEGRATED SCHOOL

1ST Quarter Examination in MTB-MLE 2

S.Y. 2019-2020

NGALAN: ISKOR:

Direksyon: Basaha ang mga pamangkot kag sabton ini. Isulat ang
letra sang insakto nga sabat sa linya.

_____1. “Malipayon nga naglagaw ang pamilya sa parke.” Diin sa mga

masunod ang pangalan sang lugar nga yara sa dinalan?

A. malipayon B. pamilya C. parke

_____2. Mahilig magbasa sang _______ sa English si Marie.

A. libro B. lapis C. bag

(3-4) Mamati sa manunudlo sa pagbasa sang isa ka istorya (Ang

Subay kag ang Tibakla).
Ang Subay kag ang Tibakla
Ginlubad ni Elsie O. Baylon

Isa ka adlaw, ang subay todo gid nga nagapangabudlay. Ginapanghakot

niya ang pagkaon sa iya balay.
Ang tibakla naman nagahampang sa hilamon.
“Kamusta ka, Amigo Subay?” panamyaw sang tibakla.
“Maayo man, Amigo Tibakla!” sabat sang subay.
“Maayo gid ang adlaw subong. Dali mahampang kita.” pang-imbitar sang
tibakla.
“Pasensyaha ako. Mangita pa ako sang pagkaon para sa tig-ululan.” sabat
sang subay.
Naglakat ang subay para mangita sang iya pagkaon. Naglakat man ang
tibakla para maghampang sa hilamon.
Nagtupa ang ulan. Ang subay may ara na nga kalan-on. Samtang ang
tibakla wala sang makaon.
_____3. Sin-o ang mag-amigo sa istorya?

A. sanday Alibangbang kag Tanga

B. sanday Tibakla kag Subay
C. sanday Pispis kag Pato

_____4. Sa diin natabo ang istorya?

A. sa dagat B. sa kahanginan C. sa kahilamonan

_____5. Ano nga ideya ukon mensahe ang makuha naton sa istorya?

A. Dapat kita mangin mapisan sa adlaw-adlaw nga tanan.

B. Dapat kita mangin mainabyanon.
C. Dapat kita mangin matinahuron.

_____6. Diin sa mga masunod ang posible nga mangin katapusan sang
istorya?

A. Nangin mag-amiguhay sila ni Tibakla kag Subay.

B. Nagutom si Tibakla kabangdanan sang iya kamatayon.

C. Nanguha sang iya pagkaon si Tibakla bisan naga-ulan na.

_____7. “Kamusta ka, Amigo Subay?” panamyaw sang Tibakla.

“____________, Amigo Tibakla!” sabat sang Subay.

Ano ang husto nga isabat ni Subay kay Tibakla?

A. Maayo man C. Maayong hapon man

B. Maayong aga man
_____8. Ano ang kinalain sang istorya kag binalaybay?

A. Ang istorya kumpleto ang detalye halin sa pagsugod hasta

katapusan samtang ang binalaybay indi.

B. Ang istorya nasulat sa parapo pareha sa binalaybay.

C. Ang binalaybay kumpleto samtang ang istorya indi.

_____9. Diin sa mga masunod ang husto nga pagtigbato sang tinaga?

A. e-s-k-w-e-l-a-h-a-n C. i-s-k-w-i-l-a-h-a-n
B. i-s-k-w-e-l-a-h-a-n

_____10. Diin sa mga masunod ang ensakto nga pagpalip-ot sang

tinaga nga Doktor?

A. Dktr. B. Dtr. C. Dr.

(11-14) Basaha ang kada dinalan kag pilia ang insakto nga sabat sa
sulod sang kahon.

A. nagasaysay C. nagasugo
B. nagapamangkot D. panuaw

_____11. Kamusta ka, Amigo Subay?

_____12. Maayo man, Amigo Tibakla!

_____13. Nagapanghakot sang pagkaon ang subay.

_____14. Palihog kuha sang akon pagkaon.

(15-18) Basaha ang mga tinaga sa kada numero kag isulat ang letra
sang husto sini nga grupo.

A. butang B. lugar C. sapat D. tawo

____15. tindahan ____16. dentista

merkado manunudlo
eskwelahan pari

____17. lamesa ____18. leon

bangko elepante
pisara balyena

(19-22) Kilalaha ang sari sang mga pangalan. Isulat kon ini Panlalaki,
Pambabaye, Indi Pat-ud ukon Wala Sari.

19. bata -----

20. tiyo -----

21. Shela-----

22. kahoy----
(23-26) Isulat ang T kon ang tinaga nga may linya tuluyuon kag P
kon panagsari.

_____23. Nagamisa kada Dominggo ang pari.

_____24. Nag - away ang mga estudyante.

_____25. Madasig magdalagan ang kabayo.

_____26. Katahum sang iya bayo.

27. Pagsulundan:
1. Magdrowing sang isa
ka trianggulo.

2. Sa idalum sang trianggulo,

magdrowing sang isa ka
bilog.

3. Drowingan ang bilog

sang mga mata, ilong,
baba kag dulunggan.

(28-30) Pasunura ang mga hitabo sa istorya. Butangan sang 1, 2

kag 3 ang kada numero.